PLANIFICACIN DE CLASE 2015

Asignatura: Historia, Geografa y Nivel: 1 bsico

Ciencias Sociales.
Nombre Unidad didctica: El tiempo avanza y yo crezco
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
Nombrar y secuenciar das de
la semana y meses del ao,
utilizando
calendarios,
e
identificar el ao en curso.
(OA1)
Registrar
y
comunicar
informacin sobre elementos
que forman parte de su
identidad personal (nombre,
fecha de nacimiento, lugar de
procedencia,
ascendencias,
gustos,
intereses, amigos y otros) para
reconocer sus caractersticas
individuales. (OA3)

Pensamiento
temporal
y
espacial:
Secuenciar
cronolgicamente
eventos de su familia.
Comunicacin:
Comunicar oralmente temas de
su
inters,
experiencias
personales o informacin sobre
s mismos de manera clara y
coherente.

Caractersticas
personales de cada uno.
Ordenar fechas.

Horas Semanales: 2 horas cronolgicas

Actitud(es)
-

Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con

espritu emprendedor y con una disposicin positiva a
la crtica y la autocrtica.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social
y natural a partir del conocimiento, la valoracin y la
reflexin sobre su historia personal, la de su
comunidad y la del pas.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn
principios y virtudes ciudadanas.

Pensamiento crtico:
Formular
opiniones
sobre
situaciones del presente y del
pasado, propias de su entorno
familiar, escolar y local, y sobre
otros temas de su inters.

Conocimiento(s) previo(s)
-

Semestre: 1 semestre

Actividad(es) genrica(s)
-

Contenido(s)
-

Dibujan sus respectivas

familias
y
reconocen
quienes la conforman.
Realizan ficha con sus
datos personales.
Desarrollan
actividades

Objetivo o actividad(es) especfica(s)

Clase 1: Identificar a travs de un dibujo que pertenecen
a una familia y reconocer quienes la conforman.
Clase 2: Completar gua Cmo soy yo?
Clase 3: Actividad texto escolar pgs. (12-15)

La familia
Das de la semana y
meses del ao.
Caractersticas
individuales de cada uno.

con respecto a sus gustos

e intereses.
Desarrollan
actividades
para identificar los das y
meses del ao.

Secuencia didctica
CLASE N: 1
Inicio:
Los alumnos retroalimentan acerca de los componentes de su
familia y que importancia tiene para cada uno de ellos el hecho
de tener una, a travs de preguntas como:
- Por qu es importante tener una familia?
-Quines conforman una familia?
-Cmo es mi familia?
Desarrollo:
Los alumnos realizan un dibujo de su familia y reconocen a cada
miembro del grupo familiar, reconociendo la importancia de cada
uno de ellos.
Exponen sus dibujos frente al curso y comentan acerca de sus
familias.
Cierre:
Sintetizan la clase reflexionando acerca de que haran sin el
apoyo de sus paps y hermanos y cun importante es la familia
para cada uno.

Clase 4: Actividad texto escolar pgs. (16-21)

Recursos de aprendizaje
-

Cuaderno
Lpices

Indicador(es) de evaluacin o logro

-

Nombran los componentes

de su familia y reconocen
su importancia.

Comunican en forma oral o

con dibujos la informacin.

Secuencia didctica
CLASE N: 2
Inicio: Los alumnos observan un video de una cancin acerca de
la diversidad, donde reconocen que todos los seres humanos
son distintos.
Se les hace la siguiente pregunta Cmo somos nosotros? Para
dar inicio a la actividad.
Desarrollo: La docente les entrega una gua donde deben recortar
un cuerpo humano para pintarlo y pegarlo en su cuaderno.
Deben completar la gua con sus datos personales:
- Nombre completo
- Fecha de Nacimiento
- Lugar donde nacieron y viven
- Nombre de sus papas

Recursos de aprendizaje
-

Video
Proyecto
Parlantes
Gua de trabajo
Tijeras
Lpices
Pegamento
Cuaderno

Indicador(es) de evaluacin o logro

-

Identifican y enumeran sus

caractersticas individuales.

Reconocen semejanzas y
diferencias
entre
las
caractersticas, los gustos y
los intereses de diferentes
personas.

Cierre: Exponen sus trabajos y comunican sus datos personales

a sus compaeros.
Secuencia didctica

Recursos de aprendizaje

CLASE N: 3
Inicio:

Retroalimentacin de la clase anterior, recuerdan la cancin y la

cantan.

Texto
estudiante
Lpices
cuaderno

del

Indicador(es) de evaluacin o logro

-

Nombran sus actividades y

comidas favoritas.

Nombran sus amigos y los

intereses que tienen en
comn.

Identifican la fecha en que

se
encuentran,
considerando da, mes y
ao.

Desarrollo:
Observan las pginas del texto escolar nmero 12 y desarrollan
la pgina 13, aprecian la nmero 14 y completan la 15.
Cierre:
A travs de preguntas guiadas comprueban sus conocimientos.
Revisin de los textos.

Secuencia didctica
CLASE N: 4
Inicio:
Se les introduce el tema a travs de un video, los alumnos
observan y escuchan una cancin con los meses del ao.

Recursos de aprendizaje
-

Proyector
Video
Parlantes
Texto escolar
Lpices
Cuaderno

Indicador(es) de evaluacin o logro

-

Desarrollo:
Observan y desarrollan las actividades de las pginas 16 a la 21
del texto escolar, donde identifican y reconocen los 12 meses
del ao y sus respectivos eventos.
Cierre:
Sintetizan la clase, se revisan los textos y finalizan con la
cancin aprendida.

Reconocen la existencia de
distintas
unidades
que
permiten identificar fechas
(da, mes, ao)
Identifican la fecha en que
se
encuentran,
considerando da, mes y
ao.
Identifican los das de la
semana.