SESIN DE APRENDIZAJE

I.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
II.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin educativa
: Latinos
Edad
: 2 aos
Docente
: Villacorta Ybaez, Pilar.
Ciclo
:I
Fecha
: 16 de marzo
Duracin
:45 min
Nombre de la actividad :Orientacin Espacial: Arriba, abajo
ASPECTO TCNICO PEDAGGICO:

AREA PRINCIPAL
AREA FINES
CAPACIDADES

Relacin con el Medio Natural y Social

Comunicacin
Explora diferentes direcciones de su entorno, vivenciando y
reconociendo algunas nociones espaciales: arriba- abajo.

COMPETENCIA

Nmero y relaciones

ACTITUDES

Disfruta al explorar el espacio y los objetos de su entorno.

III.
MOMENTO
PEDAGGICO

SECUENCIA DIDACTICA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Los nios(as) eligen el sector donde jugar teniendo en

cuenta las normas de convivencia.
Los nios(as) eligen el juego, con quien jugar y como jugar
bajo la orientacin de la docente.
Los nios(as) juegan libremente en cada uno de los
Juego Libre en
sectores elegidos.
sectores
Mediante la cancin A guardar, los nios(as) ordenan los
juguetes y materiales utilizados en el lugar donde
corresponde.
Los nios(as) dialogan con sus compaeros y docente lo
que jugaron en cada sector.
Formacin con todos los nios(as).
Saludo a Dios con oracin y cancin
Rutinas
Control de la asistencia
Normas de convivencia
Actividad de la Entonar con los nios la cancin Arriba abajo indicarles
Unidad
que deben hacer los movimiento corporales que indica
la cancin.
Solicitar a los nios que realicen las siguientes acciones:
Manos arriba, manos abajo, pies arriba, pies abajo,
luego preguntarles Qu acciones realizaron? Qu
creen que trabajaran hoy?.
Proporcionar a los nios distintas pelotas e indicarles que
los lancen hacia arriba y luego las recojan cuando estn
abajo, finalmente todos guardan las pelotas en una caja.
Proporcionar a los nios siluetas de frutas luego
mostrarles un palegrafo con un frutero dibujando arriba
y otros abajo

MEDIOS Y
MATERIALES

Materiales de
sectores
(juegos
tranquilos, de
construccin)

Dilogo,
canciones
Pelotas,
Siluetas de
frutas, Hoja
grafica

 Finalmente pedirle que lo coloques la fruta que se indique

en cada frutero, la pera en el frutero de arriba y la uva
en la frutera de abajo.
Proporcionar a los nios la ficha y preguntarles Qu
observaron? Dnde est el sol? Dnde est el caracol?
Luego indicarles que peguen trazos de papel sobre el sol
que est arriba y pinten con tempera el animal que est
abajo.
Dialogar con los nios sobre lo trabajado en clase.
Oramos a Dios por los alimentos
Rutina de
Cantamos Mi Loncherita
alimentacin y
Luego de su lonchera viene el recreo
recreacin
Los nios realizan el aseo de las manos y entran al aula

Lonchera

Relajacin
Salida

La maestra prepara a los nios para salida

Perfume