BLOG LA EDUCACIN EN EL PER

La educacin bsica en el Per enfocada desde la perspectiva de los propios maestros

http://lmelendezr.wordpress.com/

COMUNICACIN: MAPA DE PROGRESO PARA COMUNICACIN ORAL (Comprensin Oral y

Produccin Oral)
NIVEL
Nivel 7
Destacado

EDAD
16
aos

Comprende textos sobre temas especializados; interpreta la intencin del emisor en discursos
que contienen sesgos, falacias y ambigedades. Evala la validez y efectividad de los argumentos,
as como el efecto de las informaciones, de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto
sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con
el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza
sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario
especializado y preciso; enfatiza los significados mediante el uso de un lenguaje variado en
entonacin, volumen y ritmo; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, articula y
sintetiza las intervenciones de una variedad de discursos; asimismo, evala las ideas de los otros
para contraargumentar eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento participa.

16
aos

Comprende textos sobre temas especializados sintetizando a partir de informacin relevante e

infiere conclusiones; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen sesgos,
falacias y ambigedades. Evala la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus
conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a
partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores
en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos
recursos cohesivos, con un vocabulario especializado enfatiza los significados mediante el uso de
un lenguaje variado en entonacin, volumen y ritmo; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un
intercambio, hace contribuciones y evala las ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo
estratgicamente cmo y en qu momento participa.

13
aos

Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a
partir de informacin explcita e implcita; interpreta la intencin del emisor en discursos que
contienen ironas y sesgos. Evala la fiabilidad de los textos orales escuchados de acuerdo a sus
conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a
partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores
en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de una serie de
conectores y referentes, con un vocabulario variado y pertinente, con entonacin, volumen y
ritmo adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y
utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas, y sus contribuciones toman en
cuenta los puntos de vista de otros.

11
aos

Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a
partir de informacin explcita, e interpreta ironas. Opina sobre textos escuchados relacionando
informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos orales a
partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores
en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y
algunos referentes, as como un vocabulario variado y pertinente, con ritmo, entonacin y
volumen adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y
contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el
tema tratado.

3, 4 y 5
de
secundaria
Al
fin del
stimo ciclo

Nivel 6
3, 4 y 5
de
secundaria
Al
fin del
stimo ciclo

Nivel 5
1 y 2 de
secundaria
Al
fin del
sexto ciclo

Nivel 4
5 y 6 de
primaria
Al
fin del
quinto ciclo

DESCRIPCIN DE LOS NIVELES PARA COMUNICACIN ORAL

Nivel 3

9 aos

Comprende textos sobre temas diversos identificando informacin explcita; infiere hechos,
tema y propsito en una situacin comunicativa. Opina sobre textos escuchados relacionando
informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos orales a
partir de sus conocimientos previos con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores
en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y
algunos referentes, as como un vocabulario variado, entonacin y volumen adecuados; se apoya en
gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, comienza a adaptar lo que dice a las necesidades y
puntos de vista de quien lo escucha, a travs de comentarios y preguntas relevantes.

7 aos

Comprende textos sobre temas diversos identificando informacin explcita; infiere hechos y
temas en una situacin comunicativa. Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de
estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus
conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una
situacin comunicativa. Organiza sus ideas mantenindose, por lo general, en el tema; utiliza
algunos conectores, as como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciacin y entonacin son
adecuadas , y se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, participa y responde en
forma pertinente a lo que le dicen.

7 aos

Comprende textos sobre temas diversos, identificando informacin explcita; realiza inferencias
sencillas a partir de esta informacin en una situacin comunicativa. Opina sobre lo que
ms/menos le gust del contenido del texto. Produce diversos tipos de textos orales a partir de
sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores
conocidos en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas mantenindose por lo general en el
tema; utiliza vocabulario de uso frecuente y una pronunciacin entendible, se apoya en gestos y
lenguaje corporal. En un intercambio, generalmente participa y responde en forma pertinente a lo
que le dicen.

3 y 4 de
primaria
Al
fin del
cuarto ciclo

Nivel 2
1 y 2 de
primaria
Al
fin del
tercer ciclo

Nivel 1
Previo
1 y 2 de
primaria
Al
fin del
tercer ciclo

Luis Francisco Melndez Ruiz. Mapa de Progreso para Comunicacin Oral. Adaptacin estructural de tabla de
descripcin de niveles presentada por el Minedu-Ipeba. Mayo de 2013.