PLAN DE ESTUDIOS DE LA

CARRERA DE ABOGACA AO 2000

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
CORDOBA ARGENTINA
RESOLUCIN HCD N 207/99
VISTO:
El Expediente N 05-98-33622 mediante el cual se ha considerado el Proyecto del nuevo Plan de
Estudios de la Carrera de Abogaca de esta Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de
laUniversidad Nacional de Crdoba, presentado por los miembros del Programa de Desarrollo
Institucional y elevado por el seor Decano
Dr. Ramn Pedro Yanzi Ferreira, establecido por Resolucin N 264, de fecha 2 de julio de 1998 del
H. Consejo Directivo;
CONSIDERANDO:
La Propuesta del Programa de Desarrollo Institucional que centra la elaboracin del nuevo Plan de
Estudios alrededor de un ncleo de asignaturas obligatorias y asignaturas, cursos y seminarios
optativos. Tambin que la misma se funda en la revisin de anteriores anteproyectos de Reforma de
Plan de Estudios elaborados por Profesores de esta Casa de Estudios, en opiniones y decisiones
formuladas por docentes, administrativos y estudiantes de esta Institucin tanto en el proceso de
autoevaluacin de la Carrera de Abogaca como en instancias posteriores, en los informes
presentados por los consultores especializados por rea disciplinar,
sugeridos por los docentes de esta Facultad a esos efectos y, finalmente, en la revisin de
numerosos antecedentes curriculares nacionales y extranjeros; Que la necesidad de su implantacin
surge a raz de que el
Plan de Estudios actualmente vigente, con alguna modificacin parcial, lleva ya ms de cuarenta y
tres aos, habindose mantenido casi sin modificaciones, no resultando suficientemente adecuado a
las exigencias de la dinmica de nuestra comunidad nacional y regional y a las exigencias
profesionales actuales; Que al nuevo Proyecto presentado se han agregado informes favorables de
Secretara Acadmica, Area de Enseanza, Despacho de Alumnos y Secretara Administrativa,
completando de este modo los estudios de su factibilidad en el mbito de esta Unidad Acadmica;
Que no est de ms sealar la relevancia y trascendencia
acadmico-institucional que reviste el tratamiento de la aprobacin de un nuevo Plan de Estudios por
los miembros de este Honorable Consejo Directivo; Que a fs. 81 corre agregada la nota presentada
por los
Profesores Titulares de Derecho Agrario, Minero y Ambiental y Agrario, Forestal y Minero
respectivamente, Dres. Alicia Morales Lamberti y Rafael Vaggione, mediante la cual elevan la
propuesta de
denominacin de la asignatura como Derecho de los Recursos Naturales y Ambiental;
Que a fs. 83, las Comisiones de Enseanza y Reglamento y Vigilancia, aconsejan la aprobacin del
proyecto;
Que en sesin del da de la fecha hubo una amplia intervencin de parte de la mayora de los
miembros de este Cuerpo; Que el Consejero Gustavo Taranto mocion la prrroga del tratamiento
por noventa (90) das, sometida a consideracin la misma fue rechazada; Que puesto a votacin el
despacho de Comisin, el mismo fue
aprobado por 12 votos por la afirmativa, contra 5 abstenciones;
Por ello:
EL H. CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS
SOCIALES

RESUELVE:
Art. 1.- Aprobar el Proyecto del nuevo PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE ABOGACA de la
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Crdoba en cumplimiento de
la Resolucin N 264/98 del H.C.D., en el marco del Proyecto F.O.M.E.C. 1998-2000. Art. 2.Protocolcese, hgase saber, dse copia, elvese al H. Consejo Superior a sus efectos y archvese.
DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL H. CONSEJO DIRECTIVO, A
DOS DIAS DEL MES DE AGOSTO DEL AO MIL NOVECIENTOS
NOVENTA Y NUEVE.
RESOLUCIN N 207/99.-

III.- CRITERIOS GENERALES UTILIZADOS PARA EL DISEO

Surgen del anlisis de los antecedentes y de los resultados del Proceso de Autoevaluacin de la
Carrera. Constituyen mbitos de consenso de la comunidad educativa sobre las necesidades de
cambio del Plan de Estudios y fueron utilizados como gua y orientacin para el rediseo del plan.
Estos ejes y criterios generales
se detallan a continuacin:
Lograr un mayor equilibro entre la formacin terica y la formacin prctica fortaleciendo esta ltima.
Fortalecer la especializacin de los contenidos jurdicos en relacin a los contenidos bsicos e
introductorios.
Actualizar y flexibilizar los contenidos curriculares.
Mejorar el sistema de correlatividades.
Fortalecer la formacin jurdica del alumno en los primeros aos de la Carrera.
Profundizar el estudio de la relacin entre el sistema jurdico y las estructuras y los procesos
polticos, econmicos y sociales.
Disear un rgimen de cursado no anual de las asignaturas.
Incentivar la integracin multi e interdisciplinaria y la articulacin de asignaturas y contenidos
curriculares.
Tomar como antecedentes para la elaboracin del Plan de Estudios los anteriores proyectos de
reforma de la Carrera de
Abogaca, en todo aquello que resulten compatibles con los criterios y lineamientos generales que se
enuncian con
anterioridad.
Que la propuesta de reforma del Plan de Estudios est basada en el diagnstico que resulta de la
autoevaluacin de la Carrera de Abogaca y que las propuestas de solucin sean pertinentes en
relacin a los problemas detectados y diagnosticados.
IV.- EL PLAN DE ESTUDIOS: COMPONENTES Y ESTRUCTURACIN
El Plan de Estudios propuesto contiene variados elementos, todos internamente coherentes y
producto de decisiones previas, secuenciadas a lo largo de la estrategia de autorreflexin y consenso
antes referida.
IV. 1.- Perfil Profesional
Las necesidades sociales (roles a cumplir en la sociedad), institucionales, disciplinarias, personales
(intereses que manifiestan los estudiantes) se traducen en roles o funciones, que son los elementos
constitutivos bsicos, orientadores del perfil de la Carrera. Estos requerimientos llevan a definir un
perfil que debe presentar un grado importante de semejanza entre todas las Facultades formadoras,
pero tambin a incorporar un rol (que puede o no ser complementario) que hable de la impronta
institucional. En este punto, cabe que nuestra Facultad incluya aquellas caractersticas -

valores, tendencias, competencias - que le son propias, que expresen la identidad que quisiera
trasladar a la formacin de sus alumnos. Este criterio de contextualizacin es significativo al momento
de fundamentar las especificidades de la formacin por parte de una institucin. A modo de ejemplo,
y de acuerdo con algunos de los documentos revisados, es posible observar que las Facultades
expresan que el futuro Abogado se desempee en el
ejercicio de la Magistratura, Administracin Pblica, Carrera Diplomtica, Carrera Acadmica y en el
ejercicio libre de la profesin.
Dentro de estos mbitos de desempeo, el Abogado podra asumir roles de: asesor, investigador,
litigante o mediador de conflictos de Plan de Estudios de la Carrera de Abogaca Ao 2000
Universidad Nacional de Crdoba pgina 21 orden jurdico, u otros. En el caso de la Facultad de
Abogaca se eligi un perfil de Abogado generalista cuyas principales
caractersticas son las siguientes:
Formado en el pensamiento jurdico, su mtodo y su aplicacin.
Con conocimiento de las normas jurdicas y con habilidad para enfrentar los problemas
profesionales de forma integral.
Capaz de interpretar las normas escritas y la doctrina jurdica y formado para la creacin de nuevas
normas.
Entrenado para resolver problemas concretos de orden jurdico.
Con aptitud reflexiva y de adaptacin para adecuarse a las nuevas demandas que los cambios
econmicos, polticos, sociales y culturales imponen a la profesin.
Con actitud crtica e innovadora.
Con capacidad para desempearse de manera humanista y tica.
Con habilidades para actuar en diferentes campos del mbito social.
Interesado en emprender proyectos y trabajos de investigacin jurdica con metodologa apropiada.
El sello institucional lleva a una formacin integral y humanista que completa el perfil profesional
generalista.
IV.2.- Roles, conocimientos, habilidades y actitudes
Del perfil profesional se derivan roles, conocimientos, habilidades y actitudes que la institucin
procurar desarrollar mediante la estructuracin del Plan de Estudios.
Para cada rol fue definido:
a) un cuerpo de conocimientos relevantes;
b) habilidades y destrezas;
c) actitudes y valores.
Cuadro n 1: Roles, conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
ROLES

Ejercer el
patrocinio
y la
representacin en
actuaciones judiciales

CUERPO DE CONOCIMIENTOS
RELEVANTES
Introduccin al Derecho
Derecho Romano
Derecho Privado I a VIII
Derecho Concursal
Derecho Internacional Privado
Derecho Constitucional
Teoras Generales del Proceso
Derecho Procesal Penal
Derecho Procesal Civil y Comercial
Derecho Procesal Constitucional
Derecho Administrativo
Derecho Procesal Administrativo
Derecho del Trabajo y de la
Seguridad Social
Derecho Poltico
Sociologa Jurdica

HABILIDADES Y
DESTREZAS

ACTITUDES
Y VALORES

Talleres de
Jurisprudencia
Prctica
ProfesionalI, II y
III
Problemas del
Conocimiento y
Formas del
Razonamiento Jurdico
Mtodos de Resolucin de
Conflictos

tica

 Filosofa del Derecho

Economa
Historia del Derecho Argentino
Teoras del Conflicto y de la Decisin
Derecho Tributario
Derecho de los Recursos Naturales y
Ambiental
Derecho de la Navegacin,
Transporte y Comunicaciones
Derecho Penal I y II
Derecho Internacional Pblico
Asesorar
en todo
asunto que
requiera
opinin

Introduccin al Derecho
Derecho Romano
Teoras del Conflicto y de la Decisin
Derecho Privado I a VIII
Talleres de Jurisprudencia
Prctica Profesional jurdica I, II y III
Derecho Concursal
Derecho Internacional Pblico
Derecho Internacional Privado
Derecho Constitucional
Teoras Generales del Proceso
Derecho Procesal Penal
Derecho Procesal Civil y Comercial
Derecho Administrativo
Derecho Procesal Constitucional
Derecho Procesal Administrativo
Derecho del Trabajo y de
la Seguridad Social
Derecho Poltico
Sociologa Jurdica
Filosofa del Derecho
Economa
Historia del Derecho Argentino
Derecho Tributario
Derecho de los Recursos Naturales y
Ambiental
Derecho de la Navegacin,
Transporte y Comunicaciones
Derecho Penal I y II

Mtodos de Resolucin de
Conflictos
Problemas del
Conocimiento y Formas del
Razonamiento Jurdico

Desempear
la
funcin
judicial

Introduccin al Derecho
Derecho Romano
Teoras del conflicto y de la decisin
Derecho Privado I a VIII
Derecho Concursal
Derecho Internacional Pblico
Derecho Internacional Privado
Derecho Constitucional
Teoras Generales del Proceso
Derecho Procesal Penal
Derecho Procesal Civil y Comercial
Talleres de Jurisprudencia
Prctica Profesional I, II y III
Mtodos de Resolucin de Conflictos
Problemas del Conocimiento y
Formas del Razonamiento Jurdico
tica
Derecho Administrativo
Derecho Procesal Constitucional
Derecho Procesal Administrativo

Talleres de
Jurisprudencia
Prctica
Profesional I, II y
III
Mtodos de
Resolucin de
Conflictos
Problemas del
Conocimiento y
Formas del
Razonamiento
Jurdico

tica

 Derecho del Trabajo y de

la Seguridad Social
Derecho Poltico
Sociologa Jurdica
Filosofa del Derecho
Economa
Historia del Derecho Argentino
Derecho Tributario
Derecho de los Recursos
Naturales y Ambiental
Derecho de la Navegacin,
Transporte y Comunicaciones
Derecho Penal I y II

Realizar
funciones
de
representacin,
patrocinio
y asesoramiento
en
la actividad
pblica

Introduccin al Derecho
Derecho Romano
Derecho Constitucional
Derecho Penal I y II
Teoras Generales del Proceso
Derecho Procesal Penal
Derecho Administrativo
Derecho Pblico Provincial y Municipal
Derecho Procesal Constitucional
Derecho Procesal Administrativo
Derecho Poltico
Sociologa Jurdica
Filosofa del Derecho
Economa
Derecho Concursal
Derecho Internacional Pblico
Derecho Internacional Privado
Teoras del Conflicto y de la Decisin
Derecho Tributario
Derecho de los Recursos Naturales y
Ambiental

Talleres de
Jurisprudencia
Prctica
Profesional I, II y
III
Mtodos de Resolucin de
Conflictos
Problemas del Conocimiento
y Formas del
Razonamiento Jurdico

tica

IV.3.- Orientacin y objetivos del Plan de Estudios

La orientacin del Plan de Estudios se deriva de la articulacin de los roles y de las exigencias de la
disciplina en los distintos niveles de la formacin. Los objetivos se desprenden de los roles
explicitados en el perfil profesional, de la orientacin que se ha dado al proyecto de formacin, de la
definicin de objetivos que la Facultad y la
Universidad han propuesto para las carreras de grado, de los imperativos del campo disciplinario y de
los elementos propios de la formacin como conocimientos o saberes a dominar, habilidades y
destrezas, actitudes, valores y comportamientos a adquirir. Ellos
son:
Capacitar para el conocimiento sustancial del derecho positivo y de las grandes categoras del
Derecho.
Capacitar para resolver problemas profesionales complejos, manejar con precisin el lenguaje
tcnico e imaginar soluciones jurdicas originales ante nuevas exigencias del ejercicio profesional.
Desarrollar habilidades para analizar crticamente el sistema jurdico e incentivar el inters por la
investigacin.
Formar para el anlisis de las decisiones y prcticas judiciales.
Capacitar para el reconocimiento de las necesidades de la sociedad y de las transformaciones del
Derecho y de la organizacin de la justicia.
Formar para la evaluacin axiolgica de las diversas interpretaciones que la norma permite efectuar.

IV.4.- Titulacin e Incumbencias Profesionales

Los alumnos que cumplan los requisitos establecidos en el Plan de Estudios de la Carrera de
Abogaca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Crdoba
obtendrn el ttulo de Abogado, cuyas incumbencias son las esatblecidas por
la Resolucin n 1560/98 del Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin.
Ejercer el patrocinio y la representacin en actuaciones judiciales y administrativas.
Asesorar en todo asunto que requiera opinin jurdica.
Desempear la funcin judicial.
Realizar funciones de representacin, patrocinio y asesoramiento en la actividad pblica.
Intervenir en toda otra actividad que requiera el conocimiento del Derecho.
Existen tambin programadas en la matriz curricular asignaturas optativas, cursos, seminarios y
talleres que posibilitan el mejoramiento del Plan de Estudios y permiten la actualizacin, la
innovacin, la incorporacin de hallazgos disciplinarios recientes o
la inclusin de situaciones conyunturales.
IV.5.- Aspectos generales y principales fortalezas del Plan de Estudios
Procura un mayor equilibrio entre la enseanza terica y la enseanza prctica sin disminuir la
primera e incluyndose asignaturas (cuatro) y talleres (dos) para la segunda.
Aumenta la presencia del derecho procesal con la incorporacin de contenidos de derecho
procesal pblico (Derecho Procesal Constitucional y Derecho Procesal Administrativo)
precedidos por las Teoras Generales del Proceso.
Unifica los contenidos de Derecho Civil y Comercial en una lnea curricular (asignaturas de
Derecho Privado).
Aumenta la presencia de las asignaturas de Derecho Pblico sin disminuir las de Derecho
Privado.
Elimina los contenidos introductorios de asignaturas no jurdicas mantenindo exclusivamente
la asignatura Introduccin al Derecho.
Unifica los contenidos del Derecho Romano en una asignatura.
Promueve la especializacin de algunas asignaturas con contenidos extralegales (Sociologa
Jurdica, Problemas del Conocimiento y Formas del Razonamiento Jurdico) orientndolas
hacia una perspectiva centrada en el fenmeno jurdico.
Favorece la actualizacin curricular mediante la incorporacin o expansin de nuevas
asignaturas y contenidos (Ej.: Daos integrados, Derecho Bancario, Bolsas y Seguros
(Derecho Privado VIII), Teoras del Conflicto y de la Decisin y Mtodos de Resolucin de
Conflictos).
Flexibiliza la estructura curricular a travs de la inclusin de
asignaturas, seminarios, cursos y talleres opcionales (cuatro), con contenidos a definir, en los
ltimos cuatro semestres. Estos espacios curriculares estn destinados a ofrecer contenidos
sobre temas especializados y de carcter interdisciplinario.
Favorece la articulacin de las asignaturas en lneas curriculares y el secuenciamiento de sus
contenidos en crecientes niveles de complejidad, todo ello orientado hacia la integracin de
los conocimientos.
Aumenta el nmero de horas de dictado efectivo de clases, posibilitando as el cumplimiento
de las reglamentaciones nacionales que regulan la enseanza universitaria de grado y los
criterios exigidos para la acreditacin de las carreras de grado. Ello fue diseado sin aumentar
los aos de cursado de la carrera.
El dictado de clases se organiza por semestres, lo que presenta diversas ventajas, entre otras:
permite al alumno el cursado simultneo de menos asignaturas, con el propsito de mejorar
su rendimiento acadmico.
Se aspira, asimismo, a posibilitar a los docentes el cumplimiento de actividades de
investigacin, publicacin, capacitacin, formacin de recursos humanos y de

extensin durante un semestre por ao. Lo anteriormente descripto se combina con que el nmero
de clases para el dictado de las asignaturas es mayor que el actual.
Se aumenta la duracin de la clase lo cual favorece el desarrollo de los contenidos de cada
asignatura y permite un mejoramiento (en tiempo) de la oferta acadmica.
IV.6.- Contenidos
IV.6.1. Asignaturas, Cursos, Seminarios y Talleres
El Plan de Estudios est compuesto por treinta y ocho asignaturas, dos talleres obligatorios y
doscientas cuarenta horas (el equivalente a cuatro cursos) de asignaturas, cursos, seminarios o
talleres opcionales.
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS: son aquellas cuya aprobacin es requisito exigido para todos los
alumnos que aspiran a obtener el ttulo de Abogado otorgado por la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional de Crdoba.
ASIGNATURAS OPCIONALES: son aquellas asignaturas, cursos, seminarios o talleres de libre
eleccin para el alumno entre un listado de ofertas acadmicas provisto anualmente por la Facultad
de Derecho y Ciencias Sociales de la U.N.C. para la Carrera de Abogaca. Todos los alumnos deben
cumplir obligatoriamente 240 horas opcionales
Cuadro n 2: Tipos de Contenidos
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

1. Introduccin a los Estudios de la Carrera de

Abogaca
2. Introduccin al Derecho
3. Derecho Romano
4. Derecho Privado I
5. Derecho Privado II
6. Derecho Privado III
7. Derecho Privado IV
8. Derecho Privado V
9. Derecho Privado VI
10. Derecho Privado VII
11. Derecho Privado VIII
12. Derecho Internacional Privado
13. Derecho Concursal
14. Derecho Constitucional
15. Derecho Pblico Provincial
y Municipal
16. Derecho Administrativo
17. Derecho Penal I
18. Derecho Penal II
19. Derecho del Trabajo y de la
Seguridad Social
20. Derecho Internacional Pblico
21. Derecho de los Recursos
Naturales y Ambiental
22. Derecho de la Navegacin,
Transporte y Comunicaciones
23. Derecho Tributario
24. Teoras Generales del
Proceso
25. Derecho Procesal Penal
26. Derecho Procesal Civil y Comercial
27. Derecho Procesal Constitucional
28. Derecho Procesal Administrativo

TALLERES
OBLIGATORIOS

1. Taller de
Jurisprudencia I
2. Taller de
Jurisprudencia II

ASIGNATURAS,
CURSOS, SEMINARIOS
Y TALLERES
OPCIONALES
1. Opcional I
2. Opcional II
3. Opcional III
4. Opcional IV

29. Problemas del Conocimiento y Formas del

Razonamiento Jurdico
30. Derecho Poltico
31. Sociologa Jurdica
32. Economa
33. Historia del Derecho
Argentino
34. tica
35. Teoras del Conflicto y de
la Decisin y Mtodos de
Resolucin de Conflictos
36. Prctica Profesional I
37. Prctica Profesional II
38. Prctica Profesional III

IV.7.- Estructura del Plan de Estudios y Secuenciamiento de los Contenidos

El presente Plan de Estudios procura organizar la Carrera como una secuencia coherente de
asignaturas, progresiva y gradual que partiendo de lo ms general avanza hacia la mayor
especializacin de los contenidos. Se contempla adems la posibilidad de que la formacin de grado
se complemente y profundice con posteriores estudios de postgrado.
Se establece as una relacin entre los objetivos del Plan de Estudios y los roles y funciones previstos
en el perfil profesional, para el futuro desempeo de los egresados. La organizacin
curricular est centrada en la creacin de ciclos y la distribucin temporal de la enseanzaaprendizaje en semestres.
Para definir y ordenar los objetivos que persiguen la adquisicin de conocimientos al interior del
currculum, se distinguieron en el mismo dos ciclos diferenciados. Esta estrategia permiti explicitar la
secuencia de aprendizaje de los diferentes conocimientos, habilidades, actitudes y valores y mostrar
cmo se jerarquizan a lo largo de la formacin del alumno.
El rgimen de correlatividades deber disearse atendiendo, entre otros criterios, al secuenciamiento
en ciclos:
1 ciclo:
En el primer ciclo se cursan las asignaturas ubicadas en los seis primeros semestres. Este ciclo est
integrado por contenidos que proveen una formacin de base en lo jurdico, combinando asignaturas
tericas (sustantivas y de procedimiento) con Talleres de Jurisprudencia. Estos semestres suponen el
manejo y dominio de un conjunto de nociones, principios, leyes y teoras bsicamente jurdicas que
recorren aprendizajes de datos y terminologas propios del derecho, conocimientos de casos
singulares, convenciones, clasificaciones, mtodos, etc., hasta alcanzar nociones ms abstractas. Se
persigue aqu no slo la transferencia de conocimientos, sino tambin el desarrollo de habilidades
intelectuales entendiendo por ellas la capacidad de razonar segn un orden lgico, interpretar
correctamente hechos y normas, formular analogas e hiptesis y aplicar conceptos para la resolucin
de situaciones jurdicas. Este ciclo permitir entonces, la adquisicin de conocimientos y habilidades
intelectuales que permiten el dominio del campo fundamental de conocimientos de la Carrera.
2 ciclo:
El segundo ciclo comprende desde el sptimo al doceavo semestre. Entre el sptimo y el noveno
semestre se encuentran en una secuencia conjunta las asignaturas de contenidos extralegales. Se ha
propuesto aqu el acercamiento entre estas disciplinas para que interacten con referencia a un
mismo campo de estudio (el anlisis de conceptos, teoras y conductas referidas al Derecho); tal es el
caso de la aproximacin del dictado de Historia del Derecho Argentino, Sociologa Jurdica,
Economa, Filosofa del Derecho, Teoras del Conflicto y la Decisin y Mtodos de Resolucin de
Conflictos. Esta lnea desarrollar una correlacin directa entre estas asignaturas y los contenidos en
torno a determinados temas y mtodos preeminentemente jurdicos, por ejemplo la interrelacin entre
los acontecimientos relevantes por ciclos histricos y los hechos, enfoques y movimientos jurdicos.
Aunque estas asignaturas se desarrollen de forma independiente entre s al interior de la currcula,

esta secuencia permitir, a travs del objeto de estudio derecho, una fusin de las ciencias sociales
y la reflexin filosfica con lo jurdico. Desde este punto de vista estos contenidos complementarn la
capacidad de anlisis y sntesis ya adquiridas en el primer ciclo y dotarn al alumno de habilidades
referidas a la evaluacin y formulacin de juicios crticos.En esta etapa, asignaturas como Filosofa
del Derecho, tica, Derecho Poltico y Teoras del Conflicto y la Decisin permitirn al estudiante
desarrollar conocimientos acerca de los valores asociados a los contenidos aprendidos. Esto supone
comprender las consecuencias ticas y la responsabilidad social que impone el ejercicio profesional
de la Abogaca. Es por ello que en esta etapa se ha tenido especial cuidado en incorporar como
materia
independiente la asignatura tica que desarrolla la organizacin y conocimiento de un sistema de
valores que implica conciencia de s, pero tambin conciencia respecto de la libertad de los otros. Se
persigue que el estudiante desarrolle conocimientos adquiridos y
dimensione el compromiso de asumir las consecuencias del ejercicio de la prctica social del
Derecho.
Desde el noveno al doceavo semestre, de menor a mayor proporcin, aparecen asignaturas jurdicas
que necesitan un incremento de complejidad ya que su estudio genera campos de conocimientos que
precisan sntesis previas de elementos provenientes de otras asignaturas (tal es el caso de Derecho
Concursal, Daos Integrados, Derecho Internacional Privado, Derecho Tributario, Derecho de la
Navegacin, del Transporte y de las Comunicaciones y Derecho de los Recursos Naturales y
Ambiental). Aparecen aqu tambin asignaturas opcionales cuyo criterio de dictado ser
interdisciplinar o especializado ya que se trata de integrar alrededor del estudio de un rea,
conocimientos provenientes de otras disciplinas o
profundizar criterios o problemas jurdicos. Los alumnos debern cubrir doscientas cuarenta horas
con materias, seminarios, cursos o talleres opcionales Los contenidos dependern de la oferta anual
que realice la Carrera. A modo ejemplificativo se acompaa una lista tentativa de cursos y seminarios
sugeridos por Profesores de la Carrera (Anexo C).
Paralelamente este ciclo es recorrido por asignaturas de Prctica Profesional (I, II y III) cuyos
objetivos se relacionan con el ejercicio de actos profesionales, con el saber aplicar. En trminos del
funcionamiento del plan se han combinado, a travs de la secuencia por ciclos, los criterios de
coherencia del plan y flexibilidad, con el fin de respetar el equilibrio de la formacin (ej. formacin
general y especfica) y las posibilidades de progresin de los estudiantes en la misma. Esto en el
sentido de que la secuencia
del Plan de Estudios permita el avance sistemtico de los estudiantes y evite bloqueos a los mismos.
IV.8 Contenidos Mnimos
Con el propsito de avanzar en la definicin del Plan de Estudios se elaboraron contenidos mnimos
por asignatura. Este proceso se cumpli de dos maneras: a) a travs del trabajo conjunto con los
Profesores de las distintas ctedras que componen la Planta Docente, en el caso de contenidos ya
existente en el curriculum, y b) en el caso de nuevas asignaturas, se utilizaron fundamentalmente los
aportes de los consultores y los antecedentes de otros planes de estudios. De esta manera se avanz
una etapa ms hacia la definicin de los contenidos del Plan, pasando de las lneas curriculares a las
ctedras.
En la elaboracin de los contenidos mnimos la consigna de trabajo recomendada a los docentes fue
que los mismos fuesen pensados con un nivel de generalidad tal que permitiese la recepcin de las
diversas teoras, perspectivas, autores y puntos de vista tericos y metodolgicos propios de la
especialidad. Ello para salvaguardar tanto el ejercicio de la autonoma acadmica de las ctedras y
de los docentes, cuanto el necesario pluralismo que debe ser el eje de la educacin pblica. Se
espera que en el futuro inmediato, para la ejecucin del Plan, cada ctedra, considerada como equipo
docente, elabore los programas con la participacin de todos los docentes que la componen. La
determinacin de contenidos mnimos fue considerada indispensable por las siguientes razones:
a) otorga un significado ms preciso a las denominaciones de las asignaturas;

b) permite definir con mayor nivel de especificidad la entidad y perfil del curriculum de la Carrera;
c) favorece la articulacin entre ctedras de una misma asignatura y de las distintas asignaturas entre
s;
d) ofrece una matriz curricular explcita inicial sobre la que se podr continuar trabajando a fin de
evitar lagunas y superposiciones innecesarias de contenidos entre las distintas asignaturas;
e) sirve de base para la elaboracin de programas, sin afectar la libertad acadmica de ctedra;
f) constituye el punto de partida para la creacin de ctedras correspondientes al dictado de nuevas
asignaturas;
g) hace posible el seguimiento y evaluacin permanente del Plan de Estudios.
IV.9.- Criterios para la Enseanza Prctica
Sin perjuicio, naturalmente, de las ejercitaciones prcticas que se juzguen necesarias o convenientes
durante el dictado de cada asignatura, el curriculum incorpora nuevos espacios para la adquisicin
de habilidades y destrezas por parte del estudiante, a travs de asignaturas especficas (Talleres de
Jurisprudencia, Prcticas Profesionales).
Los criterios sobre los que se articula la enseanza prctica son:
interdisciplinariedad (convergencia entre el derecho sustantivo y el procesal, en sus diversas reas);
inclusin de la etapa judicial y de la prejudicial;
trabajo con actos vlidos y no vlidos;
capacitacin no slo para el rol de Abogado litigante, sino tambin para los de administracin de
justicia, asesoramiento, negociacin y mediacin.
Algunas de las actividades sugeridas son:
simulacin (resolucin de casos con asignacin de roles);
Estudio de casos
pasantas.
IV.10.- Carga Horaria Lectiva y Sistema de Crditos
En el marco de una modernizacin de la Carrera se define la carga horaria lectiva de este Plan de
Estudios por medio de crditos. El crdito es la unidad de haber acadmico.
Cada crdito se compone de diez horas lectivas de clase (ya se trate de asignaturas obligatorias u
opcionales; tericas o prcticas, cursos, seminarios o talleres). Para su implementacin se asignar a
cada asignatura, seminario, curso o taller un nmero determinado de crditos de acuerdo a la
cantidad de horas de clase de los mismos.
Cuadro n 4: Distribucin de Crditos
Introduccin a los Estudios de la Carrera de Abogaca

120 hs.

PRIMERCICLO
1. Introduccin al Derecho
2. Derecho Romano
3. Problemas del Conocimiento y Formas del
Razonamiento Jurdico
4. Derecho Privado I
5. Derecho Constitucional
6. Derecho Penal I
7. Derecho Privado II
8. Teoras Generales del Proceso
9. Derecho Penal II
10.Derecho Privado III
11.Derecho Pblico Provincial y Municipal
12.Derecho Procesal Penal
13.Taller de Jurisprudencia I
14.Derecho Privado IV
15.Derecho Administrativo

60 hs.

6 crditos

60 hs.

6 crditos

60 hs.
60 hs.
60 hs.
60 hs.
60 hs.
60 hs.
60 hs.
60 hs.
60 hs.
30 hs.
60 hs.
60 hs.

6 crditos
6 crditos
6 crditos
6 crditos
6 crditos
6 crditos
6 crditos
6 crditos
6 crditos
3 crditos
6 crditos
6 crditos

16.Derecho Procesal Civil y Comercial

17.Derecho Privado V
18.Derecho Procesal Constitucional
19.Derecho Procesal Administrativo
20.Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
21.Taller de Jurisprudencia II
TOTAL HORAS PRIMER CICLO
TOTAL DE CRDITOS A CUMPLIR PRIMER CICLO
NOTA: Todas las asignaturas del primer ciclo son obligatorias

60 hs.
60 hs.
30 hs.
30 hs.
60 hs.
30 hs.
1140 hs.

6 crditos
6 crditos
3 crditos
3 crditos
6 crditos
3 crditos
114 crditos

SEGUNDO CICLO
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
22.Derecho Privado VI
60 hs.
6 crditos
23.Derecho Poltico
60 hs.
6 crditos
24.Sociologa Jurdica
60 hs.
6 crditos
25.Prctica Profesional I
60 hs.
6 crditos
26.Derecho Privado VII
60 hs.
6 crditos
27.Filosofa del Derecho
60 hs
6 crditos
28.Economa
60 hs.
6 crditos
29.Derecho Privado VIII
60 hs.
6 crditos
30.Derecho Concursal
60 hs.
6 crditos
31.Historia del Derecho Argentino
60 hs.
6 crditos
32.Teoras del Conflicto y de la Decisin y Mtodos
60 hs
6 crditos
de Resolucin de Conflictos
33.Opcional I
60 hs.
* 6 crditos
34.Derecho Internacional Pblico
60 hs.
6 crditos
35.tica
60 hs.
36.Opcional II
60 hs.
* 6 crditos
37.Prctica Profesional II
60 hs.
6 crditos
38.Derecho Internacional Privado
60 hs.
6 crditos
39.Derecho Tributario
60 hs.
6 crditos
40.Opcional III
60 hs.
* 6 crditos
41.Derecho de los Recursos Naturales y Ambiental
60 hs.
6 crditos
42.Derecho de la Navegacin, Transporte y Comunicaciones
60 hs.
6 crditos
43.Opcional IV
60 hs.
* 6 crditos
44.Prctica Profesional III
60 hs.
6 crditos
TOTAL DE HORAS SEGUNDO CICLO
1380 hs.
TOTAL DE CRDITOS A CUMPLIR EN EL SEGUNDO CICLO
138 crditos
(*) El alumno podr elegir o una asignatura de 60 hs. o cursos o seminarios o talleres de menor duracin pero debe
cumplimentar 60 hs. de opcionales (o sea 6 crditos de opcionales en cada semestre) que suman un total de 240 hs. (24
crditos) a cumplimentar entre el octavo y el doceavo semestre.

Para la obtencin del ttulo de Abogado otorgado por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de
la U.N.C., el alumno deber cumplir las 120 horas de la asignatura I.E.C.A., aprobar sta y obtener un
total de 252 crditos en los dos ciclos de la Carrera.
Las ventajas del sistema de crditos elegido se centran en:
Otorga una mayor homogeneidad al Plan de Estudios, permitiendo relacionar la estructura fija
(asignaturas obligatorias) y la estructura flexible (asignaturas opcionales) de la Carrera.
Posibilita organizar asignaturas con diferente carga horaria, cuantificando esta diferencia por medio
de una adjudicacin distinta de crdito.