Asignatura Comn Bsica

PROGRAMA DE ASIGNATURA
I

ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA
ASIGNATURA
CDIGO
PRERREQUISITOS
NIVEL
REGIMEN
CARCTER
DURACIN
CRDITOS Y HORAS TOTALES
TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

HORAS TPE*
FECHA

:
:

SEGN CARRERA
CLCULO I
MAT-300
MATEMTICA
SEGN CARRERA
SEMESTRAL
OBLIGATORIO
108 HORAS
6 CRDITOS = 168 TOTAL HORAS CR.
108 PEDAGGICAS
(72 HRS TERICAS 36 HRS AYUDANTIA) = 72 HRS. CR
96 HORAS CRONOLGICAS
MARZO 2015
*Trabajo Personal del Estudiante

II

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Clculo I es una asignatura de carcter terica, que promueve procesos de abstraccin, para aplicar en
situaciones contextualizadas los temas relativos a funciones, lmites y derivadas. Preliminarmente esta
asignatura cimentar las bases tericas de los conceptos necesarios para una adecuada aplicacin.
III
-

IV
-

COMPETENCIA/S A LA/S CUAL/S TRIBUTA LA ASIGNATURA

Utilizar los conceptos y teoras bsicas del clculo como herramientas en la resolucin y anlisis de
situaciones y problemas.
OBJETIVO GENERAL
Ordenar de forma lgica distintas estructuras matemticas para facilitar la resolucin de un problema

Asignatura Comn Bsica

CAPACIDADES A LOGRAR
Aplicar la nocin de funciones y el comportamiento de sus grficas en problemas de la vida cotidiana
Analizar las funciones relacionando los conceptos de continuidad y lmite a travs de grficas y anlisis
algebraico
Aplicar el concepto de la derivada en la resolucin de problemas de la especialidad

ACTITUDES A DESARROLLAR
Responsabilidad en la asistencia y participacin en clases
Expresar ideas y conjeturas de forma clara, adems de escuchar a sus compaeros (as) y profesor (a)
de forma respetuosa
Abordar de manera lgica y secuencial el desarrollo de los problemas
Perseverar en el proceso de aprendizaje, manifestando una actitud positiva frente a los errores y
aciertos que se presenten en el desarrollo del curso
Compartir los conocimientos adquiridos con sus compaeros, de tal manera de socializarlos y
promover el aprendizaje entre pares

VI

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I :
UNIDAD II :
UNIDAD III :

INTRODUCCIN AL CLCULO
LIMITES
DERIVADAS

N HORAS: 30
N HORAS: 33
N HORAS: 45

VII DESCRIPCIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I:

INTRODUCCIN AL CLCULO
Contenidos

Aprendizajes
esperados

Expresar un conjunto
de soluciones de una
inecuacin como un
intervalo

TOTAL HORAS: 30

Saber
Conceptuales
-

Inecuacin de primer y
segundo grado

Intervalos

Criterios de Evaluacin

Saber hacer
Procedimientos
-

Identificacin de
soluciones de una
inecuacin de primer y
segundo grado

Identifica soluciones de
una inecuacin de primer
de primer y segundo
grado.

Expresa como intervalo un

conjunto de soluciones de
inecuaciones de primer y
segundo grado
2

Caracterizar distintos
tipos de funciones
mediante la utilizacin
de contenidos previos
y adquiridos
recientemente

Introduccin a las
funciones
matemticas
-

Identificacin de
funciones conocidas

Caracterizacin de
distintos tipos de
funciones

Funciones
trigonomtricas
elementales y sus
grficas

Funcin:

Determinar dominio y
recorrido mediante
grficos y
procedimientos
algebraicos

Exponencial
Logartmica

Funcin:
-

Lineal
Afn
Identidad
Constante
Valor Absoluto
Cuadrtica

Utilizacin de la
definicin de funciones
y procedimientos
algebraicos para
determinar el dominio y
recorrido de funciones

Aplicar la nocin de
funciones y el
comportamiento de
sus grficas en
problemas de la vida
cotidiana

- Intersecciones con los ejes

- Determinacin de la
expresin algebraica a
partir de una situacin
dada
Concavidad y vrtice en la
funcin cuadrtica

Caracteriza funciones
estudiadas en cursos
anteriores y otras
incorporadas en el
presente curso

Reconoce funciones a
travs de una grfica dada

Distingue distintos tipos de

funciones trigonomtricas
a travs de su grfica

Identifica las funciones y

procedimientos
algebraicos.

Utiliza la definicin de
funciones y procedimientos
algebraicos para
determinar el dominio y
recorrido de funciones

- Determina la expresin
algebraica que determina
una funcin, a partir de una
situacin dada

Trazado de grficas:
-

Asignatura Comn Bsica

Distingue una relacin de
una funcin matemtica a
travs de la definicin y
grfica de curvas

- Grafica funciones lineales y

cuadrticas a travs de
procedimientos matemticos
- Esboza grficas de funciones
trigonomtricas,
exponenciales y logartmicas
mediante algunos valores del
dominio y recorrido de dichas
funciones

Asignatura Comn Bsica

Calcular la funcin
inversa de una funcin
dada en el contexto de
un ejercicio

Funcin inversa

Determinacin de una
funcin inversa mediante
procedimientos
algebraicos

Reconoce una funcin

inversa simple.

Aplica funcin inversa a

una funcin dada

Actividades Asociadas
-

Exposicin de conceptos y contenidos a tratar.

Trabajo prctico donde se desarrollan guas de ejercicios.
Trabajo prctico de resolucin de talleres que involucran problemas de contexto
Trabajo prctico individual donde el estudiante resuelve guas de ejercicios.

Material de Apoyo
- Recursos educativos digitales en aula virtual
- Guas de ejercicios y problemas de contexto
Evaluacin
Tipo
Diagnstica
Formativa
Sumativa

Instrumento evaluativo

Contexto

Pruebas escritas / Pauta de evaluacin.

Taller de ejercitacin grupal / Pauta de correccin
Prueba escrita / Pauta de evaluacin

Sala de clases
Aula Virtual
Sala de clases

Asignatura Comn Bsica

UNIDAD II:

LIMITES

TOTAL HORAS: 33
Contenidos

Aprendizajes
esperados

Determinar el lmite
de una funcin en un
punto, intuitivamente
a travs de su grfica

Aplicar propiedades
de lmites de
funciones continuas
en ejercicios y
problemas

Analizar la
continuidad de
funciones mediante
lmite, propiedades y
grficos

Aplicar mtodos
algebraicos para
reparar una funcin
discontinua reparable

Saber
Conceptuales
-

Definicin de lmite de
una funcin
intuitivamente

Concepto de
incremento de una
funcin

Propiedades de los
lmites

Indeterminaciones

Lmites laterales

Saber hacer
Procedimientos
-

Resolucin de
procedimientos algebraicos
para determinar
intuitivamente el lmite de una
funcin en un punto dado

Aplicacin de las
propiedades de lmites de
funciones continuas en
ejercicios y problemas

Definicin de
continuidad de una
funcin en un punto

Determinacin de puntos de
discontinuidad mediante
grfica y dominio de una
funcin

Puntos de
discontinuidad

Resolucin de
procedimientos algebraicos
para determinar continuidad
de una funcin

Aplicacin de las
propiedades de lmites de
funciones discontinuas en
ejercicios y problemas

Tipos de
Discontinuidades:

Discontinuidad
reparable

Discontinuidad no
reparable

Aplicacin de mtodos
algebraicos para reparar una
funcin discontinua
reparable.

Criterios de Evaluacin

Reconoce el concepto
de incremento de una
funcin.

Determina valores de
una funcin en una
vecindad de un punto
dado

Calcula lmites de
funciones algebraicas
y trascendentales
continuas mediante
propiedades

Calcula lmites
laterales y al infinito

Determina de puntos
de discontinuidad
mediante grfica y
dominio de una
funcin

Realiza
procedimientos
algebraicos para
determinar continuidad
de una funcin

Aplica las propiedades

de lmites de funciones
discontinuas en
ejercicios y problemas

Determina el tipo de
discontinuidad de una
funcin

Repara una funcin

discontinua

Asignatura Comn Bsica

Actividades Asociadas
-

Exposicin de conceptos y contenidos a tratar.

Trabajo prctico de resolucin de talleres que involucran problemas de contexto
Trabajo prctico en clases donde se resuelvan guas de ejercicios.
Trabajo prctico individual resolviendo ejercicios.

Material de Apoyo
- Recursos educativos digitales en aula virtual
- Guas de ejercicios y problemas de contexto
Evaluacin
Tipo
Formativa
Sumativa

UNIDAD III:

Instrumento evaluativo

Contexto

Taller de ejercitacin grupal / Pauta de correccin

Prueba escrita / Pauta de evaluacin

Aula virtual
Sala de clases

DERIVADAS

Contenidos

Aprendizajes
esperados
-

Calcular la derivada
de una funcin
mediante definicin y
reglas bsicas de
derivacin

TOTAL HORAS: 45

Saber
Conceptuales
-

Definicin de la
derivada de una
funcin, a partir de la
definicin de lmite.

Valoracin de la
derivada de una
funcin

Reglas bsicas de
derivacin

Derivada de:

Una constante por una

funcin
Una suma de

Saber hacer
Procedimientos

Criterios de Evaluacin

Determinacin del valor de la

derivada utilizando definicin
y reglas bsicas de derivacin

Determina la derivada de una

funcin mediante la definicin.
Determina la derivada de
distintos tipos de funciones
mediante reglas de derivacin

Asignatura Comn Bsica

-

funciones
Producto de funciones
Cociente de funciones

Aplicar la regla de
derivacin ms
apropiada para la
resolucin un
problema

Regla de LHopital
Regla de la cadena
Derivada Implcita
Derivadas de orden
superior

Calcular la pendiente
de la recta tangente a
una curva para la
resolucin de un
problema

Derivada, como la
pendiente de la recta
tangente a una curva

Analizar funciones a
travs de criterios de
la primera y segunda
derivada, para
graficarlas

Analizar problemas
de optimizacin
mediante el uso de
derivadas

Mximos y mnimos de
una funcin

Intervalos de
crecimiento y
decrecimiento

Concavidad

Puntos de Inflexin

Optimizacin Lineal

Aplicacin de la regla de
derivacin ms apropiada
para la resolucin un
problema

Resolucin de un
problema que involucra el
clculo de la pendiente de
la recta tangente a una
curva

Determina los mximos,

mnimos, concavidad y
puntos de inflexin de
una funcin

Representa el intervalo
de crecimiento y
decrecimiento de una
funcin

Resolucin de problemas
de optimizacin mediante
el uso de derivadas

Identifica las
caractersticas bsicas
de la funcin estudiada

Aplica alguna regla de

derivacin

Interpreta
geomtricamente el
concepto de derivada

Calcula la pendiente de
la recta tangente a la
curva

Grafica la recta
tangente a la curva,
identificando el punto de
tangencia

Determina puntos
mximos, mnimos y de
inflexin de funciones
reales mediante
derivada.

Determina intervalos de
concavidad de una
funcin con los criterios
de la derivada.

Determina el
procedimiento
adecuado para resolver
un problema
dependiendo del
contexto

Resuelve problemas de
optimizacin mediante
el uso de derivadas

Asignatura Comn Bsica

Actividades Asociadas
-

Exposicin de conceptos y contenidos a tratar.

Trabajo prctico de resolucin de talleres que involucran problemas de contexto
Trabajo prctico en clases donde se resuelvan guas de ejercicios.
Trabajo prctico individual resolviendo ejercicios.

Material de Apoyo
- Guas de ejercicios
Evaluacin
Tipo

Instrumento evaluativo

Contexto

Formativa

Taller de ejercitacin grupal / Pauta de correccin

Aula virtual
Sala de clases

Sumativa

Prueba escrita / Pauta de evaluacin

VIII SUGERENCIAS METODOLGICAS:

Esta asignatura consolida tcnicas matemticas relacionadas con el clculo diferencial, que permiten
solucionar problemas de contexto ms complejos.
La interpretacin y pertinencia de resultados presentados, por parte del estudiante, son relevantes para
determinar la capacidad analtica frente a un escenario posible, por lo tanto es fundamental propiciar la
comunicacin de procedimientos y resultado.
Finalmente, como el foco del aprendizaje est en la aplicacin y el anlisis, el estudiante podra
eventualmente contar con formularios de apoyo al desarrollo de su trabajo, lo cual no quita mrito a su
procedo de desarrollo y anlisis.
Los estudiantes trabajarn en la elaboracin de guas que en conjunto formarn parte de un portafolio para
la asignatura, el cual debe contener recursos trabajados de forma individual y grupal. Si el trabajo fuese
grupal, debe hacer una supervisin directa del docente, realizando por ejemplo interrogaciones a cualquier
integrante del grupo, respecto del trabajo encomendado, para la verificacin de la participacin de todos.
Se sugiere la incorporacin de programas computacionales apropiados y tambin utilizar las herramientas
del aula virtual, para apoyar el trabajo personal del estudiante, a travs de un trabajo dinmico.
8

Asignatura Comn Bsica

IX

PONDERACIONES DEL PROCESO EVALUATIVO

Evaluaciones

Ponderacin

Unidad I
Unidad II
Unidad III

33 %
33 %
34 %

Examen final: (Portafolio)

30 %

La ponderacin de las evaluaciones parciales del semestre y el examen final est definida por el
reglamento acadmico.
X

BIBLIOGRAFA

BSICA
Purcell, E.

Clculo. Novena Edicin

Leithold, Lous.

El Clculo
Editorial Oxford University Press

Larson Hostetler Edwards

Clculo Esencial
Editorial Cengage Learning