NUEVA ESPAA.

1.- COMO ES LA ECONOMIA E LA NUEVA ESPAA?

La economa era la agricultura, la ganadera y ms tarde explotaron la
minera, otro elemento principal para la economa de la nueva Espaa fue
el papel jugado por la iglesia catlica que logro un gran poder al adquirir
grandes propiedades y monopolizar la educacin.
Los recursos minerales fue donde constituyeron una de las ms grandes
fuentes de riqueza, para financiar gastos de estado. En este caso los indios
eran los que trabajaban para reproducir las mercancas. Y tambin el
despojo de territorios de las indgenas para explotar materias primas y
metales preciosos.
2.-DESCRIBE LA ESCRITURA SOCIAL DE LOS SIGLOS XV Y XVII 15001700
Sus escritura es a travs de pinturas, imgenes y de signos. Con la
finalidad utilizando materiales cuya finalidad es la enseanza de la doctrina
cristina como la naturaleza de dios y del alma. Como de rituales religiosas,
la oracin, la misa los sacramentos y la forma de comportamiento como la
humildad, la paciencia, la obediencia, el amor a Dios y al prjimo. Las
escrituras eran en lenguas indgena como nhuatl y el tarasco en
pictogrfica.
3.-FINALIDAD DE LA EDUCACION
Mantener la estructura tal, y como est constituida por los espaoles. Poner
cada quien a su lugar que les corresponda. Educar a los indios con la
nueva fe cristiana, imponer nuevas costumbres. Ensear lo esencial para
su salvacin con la finalidad de formar a los indgenas con una nueva
cultura enfocndose al poder de la iglesia cristiana. Es decir, respetando
todas las reglas que la iglesia lo posea.
4.-FINALIDAD SOCIAL DE LA EDUCACION.
Mantener el posesimiento social. Es decir, los espaoles son los que tenan
el poder para manejar todas las rdenes de la sociedad. Para hacer crecer
su cultura con la indgenas.
5.-CONTENIDO DE LA EDUCACION
Los componentes de la educacin en la nueva Espaa era el oficio por
ejemplo; el trabajo en el hogar en este caso las nias sus oficios era teje hilar
barrer hacer las actividades de la casa para formar como buenas mujeres. Y los
hombres sus actividades es trabajar en el campo para pagar atributos o para
conseguir sus alimentos. Y en el catecismo que es la enseanza doctrina, todo lo

que tena que ver con la religin cristina. Como las leyes de cristo, los buenos
comportamientos para la vida segn para ellos es la fe cristiana. Que se lleva a
cabo en el patio, convento, estos tipos de enseanza eran memorstico repetitivos.
Tambin aprendan a leer, escribir nociones elementales de latn. O cantos,
msica para adorar a la iglesia. Y talleres de artes y oficios, pero esto todo tiene
un principio a travs de la religin. Por ejemplo; el mandamiento de dios,
sacramentos y oraciones, lectura aritmtica como sumar restar, multiplicar, partir y
medio partir.
6.-PERFIL DEL MAESTROS
Los maestros eran, los sacerdotes, monjes o las personas que tenan la
especialidad de oficios. Las persona que educaban tienen que enfocarse a
la religin llevar ciertas reglas que la religin lo mandaba. En los maestros
laicos eran por ejemplo; los maestros particulares que enseaban en la
casa y los maestros de primeras letras.
7.- MATERIALES EDUCATIVOS
Los materiales que manejaban eran ripalda y tridentino que tiene relacin
con el catecismo en las imgenes denominadas testerianos lo llamaron a si
porque fue inventado por un franciscano Fray Jacobo de Teresa.
8.-METODOS DE ENSEANZA
La enseanza que reciban a los indgenas era: memorizacin, repeticin,
lecturas, castigos, memorizar el alfabeto, deletreo, y silabeo de lecturas.
9.- COMO ESTABAN ORGANIZADOS LOS ESTUDIOS.

ORGNIZACION DEL ESTUDIO.

Espaoles.

Nobles

Hijos

Poder

Alto
nivel

Capital

Derecho

Econmico

Manejo de
reglas

Libertad
Actuar

Calidad

Propias

Escuela
s

Estudio
Indgena
s
Convento
s patios
Castigos

Escases
econmicos

Mala
enseanza

Sometidos

Econmica

Falta de
libertad

Insuficiencia

10.-REGLAMENTACION.
Tenan un reglamento muy estricto, como obligar a las indgenas a hacer lo
que los espaoles queran com o debera de ser y si los indios no
obedecan les aplicaban ciertos castigos. Es que los espaoles tenan un
sistema educativo que est dividido en dos partes: como la clase social

como por el sexo, los nios y las nias no pueden recibir la misma forma de
enseanza y tampoco pueden estar en el mismo saln y tambin los hijos
de los nobles algunos pagaban sus maestros para impartir clases. Pero los
indgenas no tenan la posibilidad de recibir una buena calidad de
educacin porque ellos estaban a bajo control de los espaoles.