EL LENGUAJE

El lenguaje de por s es un fenmeno oral y ste, aunque se apoya en recursos

paralingsticos como los gestos, se basa principalmente en los sonidos. Todos los humanos
en primera instancia utilizan sus sentidos para comunicarse, sin embargo, es de resaltar que
el principal medio usado es el fnico. El lenguaje es tan oral que an existen idiomas que
no han producido literatura, es por esto, que no se sabe a ciencia cierta cuntas lenguas han
cambiado con el pasar del tiempo y cuntas han pasado al olvido. Ong nos muestra una
premisa vital de la oralidad al decir que: La condicin oral bsica del lenguaje es
permanente, y nos indica que no se interesa por un lenguaje que sea elaborado
directamente desde la conciencia.
Haugen (como se cit en este libro), afirma que la escritura es la consignacin de la palabra
en el espacio, de esta manera, se extiende la potencialidad del lenguaje casi ilimitadamente.
En la escritura intervienen los grafolectos, que son las transformaciones de los dialectos,
pero aun con todas las ventajas que contrae poder plasmar una idea en una superficie para
vencer al tiempo y poder estudiarla con mayor detenimiento, sta siempre estar ligada de
manera inherente a la oralidad. Jirj Lotman (como se cit en este libro) nos dice que: la
escritura nunca puede prescindir de la oralidad. De este modo, se podra hablar de un
sistema mutuo donde la oralidad es la parte primaria y la escritura es la secundaria, la una
precede a la otra. Puede haber expresiones orales sin escritura, pero nunca, escritura sin
alguna expresin oral.
Son los textos los que han llamado la atencin de los investigadores por mltiples razones
entre las que se destaca su relacin con el aprendizaje, el que no se pueda estudiar algo sin
hacer uso de la escritura y la lectura. Con todo esto, se ha llegado con el tiempo a invertir
los papeles, a considerar la oralidad como una derivada de los escritos, y en otros casos, a
considerarlos con una misma esencia. Puede que aquellos individuos que conforman el
grupo de oralidad primaria aprendan valindose de las experiencias, pero nunca del estudio,
sin utilizar la escritura.
En la antigedad era fascinante la forma en que se reflexionaba acerca del discurso oral, tal
era el caso de la retrica, que era pronunciada con una elegancia y suficiencia, que lograba
cautivar a su pblico. Pero aun con su excelsa belleza, sta no poda ser estudiada ya que

las palabras una vez eran dichas, no se volvan a repetir, as que se recurra a los apuntes
que haca despus el autor en un documento. La oratoria, siendo un arte discursivo, tena
que valerse de la reflexin y el pensamiento, siendo producto as de la escritura. De esta
manera, la escritura lo que hizo fue intensificar a la oralidad, incluso cuando sta haba
empezado a producir escritos rigurosos, stos no eran de tipo silente, es decir, eran
difundidos normalmente siendo pronunciados.
Las personas consideradas ilustradas en la antigedad, reflejan su desinters en la oralidad
en el hecho de que hasta hoy no se tienen conceptos valiosos que ayuden a
comprenderlo de una mejor forma, sin recurrir a la escritura. Ong, nos dice que el
trmino literatura, al provenir de una raz latina que deriva de trminos referentes a
la escritura, es desacertada para ser utilizada junto a la oralidad, es decir, es
incorrecto pensar en literatura oral.
La oralidad secundaria es contempornea, se considera que sta predomina puesto que la
globalizacin ha llevado la tecnologa a la mayor parte del planea, sin embargo,
algunas culturas an conservan esa oralidad primaria. Las palabras tienen ese
carcter remanente que la oralidad no, que permite palpar las ideas y mantenerlas en
un espacio determinado y la mejor de las ventajas, permite que las palabras
permanezcan con el pasar del tiempo.
Es vergonzoso que no tengamos una forma de llamar a aquella herencia de expresiones
orales, de una manera que no sea haciendo uso de la escritura. En la antigedad no
existan las expresiones verbales escritas y es paradjico el por qu en la actualidad
no nos podemos valer de conceptos propios de la oralidad para describirla, siendo la
escritura tan diferente. En algunas culturas el trmino literatura se ha extendido para
abarcar gneros afines como la narracin oral pero sta acepcin es equivocada
puesto que cada palabra tiene la cualidad de siempre conservar su etimologa.
Pese a que las palabras subyacen de la oralidad, la escritura las ha determinado y las ha
aprisionado en un espacio visual y, en la mente de aquellos individuos de la oralidad
secundaria, se les dificulta pensar en una expresin analizada desde las perspectiva
de la oralidad primaria, es decir, cuando se conoce la escritura se pierden algunas
facultades como la de pensar en las palabras desde las perspectiva de su sonido.

Siendo esta otra de las razones por la cual no se puede tomar el trmino literatura
para referirse a la tradicin oral. Otra razn yace en el hecho de que al decir
literatura oral estaramos describiendo el concepto de atrs para adelante, el autor
nos pone un ejemplo al decir que es algo parecido a pensar en los caballos como
automviles

sin

ruedas,

es

como

decir

escritura

oral,

es

absurdo.

Definitivamente no se puede describir un concepto por reduccin, basndose en

el secundario para referirse al primario. Unas concepcines un poco ms
adecuada podran ser Prealfabetismo puesto que lo sita de manera anacrnica y
texto debido a que su raz significa tejer, sin embargo los autores que escuchan
este trmino, les llega la idea de escritura. Tambin se podra usar el vocablo
pico puesto que su raz tiende a la vocalizacin, no obstante, ste trmino ya es
usado en acepciones referentes a un gnero literario. La separacin de las palabras
de la escritura, resulta un tanto difcil por el hecho de que stas tambin llegan a
nosotros por ese medio y por otra parte tendra una incidencia psicolgica en el uso
correcto de la normativa lingstica. Por otro lado, los escritos permiten conocer la
variedad de vocablos existentes en el idioma, cosa que no se podra ser con la
oralidad puesto que ste se limita al lenguaje cotidiano, a las repeticiones.
Las culturas de esencia oral, producen formas artsticas verbales excelsas, sin embargo, el
humano no se puede desarrollar plenamente sin la cultura escrita. La escritura est
destinada a ser producida por la oralidad. La escritura posee muchas ventajas a la
hora de abordar la informacin y el conocimiento. Una cultura primaria que desee
trascender a la secundaria se vera obligada a abandonar la esencia de la oralidad.
Pero quizs en un futuro sta podra llegar a recuperar en gran parte esa memoria.

ORALIDAD
-

Hace uso de un lenguaje coloquial

La oralidad es espontanea
La oralidad es simultnea y cara a cara
La oralidad tiene sucesin
La oralidad hace uso de elementos no verbales
La oralidad se da en un contexto especifico
La oralidad hace uso de sonidos y fonemas
Puede existir sin la escritura

Se hace uso repetitivo de las palabras

Escritura

Lenguaje formal
La escritura es reflexiva y atemporal
La escritura se da a distancia y de forma diferida
La escritura se desplaza en diferentes direcciones
La escritura hace signos de puntuacin
La escritura no tiene contexto y se vale por si misma
Hace uso de grafemas
La escritura no puede existir sin oralidad
En la escritura se hace uso de un lenguaje concreto y especifico

En la actualidad muchos tienden a considerar la escritura como base del lenguaje,

complementando la oralidad, no como la trascendencia de una a travs de la otra. Las
palabras tienen un espacio en el universo del sonido y la escritura le ha dado uno en el
mundo fsico. Este libro busca centrarse en la oralidad primaria, que comprende aquellas
culturas que desconocen la escritura. Esta concepcin se da por el contraste que tiene con
la oralidad secundaria, la cual es aquella que tiende a la actualidad, que se apoya en los
medios tecnolgicos que a su vez estn basados en la escritura y la impresin. En la
antigedad se ha querido evitar este anlisis de la oralidad puesto que no se le considera
digna de ser estudiada; si en esa poca se lleg alguna vez a tocar el tema fue incidental y
se trat siempre de no compararla con la escritura. Sin embargo con el pasar el tiempo,
quizs refirindonos a un perodo ms reciente, la lingstica aplicada y la sociolingstica
han roto esta brecha y han querido analizar sus contrastes articulados.