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GUA DE ESTUDIO DE PREHISTORIA II

HISTORIA

(LAS SOCIEDADES METALRGICAS)


2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2014-2015

Ana Fernndez Vega, Amparo Hernando Grande, Jess F. Jord


Pardo, Jos M. Mallo Fernndez, Francisco J. Muoz Ibez, Jos
M. Quesada, Sergio Ripoll Lpez
GRADO EN GEOGRAFA E HISTORIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)

1.- PROGRAMA.
El Programa de esta asignatura se articula en cinco grandes bloques
BLOQUE 1.
La Prehistoria y su metodologa (Temas del 1 al 4, 7 y 8 y glosario) del libro: RIPOLL, S. (Coord),
FERNNDEZ VEGA, A., HERNANDO, A., MUOZ, F.J., QUESADA, J.M., MAILLO J.M. y JORD, J.F.
(2014): La Prehistoria y su metodologa. 2 edicin. Editorial Universitaria Ramn Areces, Madrid.
TEMA 1. EL CONCEPTO DE PREHISTORIA.
1. La Prehistoria: concepto.
o 1.1. Delimitacin espacio-temporal.
2. Prehistoria e Historia.
3. Prehistoria y Arqueologa.
4. Prehistoria y Antropologa.
5. La naturaleza del registro arqueolgico.
6. Estrategias de aproximacin a la Prehistoria.
7. El mtodo en Prehistoria.
o 7.1. Prehistoria "tipolgica".
o 7.2. Prehistoria "sociolgica".
o 7.3. Prehistoria de los hbitats o Settlement Archaeology.
o 7.4. Prehistoria funcionalista.
8. La cuestin del origen. La Prehistoria del "Quin".
o 8.1. El evolucionismo.
10. Bibliografa sobre el concepto de Prehistoria.
TEMA 2. LA ARQUEOLOGA PREHISTRICA. TCNICAS DE INVESTIGACIN I.
1. Introduccin.
2. La naturaleza de los datos arqueolgicos.
3. Localizacin de yacimientos arqueolgicos: la prospeccin.
4. Recuperacin de los datos arqueolgicos: la excavacin.
5. Registro de la informacin arqueolgica.
6. Bibliografa.
TEMA 3. LA ARQUEOLOGA PREHISTRICA. TCNICAS DE INVESTIGACIN II.
1. Los estudios de fauna.
o 1.1. El registro seo.
o 1.2. La Paleontologa.
o 1.2. La Arqueozoologa.
o 1.4. La Tafonoma.
2. Los estudios vegetales.
o 2.1. La Palinologa.
o 2.2. La Antracologa.
o 2.3. Otras parcelas de investigacin.
3. Los estudios de economa y sociedad.
o 3.1. La interdisciplinariedad.

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o 3.2. La Arqueologa del Territorio.


o 3.3. La Arqueologa de la Muerte.
o 3.4. La Etnoarqueologa.
4. Los estudios de Arqueologa Coignitiva.
5. Bibliografa.
TEMA 4. EL TIEMPO EN PREHISTORIA: REGISTRO Y CUANTIFICACIN.
1. Introduccin.
2. Geoarqueologa y Arqueometra.
o 2.1. Geoarqueologa.
o 2.2. Arqueometra: contenidos y lneas de investigacin.
3. Cronologa.
o 3.1. Cronologa y mtodos de datacin.
o 3.2. Mtodos de referencia cronolgica.
o 3.3. Mtodos de cuantificacin.
4. Hacia una escala cronolgica global.
5. Bibliografa.
TEMA 5. TECNOLOGA LTICA.
1. Introduccin.
2. Cadena operativa: concepto y aplicacin.
3. Materias primas lticas.
o 3.1. Slex.
o 3.2. Cuarcita.
o 3.3. Obsidiana.
o 3.4. Cuarzo.
4. La talla.
o 4.1. Talla por percusin.
o 4.2. Talla por presin.
o 4.3. Talla levallois.
5. Productos de lascado: tipos de soportes.
o 5.1. Lasca.
o 5.2. Hoja o lmina.
6. Procesos de facturacin.
7. El retoque.
o 7.1 Modo.
o 7.2. Amplitud.
o 7.3. Orientacin o direccin.
o 7.4. Delineacin.
8. El Sistema Lgico Analtico (SLA).
9. Algunas consideraciones sobre el dibujo arqueolgico de materiales lticos.
10. Anlisis tecnolgico de un objeto ltico.
11. La piedra pulimentada.
o 11.1 Materias primas y tcnicas de fabricacin.
o 11.2 Principales tipos elaborados en piedra pulimentada.
12. Bibliografa.

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TEMA 6. INDUSTRIA SEA.


1. Introduccin.
2. Tcnicas de obtencin de soportes.
3. Tcnicas de fabricacin.
4. Descripcin de un objeto seo.
5. Principales tipos.
6. Bibliografa.
TEMA 7. TECNOLOGA CERMICA.
1. Tradicin y novedad: una vieja materia y una tcnica nueva.
2. Los primeros recipientes enriquecen la cultura material de las sociedades neolticas.
3. La arcilla: caractersticas, variantes y posibilidades.
4. El proceso de fabricacin: preparacin de la materia prima, elaboracin de los recipientes, acabado,
decoracin y coccin.
5. Morfologa de los recipientes y repertorio formales.
6. Bibliografa.

TEMA 8. TECNOLOGA METALRGICA.


1. El mineral se transforma en metal y da lugar a una nueva estructura social y econmica.
2. Las materias primas, objeto de deseo.
3. Procesos de elaboracin y tareas que conlleva: extraccin del mineral y produccin del metal.
4. Nuevos utensilios, nuevas estructuras: hornos, crisoles, toberas y moldes.
5. Las tcnicas de trabajo del metal se multiplican.
6. La cultura material se enriquece con armas, tiles y objetos de adorno personal con variados tipos cada
vez ms elaborados. Los recipientes simblicos y/o de prestigio.
7. Bibliografa.
GLOSARIO.
Los temas 5 al 8 de este bloque no sern en s mismos objeto de evaluacin en la Prueba Presencial. Pero
su estudio es fundamental para la realizacin de las pruebas prcticas, tanto de la evaluacin continua
como de la Prueba Presencial, y para la compresin de trminos, conceptos y procesos desarrollados en
los restantes temas. Es decir, en la Prueba Presencial, por ejemplo, no se preguntar como tema
Tecnologa de la Cermica, pero el conocimiento de sus contenidos ser un requisito indispensable
para resolver con xito las Pruebas de Evaluacin a Distancia y para contestar algunos epgrafes
planteados en la Prueba Presencial.

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BLOQUE 2.
El Neoltico en el mundo, el arte postpaleoltico de la Pennsula Ibrica y el fenmeno megaltico.
Temas 1-4 del libro FERNNDEZ VEGA, A. (Coord), HERNANDO, A., MAILLO J.M., MUOZ, F.J.,
QUESADA, J.M. y RIPOLL, S. (2010): Prehistoria II. Las sociedades metalrgicas. Editorial Universitaria
Ramn Areces, Madrid.
TEMA 1. EL NEOLTICO EN EUROPA.
1. Introduccin.
- 1.1. Generalidades.
- 1.2. Clima.
- 1.3. Antecedentes mesolticos
2. El Neoltico Inicial.
- 2.1. Sureste de Europa.
- 2.2. Europa mediterrnea.
- 2.3. Europa central: Linearbanderkeramik (LBK).
3. La Consolidacin del Neoltico ( 4000- 2700 a. C.).
- 3.1. Ocupando nuevas tierras: el inicio del Neoltico en el Norte de Europa y las Islas Britnicas.
- 3.2. El sureste de Europa.
- 3.3. Europa mediterrnea.
4. Bibliografa.
TEMA 2. EL NEOLTICO EN ASIA, FRICA, AMRICA Y OCEANA.
1. Asia.
- 1.1. Introduccin.
- 1.2. reas geogrficas y culturales.
- 1.2.1. China: Peiligang, Yangshao, Dawenkou.
- 1.2.2. Sureste asitico: Ban Chiang y Khok Phanom Di.
- 1.2.3. India: Mehrgarh, Mahagara y Harappa.
- 1.2.4. Japn: cultura de Jomon.
- 1.2.5. Corea: culturas de Chulmun y Xinle.
2. frica.
- 2.1. Introduccin.
- 2.2. reas geogrficas y culturales.
- 2.2.1. Norte de frica.
- 2.2.1.1. Valle del Nilo: norte de Egipto, Sudn. Fayum y Jartum.
- 2.2.1.2. Magreb y el Sahara. Tenereense, Neoltico medio y Neoltico
Tradicional. Capsiense.
- 2.2.2. frica Oriental: Neoltico Pastoral.
- 2.2.3. frica Occidental: complejo Kintampo.
3. Amrica.
- 3.1. Introduccin.
- 3.2. reas geogrficas y culturales.
- 3.2.1. Mesoamrica: Valle de Tehuacan y Sierra de Tamaulipas.
- 3.2.2. Sudamrica:

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- 3.2.2.1. Los Andes: grupo de Valdivia.
- 3.2.2.2. Noroeste de Argentina: cultura de Aguada.
- 3.2.2.3. Las culturas de la periferia andina: cuenca del Amazonas.
- 3.2.3. Norteamrica:
- 3.2.3.1. El Suroeste: Mogolln, Hohokam y Anasazi. El desierto y la costa de
California.
- 3.2.3.2. El Este: bosques orientales (Adena, Hopewell y el Mississipi). Las
grandes llanuras.
- 3.2.3.3. El rtico y el subrtico.

4. Oceana.
- 4.1. Australia.
- 4.2. Nueva Guinea.
- 4.3. Cultura Lapita.
5. Bibliografa.

TEMA 3. EL FENMENO MEGALTICO.


1. Introduccin.
2. Tipos.
- 2.1. Dolmen.
- 2.2. Menhir.
- 2-3. Henge.
3. Algunas cuestiones sobre su origen y dispersin.
4. Principales reas geogrficas.
- 4.1. Islas Britnicas.
- 4.2. Francia.
- 4.3. Europa Septentrional.
- 4.4. Pennsula Ibrica.
5. Simbolismo y significado.
6. Bibliografa.
TEMA 4. EL ARTE RUPESTRE POSTPALEOLTICO EN LA PENNSULA IBRICA.
1. Introduccin.
2.- El arte lineal geomtrico.
3.- El arte macroesquemtico.
4.- Distribucin geogrfica del arte levantino.
5.- La facies levantina.
6.- El problema de la cronologa de la facies levantina.
7.- La facies esquemtica.
8.- La facies de los petroglifos gallegos.
9.- Perduraciones y otros problemas.
10.- Bibliografa.
BLOQUE 3.
El descubrimiento del metal y sus transformaciones econmicas y sociales: el Calcoltico. Temas 5-7
del libro FERNNDEZ VEGA, A. (Coord), HERNANDO, A., MAILLO J.M., MUOZ, F.J., QUESADA, J.M. y
RIPOLL, S. (2010): Prehistoria II. Las sociedades metalrgicas. Editorial Universitaria Ramn Areces,
Madrid.

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TEMA 5. GNESIS Y DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS: EL CALCOLTICO. EL


CALCOLTICO EN EL PRXIMO ORIENTE.
1. Caractersticas generales.
- 1.1. Definicin y antecedentes.
- 1.2. Transformaciones econmicas.
- 1.3. La metalurgia del cobre.
- 1.4. Cambios sociales.
- 1.5. El nacimiento de los primeros ncleos urbanos.
2. El Calcoltico en el Prximo Oriente
- 2.1. Mesopotamia.
- 2.1.1. Cultura de El Obeid.
- 2.1.2. Uruk.
- 2.1.3. Djemdet Nasr.
- 2.2. Anatolia.
- 2.2.1. Hacilar.
- 2.2.2. Can Hasan.
- 2.2.3. Beycesultn.
- 2.3. Siria.
- 2.3.1. Ugarit.
- 2.3.2. Biblos.
- 2.3.3. Amuq.
- 2.4. Palestina.
- 2.4.1. Gassuliense.
- 2.4.2. Beersheba.
- 2.5. Valle del Nilo.
- 2.5.1. Naqada.
- 2.5.2. Gerzeense.
- 2.6. Chipre.
- 2.6.1. Erimi.
3. Bibliografa.
TEMA 6. EL CALCOLTICO EN EUROPA: DIVERSIDAD GEOGRFICA, CULTURAL Y CRONOLGICA.
1. Introduccin.
2. El sureste europeo, Grecia y el Egeo.
- 2.1. Calcoltico Antiguo.
- 2.1.1. Las estepas pnticas.
- 2.1.2. rea carpato-balcnica.
- 2.1.3. Norte de Grecia, las Ccladas y Creta.
- 2.2. Calcoltico Medio.
- 2.2.1. Cultura de las tumbas de fosa en las estepas pnticas.
- 2.2.2. rea carpato-balcnica: Usatovo, Gorodske, Cernavoda, Cotofeni,
Bodrogkerestur, Bubanj-Hum y Baden.
- 2.3. Calcoltico Final.
- 2.3.1. Cultura de las sepulturas de catacumba de las estepas pnticas.
- 2.3.2. rea carpato-balcnica: Vucdol.
3. Europa central y las regiones atlnticas.

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- 3.1. Calcoltico Antiguo: Baden, Lengyel, Michelsberg y TRBK.
- 3.2. Calcoltico Medio: culturas de la cermica de cuerdas, de las nforas globulares y de las
hachas de combate.
- 3.3. Calcoltico Final: Cultura de ntice y Straubing
4. Europa nrdica: cultura TRBK.
5. El occidente europeo.
- 5.1. Norte de Italia: Culturas de Remedello y Rinaldone.
- 5.2. Sur de Italia.
- 5.3. Francia: Seine-Oise-Marne, Les Ferrires y Fontbuisses.
- 5.4. Islas Eolias, Sicilia, Malta, Crcega y Cerdea.
- 5.5. Pennsula Ibrica.
6. Bibliografa.
TEMA 7. EL HORIZONTE CAMPANIFORME.
1. Definicin.
2. Historia de la investigacin: teoras sobre su origen y evolucin.
- 2.1. Los comienzos del siglo XX: primeras grandes sntesis y los planteamientos difusionistas.
- 2.2. La renovacin de los 70 con teoras evolucionistas.
- 2.3. La dcada de los 90 y los nuevos planteamientos ideolgicos.
- 2.4. Reflexiones finales.
3. Principales grupos: formas, tcnicas y estilos cermicos.
- 3.1. Las cordadas entre el Rhin y el Rdano.
- 3.2. Las decoradas incisas o grupo oriental.
- 3.3. Las impresas-cordadas o grupo occidental.
- 3.4. Puntilladas o grupo meridional.
4. Estructuras y elementos/objetos asociados.
- 4.1. Hbitat.
- 4.2. Enterramientos.
- 4.3. Cultura material.
5. Bibliografa.
BLOQUE 4.
La consolidacin de las sociedades metalrgicas: la Edad del Bronce. Temas 8-12 del libro
FERNNDEZ VEGA, A. (Coord), HERNANDO, A., MAILLO J.M., MUOZ, F.J., QUESADA, J.M. y
RIPOLL, S. (2010): Prehistoria II. Las sociedades metalrgicas. Editorial Universitaria Ramn Areces,
Madrid.
TEMA 8. LA EDAD DEL BRONCE: PRXIMO ORIENTE Y EGIPTO. EL EGEO Y LA GRECIA
CONTINENTAL.
1. Introduccin.
- 1.1. Definicin y cronologa.
- 1.2. Periodizacin.
- 1.3. Transformaciones fundamentales.
2. Prximo Oriente y Egipto.
3. El Bronce antiguo en el Egeo y la Grecia continental: Cicldico, Minoico y Heldico.
4. El Bronce medio en las islas Ccladas y el continente griego: Cicldico y Heldico.
5. El Bronce medio y reciente en la isla de Creta: el periodo palacial.
6. La cultura micnica y el Bronce reciente.

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7. Bibliografa.
TEMA 9. EL CONTINENTE EUROPEO EN LA EDAD DEL BRONCE ANTIGUO Y MEDIO.
1. Introduccin.
2. Europa oriental.
- 2.1. Monteoru.
- 2.2. Otomani.
3. Europa central.
- 3.1. Cultura de ntice.
- 3. 2. Cultura de Tmulos.
4. El norte de Europa.
5. Las regiones atlnticas.
- 5.1. Cultura de Tmulos Armonicanos.
- 5.2. Cultura de Wessex.
- 5.3. Grupo de Drakenstein.
6. Bibliografa.
TEMA 10. REGIONES MEDITERRNEAS EUROPEAS EN LA EDAD DEL BRONCE ANTIGUO Y MEDIO.
1. Introduccin.
2. Italia septentrional y central.
- 2.1. Cultura de Polada.
- 2.2. Cultura de Anciano.
- 2.3. Cultura Apennica.
- 2.4. Cultura de las Terramaras.
3. Isla Eolias.
- 3.1. Cultura de Capo Graziano.
- 3.2. Cultura de Milazzo.
4. Sicilia.
- 4.1 Cultura de Castellucio.
- 4.2. Cultura de Thapsos.
5. Malta.
- 5.1. Tarxiense.
- 5.2. Borg-in Nadur.
6. Crcega: Cultura Torreana.
7. Cerdea: Cultua Nurgica.
8. Francia: Civilizacin del Rdano.
9. Pennsula Ibrica: Sureste y suroeste, B ronce Valenciano, Meseta norte y sur, el Noroeste y
Noreste.
10. Baleares.
11. Bibliografa.
TEMA 11. LA REVOLUCIN TECNOLGICA E INDUSTRIAL DEL BRONCE FINAL EN EUROPA
CONTINENTAL Y ATLNTICA.
1. Introduccin.
2. Europa Central y Oriental: Cultura de los Campos de Urnas.
3. El norte europeo: Montelius III-V.

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4. Las regiones atlnticas.
- 4.1. El occidente francs
- 4.2. Pases Bajos.
- 4.3. Islas britnicas.
- 4.4. Fachada occidental de la Pennsula Ibrica.
5. Bibliografa.
TEMA 12. LA EUROPA MEDITERRNEA AL FINAL DEL BRONCE Y LAS COLONIZACIONES FENICIA Y
GRIEGA.
1. Introduccin.
2. Italia e Islas.
- 2.1. Norte, centro y sur peninsular.
- 2.2. Islas Eolias: Cultura Ausoniana.
- 2.3. Sicilia: Cultura Pantlica.
- 2.4. Malta: Grupo Bahrija.
- 2.5. Crcega: Cultura Torreana.
- 2.6. Cerdea: Cultura Nurgica III.
3. la Pennsula Ibrica.
- 3.1. Regiones costeras orientales y meridionales.
- 3.2. El interior peninsular.
4. Islas Baleares: Talaytico I y II.
5. Colonizacin fenicia.
6. Colonizacin griega.
7. Bibliografa.
BLOQUE 5.
La siderurgia y el desplazamiento geogrfico de los centros productivos y de poder. Temas 13-15 del
libro FERNNDEZ VEGA, A. (Coord), HERNANDO, A., MAILLO J.M., MUOZ, F.J., QUESADA, J.M. y
RIPOLL, S. (2010): Prehistoria II. Las sociedades metalrgicas. Editorial Universitaria Ramn Areces,
Madrid.
TEMA 13. LA PRIMERA EDAD DEL HIERRO EN LA EUROPA TEMPLADA.
1. La Primera Edad del Hierro.
- 1.1. La primera metalurgia del hierro en la Europa Templada.
- 1.2. Ms all del metal: poblamiento, economa y sociedad.
2. La Cultura de Hallstat.
- 2.1. Marco geogrfico y cronologa.
- 2.2. Hbitat y poblamiento.
- 2.3. Enterramientos.
- 2.4. Sociedad.
- 2.5. Economa.
- 2.5.1. La agricultura y ganadera.
- 2.5.2. La minera y metalurgia.
- 2.5.3. La cermica.
- 2.5.4. El intercambio comercial.
- 2.6. La cada del mundo hallsttico.
3. Europa septentrional.
- 3.1. El arco atlntico.

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- 3.2. El crculo nrdico.


- 3.2. El complejo lausaciano.
4. Europa oriental: La Cultura Escita, jinetes de las estepas.
5. Bibliografa.
TEMA 14. LA SEGUNDA EDAD DEL HIERRO EN LA EUROPA TEMPLADA.
1. La Cultura de La Tne. Concepto y cronologa.
- 1.1. El marco geogrfico y cronolgico.
- 1.2. La Cuestin cltica.
- 1.3. La evolucin histrica.
- 1.3.1. Los orgenes (La Tne A).
- 1.3.2. El perodo de las migraciones (La Tne B).
- 1.3.3. El perodo de los oppidas (La Tne C).
2. La Cultura de La Tne. Economa y sociedad.
- 2.1. Hbitat y poblamiento.
- 2.2. Enterramientos.
- 2.3. Sociedad.
- 2.4. Economa.
- 2.4.1. La agricultura y la ganadera.
- 2.4.2. La minera y la metalurgia.
- 2.4.3. La artesana cermica.
- 2.4.4. El intercambio comercial.
- 2.5. Arte.
- 2.6. Religin e ideologa.
3. Europa septentrional.
- 3.1. Las Islas Britnicas.
- 3.2. Norte de Alemania y Dinamarca.
4. Europa oriental: La Cultura Escita.
5. Bibliografa.
TEMA 15. EL MEDITERRNEO EN LA EDAD DEL HIERRO
1. La Protohistoria mediterrnea del primer milenio a. C.
- 1.1. Del Bronce Final al Hierro: contacto precolonial y primeras colonias.
- 1.2. La Primera Edad del Hierro. Las Culturas orientalizantes.
- 1.3. La Segunda Edad del Hierro.
2. El horizonte indgena hacia el 800-700 a.C.
- 2.1. Las islas del Nurgico y Pantlico.
- 2.2. La Italia central: Culturas Villanoviana y del Lacio.
- 2.3. La Italia septentrional: Este y Golasseca.
- 2.4. La Italia meridional: Tumbas de Fosa y otras culturas de inhumacin.
- 2.5. Las riberas occidentales: del Languedoc a la Baja Andaluca.
3. El horizonte orientalizante.
- 3.1. La antigua Etruria: cultura de los Prncipes.
- 3.2. El antiguo Lacio: cultura Latina.
- 3.3. El antiguo Vneto: el arte de las stulas.
- 3.4. El ms remoto occidente: cultura Tartsica.

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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)


4. La Segunda Edad del Hierro.
- 4.1. Los pueblos itlicos.
- 4.2. Los pueblos de la Cltica mediterrnea.
- 4.3. Los pueblos ibricos.
5. Eplogo: Del antiguo Mediterrneo al Mare Nostrum
6. Bibliografa.

2.-PLAN DE TRABAJO
Esta es una asignatura de 5 crditos. Teniendo en cuenta que cada uno de ellos equivale a 25 horas de
trabajo del estudiante, el clculo de tiempo realizado para la preparacin de la misma, es de 125 horas. Esta
pauta temporal establecida por el Equipo Docente es orientativa. Trata de ayudar y facilitar la planificacin y
la tarea de aprendizaje, teniendo en cuenta que las diferencias personales y circunstancias individuales harn
que sta pueda aplicarse en mayor o menor medida. Los medios de los que dispone el estudiante, las pautas
para su aprendizaje y el resto de las instrucciones necesarias se detallan a continuacin y en el siguiente
apartado de esta Gua. No obstante, se recomienda la consulta de la primera parte de la Gua de Estudio
disponible en la siguiente direccin:
http://serviweb.uned.es/conversorpdf/impresoA.asp?url=http://portal.uned.es/pls/portal/url/page/U
NED_MAIN/GESTIONGRADO/TODALAGUIA/2011/?idAsignatura=67011088
El Plan de Trabajo de esta asignatura est basado en dos aspectos fundamentales: estudio terico de
contenidos y realizacin de trabajos prcticos.
2.1. ESTUDIO TERICO DE CONTENIDOS.
Est dedicado a la preparacin de los temas del manual y orientado a la realizacin de la Prueba Presencial.
Las horas calculadas para el estudio terico son un total de 90, lo que representa unas 6 horas semanales.
De ellas 75 estarn dedicadas a la preparacin de los temas del programa (15 temas por 5 horas), cuyos
contenidos se desarrollan en el texto Prehistoria II: las sociedades metalrgicas (ver punto 3 de esta Gua).
Las 15 horas restantes se dedicarn a las consultas bibliogrficas, necesarias para completar y enriquecer
stos, as como para preparar los temas del libro La Prehistoria y su metodologa (ver punto 3 de esta
Gua). Teniendo en cuenta los cinco grandes Bloques de conocimientos que conforman el Programa, la pauta
a seguir podra articularse de la forma siguiente:
BLOQUE 1: La Prehistoria y su metodologa: temas 1-4 del libro, RIPOLL, S. (Coord),
FERNNDEZ VEGA, A., HERNANDO, A., MUOZ, F.J., QUESADA, J.M., MAILLO
J.M. y JORD, J.F. (2014): La Prehistoria y su metodologa. 2 edicin. Editorial
Universitaria Ramn Areces, Madrid, y consultas bibliogrficas. 15 horas de estudio.
Para los siguientes bloques el manual bsico es FERNNDEZ VEGA, A. (Coord), HERNANDO, A.,
MAILLO J.M., MUOZ, F.J., QUESADA, J.M. y RIPOLL, S. (2010): Prehistoria II. Las sociedades
metalrgicas. Editorial Universitaria Ramn Areces, Madrid, y a l se refieren los temas que se detallan a
continuacin, para cada uno de los bloques
BLOQUE 2: El Neoltico en el mundo, el arte postpaleoltico de la Pennsula Ibrica y el Fenmeno
Megaltico (Temas 1-4), 20 horas de estudio.

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BLOQUE 3: El descubrimiento del metal y sus transformaciones econmicas y sociales: el Calcoltico


(Temas 5-7), 15 horas de estudio.
BLOQUE 4: La consolidacin de las sociedades metalrgicas: la Edad del Bronce (Temas 8-12), 20
horas de estudio.
BLOQUE 5: La siderurgia y el desplazamiento geogrfico de los centros productivos y de poder
(Temas 13-15), 15 horas de estudio.
2.2. REALIZACIN DE PRUEBAS PRCTICAS.
Esta es una tarea de aprendizaje cuyos resultados se reflejarn en la elaboracin de dos Pruebas de
Evaluacin a Distancia (PEC), en las que el estudiante deber demostrar que ha asimilado los contenidos
tericos. Para optar a la evaluacin continua el estudiante deber aprobar las dos PECS y obtener al
menos un 4 en la Prueba Presencial. A su realizacin se dedicarn un total de 33 horas de trabajo, repartidas
del siguiente modo:
Primera PEC. Estar dedicada a los temas que se ocupan del Neoltico en Europa, Asia, frica y
Amrica; el Calcoltico y el horizonte campaniforme (temas 1-7). La fecha lmite de entrega ser el
da 27 de Marzo de 2015 (11 horas).
Segunda PEC. Referida a los temas sobre la Edad del Bronce y la Edad del Hierro. La fecha lmite de
entrega ser el da 8 de mayo de 2015 (11 horas).
Las nueve horas restantes dedicadas a estas actividades sern necesarias para el estudio de los temas 7 y
8, fundamentales para la comprensin del temario y de algunos de los aspectos a tratar en las PED.
Por ltimo, las dos horas que quedan estarn dedicadas a la realizacin de la Prueba Presencial.
2.2.1. PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LAS PECS
1.- Son obligatorias las PECS?
NO.
2.- Debo avisar a alguien que quiero optar a la evaluacin continua?
NO.
3.- Cules son los requisitos para optar a la evaluacin continua?
ENTREGAR LAS PECS EN LOS PLAZOS INDICADOS Y TENERLAS APROBADAS (NOTA MNIMA 5).
4.- Dnde puedo descargarme las PECS?
EN EL APARTADO TAREAS Y EN LA GUA DE ESTUDIO.
5.- Cul es el formato para realizar las PECS y su extensin?
LAS PECS DEBEN ENVIARSE EN FORMATO DOC, DOCX O PDF. NO HAY NINGN FORMATO
ESTABLECIDO SOBRE TIPO DE LETRA, INTERLINEADO, MRGENES, ETC. SI NO HAY NINGUNA

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INDICACIN EXPLCITA DEL TUTOR, LA EXTENSIN DE LAS PECS QUEDA A LA ELECCIN DEL
ESTUDIANTE, EN FUNCIN DEL CONTENIDO DE LA MISMA Y LAS INSTRUCCIONES DE REALIZACIN.
6.- Qu datos deben figurar en todas las hojas de las PECS?
NOMBRE, APELLIDOS Y CENTRO ASOCIADO.
7.- Cmo enviar las PECS?
EN EL APARTADO ENTREGA DE TRABAJOS DEL CURSO VIRTUAL, ADJUNTADO EL ARCHIVO. EN EL
APARTADO URL NO HAY QUE PONER NADA. SE RECOMIENDA NO ESPERAR HASTA LTIMA HORA PARA
ENTREGARLAS YA QUE EL SISTEMA SE SUELE COLAPSAR.
8.- Cmo ver las notas de mis PECS?
EN EL APARTADO DE CALIFICACIONES.
9.- Si suspendo la primera PEC puedo hacer la segunda?
NO.
10.- En caso de suspender el examen o no presentarme a la convocatoria ordinaria se mantienen las notas de
las PECS para septiembre?
SI.
11.- Quin corrige mis PECS?
EL TUTOR DEL CENTRO ASOCIADO AL QUE PERTENECES.
12.- Debo poner las notas de mis PECS en la Prueba Presencial?
SI.

2.3. EVALUACIN
La Prueba Presencial se realizar en las fechas y lugares anunciados por la UNED para cada curso
acadmico. Las pruebas prcticas son las realizadas a lo largo del cuatrimestre y sus caractersticas y plazos
de entrega aparecen explicados en el apartado correspondiente de esta Gua.
Los profesores de la Sede Central sern los encargados de elaborar la Prueba Presencial y posteriormente
corregirla. Las pruebas de Evaluacin Continua sern supervisadas y calificadas por los Profesores Tutores
de los Centros Asociados que enviarn un informe de cada estudiante al Equipo Docente, a fin de que ste
haga la evaluacin final.
Para aquellos estudiantes que hayan optado por seguir el procedimiento de evaluacin continua, el informe
del profesor tutor ponderar en la calificacin final hasta un 20%, es decir, hasta dos puntos de la nota final,
siempre que la puntuacin obtenida en la Prueba Presencial sea un mnimo de 4. Por otro lado, la calificacin
de sta lo har en un 80%, es decir, hasta ocho puntos. Los estudiantes que opten solo por realizar la Prueba
Presencial, obtendrn la calificacin definitiva con arreglo a la nota obtenida en la misma, es decir, hasta un
mximo de 10.
Para aquellos estudiantes que no hayan realizado la Evaluacin Continua, la Prueba Presencial constar de
dos partes, que tendrn que responder obligatoriamente: la primera es una parte terica y consistir en tres
preguntas sobre el temario; la segunda es una parte prctica y consistir en tres figuras para comentar.

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Para los estudiantes que hayan realizado y aprobado la Evaluacin Continua, la Prueba Presencial
constar tambin de dos partes: la parte terica, constituida por tres preguntas sobre el temario; y una
prctica ms reducida, en la cual el estudiante tiene que elegir solo una de las tres figuras representadas
y hacer un comentario de la misma.
No hay ms lmite para la extensin del examen que el tiempo del que dispone el estudiante (2 horas). Las
faltas de ortografa sern valoradas negativamente en la correccin del ejercicio, sobre todo si no son un
hecho aislado y se repiten numerosas veces.

3.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS


3.1 Bloque 1. El Neoltico en el mundo, el arte postpaleoltico en la Pennsula Ibrica y el fenmeno
megaltico (temas 1-4).
Los contenidos concretos de este Bloque se refieren a las primeras etapas productoras, conocidas como
Neoltico en Europa, Asia, frica, Amrica y Oceana. Quedan excluidas las caractersticas generales del
periodo y la regin de Prximo Oriente, las cuales fueron objeto de estudio en el Bloque 6 de la asignatura de
Prehistoria I. El arte postpaleoltico de la Pennsula Ibrica y el fenmeno megaltico completan este
apartado.
Los temas objeto de estudio en este Bloque son:
TEMA 1. EL NEOLTICO EN EUROPA.
1. Introduccin. 2. El Neoltico Inicial. 3. Consolidacin del Neoltico.
TEMA 2. EL NEOLTICO EN ASIA, FRICA, AMRICA Y OCEANA.
1. reas nucleares y expansin de la economa de produccin. 2. Diversidad geogrfica, cronolgica y
cultural.
TEMA 3. EL MEGALITISMO.
1. Introduccin. 2. Tipos y tcnicas. 3. Principales reas geogrficas. 4. Simbolismo y significado.
TEMA 4. EL ARTE RUPESTRE POSTPALEOLTICO EN LA PENNSULA IBRICA.
1. Caractersticas, reas de localizacin, tcnica y temtica, periodizacin y cronologa. 2. Arte Levantino,
Arte Esquemtico y Arte Macroesquemtico. 3. Principales estaciones.4. Significado.
3.1.1. Resultado del aprendizaje.
Los resultados del aprendizaje se basarn en los siguientes puntos:
Conocimientos sobre las diferentes reas geogrficas y sus caractersticas especficas durante los
momentos Neolticos.
Conocimientos sobre la cultura material: utillaje, adornos, objetos votivos...

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Conocimientos sobre los lugares y formas de asentamiento: casas, poblados, recintos comunes y
estructuras interiores.
Conocimiento sobre las formas y ritos de enterramiento.
Conocimientos sobre los cambios econmicos y las transformaciones sociales a las que dieron lugar.
Conocimientos cronolgicos de los acontecimientos en diferentes espacios geogrficos, tanto en un
eje diacrnico como sincrnico.
Conocimientos sobre vas de comunicacin, rutas comerciales y procesos de cambio y aculturacin.
Conocimientos sobre el entorno geogrfico en el que se desarrollan estas sociedades.
Conocimiento y valoracin crtica de este proceso desde una perspectiva diacrnica.
Conocimiento sobre las manifestaciones artsticas desde un punto de vista arqueolgico.
3.1.2. Contextualizacin.
En el contexto general de la asignatura, teniendo siempre en cuenta que el desarrollo humano es un proceso
evolutivo sin cortes radicales, sta es una etapa (denominada por muchos autores revolucin) que marca
profundos cambios econmicos y sociales con respecto a las etapas precedentes del Mesoltico y del
Paleoltico. Las nuevas bases de sustento de las sociedades humanas provocan y son, a su vez,
consecuencia de cambios en la cultura material, lugares y formas de asentamiento, estructura social y
religiosa; as como de la aparicin de las nuevas rutas comerciales y de intercambio. El arte postpaleoltico,
por su parte, est enmarcado en un extenso abanico cronolgico y geogrfico segn las diferentes
manifestaciones: Levantino, Esquemtico
Todas estas modificaciones evolucionarn y desembocarn en el inicio del empleo de la metalurgia y un
nuevo proceso de cambio conocido como Calcoltico.
3.1.3. Materiales requeridos.
Material bsico.
FERNNDEZ VEGA, A. (COORD.); HERNANDO, A., MALLO, J. M., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M.,
RIPOLL, S., 2010. Prehistoria II: Las sociedades metalrgicas. Ed. Ramn Areces. Madrid.
RIPOLL, S. (COORD.); FERNNDEZ VEGA, A. M., HERNANDO, A., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M.,
MALLO FERNNDEZ, J. M., JORD, J. F. 2010. La Prehistoria y su metodologa. Ed. Ramn Areces.
Madrid. 281 pgs.
Material complementario comentado:
Eiroa, J. J., 2006. Nociones de Prehistoria General. Ariel Prehistoria. 3 Edicin.
Es un estudio sinttico, muy til para la realizacin de esquemas y para conocer las caractersticas bsicas
de las fases tratadas.
Cunliffe, B (ed.), 1998. Prehistoria de Europa de Oxford. Ed. Crtica.
Recomendable el captulo 4 dedicado al origen del Neoltico en Europa.
Fernndez Martnez, V., 2007. Prehistoria. El largo camino de la humanidad. Alianza Editorial.
De inters la lectura del captulo 4, especialmente los epgrafes 4 y 5, consagrados a la neolitizacin europea
y el fenmeno megaltico.
Mazuri de Keroualin, K., 2007. El origen del Neoltico en Europa. Ed. Ariel.

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Libro que expone las hiptesis propuestas para explicar la difusin de los nuevos modelos econmicos por
Europa desde el Prximo Oriente y su interaccin con el sustrato Mesoltico que habitaba el continente.
3.1.4. Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos.
3.1.4.1. Contenidos previos a repasar.
Es necesario repasar los temas 14 y 15 de la asignatura de Prehistoria I: las primeras etapas de la
Humanidad, dedicados al proceso de neolitizacin y al Neoltico en Prximo Oriente respectivamente, as
como el tema 7 del libro La Prehistoria y su metodologa, dedicado a la tecnologa cermica.
3.1.4.2. Contenidos fundamentales o ms relevantes.
El estudiante deber prestar mayor atencin a los siguientes aspectos de los temas tratados en este bloque:
la cultura material y su variedad (utillaje ltico y seo, cermica y adornos), la estructuracin de los poblados,
casas y otras construcciones interiores y exteriores, los diferentes ritos funerarios y las estructuras o restos
de cultura material con los que se relacionan, las bases econmicas y comerciales. Adems, tendr que tener
en cuenta las diferencias culturales entre las diversas reas geogrficas y, por supuesto, deber dominar la
cronologa del periodo y de sus fases culturales. Todo ello se concretar en un conocimiento de semejanzas
y diferencias en este periodo tanto desde un eje sincrnico, como diacrnico. Tambin deber conocer y
diferenciar las manifestaciones artsticas en sus diferentes aspectos: tcnica, temtica, cronologa,
significacin
3.1.4.3. Contenidos con mayor grado de dificultad.
Para el Neoltico en Europa, la mayor dificultad radica en el conocimiento de las numerosas culturas locales
que existen a lo largo de todo el continente. Por ello, se ha intentado potenciar los elementos comunes de
dichas culturas frente a aquellos diferenciadores. Sin embargo, el estudiante no debe olvidar la importancia
de los mismos y deber conocer las carctersticas de los ms relevantes.
El Neoltico en Asia, frica, Amrica y Oceana es un tema bastante complejo debido a que las
manifestaciones culturales de los distintos continentes no son susceptibles de homogeneizacin y, en
consecuencia, existe mucha informacin que hemos tratado de unificar al mximo, pero sin prescindir de los
elementos fundamentales.
El fenmeno megaltico no es un tema especialmente complejo. El estudiante deber conocer las principales
tipologas de la arquitectura megaltica y las principales teoras que explican su origen, desarrollo, as como
su mbito geogrfico y cronolgico.
3.2 Bloque 2. El descubrimiento del metal y sus transformaciones econmicas y sociales: el
Calcoltico (temas 5-7).
La formacin y el desarrollo de las denominadas sociedades complejas y la aparicin de la metalurgia
representan un nuevo paso cualitativo en la evolucin de la Humanidad. Estbamos ya en momentos muy
avanzados de las sociedades productoras, cuando la aparicin de la metalurgia produjo un cambio que va
mucho ms all de la simple ampliacin de la panoplia que constituye la cultura material.

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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)


El desarrollo de las nuevas tecnologas que requiere la metalurgia provocar, de nuevo, transformaciones en
la estructura econmica, social y simblica, as como nuevos centros y redes de intercambio. Los restos
materiales se enriquecen en cantidad y variedad, aparecen nuevas artesanas y la sociedad se hace ms
compleja, con la consecuencia de nuevas formas de asentamiento y ritos funerarios.
Todas estas manifestaciones en Prximo Oriente y Europa sern, junto con el horizonte campaniforme, el
objeto de estudio de este Bloque temtico.
Los temas objeto de estudio en este Bloque son:
TEMA 5. GNESIS Y DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS: EL CALCOLTICO.
1. La metalurgia y el desarrollo de las nuevas tecnologas. 2. El cambio social y econmico. 3. El Calcoltico
en el Prximo Oriente.
TEMA 6. EL CALCOLTICO EN EUROPA: DIVERSIDAD GEOGRFICA, CULTURAL Y CRONOLGICA.
1. El sureste europeo, Grecia y el Egeo. 2. La Europa central y las regiones atlnticas. 3. Europa nrdica. 4.
El occidente europeo.
TEMA 7. EL HORIZONTE CAMPANIFORME.
1. Definicin. 2. Teoras sobre su origen y evolucin. 3. Formas, tcnicas y estilos. 4. Principales grupos.
3.2.1 Resultado del aprendizaje.
Los resultados de aprendizaje se basarn en los siguientes aspectos:
Conocimientos sobre las principales transformaciones econmicas y sociales.
Conocimientos sobre la cultura material (utillaje, adornos, objetos votivos, etc.).
Conocimientos sobre lugares y formas de asentamiento: poblados, casas, edificios comunes,
estructuras interiores y exteriores, etc.
Conocimientos sobre los ritos y formas de enterramiento.
Conocimientos sobre las vas de comunicacin, intercambio, procesos de cambio, e influencias.
Conocimientos sobre el entorno geogrfico en el que se desarrollan las sociedades calcolticas: el
medio, la disponibilidad de recursos bsicos, etc.
Conocimientos sobre la cronologa de las diferentes manifestaciones culturales.
Conocimientos sobre las transformaciones sociales y econmicas.
3.2.2 Contextualizacin.
A la etapa final del Neoltico le sucede este bloque de conocimientos dedicado al Calcoltico (del trmino
griego khalkos = cobre) porque ste fue el primer metal con el que los humanos comenzaron a confeccionar
este nuevo tipo de objetos. Se incardina claramente con los momentos finales del Neoltico, incluso con
pocos cambios en la estructura econmica y social, sobre todo, en las etapas iniciales, pero con importantes
transformaciones en la cultura material, y con el nacimiento de los primeros ncleos urbanos.
Los momentos finales de esta etapa darn paso a la Edad del Bronce que supone ya la consolidacin de las
sociedades metalrgicas.

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3.2.3 Materiales requeridos.


Los medios de que dispone el estudiante para la preparacin de este bloque de contenidos son:
Material bsico.
FERNNDEZ VEGA, A. (COORD.); HERNANDO, A., MALLO, J. M., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M.,
RIPOLL, S., 2010. Prehistoria II: Las sociedades metalrgicas. Ed. Ramn Areces. Madrid.
RIPOLL, S. (COORD.); FENNDEZ, A. M., HERNANDO, A., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M., MALLO
FERNNDEZ, J. M., JORD, J. F. 2014 (2 edicin). La Prehistoria y su metodologa. Ed. Ramn Areces.
Madrid.
Material complementario comentado:
DELIBES, G. Y FERNNDEZ MIRANDA, 1993. Los orgenes de la civilizacin. El Calcoltico en el Viejo
Mundo. Ed. Sntesis.
Es un libro recomendado, pero ya algo antiguo. El captulo 1 es una Introduccin general al periodo en
Europa, y en los 6 siguientes se exponen, por zonas geogrficas, las principales manifestaciones culturales
de esta etapa.
EIROA, J. J., 2009. Nociones de Prehistoria General. Ariel Prehistoria. Barcelona.
El captulo 16 est dedicado a los orgenes de la metalurgia y de la vida urbana y al calcoltico en Oriente
Medio, Prximo, Anatolia y valles del Nilo e Indo. Por su parte, el captulo 17 lo est al calcoltico en Europa.
FULLOLA, J.M. Y NADAL, J., 2009. Introduccin a la Prehistoria. UOC, Barcelona.
El captulo 6.2 es interesante porque est dedicado al calcoltico desde un punto de vista genrico basado en
los principales cambios ms que en los datos concretos de los yacimientos.
3.2.4 Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos.
3.2.4.1 Contenidos previos a repasar.
Es siempre muy importante tener en cuenta los conocimientos aprendidos sobre los bloques anteriores,
especialmente el Neoltico Final, ya que, como en todo proceso evolutivo, es necesario conocer el pasado
para explicarse el presente y, en muchas ocasiones, esta etapa previa es difcil de diferenciar de los inicios
del Calcoltico.
Tambin deber el estudiante preparar el tema 8 del libro "La Prehistoria y su metodologa" dedicado a las
tcnicas metalrgicas.
3.2.4.2 Contenidos fundamentales o ms relevantes.
Pueden resumirse en los mismos puntos que se exponen en los resultados de aprendizaje. El estudiante
deber conocer la cultura material en todas sus manifestaciones: las formas de asentamiento y
enterramiento; las bases econmicas, el entorno y su relacin con stas; las rutas de intercambio y vas de

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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)


comunicacin, la estructura social y religiosa; las diversas reas geogrficas y la cronologa. Todos estos
puntos ofrecern, en muchos casos, caractersticas comunes, pero, en otros, presentarn diferencias
significativas que se debern reconocer y estudiar.
3.2.4.3 Contenidos de mayor dificultad.
La mayor dificultad de los contenidos radica en la gran variedad formal de la cultura material, as como en los
contenidos concretos de los yacimientos ms caractersticos Por esta razn, en el manual hemos tratado de
obviar al mximo la informacin pormenorizada y detallada de estos ltimos.
En ocasiones pueden aparecer diferentes cronologas con respecto a un mismo periodo. Esto es
relativamente frecuente y debido a que carecemos de fechas concretas y exactas en muchas ocasiones. Lo
importante es conocer stas y sealarlo, e incluso opinar sobre ellas, al igual que sobre las diversas teoras
que explican la aparicin de los cambios sociales.
3.3 Bloque 3. La consolidacin de las sociedades metalrgicas: la Edad del Bronce (temas 8-12).
Las etapas que conocemos como Bronce Antiguo y Bronce Medio, en ocasiones difciles de clasificar y
diferenciar entre s, representan el momento en el que se consolida el uso del metal: cobre o cobre arsenical.
Ahora se generaliza el uso de objetos de cobre con impurezas diversas y, sobre todo, arsenical, que en el
periodo anterior era muy limitado. A pesar de la denominacin, el bronce como tal (cobre + estao) se
utilizar fundamentalmente a partir del Bronce Final. De estas tres etapas diferenciadas, la tercera ms
claramente que las otras dos, se ocupa este bloque de conocimientos.
De nuevo nos encontramos con importantes cambios en todos los aspectos y de nuevo se desarrollan en
algunas regiones culturas destacadas como las que aparecen en el Egeo y la Grecia Continental, en
Centroeuropa o en el sur de la Pennsula Ibrica.
Con la revolucin tecnolgica que representa el Bronce Final, se completa este Bloque de conocimientos.
Los temas objeto de estudio en este Bloque son:
TEMA 8. LA EDAD DEL BRONCE: PERIODIZACIONES Y CRONOLOGA.
1. El Egeo y la Grecia continental: regiones y culturas.
TEMA 9. EL CONTINENTE EUROPEO EN LA EDAD DEL BRONCE ANTIGUO Y MEDIO.
1. Europa oriental y central. 2. El norte europeo, y las regiones atlnticas.
TEMA 10. REGIONES MEDITERRNEAS EUROPEAS EN LA EDAD DEL BRONCE ANTIGUO Y MEDIO.
1. Italia septentrional y central. 2. Islas Eolias, Sicilia, Malta, Crcega y Cerdea. 3. El occidente
mediterrneo: Francia, la Pennsula Ibrica e Islas Baleares.
TEMA 11. LA REVOLUCIN TECNOLGICA E INDUSTRIAL DEL BRONCE FINAL.
1. Europa central y oriental: Cultura de Campos de Urnas. 2. El norte europeo. 3. Las regiones atlnticas del
continente.
TEMA 12. LA EUROPA MEDITERRNEA AL FINAL DEL BRONCE.
1. Italia e islas: Elicas, Sicilia, Malta, Crcega y Cerdea. 2. La Pennsula Ibrica y las islas Baleares. 3. Las
colonizaciones fenicia y griega.

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3.3.1 Resultados del aprendizaje.


Los resultados de aprendizaje se basarn en los siguientes aspectos:
Adquisicin de conocimientos sobre la cultura material: armamento, herramientas, objetos suntuosos,
orfebrera, artesanas especializadas, etc.
Reconocimiento de los grandes ncleos de poblacin, tipos de edificaciones de habitacin y de uso
comn, sistemas defensivos
Conocimiento de los ritos y las formas de enterramiento y sus ajuares.
Establecimiento de las diferencias regionales y cronolgicas, muy marcadas y relacionadas, en gran
medida, con la existencia del mineral.
Conocimiento de las rutas del estao y de los objetos de prestigio.
Reconocimiento de las nuevas estructuras econmicas y sociales, as como la aparicin de
jerarquas ya reflejada en enterramientos y ajuares.
3.3.2 Contextualizacin.
La Edad del Bronce se desarrolla tras el Calcoltico, con evidentes conexiones con ste, especialmente en los
momentos finales e, incluso, con perduraciones como el vaso campaniforme, lo que vuelve a ponernos en
evidencia la continuidad del proceso histrico a la que siempre hacemos referencia.
Las dos primeras etapas (Bronce Antiguo y Bronce Medio) ofrecen, en algunas zonas, bastante
homogeneidad, mientras que en otras, algunos autores hablan incluso de la existencia de un posible Bronce
Tardo. El Bronce Final, por el contrario, es un momento con unas claras transformaciones que desembocar
en el siguiente bloque temtico de conocimiento: el Hierro y la siderurgia.
3.3.3 Materiales requeridos.
Los medios de que dispone el estudiante para la preparacin de este bloque de contenidos son:
Material bsico:
FERNNDEZ VEGA, A (COORD.).; HERNANDO, A., MALLO, J. M., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M.,
RIPOLL, S., 2014 (2 edicin). Prehistoria II: Las sociedades metalrgicas. Ed. Ramn Areces. Madrid.
RIPOLL, S. (COORD.); FERNNDEZ, A. M., HERNANDO, A., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M., MALLO
FERNNDEZ, J. M., JORD, J. F. 2010. La Prehistoria y su metodologa. Ed. Ramn Areces. Madrid.
Material complementario comentado:
FERNNDEZ MARTNEZ, V. M., 2007. Prehistoria. El largo camino de la humanidad. Alianza Editorial.
Aunque se trata de manera global el Calcoltico, la Edad de Bronce y la del Hierro, es recomendable la
lectura del captulo 5, concretamente los epgrafes 1 a 3 para comprender los cambios sociales y econmicos
desde una visin general.

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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)

HARDING, A. F., 2003. Sociedades europeas en la Edad del Bronce. Ariel.


Se trata de una obra muy recomendable para conocer estas sociedades desde una perspectiva distinta, ya
que abordan la materia por reas temticas y no desde un eje diacrnico.
3.3.4 Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos.
3.3.4.1 Contenidos previos a repasar.
Las etapas del final del Calcoltico son las ms directamente relacionadas con los contenidos de este Bloque
de conocimientos. Tambin ser fundamental dentro de un proceso de desarrollo histrico tener en cuenta
las caractersticas de momentos anteriores ya que explican la gnesis de los cambios y pervivencias de los
acontecimientos posteriores.
Tambin deber el estudiante preparar el tema 8 del libro La Prehistoria y su Metodologa, dedicado a las
tcnicas metalrgicas.
3.3.4.2 Contenidos fundamentales o ms relevantes.
Las caractersticas fundamentales de las tres grandes etapas prehistricas que se estudian en este Bloque
son los contenidos fundamentales. Desde el Bronce Antiguo al Bronce Final tiene lugar un proceso evolutivo
con elementos comunes y marcadas diferencias, tanto cronolgicas, como geogrficas, y sto, no solamente
con respecto a estos tres momentos, sino tambin dentro de cada uno de ellos. La Europa Oriental,
Mediterrnea, Centroeuropa, la Europa Nrdica y la Atlntica pasan por las etapas de la Edad del Bronce con
acusadas diferencias, an ms evidentes en el Bronce del Egeo y en este periodo del Prximo Oriente y
Egipto.
Todos los elementos constitutivos de estas etapas, ya mencionados en repetidas ocasiones, desde la cultura
material a las transformaciones econmicas y sociales, son los contenidos bsicos, sin olvidar los lugares en
los que viven y los sistemas de enterramiento.
3.3.4.3 Contenidos de mayor dificultad.
Con respecto a los contenidos de mayor dificultad, de nuevo mencionaremos las diversas cronologas e,
incluso en ocasiones denominaciones, con las que pueden encontrarse los estudiantes, as como las
tipologas muy diferenciadas, especialmente en metal, que requieren una labor de sntesis y estructuracin
personal, junto con las diferencias especficas de las culturas representativas del mbito mediterrneo.
3.4 Bloque 4. La siderurgia y el desplazamiento geogrfico de los centros productivos y de poder
(temas 13-15).
El descubrimiento del nuevo metal: el hierro y la siderurgia, tcnica asociada a su obtencin y tratamiento,
produce nuevos cambios fundamentales en la historia de la Humanidad. La mejora que supone en armas y
herramientas, as como su abundancia en la naturaleza y el secreto de su fabricacin, van a originar no
nicamente cambios tecnolgicos y formales, sino tambin una estructura social diferente, y un distinto
sistema econmico, con el consiguiente desplazamiento geogrfico de las zonas de produccin y poder.

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A. M Fernndez, A. Hernando, J. F. Jord, J. M.


Mallo, F. J. Muoz, J. M. Quesada, S. Ripoll

La bsqueda del estao para fabricar el bronce carece ya de inters, y, en consecuencia, todo lo relacionado
con ello: centros de produccin y rutas comerciales, van a variar. Asimismo se transformarn los patrones de
asentamiento, las costumbres funerarias y, como no, la cultura material.
Todas las manifestaciones que caracterizan el periodo, conocido tambin como Primera Edad del Hierro, y
que aparece en Centroeuropa (cultura de Hallsttat), las regiones mediterrneas y la Europa Atlntica, son el
objeto de estudio de este Bloque temtico, junto con la Segunda Edad del Hierro, el mundo Celta y la Tne,
los escitas y tracios y los pueblos de las regiones del norte de Europa.
Los temas objeto de estudio en este Bloque son:
TEMA 13. LA PRIMERA EDAD DEL HIERRO EN LA EUROPA TEMPLADA.
1. La Primera Edad del Hierro: generalidades. 2. La Cultura de Hallstat. 3. Europa septentrional. 4. Europa
oriental: La Cultura Escita.
TEMA 14. LA SEGUNDA EDAD DEL HIERRO EN LA EUROPA TEMPLADA.
1. La Cultura de La Tne: Concepto y cronologa. 2. La Cultura de La Tne: economa y sociedad. 3. Europa
septentrional. 4. Europa oriental: la Cultura Escita.
TEMA 15. PROTOHISTORIA FINAL EN EL MEDITERRNEO: PRIMERA Y SEGUNDA EDAD DEL
HIERRO.
1. La Protohistoria mediterrnea del primer milenio a.C. 2. El horizonte indgena en los siglos IX-VIII a.C. 3. El
horizonte orientalizante en los siglos VIII-VI a.C. 4. La Segunda Edad del Hierro (siglos V-II a.C.). 5. Del
antiguo Mediterrneo al Mare Nostrum.
3.4.1 Resultados del aprendizaje.
Los resultados de aprendizaje se basarn en los siguientes aspectos:
Conocimiento de las manifestaciones culturales de los pueblos de Europa, desde el nacimiento y
desarrollo de la siderurgia, hasta la entrada de la Humanidad en la Historia.
Reconocimiento de los asentamientos, necrpolis, cultura material, movimientos poblacionales, rutas
y centros comerciales.
Conocimiento de la sociedad y la religin.
Conocimiento de la cronologa y la periodizacin interna del periodo.
Estudio detallado de las culturas de Hallsttat, la Europa Mediterrnea y la Atlntica, el mundo Celta y
la Tne.
3.4.2 Contextualizacin.
La Edad del Hierro comienza tras las manifestaciones del Bronce Final y representa ya los ltimos momentos
de la Prehistoria. En torno al siglo VIII a. C. giran las fechas aceptadas para su comienzo, aunque la
variabilidad cronolgica es amplia dependiendo de las regiones tratadas. La segunda etapa de este periodo

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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)


puede englobarse entre mediados del siglo IV a.C y el comienzo de nuestra Era, con oscilaciones regionales,
dependiendo de la ocupacin romana de los diferentes territorios.
3.4.3 Materiales requeridos.
Los medios de que dispone el estudiante para la preparacin de este bloque de contenidos son:
Material bsico:
FERNNDEZ VEGA, A. (COORD.); HERNANDO, A., MALLO, J. M., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M.,
RIPOLL, S., 2010. Prehistoria II: Las sociedades metalrgicas. Ed. Ramn Areces. Madrid.
RIPOLL, S. (COORD.); FERNNDEZ, A. M., HERNANDO, A., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M., MALLO
FERNNDEZ, J. M., JORD, J. F. 2014 (2 edicin). La Prehistoria y su metodologa. Ed. Ramn Areces.
Madrid.
Material complementario comentado:
Cunliffe, B (ed.), 1998. Prehistoria de Europa de Oxford. Ed. Crtica.
Recomedable la lectura del captulo 10.
Fernndez Martnez, V., 2007. Prehistoria. El largo camino de la humanidad. Alianza Editorial.
Recomendable la lectura del capitulo 5, epgrafe 4, para una visin general de este periodo histrico.
3.4.4 Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos.
3.4.4.1 Contenidos previos a repasar.
El final de la Edad del Bronce y las colonizaciones representan el momento anterior a la denominada Edad
del Hierro y, en consecuencia, es importante recordar todo lo que pas entonces con el objeto de comprender
bien todo lo nuevo que se origina con la siderurgia, as como aquellas caractersticas anteriores sobre las que
se desarrollar la nueva etapa.
Tambin deber el estudiante preparar el tema 8 del libro La Prehistoria y su Metodologa, dedicado a las
tcnicas metalrgicas.
3.4.4.2 Contenidos fundamentales o ms relevantes.
La Edad del Hierro en la Europa templada con su manifestacin ms significativa, que incluso ha dado
nombre al periodo, Hallstatt, es el momento ms reconocible de la primera Edad del Hierro, con su
periodizacin interna, secuencias y diversas propuestas cronolgicas, patrones de asentamiento y necrpolis,
cultura material, manifestaciones artsticas y simblicas. El Occidente de Europa ofrece manifestaciones ms
diferenciadas en esta primera etapa, con la expansin de los Campos de Urnas y las variadas culturas del
Mediterrneo central y occidental y el sur de Europa e islas.
Otro aspecto a destacar es La Tne y el mundo celta, con todas aquellas manifestaciones de su cultura:
periodizacin, asentamientos, necrpolis, arte y cultura material, economa, sociedad y religin, que son el

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objeto fundamental de la segunda Edad del Hierro, junto con los escitas y los pueblos de las estepas
euroasiticas y la desintegracin del mundo Hallstttico y sus consecuencias.
3.4.4.3 Contenidos de mayor dificultad.
La mayor dificultad de los contenidos se refiere a las diferentes cronologas que se proponen para este primer
perodo, as como en las pervivencias y las diversas reas geogrficas con desarrollo independiente. Por lo
que se refiere a la segunda Edad del Hierro, la polmica sobre los celtas y su origen, as como su relacin
con La Tne, junto con las diversas periodizaciones internas, son los aspectos ms conflictivos.

4.- ORIENTACIONES
ACTIVIDADES

PARA

LA

REALIZACIN

DEL

PLAN

DE

4.1 Primera Prueba de Evaluacin Continua (PEC).


Esta prueba consta de dos ejercicios, en los que el estudiante deber realizar las siguientes tareas:
EJERCICIO 1:
Un cuadro comparativo entre el Calcoltico del Sureste europeo y el Calcoltico de la Europa Central y
Atlntica, diferenciando las tres etapas de este perodo cultural.
En el cuadro debern compararse los siguientes aspectos:
- Asentamiento: Territorio y tipos de poblados.
- Economa: Modos de aprovechamiento agrcola y/o ganadero.
- Redes de intercambio: Comercio de bienes y productos.
- Sociedad: Tipo de sociedad, componentes sociales y colectivos.
- Religin e ideologa.
- Cultura material: instrumentos lticos, utillaje seo, cermica y metal.
Para que el estudiante pueda comprender mejor la tarea, y a modo de ejemplo de carcter optativo (el
estudiante no tiene por qu seguir este modelo de trabajo de manera obligatoria), proponemos la siguiente
plantilla para cada cuadro:
Comparativa para el Calcoltico antiguo
Asentamiento
Sureste europeo
Europa
Central
Atlntica

Economa
agropecuaria

Comercio

Sociedad

Religin e
ideologa

Cultura
material

La comparacin debe ser sinttica, resumida en unas lneas, pero tiene que describir con claridad, nitidez y
rigor las caractersticas principales que definen cada una de las categoras. La valoracin depender de dos
elementos: primero que el estudiante sea capaz de seleccionar los rasgos esenciales que definen cada
categora; segundo, que tenga la habilidad de describir esos rasgos de manera sinttica y rigurosa. No se
trata por tanto de realizar descripciones largas, prolijas y llenas de detalle, sino de extraer los caracteres

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esenciales de cada regin y variable cultural para comprender las semejanzas o diferencias que marcaron
esta etapa de los inicios del metal.
EJERCICIO 2:
En primer lugar, el estudiante tiene que ordenar cronolgicamente los materiales que aparecen en las dos
lminas que figuran a continuacin, para crear una secuencia estratigrfica coherente y en segundo lugar
adscribir cada figura a una etapa concreta (Neoltico inicial, Neoltico medio, Neoltico final, Calcoltico inicial y
Calcoltico avanzado) y a una cultura especfica (por ejemplo Neoltico cardial, Campaniforme, Megalitismo,
etc). El estudiante debe tener en cuenta que estos objetos pertenecen a distintos lugares, por lo que no es
necesario buscar de qu yacimiento concreto proceden.
Una vez ordenados cronolgicamente hay que realizar un comentario de cada una de las figuras sealando
su cronologa, rea geogrfica, descripcin de los rasgos esenciales, funcionalidad y todo elemento
contextual que permita entender mejor el marco cultural de la pieza. Para mayor informacin sobre la
metodologa de comentario de textos, aconsejamos al estudiante consultar los ejemplos de comentarios
disponibles en las pgs. 45-76 de esta Gua. En algunos casos podra suceder que un objeto pertenezca a
ms de una cultura o perodo, por lo que el estudiante deber optar por uno y justificar su inclusin en el
mismo, mencionando las otras posibilidades. Con todos estos datos se debe obtener una atribucin
cronolgica, cultural y geogrfica del yacimiento ficticio lo ms precisa posible. Lo que queremos destacar es
que el estudiante debe aplicar sus conocimientos sobre la cultura material y a partir de ah interpretar el
registro arqueolgico.

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4.1.1. Criterios de evaluacin.


Se valorarn los siguientes aspectos:

Capacidad de lectura compresiva.


Capacidad para distinguir los datos relevantes y de los accesorios.
Capacidad de interpretacin del registro arqueolgico.
Capacidad para describir las caractersticas fundamentales de cada figura.
Capacidad para contextualizar cada una de las figuras en su perodo cultural.
Capacidad para ubicar cada una las figuras en su marco cronolgico.
Capacidad de expresin correcta.
Capacidad de sntesis y concisin.
Adecuado manejo de las herramientas bibliogrficas y de otro tipo de recursos.
Es imprescindible citar la bibliografa y webgrafa empleada. sta ltima deber ceirse a pginas
con contenidos cientficos contrastados: museos, universidades, centros de investigacin,

Se SUSPENDERN aquellos ejercicios que contengan faltas de ortografa y manifiesten claramente una
prosa diferente a la del estudiante y que haya sido sacada de otras obras o recursos. Estas citas debern ir
entrecomilladas, con el autor, ao y nombre de la obra o direccin de la pgina web y fecha de consulta. En
ningn caso podrn ser el grueso del ejercicio.
4.1.2. Tiempo estimado de realizacin.
Doce horas.
4.1.3. Plazo de entrega.
La fecha lmite de entrega es el 27 de marzo de 2015.
La fecha lmite de correccin es el 6 de abril de 2015.
Para optar a la evaluacin continua el estudiante deber aprobar las dos PECS.
En cada hoja debe figurar el nombre del estudiante y el Centro Asociado al que pertenece.

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4.2 Segunda Prueba de Evaluacin Continua (PEC).


Esta prueba consta de dos ejercicios, en los que el estudiante deber realizar las siguientes tareas:
EJERCICIO 1:
Un estudio sobre la evolucin de las espadas desde los inicios de la Edad del Bronce hasta finales de la
Segunda Edad del Hierro, que tiene que incorporar un anlisis de los cambios que se producen en relacin
con la tipologa y con las variantes geogrficas en las distintas reas del continente europeo. Es tambin
necesario incorporar en el estudio los cambios de carcter social y econmico que influyeron, condicionaron
o enmarcaron la evolucin de las espadas (por ejemplo, evolucin de las clases guerreras, transformaciones
tecnolgicas en el trabajo del metal o cambios en el orden econmico). Tampoco deben olvidarse las
conexiones o relaciones entre las distintas reas geogrficas como factor en la evolucin de las espadas a
nivel regional e incluso interregional.
EJERCICIO 2:
1: Realice una correspondencia entre las figuras y los temas que le proponemos en esta PEC. Para ello
debe hacer corresponder cada una de las figuras con un tema en concreto, teniendo en cuenta que solo
existe un tema especfico para cada figura, es decir slo son ocho las asociaciones correctas, que se basan
en una filiacin o relacin interpretativa muy precisa, que Vd. debe averiguar.
Ejemplo
Para comprender mejor en qu consisten tales correspondencias le ponemos a modo de ejemplo una
hipottica relacin figura-tema:
Figura: Cermica de campos de Urnas asociada a Tema: La tradicin de la incineracin.
2: Tras descubrir la correspondencia entre figuras y temas, tiene que realizar un pequeo anlisis sobre
ambas. Pero no se trata de redactar un comentario de lminas o aprovechar el tema para escribir sobre el
perodo o la cultura. Un comentario de tal tipo no ser evaluado positivamente, porque este anlisis tiene que
plantearse de una manera ms sutil, de la siguiente manera: descubra el nexo de relacin que existe entre
figura y tema, interpretando a continuacin que hay detrs de esa relacin, sus claves, su contexto, sus
vinculaciones y su marco interpretativo general.
Ejemplo
Para comprender mejor en qu consiste tal comentario, le proponemos los siguientes aspectos claves que se
podran comentar en el ejemplo anterior, consistente en la relacin entre la cermica de los campos de urnas
y la tradicin de la incineracin:
1) Explicacin sobre el modo en que la cermica de los campos de urnas represent una expresin de una
nueva tradicin funeraria, consistente en la incineracin de los cuerpos, que implic una ruptura con las
tradiciones de inhumacin de perodos anteriores y que presentaba sus propios ritos
2) Anlisis sobre la posible existencia de una nueva ideologa religiosa que justificara tales cambios.
3) Planteamiento sobre una organizacin social propia y explicacin de sta.
Para realizar un comentario adecuado habra que desarrollar cada uno de estos elementos de manera sobria,
pero clara, precisa y rigurosa. Se valorar sobre todo la concisin, el rigor, la sntesis y la capacidad de

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comprensin de los aspectos culturales. La extensin mxima para cada uno de los ocho comentarios es de
una pgina (arial 12, interlineado de 1,5).
3: Finalmente, inserte cada figura/tema en su marco geogrfico, para lo cual le reproducimos un mapa de
Europa, donde solo ha de situar el nmero de cada figura en el territorio que le corresponde, y junto a l la
cronologa correspondiente.
A continuacin le adjuntamos los materiales para la realizacin de la PEC: los temas, las nueve figuras y
el mapa:

TEMAS
TEMA A. EL CRCULO FUNERARIO A
TEMA B. LOS EMPORION
TEMA C. LAS TUMBAS PRINCIPESCAS
TEMA D. LA TALASOCRACIA
TEMA E. LAS PRIMERAS JEFATURAS GUERRERAS
TEMA F. LOS OPIDDA
TEMA G. LA INCINERACIN EN LA EDAD DEL HIERRO
TEMA H. MONTELIUS I-II
TEMA I. LOS PETROGLIFOS DEL BRONCE

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4.2.1. Criterios de evaluacin.

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Se valorarn los siguientes aspectos:

Capacidad de lectura compresiva.


Capacidad para distinguir datos relevantes y accesorios.
Capacidad de interpretacin del registro arqueolgico.
Capacidad para describir las caractersticas fundamentales de cada figura.
Capacidad para contextualizar cada una de las figuras en su perodo cultural.
Capacidad para ubicar cada una las figuras en su marco cronolgico.
Capacidad de expresin correcta.
Capacidad de sntesis y concisin.
Adecuado manejo de las herramientas bibliogrficas y de otro tipo de recursos.
Es imprescindible citar la bibliografa y webgrafa empleada. sta ltima deber ceirse a pginas
con contenidos cientficos contrastados: museos, universidades, centros de investigacin,

Se SUSPENDERN aquellos ejercicios que contengan faltas de ortografa y manifiesten claramente una
prosa diferente a la del estudiante y que haya sido sacada de otras obras o recursos. Estas citas debern ir
entrecomilladas, con el autor, ao y nombre de la obra o direccin de la pgina web y fecha de consulta. En
ningn caso podrn ser el grueso del ejercicio.
4.2.2. Tiempo estimado de realizacin.
Doce horas.
4.2.3. Plazo de entrega.
La fecha lmite de entrega es el 8 de mayo de 2015.
La fecha lmite de correccin es el 15 de mayo de 2015.
Para optar a la evaluacin continua el estudiante deber aprobar las dos PECS.
En cada hoja debe figurar el nombre del estudiante y el Centro Asociado al que pertenece.

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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)


5.- BIBLIOGRAFA GENERAL COMENTADA.
Teniendo en cuenta que la asignatura de Prehistoria II puede resultar nueva y desconocida para gran parte
de los estudiantes, recomendamos en primer lugar el texto base:
FERNNDEZ VEGA, A. (COORD.); HERNANDO, A., MALLO, J. M., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M.,
RIPOLL, S., 2010. Prehistoria II: Las sociedades metalrgicas. Ed. Ramn Areces. Madrid.
RIPOLL, S. (COORD.); FERNNDEZ, A. M., HERNANDO, A., MUOZ, F. J., QUESADA, J. M., MALLO
FERNNDEZ, J. M., JORD, J. F. 2014. La Prehistoria y su metodologa. 2 edicin. Ed. Ramn Areces.
Madrid. 281pgs.
Adems del texto base hay otros manuales, atlas y diccionarios que pueden ser de utilidad al estudiante para
enriquecer y complementar la informacin.
5.1 Manuales.
EIROA, J.J: Nociones de Prehistoria General. Ed. Ariel, Barcelona, 2009, (3 edicin actualizada). Manual
muy actualizado estructurado en veintisis captulos, que comprenden desde el concepto, fuentes, mtodos y
tcnicas del trabajo en Prehistoria, hasta la Edad del Hierro. El Cuaternario, tecnologa y tipologa, el origen
de la especie humana, y las diferentes etapas de la Prehistoria en el mundo son objeto de otros tantos
apartados, estructurados por reas geogrficas haciendo hincapi en la Pennsula Ibrica. Incluye el
continente americano desde el Paleoltico a las culturas prehispnicas. Algunos comentarios de texto y un
listado de dataciones absolutas de yacimientos citados, completan esta obra, de bastante extensin, con
documentacin grfica, aunque en su mayor parte sta sea en blanco y negro.
FERNNDEZ, V: Prehistoria: el largo camino de la humanidad. Alianza Editorial, Madrid, 2007. Se trata de
una obra que compendia en 300 pginas los conocimientos que actualmente se tienen de las primeras
etapas de la humanidad, es decir, de la Prehistoria. El autor aborda este reto desde una ptica diferente a la
utilizada en otras obras de este gnero, pues, sin abandonar las necesarias descripciones de los restos de la
cultura material de las sociedades prehistricas, se centra en la interpretacin de los datos arqueolgicos
desde una perspectiva etnoarqueolgica y sociolgica. A lo largo de seis captulos (1. Datos y teoras; 2. El
amanecer africano; 3. Las sociedades cazadoras-recolectoras; 4. El gran cambio. Inicios de la agricultura y la
domesticacin; 5. La sociedad dividida. Culturas metalrgicas y primeros Estados; y 6. La prehistoria hoy) el
autor aborda problemas tales como la evolucin de la humanidad, los cambios en los procesos tecnolgicos y
productivos, el significado del arte rupestre, los orgenes de las desigualdades sociales y de los primeros
estados, etc. Es un libro muy adecuado para aquellos lectores que abordan la Prehistoria por primera vez,
como pueden ser los estudiantes universitarios de primer curso, pues lejos de aburrir al lector con largas y
farragosas descripciones de objetos y fechas, el autor cuenta una atractiva historia, bien estructurada y
documentada, que permite obtener una visin clara y precisa del largo camino recorrido por la humanidad
desde sus orgenes hasta el comienzo de la Historia.
5.2 Otros manuales tiles.
GAMBLE, C. Arqueologa bsica. Ed. Ariel, Barcelona, 2002. El autor, profesor en la universidad de
Southampton, es bien conocido por sus trabajos sobre las sociedades del paleoltico europeo. Esta obra
tiene un contenido diferente y, como advierte el autor, no es un manual al uso. Ms bien se trata de un
conjunto de reflexiones sobre la Arqueologa, entendida al modo anglosajn desde una perspectiva
antropolgica, de sus aspectos tericos y de los problemas fundamentales que pretende abarcar y, en la

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medida de lo posible, explicar. No es, por tanto, un libro sobre metodologa arqueolgica; sino una reflexin
sobre los aspectos centrales de la arqueologa, tanto los tericos como los prcticos. Est redactado con una
extraordinaria claridad, dirigido a un pblico no especializado, lo que otorga a esta obra un especial inters
para los alumnos de nuestra asignatura que se inician en la disciplina. Igualmente plantea los grandes
aspectos o interrogantes bsicos de la investigacin arqueolgica (origen y evolucin del gnero humano;
colonizacin humana del planeta; origen de la economa de produccin; aparicin del estado, el urbanismo y
la modernidad, etc..) con una gran claridad de anlisis A la claridad expositiva y actualidad de los
planteamientos tericos y datos manejados, se une la honradez intelectual del autor, alejado de los
dogmatismos, las verdades y las certezas absolutas. Por todo ello es una lectura muy recomendable para la
compresin de la naturaleza, los objetivos y las limitaciones de la Arqueologa en general y de la Prehistoria
en particular, sus grandezas y sus miserias.
GARANGER, J. (Dir.): La Prehistoria en el mundo. (Nueva edicin de La Prehistoria de Andr LeroiGourhan). Ed. Akal, Madrid, 2002. Esta obra es la traduccin al espaol del libro editado en francs, con el
mismo ttulo, por Nouvelle Clio, PUF, en 1992. Se estructura como un manual de Prehistoria Universal, lo que
le otorga gran inters para el apoyo a nuestra asignatura; aunque presenta algunos aspectos menos
recomendables. El principal inconveniente deriva de ser una obra terminada en 1990, desconociendo por
tanto las novedades de los ltimos aos. Esto se observa claramente en la Primera Parte, dedicada a la
bibliografa y se hace especialmente patente en al captulo sobre el origen y evolucin del gnero humano. La
Segunda Parte, dedicada a metodologa, es la ms feliz y menos envejecida de la obra. Especialmente
destacables los captulos dedicados a las cadenas operativas lticas. La Tercera Parte, dedicada a las
industrias o culturas, es un excelente ejemplo de la tradicin francesa en los estudios prehistricos: muy
descriptiva y sin entrar en las edades de los metales. En resumen, es una buena obra de consulta para el
conocimiento del medio (geologa, climatologa, flora, fauna,...), la metodologa y la aproximacin
etnoarqueolgica a la Prehistoria.
5.3 Atlas.
AZCARATE, B. y otros: Atlas histrico y geogrfico universitario. Ed. UNED, Madrid, 2006. Atlas histrico
orientado al estudio del Grado de Geografa e Historia. Articulado en grandes Bloques temticos, el dedicado
a la Prehistoria permite el estudio visual de los principales yacimientos arqueolgicos y reas geogrficas de
las ms destacadas culturas prehistricas.
BAHN, P. G. (Ed.): Atlas de Arqueologa mundial. Ediciones Libsa, Madrid, 2002. Se trata de un atlas de
Arqueologa muy actualizado en el que se recorre desde el origen del hombre a las principales civilizaciones
de la antigedad estudiadas a travs de los descubrimientos hechos en los yacimientos arqueolgicos ms
importantes del mundo. Las ms de 200 fotografas de los tesoros encontrados y los 75 mapas detallados
guiarn al lector en su particular descubrimiento del pasado. Ms que de un atlas propiamente dicho, se trata
de una enciclopedia ya que contiene extensos textos que explican las cartografas y su contexto histrico. La
parte de Pre y Protohistoria nicamente abarca 46 pginas, pero tiene un gran contenido.
LPEZ-DAVALILLO, J: Atlas histrico de Espaa y Portugal. Desde el Paleoltico hasta el siglo XX. Ed.
Sntesis, Madrid, 1999. Es un manual de cartografa histrica peninsular que abarca, como se aprecia en el
ttulo, un periodo muy amplio. Aunque es un atlas esencialmente poltico no han quedado relegados los
aspectos econmicos, sociales o culturales ms relevantes de nuestro largo pasado. La segunda parte, de
las siete que consta el libro, es la que ms interesa para la asignatura, abarca las pginas 28-48 inclusive,

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con un total de veinte mapas, todos bien confeccionados, muy claros y cada uno con una leyenda
interesante, que consideramos pueden ser muy tiles al alumno.
THE TIMES, Mundos Pasados. Atlas de Arqueologa. Plaza Jans, Barcelona, 1990. Esta obra est
constituida por una serie de captulos diferentes que van desde los mtodos arqueolgicos hasta el mundo
moderno. En lo que a la asignatura de Prehistoria se refiere, son interesantes el captulo 1 (Arqueologa,
comprensin del pasado), el 2 (Los orgenes del hombre), el 3 (La revolucin agrcola), el 4 (Las primeras
ciudades y estados) y el 6 (El nuevo mundo), en su primera parte. Su documentacin grfica es magnfica,
destacando los mapas tanto por su calidad como por su cantidad.
VVAA. Atlas culturales de la Humanidad.. Ed. Debate (tambin Crculo de Lectores), Madrid, 1995. Tomo 1:
El amanecer de la humanidad. Los primeros humanos. Tomo 2: Mas all de frica. Las primeras migraciones.
Tomo 3: De la piedra al bronce. Cazadores, recolectores en Europa, frica y Oriente Medio. Tomo 4: Pueblos
de la Edad de Piedra. Exploradores y agricultores de Asia, Amrica y el Pacfico. Tomo 5: Cunas de la
civilizacin. Primeras ciudades y culturas de Oriente Medio y Asia. Tomo 6: Estados sociedades en Europa y
frica. Primeras civilizaciones mediterrneas; Edad del hierro en Europa. Grecia y Roma. Tomo 7:
Emperadores y Caciques. El pacfico, Asia y el choque de culturas. Es una coleccin con una excepcional
documentacin grfica, tanto de mapas y cuadros cronolgicos y culturales, como de materiales y
estructuras. Ofrece tambin una informacin de diferentes especialistas, sobre reas geogrficas, etapas y
actividades concretas, aunque ya no muy actualizada.
5.4. Diccionarios.
BAHN, P. (Ed.): Dictionary of Archaeology. Collins, Glasgow, 1992. Breve diccionario de arqueologa, en
ingls, con referencias muy generales sobre instrumental, yacimientos y perodos. Al tener carcter universal
e incluir el mundo antiguo, sus referencias son necesariamente cortas. til como prontuario para hacer
asequibles trminos desconocidos, que habrn de ser necesariamente ampliados en otra bibliografa.
MENNDEZ, M., JIMENO, A., y FERNNDEZ, V.: Diccionario de Prehistoria, 2 edicin. Alianza Diccionarios,
Madrid, 2011. Obra actualizada de gran utilidad para aclarar dudas concretas sobre trminos de geologa
cuaternaria, industrias lticas u seas, cermicas, objetos metlicos o conceptos ms amplios como
caractersticas culturales de los diferentes perodos, arte, etc. Un sistema de referencias cruzadas permite
articular temas a lo largo de diferentes voces. Cada entrada ofrece una bibliografa especfica, recogida al
final del volumen. La primera edicin se public en el ao 1997, pero aconsejamos al estudiante que utilice la
edicin revisada y actualizada del ao 2011, porque incluye una revisin y puesta al da de las voces.
VIALOU, D. (Dir.): La Prhistoire. Histoire et Dictionnarie. Editions Robert Laffont S.A., Pars, 2004. Este libro,
una de las ltimas obras de carcter general aparecidas, viene a completar la constante necesidad de
actualizar los conocimientos en nuestra disciplina. En estos ltimos aos han sido varios los investigadores
que se han enfrentado con la elaboracin de un diccionario de Prehistoria, destacando uno de los ms
recientes (1988) como es el realizado bajo la direccin del profesor Andr Leroi-Gourhan, o en nuestro pas el
publicado por los profesores M. Menndez, A. Jimeno y V. Fernndez en Alianza Editorial en 1997, entre
otros. Este ltimo diccionario ha sido confeccionado bajo la direccin del profesor D. Vialou, junto con otros
13 investigadores especialistas en distintos perodos que se han encargado de redactar las correspondientes
voces. La obra est dividida abiertamente en cuatro grandes apartados. El primero de ellos es un sucinto
manual de Prehistoria. La segunda parte se corresponde con el diccionario propiamente dicho. La estructura
de las distintas voces sigue un esquema muy claro que facilita su lectura y comprensin. Al principio de cada
una de las entradas observamos una serie de iconos que facilitan la consulta, pudiendo comprobar de forma
rpida si ese yacimiento en concreto contiene datos radiomtricos, restos faunsticos, a que horizonte cultural

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A. M Fernndez, A. Hernando, J. F. Jord, J. M.


Mallo, F. J. Muoz, J. M. Quesada, S. Ripoll

pertenece, etc. Los autores han hecho un gran esfuerzo de actualizacin incorporando todos aquellos
descubrimientos ms significativos que se produjeron antes de enero de 2003.
5.5. Bibliografa complementaria.
CUNLIFFE, B.: The Celts. A Very Short Introduction. Oxford University Press, Oxford. 2003. Este libro breve
de Barry Cunliffe, catedrtico de la Arqueologa Europea en la Universidad de Oxford y uno de los grandes
especialistas en Protohistoria del continente, constituye una excelente puesta al da del fascinante mundo
celta. Es un slido, inteligente y valioso estudio al respecto desde una visin de alta divulgacin en la que
incluso se permite el lujo de repensar crticamente su visin del mundo celta desde una perspectiva
postprocesualista, lo que convierte el libro en una sntesis esplndida, en un ensayo de gran altura y en una
especie de pequeo manual til para todo tipo de pblico interesado en el tema. El principal problema es que
se halla en ingls, pero ello no es bice para incluirlo en este catlogo bibliogrfico, mxime cuando sin duda
alguna constituye para todos los alumnos interesados es una apuesta excelente para conocer con detalle el
perodo celta.
DELIBES, G. y FERNNDEZ MIRANDA, M.: Los orgenes de la civilizacin. El Calcoltico en el Viejo Mundo.
Edi. Sntesis. Madrid, 1993. Es un libro de fcil adquisicin, con informacin muy actualizada sobre el
complejo mundo del Calcoltico. Civilizacin y metalurgia o El laberinto ibrico, son dos de los ocho captulos
en los que se estructura este trabajo, y ellos reflejan claramente la orientacin que se da al mismo. Desde las
aldeas anatolias, pasando por los Balcanes, el Egeo, el Mediterrneo y el Atlntico, los autores exponen una
informacin detallada de los diferentes aspectos que componen este perodo. Sus pginas, aunque densas
en cuanto a contenido, se leen fcilmente. Lleva una amplia bibliografa estructurada por captulos.
DICKINSON, O.: La Edad del Bronce Egea. Akal, Madrid. 2000. Este libro ofrece una visin general de la
Edad el Bronce en el Egeo, que no sigue el esquema clsico de Neoltico, Bronce Antiguo, Medio y Reciente
de las diferentes reas geogrficas del Egeo, sino que nos presenta temas generales que tratan sobre
aspectos sociales, econmicos, culturales, funerarios, religiosos.. como puede comprobarse por los ttulos de
los nueve captulos de los que consta, entre ellos, poblamiento y economa, artes y oficios, costumbres
funerarias, comercio e intercambio, religin etc Hay que destacar que al final de cada captulo aparece
citada una interesante bibliografa.
EIROA, J.J., BACHILLER, J.A., CASTRO, L. y LOMBA, J.: Nociones de tecnologa y tipologa en Prehistoria,
Ariel Historia, 1999. Obra dedicada a los aspectos tecnolgicos y tipolgicos de las diferentes materias
primas en las que se elaboran los objetos de la cultura material en Prehistoria. Hay un captulo dedicado a
cada una de ellas en el que se expone la historia de la investigacin y los orgenes, la materia prima, las
tcnicas de fabricacin, la tipologa y sus principales manifestaciones.
HARDING, A. F.: Sociedades europeas en la Edad del Bronce. Edi. Ariel, Barcelona. 2003. Es una visin
general de la Edad del Bronce europea, cuyo tratamiento lo hace accesible no solo al alumno universitario del
rea de Prehistoria, sino tambin a las personas aficionadas a estos temas. Es un libro ameno que debe
considerarse ms de referencia que como manual, ya que no sigue el esquema clsico de Bronce Antiguo,
Medio y Final de cada rea geogrfica, con definiciones de culturas y descripciones de modos de vida,
caractersticas socioeconmicas, etc.., y en cambio presenta una interpretacin de la Edad del Bronce por
temas generales. Hace referencia, sobre todo, a la Europa templada, atlntica y nrdica, y escasa al mundo

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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)


mediterrneo, algo muy usual en los autores ingleses que escriben sobre temas prehistricos. El libro consta
de un total de catorce captulos y en la mayora de ellos el autor trata algunos aspectos que habitualmente no
se encuentran en otras obras, ya que no solo hace referencia a lo ms significativo o caracterstico del
periodo, como puede ser la metalurgia, el transporte o las innovaciones tecnolgicas aplicadas a la
agricultura, sino tambin de lo no significativo: de cmo viva la gente comn, como construa sus casas,
enterraba a sus muertos, cul era la economa domestica, el transporte y los contactos, los metales, otras
industrias, la guerra (armas), religin y ritual, depsitos y atesoramiento, la gente, la organizacin social, el
mundo de la Edad del Bronce, finalizando con la Bibliografa muy amplia y epilogo final.
Esta visin global de la Edad del Bronce en Europa pone de manifiesto, como dice el autor el paso de unas
comunidades pequeas de agricultores y pastores a unas sociedades organizadas territorialmente, con la
poblacin agrupada en poblados, con una tecnologa agrcola y metalrgica desarrollada y con unos
intercambios que acabaron integrando los circuitos atlnticos, mediterrneos y continentales, que se
detectarn sobre todo a lo largo de lo que denominamos Bronce Final.
MOHEN, J.P.: Metalurgia prehistrica. Introduccin a la metalurgia. Edi. Masson, Barcelona, 1992, 230 pgs.
Interesante estudio acerca de la metalurgia antigua o Paleometalurgia. Su autor nos ofrece una gran variedad
y riqueza de datos, claros y concisos, no slo sobre lo que signific el conocimiento de la metalurgia en la
Antigedad y los principales aspectos tcnicos que dan como resultado los objetos metlicos, sino tambin
los aspectos socioeconmicos e histricos en diferentes reas geogrficas y de los cuales esos objetos son
testimonios materiales. Esta obra incluye una importante documentacin grfica, mapas, cuadros
cronolgicos, diccionario tcnico, ndice de yacimientos, as como abundante bibliografa. Por todo ello, es
recomendable como introduccin o marco de referencia para el estudio de los temas correspondientes al
Calcoltico o Edad del Cobre, Edad del Bronce y Edad del Hierro, a pesar de su fecha de publicacin.
MONTERO RUIZ, I. (coord): Manual de Arquometalurgia. Museo regional de Madrid, 2010. Esta es una obra
coordinada por Ignacio Montero y constituida por ocho captulos escritos por diversos investigadores, que
inicia una nueva coleccin de libros. Desde luego es un magnfico intento de recopilacin de conocimientos
sobre un tema como la metalurgia y todas las aportaciones tecnolgicas, econmicas y sociales, que sta, en
sus diferentes etapas, ha supuesto para la investigacin histrica en sus etapas iniciales. Comienza con un
captulo de introduccin a la arqueometalurgia y finaliza con otro con una perspectiva antropolgica para la
interpretacin de esta actividad. Los restantes seis captulos se ocupan de lo que representa el trabajo del
metal en la investigacin prehistrica, las operaciones pirometalrgicas, y aspectos generales sobre las
vasijas: crisoles, toberas, moldes Las tcnicas mineras y las minas prehistricas, las estructuras de
combustin, hornos, escorias, mtodos y anlisis desfilan por estas pginas, junto a tres captulos dedicados
en concreto a la tecnologa del cobre, del hierro y de los metales nobles: materias primas, procesos de
extraccin de herramientas, aleaciones y tecnologa. Una bibliografa bsica y otra especializada completan
este libro que aporta adems una excelente documentacin grfica.
ROJO-GUERRA, M., GARRIDO-PENA, R. y GARCA DE LAGRN, I.: El campaniforme en la Pennsula
Ibrica y su contexto europeo. Junta de Castilla y Len. Universidad de Valladolid. 2005. De este libro
aconsejamos, la lectura de los siguientes artculos: SALANOVA, L.: Los orgenes del campaniforme.
Descomponer, analizar, cartografiar (pginas 7-14); GARRIDO-PENA, R.: El laberinto campaniforme: Breve
historia de un reto intelectual (pginas 29-44); BESSE, M. y DESIDERI, J.: La diversidad campaniforme:
Hbitats, sepulturas y cermicas (pginas 61-73). En el primero de ellos se hace una breve historia de la
investigacin sobre el tan discutido origen del vaso campaniforme, englobndolo en tres grandes etapas y
realizando un pequeo balance de cada una de ellas. Posteriormente estudia por separado las cermicas y
los dems objetos a ella asociados, as como la cronologa. Para terminar plantea las hiptesis: la
portuguesa, la del Valle del Rin y Europa Central. Termina con cuatro mapas que completan la utilidad de
este artculo. El siguiente captulo es una excelente y detallada sntesis de la evolucin de los estudios y

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teoras sobre el campaniforme, desde el paradigma histrico-cultural de los comienzos, la renovacin terica
que inaugura Clarke en 1976, hasta las ltimas aportaciones vinculadas al posible contenido alcohlico, y su
asociacin con probables rituales con l relacionados, surgidas desde finales de los ochenta. El autor analiza
una de ellas con sus crticas correspondientes, y tambin los hallazgos ms recientes y los anlisis
realizados, para con todo ello proponer su propia teora. Es un artculo bien documentado y que plantea
sugerentes teoras y nuevas preguntas a responder, que son el camino del conocimiento. El ltimo captulo
que se recomienda comienza con una breve introduccin y unas notas sobre el complejo campaniforme, y a
continuacin las autoras analizan siempre separando los dominios oriental, septentrional y meridional- las
estructuras domsticas y funerarias y la cermica comn asociada al campaniforme. Informacin detallada,
quiz algo exhaustiva para un estudiante de primer curso, pero que aporta datos de inters para quin est
interesado en profundizar en el tema. Muy interesante documentacin grfica, especialmente un mapa de
Europa sobre las estructuras funerarias y otro sobre las domsticas.
ROJO-GUERRA, M., GARRIDO-PENA, R. y GARCA DE LAGRN, I. (coords): El Neoltico en la Pennsula
Ibrica y su contexto europeo. Ed. Ctedra, 2012. Esta es una obra de casi setecientas pginas que ofrece
una exhaustiva documentacin actualizada sobre el Neoltico y todas las transformaciones que trajo consigo.
Se estructura en dos partes, la primera de ellas dedicada a cuestiones generales y la segunda a sntesis
regionales. Los primero cuatro captulos estn dedicados al neoltico europeo y los cinco siguientes, con los
que se completa la primera parte, a aspectos como la historia de la investigacin, la agricultura, la ganadera,
los asentamientos y los ritos funerarios en la Pennsula Ibrica. En la segunda figuran artculos sobre
regiones concretas y los yacimientos que nos proporcionan la informacin sobre stas.
Un resumen de todas las dataciones radiocarbnicas sobre el periodo y una amplia bibliografa completan
esta obra de consulta obligada para tener una informacin detallada sobre el tema, preparada por
investigadores del neoltico peninsular.
ZARZALEJOS, M., GUIRAL, C. y SAN NICOLAS, P.: Historia de la cultura material, UNED, 2010. Muy
recomendado el bloque temtico II (pginas 45-97 para la preparacin de la Edad del Bronce en el Egeo,
especialmente en la Isla de Creta y el continente griego.

6.- TUTORIZACIN.
Los estudiantes podrn dirigirse a los profesores del Equipo Docente de la Sede Central en sus horarios de
guardias, y a travs del telfono y/o el correo electrnico, as como en el foro del curso virtual que coordina y
dirige el profesor Dr. D. Jos Manuel Quesada Lpez.
EQUIPO DOCENTE
Dra. Doa Ana FERNNDEZ VEGA. Profesora Titular de Prehistoria.
Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7. 28040 Madrid. Despacho 315.
Tel. 91 398.67.69. E mail: amfernandez@geo.uned.es
L. de 10:30 a 14:30; X. de 10:00 a 14:00; J. de 10:30 a 14:30
(Centro de Madrid apellidos A-L, Madrid Sur, Barcelona, Galicia y Centros Penitenciarios).
Dra. Doa Amparo HERNANDO GRANDE. Profesora Titular de Prehistoria.
Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7. 28040 Madrid. Despacho 315.
Tel. 91 398.89.49. E mail: ahernando@geo.uned.es

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L. de 10 a 14 y de 15:30 a 19:30; X. de 10 a 14.
(Centro de Madrid apellidos M-Z, Madrid-Sur, Gerona, Seu Urgel, Valencia y Extranjeros).
Dr. Don Jess F. JORD PARDO. Profesor Contratado Doctor.
Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7. 28040 Madrid. Despacho 326.
Tel. 91 398.89.50. E. mail: jjord@geo.uned.es
M. de 10 a 14; X. de 10 a 14 y de 16 a 19.
(Centros de Extremadura, La Rioja, Murcia y Navarra).
Dr. D. Jos Manuel MALLO FERNNDEZ. Profesor Contratado Doctor.
Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7. 28040 Madrid. Despacho 319.
Tel. 91 398.67.66. E. mail: jlmaillo@geo.uned.es
M. de 10 a 14 y 15 a 18; X. de 9 a 14.
(Centro de Pas Vasco).
Dr. D. Francisco Javier MUOZ IBEZ. Profesor Contratado Doctor.
Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7. 28040 Madrid. Despacho 324.
Tel. 91 398.89.68. E. mail: fjmunoz@geo.uned.es
L. de 10 a 14 y de 16 a 20; X. de 10 a 14.
(Centros de Asturias, Cantabria, Castilla-Len y Castilla-La Mancha).
Dr. Don Jos Manuel QUESADA LPEZ. Profesor Contratado Doctor.
Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7. 28040 Madrid. Despacho 321.
Tel. 91 398.67.70. E.mail: jmquesada@geo.uned.es
X. de 10 a 14 y de 15 a 19; J. de 10 a 14.
(Centros de Aragn).
Dr. Don Sergio RIPOLL LPEZ. Profesor Titular de Prehistoria.
Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7. 28040 Madrid. Despacho 324.
Tel. 91 3986771. E mail: sripoll@geo.uned.es
M. de 9 a 14 y de 16 a 20; X. de 9 a 14.
(Centros de Andaluca, Canarias, Baleares, Tortosa, Ceuta y Melilla).

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7. COMENTARIO DE LMINAS.
A modo de ejemplo se incluyen algunos comentarios de lminas sobre aquellos aspectos ms
representativos de cada etapa cultural, para que el estudiante pueda ver las diferentes formas que existen de
abordar este ejercicio, dentro de las normas generales ya explicadas.

7.1. Arte levantino: Cueva de los Caballos (Cova de Cavalls). Barranco de


La Valltorta (Tirig, Castelln)

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La lmina presenta una pintura levantina con una escena tpica de caza de manada de ciervos. La
escena que tenemos a la vista se halla en la Cova de Cavalls, un pequeo abrigo situado en una zona
acantilada del interior de la provincia de Castelln, conocida como el Barranco de la Valltorta. En este lugar
se hall a principios del siglo pasado uno de los complejos pictricos rupestres ms impresionantes de este
estilo artstico, formado por casi una veintena de estaciones rupestres. La Valltorta figura entre los centros
ms importantes de un arte levantino que se distribuye por todo el arco mediterrneo de la Pennsula ibrica
(de Tarragona a Murcia) y constituye la referencia artstica esencial durante el perodo neoltico (VI milenio
a.C hasta IV milenio a.C).
La escena pictrica est pintada sobre la pared de un abrigo o pequeo covacho de poca
profundidad (3 metros), una constante para el arte levantino. El covacho se halla en una regin montaosa
interior muy abrupta, una situacin comn en el arte levantino (en contraste con las escasas estaciones
pictricas de la costa). En la pared rocosa del abrigo se aplic la pintura sin preparacin previa del soporte,
aplicando con ayuda de una pluma de ave la paleta de color, que en este caso se limita al rojo (pigmento
mineral). Las figuras presentan pequeo tamao (12-25 cm) y constituyen una escena narrativa (rasgo tpico
de este arte) de un notable dinamismo y efectismo visual.
La lmina representa una escena tpica del arte levantino: la caza de una manada de ciervos por un
grupo de arqueros. En la mitad izquierda aparecen cuatro cazadores a pie formando una barrera ante la
manada de animales, manejando arcos de gran tamao con sus flechas, en plena accin de disparo. En la
mitad derecha del lienzo se despliega una manada completa de crvidos (los animales ms representados en
el arte levantino), compuesta por un ciervo macho de prominente cornamenta, otros dos ms pequeos, por
varias hembras de distinta edad y dos cervatillos de reducida talla, refugiados tras las madres en el centro del
grupo. Todos los animales huyen a la carrera en direccin a los arqueros, quizs azuzados por otros
cazadores en una tpica tctica de batida y acorralamiento. La mayora de los animales tienen su cuerpo
herido por flechas, en la zona crtica interior del cuello y en los cuartos traseros.
La escena se ha elaborado a partir de tinta plana (impronta estilstica tpica del arte levantino), una
tcnica pictrica que requiere delinear la silueta de las figuras para aplicar luego de manera uniforme el color
por la superficie interior. Los pequeos cervatillos presentan la modalidad llamada tinta plana parcial: la figura
presenta en su interior zonas libres de pintura y decoraciones parciales de puntos dispersos en el rea del
lomo, lo que permite destacar la presencia de los cervatillos dentro de la manada. La posicin dominante del
ciervo aparece realzada por la tpica perspectiva torcida: la figura aparece de perfil pero la cornamenta se
dibuja de frente, una composicin alejada de la realidad pero que permite la identificacin inmediata de la
especie. Toda la escena ha sido trazada con una notable economa formal, pues las figuras aparecen
reducidas a simples siluetas con rasgos estilizados y minimalistas, rehuyendo de los detalles innecesarios
para la comprensin inmediata. La totalidad de las imgenes presentan una intensa movilidad, perceptible a
partir de la morfologa de las siluetas (torsin de los cuerpos humanos, tensin de los arcos, patas en huda
de los animales) y de la distribucin oblicua de la composicin respecto al nivel horizontal del suelo, en un
intento de crear profundidad. Los rasgos estilizados de las figuras humanas y el carcter dinmico de la
composicin permiten situar este lienzo en el perodo conocido por E. Ripoll como fase estilizada esttica
(5.500-4.000 B.P.), que es el perodo clsico por excelencia del arte levantino.
La interpretacin de las representaciones del arte levantino todava es discutible. No faltan las
hiptesis relacionadas con la caza propiciatoria o con lugares adecuados para el ojeo de las manadas de
cara a su caza. En este sentido, el Barranco de La Valltorta es tpico de los yacimientos del Arte levantino:
ubicados en zonas elevadas de terrenos abarrancados, prximos a puntos de agua (como cabeceras de los
ro). La representacin de escenas de caza y la situacin en sitios estratgicos favorables para el ojeo y la
batida de ungulados ha permitido identificar los artistas como herederos de tradiciones cazadorasrecolectoras, que no participaban de los modos de vida productores, agricultura y ganadera, pero que
convivan con las primeras comunidades neolticas instaladas en el levante peninsular. Las ltimas

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interpretaciones han sealado que la presencia de temas recurrentes como la caza, la utilizacin continuada
en el tiempo de ciertos abrigos desde el perodo naturalista hasta el estilizado y el repintado depurado de las
figuras desvadas, parecen representar mucho ms que una simple narracin descriptiva: podran revelar un
contenido simblico profundo, una sacralizacin de los covachos y abrigos, una preocupacin permanente
por la revalorizacin de las obras e incluso para algn especialista todo un mundo de zoolatras relacionadas
con los animales ms representados, toros y ciervos.

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7.2. Cermica del Neoltico Final andaluz (Cueva del Higuern, Mlaga)

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Se trata de una vasija cermica completa de forma cilndrica que presenta dos asas perforadas
verticales y base convexa, lo que nos indica que debera sostenerse colgada. En esta cermica puede
apreciarse la ausencia de decoracin, lo que se denomina cermica lisa, salvo en su parte superior a la altura
de las asas, donde aparece una decoracin plstica en relieve en forma de cuerdas o cordones, con
impresiones realizadas con la ua o con una esptula, y que rodea la boca del recipiente por el exterior,
apoyndose en cuatro puntos, dos de los cuales son las propias asas del mismo. Es pues un recipiente de
cermica lisa decorada con un cordn.
Tanto este tipo de cermica cilndrica de fondo convexo y decoracin plstica en relieve en forma de
cordones, como el tipo de sujecin se emplea a menudo en las cermicas del Neoltico italiano, y pueden
considerarse como una evolucin de las cermicas impresas que se extendieron por toda la cuenca del
Mediterrneo a partir del VI milenio a. C., gradualmente de Este a Oeste, generalizndose en el V milenio a.
C.,y manifestndose en zonas mediterrneas adyacentes como en el Neoltico peninsular o en el Neoltico
francs.
En la Pennsula Ibrica esta cermica se manifiesta durante el Neoltico Final desde comienzos del III
milenio a. C. hasta aproximadamente el 2500 a. C. Es una etapa de transicin hacia el Calcoltico en el
sureste y sur peninsular. La figura que nos ocupa corresponde a una cermica del Neoltico Final andaluz,
procedente de la cueva del Higuern en Mlaga, en esta fase final del Neoltico peninsular contina el hbitat
en cuevas, pero ya aparecen asentamientos al aire libre.

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7.3. dolo placa de Granja de Cspedes (M.A.N.)

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La figura representa un objeto de tendencia rectangular, con la parte superior en forma triangular
invertida y menor anchura que la del resto de la pieza.
Este objeto presenta una decoracin incisa de dos tipos. La zona inferior tiene motivos de bandas en
zigzag rellenas de lneas, alternando con otras lisas y est dividida en cuatro bandas verticales. La parte
superior ofrece una decoracin constituida por una zona triangular delimitada por una lnea y una serie de
zigzag lineales ms pequeos, y dos motivos radiales, a modo de soles enmarcados por dos semicrculos
unidos y cuatro bandas, dos a dos, debajo.
Este tipo de representacin es lo que se conoce como dolos-placa, que estn realizados en lajas
planas de piedra, generalmente pizarra o esquisto, aunque tambin los hay en arenisca o piedras calcreas,
e incluso en hueso o cermica.
Los dolos de estas caractersticas adquieren gran importancia en las etapas iniciales de la
metalurgia en la Pennsula Ibrica, aunque hay placas con muy poca decoracin, ya desde el neoltico
mediterrneo. Los ms antiguos peninsulares seran los almerienses, pero los tipos como el que representa
la figura, ricamente decorados, van asociados a yacimientos megalticos de las regiones de la Extremadura
portuguesa y espaola. Incluso se les ha denominado alemtejanos, nombre derivado de la regin portuguesa
de Alemtejo.
Las representaciones oculadas como la de la figura, han sido interpretadas como los ojos de la diosa
madre, que aparecen tambin en otros tipos de dolos, como en el caso de las fabricadas en falange de
hueso, e igualmente en recipientes cermicos de todo el Mediterrneo.
Muy diversos son los dolos que aparecen ya desde etapas neolticas. En los inicios de la metalurgia
en la Pennsula Ibrica, aparecen junto a este tipo de placas, dolos cilindro, cruciformes, betilos, falanges,
lnulas y bastones. Los materiales asociados con mayor frecuencia al tipo representado son las puntas de
flecha de slex y objetos de cobre.

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7.4. Arte esquemtico: Pea T, Puertas de Vidiago (Llanes, Asturias)

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En esta lmina aparece una representacin artstica grabada/pintada postpaleoltica sobre el panel
rocoso de un poderoso contrafuerte calizo situado en la costa oriental asturiana de Llanes, conocido como
Pea T. El hallazgo tuvo lugar a principios del siglo pasado (1914) en un lugar destacado de la Serrana de
la Borbolla, una plataforma serrana de escasa elevacin que domina las laderas que descienden hacia la
costa cercana. El roqueo se eleva de manera visible en solitario, como un hito principal del territorio por la
ausencia de obstculos prximos y por el amplio control de la visibilidad del entorno.
La escena est dominada por una representacin antropomorfa esquematizada de cuerpo esteliforme con
una altura prxima a 1,10m. La expresin de la cabeza semicircular resulta sumaria y sencilla: cuenta tan
solo con dos crculos a manera de ojos y un trazo vertical a modo de nariz. Tan enigmtica cabeza est
cubierta por un amplio tocado rematado en semicrculo por una sucesin de flecos o singular penacho. El
cuerpo de este personaje no presenta rasgos anatmicos: se halla cubierto por un ropaje complejo, donde se
combinan de manera sumaria un conjunto de bandas sucesivas decoradas con trazos cortos rectos. La figura
aparece envuelta en su totalidad por una especie de manto con grabados en diagonal y en zig-zag, que en el
extremo inferior dejan entrever unas pocas lneas cortas, los dedos de lo que parece ser el pie derecho
desnudo. La fuerza grfica del dibujo es producto de la singular combinacin tcnica: la figura fue trazada a
partir de grabado de trazo ancho y profundo, recubierto por pintura roja que hoy todava ofrece una relativa
buena conservacin.
Junto a la imagen antropomorfa se halla una espada muy tpica, que consta de una lengeta y
pequeas incisiones a manera de remaches. Este tipo de espadas constituye uno de los elementos ms
representativos de los ajuares campaniformes cuya datacin entre finales del Calcoltico y el Bronce antiguo
permite situar cronolgicamente el panel. La tcnica utilizada cuenta, como en el caso del personaje mayor,
con el grabado para delinear la silueta y con algn elemento de color rojo para los remaches. La combinacin
del arma con el antropomorfo mayor parece aludir a la masculinidad del individuo as como a una dignidad
principal en calidad de guerrero o jefe.
En la margen inferior derecha se han representado otras representaciones antropomorfas tpicas del arte
postpaleoltico, todas elaboradas con pintura roja de la misma tonalidad que la usada en el antropomorfo
mayor. Las figuras son de pequeo tamao y una morfologa muy esquemtica: los brazos y piernas
aparecen como curvas muy arqueadas, la cabeza est reducida a un pequeo mun (al mismo tiempo
arranque de la lnea vertical del cuerpo) a partir de un simple trazo lineal. Estas figuras se conocen en la jerga
del arte postpaleoltico como salamandras o lagartos, siendo ms apropiado calificarlas como figuras de
brazos y piernas en arco, resultando representativas de ese momento indeterminado entre el Calcoltico y el
Bronce. Dentro del grupo destaca la pequea figura situada en el extremo izquierdo, por su mayor desarrollo
de las extremidades, la menor curvatura de las mismas y, sobre todo, por contar en su mano derecha con lo
que parece ser un bastn. En ocasiones esta figura se ha interpretado como pastor y ha servido para marcar
la relacin de la estela con comunidades ganaderas e incluso la principal fuente de riqueza del personaje
principal representado en el panel.
La composicin se completa con algunas concentraciones de puntos pintados en rojo, en ocasiones muy
desvadas. En realidad, el panel de Pea T es ms amplio, pues cuenta hacia la izquierda con una masa
muy densa de puntos abigarrados, con varias lneas de puntos y con otras figuras un tanto ininteligibles pero
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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)


interpretadas como posibles animales cuadrpedos. Todas estn pintadas en rojo, en ocasiones ya tan
desvadas que se observan con dificultad.
La interpretacin de la representacin parece cada vez ms clara, constituyendo el antorpomorfo principal
la clave de las sucesivas hiptesis. En un principio se identific como un dolo, dotado de una iconografa
prxima a la de una divinidad local. No obstante, en la actualidad hay una mayor tentacin a reconocer en
esta figura la imagen de un cadver, envuelto en sus ropajes fnebres y acompaado por la espada como
ofrenda mortuoria representativa a la par de su estatus social. Hay que tener en cuenta que la sierra en la
que se enclava este monolito de piedra calcrea ha ofrecido en los ltimos tiempos muchos hallazgos de
enterramientos prehistricos: hay ms de medio centenar de tmulos funerarios (algunos con cmaras
funerarias interiores), que nos sita ante lo que parece ser un territorio sacralizado. Ahora bien, mientras
en los tmulos y dlmenes la personalidad de los difuntos se pierde en el anonimato, el conjunto de Pea
T exalta precisamente lo contrario: la individualidad del muerto, su lugar destacado en el grupo social y
su dominio sobre el territorio circundante. No hay que olvidar la posibilidad de que el propio abrigo pudiera
haber acogido bajo su panel grabado/pintado la tumba de aquel personaje, sacralizando el entorno no ya
solo como ltima morada sino como lugar conmemorativo de primera categora.
Esta interpretacin se ajusta bastante bien al contexto de cambio social que experimentan las sociedades
europeas en la transicin Calcoltico-Edad del Bronce, con la aparicin de jefaturas basadas en un estatus
de guerrero. Precisamente en torno a este poca aparecieron en distintos puntos del continente europeo
monumentos conmemorativos que prueban la existencia de hombres importantes, de personajes notables
dotados de un estatus personal de poder y prestigio, que tienen como una de sus principales bases para
legitimar su posicin privilegiada la exhibicin de objetos valiosos (sobre todo armas) y el levantamiento
de estelas de piedra. En cierto modo, no resulta muy difcil interpretar el gran peasco que se levanta en
Pea T como una estela natural de dimensiones monumentales.

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7.5. Vaso campaniforme (Ciempozuelos)

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La figura nos muestra un recipiente cermico de perfil en S que le confiere una forma acampanada,
igualmente presenta una profusa decoracin en franjas, cuyo tema central lo constituye una lnea en zigzag
jalonada arriba y abajo por lneas horizontales incisas simples, y otras que presentan trazos oblicuos a modo
de frisos.
Estas caracterstica nos inducen a pensar que estamos ante la presencia de un vaso campaniforme.
Es, sobre todo, esta forma de cermica lo que le da personalidad propia al denominado "horizonte", mejor
que cultura, campaniforme. Son cermicas hechas a mano pero modeladas minuciosamente, su pasta suele
ser negra o anaranjada, en la decoracin se emplea fundamentalmente una tcnica incisa muy cuidada.
El vaso campaniforme va estrechamente unido al desarrollo y generalizacin de la metalurgia del
cobre. La mayor parte de los yacimientos, donde se ha hallado cermica de este tipo en sus tres formas:
vaso, cuenco y cazuela, ha sido en los de carcter funerario, correspondientes a enterramientos de
inhumacin individual en fosa del perodo Calcoltico-Bronce Inicial. Esta cermica aparece formando parte
del ajuar funerario, y suele aparecer acompaada de objetos de metal (cobre): puales de lengeta y puntas
de flecha tipo Palmela, y de otros materiales: hachas pulimentadas, cuchillos de slex, brazales de arquero,
botones con perforacin en V, etc.
Aunque su origen y difusin ha planteado y sigue planteando un problema a los diferentes
investigadores, es evidente que existe una cierta uniformidad en los territorios a donde llega, sobre todo en
Europa, si bien en todas las regiones subyacen diversos matices locales, que ponen de manifiesto las
peculiaridades de los distintos grupos campaniformes, y que se evidencia especialmente en los motivos
decorativos de esta cermica.
Las primeras manifestaciones campaniformes pueden encuadrarse cronolgicamente a finales del III
milenio (2300 a. C.) perdurando hasta el Bronce Inicial(1800a.C.).

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7.6. dolo Cicldico (El tocador del arpa)

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PREHISTORIA II (LAS SOCIEDADES METALRGICAS)

Esta lmina representa una figura humana sentada y con un objeto triangular entre los brazos, que
aparecen fragmentados a la altura de los antebrazos, y en consecuencia, carecen de manos, aunque la
disposicin hace pensar claramente que sujetaran el citado objeto.
Existen figuritas de este tipo en barro cocido, pero las ms abundantes estn realizadas en piedra,
mrmol posiblemente, en este caso. Por sus caractersticas, se puede incluir con seguridad en el grupo de
dolos cicldicos del Bronce Antiguo, pues es precisamente en las Islas Ccladas y en la etapa citada, en
donde adquieren su mximo desarrollo y representatividad. Generalmente son de pequeo tamao. entre 20
y 30 cm. aunque hay algunos casos en los que pueden alcanzar hasta 1 metro y ms. Las representaciones
ms frecuentes son figuras femeninas de pie y con los brazos cruzados, muy esquematizadas, aunque
tambin existen figuras masculinas, y son bastante comunes los llamados "dolos de caja de violn", por su
semejanza formal con dicho objeto.
Tambin son relativamente frecuentes las figuras de msicos, caso del representado en la figura,
conocido como el "tocador del arpa". En ocasiones llevan detalles pintados, incisos o incluso algunas
incrustaciones.
Sobre su significado se ha teorizado mucho, llegando a pensar en una especie de "diosa madre", o al
menos una divinidad femenina relacionada con el mundo funerario, pero no todos aparecen en
enterramientos, y, si hubo una especie de "religin" en esta etapa, nos es desconocida por el momento.
Este perodo del Cicldico Antiguo es el ms brillante de las islas, dentro del Bronce del Egeo,
pasando la hegemona en el perodo siguiente, el Bronce Medio, a la isla de Creta.
Junto a estas figurillas aparece industria ltica en slex y obsidiana, algunos adornos en cobre y
hueso, orfebrera, y una cermica incisa e impresa fundamentalmente, aunque hay algunas pintadas.

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7.7. Palacio de Cnossos (Creta)

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La figura nos muestra el plano de una construccin arquitectnica. Lo primero que observamos, es
que el tamao y extensin de la misma, descarta la posibilidad que pueda corresponder a una casa, o a un
poblado ya que el carcter de unidad que podemos apreciar en su composicin nos aleja de tal idea. Por lo
tanto, se puede afirmar que se trata de una gran construccin unitaria de planta marcadamente cuadrangular,
en la que se aprecia, en la parte central del recinto un amplio patio central en torno al cual se abre un
considerable nmero de dependencias, la mayora de ellas de planta rectangular. Podemos observar que no
se aprecia un reparto simtrico de estas dependencias, ya que se combinan con otras de plantas diferentes,
debido posiblemente a que se iran construyendo segn las necesidades. La presencia numerosa de estos
aposentos y habitculos evidencia que este tipo de construccin tendra como finalidad albergar a un gran
nmero de personas dentro de sus muros, que participaran activamente, segn su cualificacin, en las
actividades sociales, polticas y econmicas bajo las directrices de un dueo o seor.
La magnitud del recinto as como la presencia de ese gran patio central al que se abre un intrincado
sistema de corredores o galeras, pequeos patios, habitaciones, talleres, almacenes, escaleras etc., nos
sugiere estar ante el plano de una de las mayores construcciones palaciales, que nos ha legado la civilizacin
minoica o cretense que tuvo su sede en Creta y cuya cultura material, a partir del II milenio a C. se desarroll
alrededor de los palacios, entre los cuales destacan el de Festos y Cnossos. Precisamente a este ltimo
corresponde el plano que comentamos.
El palacio se alza sobre una amplsima extensin cuadrangular, y est orientado de N a S, como
todos los palacios minoicos. Las entradas al recinto se abran en los muros norte y sur. Muchas parte del
palacio son de uso incierto, pero el destino de otras es evidente, en el centro el Patio Central, en el rea
oeste se alineaban los almacenes, muestra del activo centro comercial que fue Cnossos, al noroeste la Sala
del Trono, al este del patio central una escalera descenda hasta las habitaciones privadas: la porticada sala
de la doble hacha, el Megarn y bao de la Reina.
La arquitectura cretense aspiraba a edificar casas y edificios cmodos, palacios fastuosos donde el
dueo y seor pudiera alojar a toda la familia, gran nmero de servidores, las oficinas de una compleja
administracin y hacer ostentar su opulencia con la brillantez de sus recepciones.
Esta cultura junto a la Cicldica desarrollada en las islas Ccladas y la Micnica en Grecia continental
conformaron durante las Edad del Bronce las denominadas culturas del Egeo.

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7.8. Fresco cretense

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Representacin de la parte superior -cabeza y tronco- de tres figuras femeninas, con los rostros de
perfil, orientados en diferentes direcciones; dos de ellos miran hacia su izquierda y el tercero hacia su
derecha. Las figuras son iguales, pero la central est un poco superpuesta a las laterales, ocultando as una
parte del hombre y el brazo de las otras dos.
Van ataviadas con trajes iguales muy decorados, portan pulseras y collares, y lucen peinados
complicados con adornos en todo el cabello.
La disposicin de las figuras, y la posicin de los brazos nos sugiere una escena procesional, de
danza o de oferentes. Todas ellas, al igual que el tipo de atuendo, hacen pensar en el mundo de la Creta
minoica, concretamente en los famosos frescos cretenses. Estos son policromados y la tipologa responde
claramente a la cultura cretense o minoica, que se desarroll en el Egeo junto a la Cicldica y la Micnica,
durante la Edad del Bronce.
Estos frescos decoraban las dependencias de los palacios cretenses, tanto paredes como incluso
techos y suelos; y tambin en ocasiones, aparecen en las villas y viviendas.
El palacio cretense estaba constituido por una serie de edificios ordenados en torno a un patio central
porticado, generalmente cuadrangular. Varios pisos y dependencias de todo tipo: zonas de habitacin,
santuarios, almacenes, talleres, etc., se comunicaban por una red compleja de escaleras y pasillos. Los
temas ms caractersticos de estos frescos son las representaciones de escenas ceremoniales -como parece
serlo la de la figura- o bien de la vida cotidiana, as como motivos vegetales y animales. Entre estos ltimos,
que tambin se representan en recipientes cermicos, destacan los animales marinos. Son famosos el fresco
de los delfines o las representaciones cermicas de pulpos.
Son los segundos palacios, reconstruidos en los mismos lugares que los anteriores destruidos, los
que albergan estas representaciones murales, en una etapa considerada de apogeo en la isla de Creta. Es lo
que se ha clasificado como Minoico Medio, especialmente las ltimas etapas del mismo. La cronologa, e
incluso la periodizacin de la Edad del Bronce en el Egeo est en revisin. La calibracin de fechas de C14 y
otros datos, as como denominaciones diferentes, hacen muy difcil su exacta concrecin, pudiendo citarse,
de manera aproximada, una etapa que abarcara algo menos de medio siglo, en los finales de la primera
mitad y comienzos de la segunda, del II milenio a. C.

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7.9. Tumba real de Leubingen, Turingia

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La figura muestra un enterramiento de inhumacin doble, los cadveres que han sido depositados
uno sobre otro formando una cruz reposan en el interior de una gran cmara funeraria, que resalta por la
originalidad de su estructura, ya que est construida con slidos postes de madera, dispuestos de tal manera
que confieren a la sepultura la forma de casa con cubierta a dos aguas. En el interior, igualmente, se
observa parte del ajuar correspondiente a los difuntos. En el exterior de la sepultura y rodendola se
encuentra un foso.
Se puede decir que este tipo de construccin funeraria, solamente lo encontramos, y por ello se
caracteriza, en la Cultura de Unetice o Aunjetitz, que se desarrolla durante el Bronce Antiguo en Europa
Central, en concreto, en su fase de apogeo o Unetice Clsico, con una cronologa que abarcara desde el
1650 al 1550 a. C.
Por lo tanto debe encuadrarse en el conjunto de las denominadas tumbas reales o principescas,
bajo tmulo. Se trata, pues, de una de las tumbas ms reconocidas de este tipo, concretamente la
espectacular tumba principesca de Leubingen en Turingia, cuyo tmulo tiene una longitud de 34 m de
dimetro y 8,5 m de altura. La doble inhumacin corresponde a un hombre maduro y a una mujer joven,
acompaados de su ajuar en los que sola destacar, sobre todo, la riqueza de los objetos metlicos tanto de
armas como de objetos de adorno, consecuencia del control que esta cultura ejerca sobre las rutas
comerciales europeas durante los comienzos de la Edad del Bronce, como las del mbar y el oro entre el
norte y el sur del continente. Por lo que esta cultura se caracteriza no solo por su gran desarrollo metalrgico,
sino tambin por el comercio del metal y otros bienes de prestigio.

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7.10. Copas argricas

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La figura nos muestra dos recipientes cermicos que presentan base troncocnica, sta se prolonga
en un cilindro hasta su unin con la zona hemisfrica o parte til del recipiente. Ambos estn realizados en
cermica negra y brillante, el de la izquierda presenta una decoracin de mamelones, y lisa el recipiente de la
derecha.
Estos rasgos morfolgicos nos sugieren que estamos ante la presencia de las denominadas copas
de pie alto, cermicas tpicamente argricas, que aparecen como algo nuevo, dentro de la diversidad cultural
de la Pennsula Ibrica. Estn asociadas a la cultura de El Argar que se manifiesta durante la Edad del
Bronce Medio o Pleno en el sureste peninsular, con una cronologa que comprende desde la mitad del II
milenio a. de C. hasta finales del mismo.
La cermica de este horizonte es negra, brillante y lisa en general, a veces aparecen decoraciones
de mamelones o lneas incisas. Sus formas son variadas, cuencos, ollas, vasos etc., presentando la mayora
de las veces fuerte carena. Las copas, que nos ocupan, son una novedad, como ya se ha apuntado, y cuyo
origen habra que buscarlo en el Mediterrneo oriental.
El Argar es un yacimiento situado en la provincia de Almera y cuyo nombre ha servido para
denominar a todo esta cultura, que se extiende por las provincias de Almera y Murcia, zona meridional de
Jan y Granada, con penetracin en la Meseta sur.
Los yacimientos argricos conocidos estn situados la mayora de las veces en cerros elevados con
defensas naturales y fortificaciones, cerca de zonas aptas para el cultivo.
La metalurgia de este perodo se manifiesta en una gran variedad de objetos metlicos entre los que
destacan las alabardas y las espadas de remaches, as como adornos en plata y oro.

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7.11. Taulas de Menora

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En la figura se ven varias piedras grandes, siendo una de ellas en forma de T ptrea, constituida por
una piedra vertical sobre la que se asienta una horizontal, de gran tamao. Generalmente estas
estructuras denominadas taulas constan precisamente de un monolito vertical, prismtico, sobre el que se
apoya otro horizontal.
Aparecen en la isla de Menorca, en el periodo conocido como Talaytico I que representa el Bronce
Final en las Islas Baleares, y cuyo nombre deriva precisamente de otras construcciones que caracterizan
este periodo y que se denominan talayots. Estas son torres construidas con tcnicas ciclpeas, con
plantas variadas y alzados troncocnicos o piramidales.
Junto a stas, las salas hipstilas y las navetas, ms propias de las isla menorquina al igual que las
taulas- completan un panorama muy llamativo dentro de la Prehistoria de las islas.
Sobre la finalidad de las taulas hay opiniones diversas, desde que sean la columna central que
sostendra la techumbre de un edificio, pasando por la alternativa de que se trate de mesas de sacrificio,
o bien que sean construcciones con un carcter religioso o ritual que por el momento- nos es
desconocido.
En este periodo, y adems de las citadas construcciones que lo definen con claridad, hay tambin
dlmenes y cuevas artificiales, as como un monumento escalonado en Som Oms (Mallorca), y un
contexto material que difiere del de la etapa anterior, y que podra ser consecuencia de relaciones con
otras islas, e incluso de la presencia de gentes nuevas.

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7.12. Carro votivo de Trundholm (Dinamarca)

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La figura representa un carro de ruedas radiales, tirado por un corcel que arrastra un gran disco solar. El
conjunto est realizado por la tcnica del bronce en hueco o a la cera perdida, lo que muestra, adems de
su carcter artstico esquemtico, los orgenes tempranos de dicha tcnica broncista.
El disco, situado en vertical, siguiendo la misma direccin que las ruedas del carro, lleva aplicada en
una de sus caras una lmina de oro parcialmente perdida, presenta tambin, una profusa decoracin de
motivos espirales, conseguidos por la tcnica del repujado que redundan en su clara alusin al astro solar al
que simboliza. Igualmente de oro sera el collarn del caballo, desgraciadamente perdido.
El tema de la espiral tiene su apogeo en la Edad del Bronce nrdico, decorando sistemticamente
otros objetos, como los escudos y grandes vasos metlicos. En este mismo momento, las representaciones
escultricas figurativas se estilizan hasta llegar al virtuosismo esttico que se contempla en la pieza que
tratamos.
Los pases nrdicos nos ofrecen el testimonio artstico ms abundante de la Edad del Bronce. En
casi toda la ornamentacin, la espiral, convertida en una especie de denominador comn, adquiere pronto la
categora de monopolio. Los hallazgos de moldes y de instrumentos utilizados en la tarea de fundicin
demuestran que estas gentes crearon una artesana original y autctona, de la que es buena muestra la
pieza que nos ocupa, y que debemos encuadrar culturalmente a finales del Bronce Medio y comienzos del
Bronce Final, con una cronologa aproximada del 1300 a. C.
Las creencias religiosas del Norte de Europa giran bajo el signo del culto al Sol. Este se representa
sobre un carro con el que recorrera los cielos, durante el da de Este a Oeste con su cara de oro, y a la
noche de Oeste a Este hara el camino inverso con su cara de bronce, arrastrado en ambos casos por el
corcel sagrado. El smbolo solar lo es tambin del movimiento y de la vida.
Es por tanto evidente, que se trata de una representacin ritual-ceremonial y an tal vez procesional
de la religin solar.
Dimensiones: largo del carro 59 cm, dimetro del disco 26 cm. Localizacin: Museo Nacional de
Copenhague, Dinamarca.

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7.13. Coraza de bronce de Marmesse. Museo de Antigedades


Nacionales de Saint-Germain-en-Laye (Francia)

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El objeto representado en la figura es una coraza de metal, bronce en este caso, conservada en un
magnfico estado. Aparece profusamente decorada a base de una doble lnea de crculos, que bordea toda la
pieza, y un motivo central realizado con idntica tcnica y motivos.
Es una muestra muy perfeccionada del trabajo del metal, lo que -junto con la circunstancia de la
aparicin de las primeras corazas- nos llevara a una etapa del Bronce Final, momento en que la metalurgia
del bronce adquiere una importancia decisiva. Junto a las corazas aparecen otras armas ofensivas -espadas
con empuadura maciza, primero, y de antenas, despus-, y defensivas -cascos y escudos-.
En esta etapa ya se conocen minas de cobre, y el bronce se usa ya, no solamente para objetos o
productos de lujo, sino tambin para fabricar tiles de uso cotidiano, tales como gubias, cinceles, cuchillos,
hoces, navajas o piezas de arns. Hay, entre los productos de "lujo", colgantes y otros adornos, pero sobre
todo alfileres -que en este caso pueden ser considerados tambin como tiles- con cabezas de forma
variadsima, e incluso decorados a base de motivos incisos, o incrustaciones de mbar o de cornalina.
Esta coraza pertenece en concreto a los pueblos que ocupan en esta etapa el centro de Europa, y
que se conocen como de "Campos de Urnas", debido a las caractersticas de sus necrpolis de incineracin
en urnas. Estas se entierran en fosas simples, o protegidas con piedras, tmulos planos, crculos de piedra,
etc., formando verdaderos "campos", de ah su nombre.
Estas gentes tienen centros metalrgicos de gran produccin, de la que es un buen ejemplo la pieza
representada, y controlan en esta etapa la ruta del mbar, tradicional comercio procedente del Bltico.

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7.14. Espada pistiliforme (Alhama de Aragn, Zaragoza)

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En la figura aparece representada un magnifico ejemplar de espada, cuyas dimensiones son: 55,5 cm
longitud y 5 cm de anchura. La empuadura presenta marcada lengeta calada rectangular, coronada por
dos pequeos apndices. El empalme que une la lengeta con la hoja es en forma de V y aparece tambin
calado por medio de dos orificios o remaches a ambos lados. A lo largo de toda la hoja puede apreciarse un
slido nervio central resaltado por la lnea incisa que le rodea, la hoja no es de bordes rectos, ya que puede
apreciarse como se ensancha en su mitad inferior, por lo que se la denomina hoja pistiliforme, lo que le
confiere una forma lanceolada, que se adapta perfectamente a su tarea ofensiva, tanto como para descargar
golpes como para herir de frente, la hoja terminara en aguda punta ya que sta ha desaparecido.
El detalle ms novedoso de estas piezas es que por primera vez hoja y empuadura se funden
conjuntamente, logrando con ello una gran resistencia mecnica evitando partirse por la unin de la hoja con
la empuadura.
En la Pennsula Ibrica este tipo de espada ser caracterstico de la etapa del Bronce Final II
peninsular, que cronolgicamente abarca el 1100-900 a. C. en este momento el armamento se vera
enriquecido por las novedades metlicas que aportara el progresivo desarrollo de los Campos de Urnas y
que quedara plasmado en un tipo de espada de hoja pistiliforme. Es tambin en este momento cuando la
Pennsula Ibrica se incorpora a la rbita econmica del atlantismo. Durante el Bronce Final III, 900-700 a.
C. se puede destacar la progresiva sustitucin de las espadas pistiliformes por las espadas de hoja paralela y
punta lengua de carpa o gota de sebo que se convertir en la espada caracterstica de esta fase, y de la
que tambin tenemos buenos ejemplares en la Pennsula Ibrica.
El ejemplar que comentamos procede de Alhama de Aragn, Zaragoza.

7.15. Collar de oro. Tesoro de El Carambolo


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La figura muestra un objeto de adorno mltiple, ya que est formado por una gruesa cadena
finamente trabajada, que a travs de una pieza facetada y romboidal, se enlaza a otro conjunto de cadenas
dobles ms cortas y ligeras, que aparecen respectivamente rematadas por colgantes. Conjunto todo l que
pone de manifiesto la categora tcnica y decorativa del orfebre que lo realiz.
Evidentemente, se est ante la presencia de un magnfico collar de oro que solamente puede
asociarse a una cultura avanzada como es la tartsica, en la que el arte de la orfebrera lleg a su mximo
esplendor, manifestndose, sobre todo, en un conjunto de objetos de oro, en los cuales el granulado, la
filigrana y el repujado se constatan como decoraciones habituales. Buena muestra de ello son, por ejemplo,
los tesoros de La Aliseda (Cceres) y El Carambolo (Sevilla), a este ltimo pertenece el collar que
comentamos. A estos tesoros se les ha atribuido una cronologa en torno al 600 a. de C.
Dentro de la sociedad tartsica, que estaba formada por distintos grupos sociales, uno de los ms
relevantes era el de los orfebres, que junto con el de los broncistas y alfareros gozaban de un "status"
privilegiado.
La cultura tartsica se extiende principalmente por tierras del Medioda peninsular, siendo su ncleo
principal la zona de Huelva y su provincia, que al mismo tiempo es el centro minero ms importante de este
momento, lo cual pone de manifiesto la relevancia que alcanz la metalurgia y la minera, no solo en la
economa del pueblo tartsico, sino tambin en la de griegos y fenicios, que asentados en la Pennsula,
exportaban metales a Oriente.
Por ltimo sealar la gran influencia fenicia que tuvo esta cultura, y que se encuentra latente, tanto en la
variedad de objetos de adorno y muestras artesanales, como en todo el espritu tartsico

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