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VENTURA CCALAMAQUI
NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA N 03
QUINTO AO
GUIA N :
04
TEMA
FUNCIONES
CAP. ESP.
FUNCIONES II
Definicin:
Sea f una funcin real, la grfica de f es el
conjunto G, de todos los puntos (x, y) en el
plano, tal que x est en el dominio de f e y es
1.
Funcin Constante
Regla de correspondencia: f(x) = k
Df = R
Rf = k
Significa que:
f = {(x; k) / f(x) = k}
Grfica:
y
Ejemplo
(x)
=k
2. Funcin Identidad
(x)
Df = R
Rf = R
Significa que:
b. G(x) no es funcin entonces L2 la recta paralela
al eje y corta a la grfica en ms de un punto.
y
(x)
=x
(x)
Grfica:
x ; si : x 0
| x |
x ; si : x 0
Df = R
Rf = R {0}
Significa que:
f(x) = |x|
y = |x| x = 1; y = 1
y = mx + b
y = mx + b
m>0
m<0
x = -1; y = 1
m: pendiente de la recta
m = tg
Grfica:
y
Ejemplo
Calcular la funcin lineal que tenga: f(1) = 3 y
y = |x|
Solucin:
f(x) = mx + b
f(1) = m + b = 3
4.
Adems:
Df = R {0}
2m + b = 2(3m + b)
2m + b = 6m + 2b
Rf = R {0}
b = -4m
2 ), (3;
3 ),}
m = -1
Grfica:
y
.()
De () y ():
Significa que:
f = { (0; 0), (1; 1), (2;
.()
b=4
f(x) = -x + 4
y=
5. Funcin Lineal
f( x)
x5
x4
Solucin:
5.
e) Z {-5}
a) 10
b) 12
d) 16
e) 18
El
dominio
F( x)
Solucin:
-1 < x 2
-2 < 2x 4
sumamos 5:
3 < 2x + 5 9
7.
3 < f(x) 9
8.
BLOQUE I
Hallar el dominio de la funcin:
F(x) = x + 9
a) R {9}
b) R {-9}
c) R
d) R {0}
9.
a) [-1; 0]
b) [0; 1]
d) [-2; 0]
e) [-1; 1]
2
Si: f(x) = x 4x + 2 y
x <-1; 4>
b) R+
d) <-1; +>
e) <-1; 4>
3x 2
a) y R {4}
b) y R {-4}
d) y R {3}
e) y R {-3}
e) R
x 1
x2 1
en R por:
d) R {1}
1.
b) R
d) R {2}
c) R
e) R {-1}
x
f
3
( x)
2
+
b) R
BLOQUE II
a) R
c) y R
a) R
c) R {1}
c) [-1; 4]
d) R
funcin:
c) [0; 2]
a) R
( x)
b) R {2}
la
1x
F(x) = 3x + 2x + 1
( x)
a) <-1; 1>
d) [-1; 1]
c) R
e) R {-2}
2.
4.
de
x1
e) R
a) R {3}
c) 14
Hallar el dominio.
Rang(f) = <3, 9]
3.
d) Z {5}
Ejemplo
multiplicando x 2:
c) R {5}
2.
b) Z
Domf = R {4}
1.
a) R
1
1 x2
b) [-1; 1>
e) R
c) <-1; 1]
y = f(x) = x + 5
en el conjunto Z.
-1
0
a) <-; 5>
5>
b) <-; 5> - {1}
c) <-; 1> [0; 5> - {1}
c)
3.
d)
1
x
4.
a) <-; 3]
b) <-; 0>
d) <-; 2]
e) N.A.
e)
c) <-; 3]
c)
6.
Graficar:
F(x) = (x + 3) - 5
b)
a)
b)
c)
d)
d)
e)
e)
5.
Graficar:
a)
y = f(x) = 5x + 1
b)
7.
Graficar:
2
F(x) = 10x x - 25
a)
d) <-; -4]
b)
6.
e) <-; -5]
c)
7.
d)
a) [-2; 3>
b) [-2; 2>
d) [0; 3>
e) <-1; 6>
c) <-2; 3]
Graficar:
f
( x)
a)
x 1
b)
e)
x
1
c)
y
1
d)
BLOQUE III
1.
-1
2.
a) R {1}
b) R {2}
d) R {-2}
e) R
c) R {-1}
e)
3.
a) [0; 4]
b) <-; 0]
d) R
e) <-; -1]
x
c) R
-1
8.
( x)
f(x) = 3x + 12x + 20
4.
Graficar:
a) [2; +>
b) [-4; +>
d) [8; +>
e) [10; +>
a)
-2
5.
e) R {-2}
d) R {2}
c) [6; +>
f(x) = -2x 6x + 11
b) <-; 0>
x2
b)
a) <-; +>
c)
c) <0; +>
d)
f(x) = -4x 8x - 9
a) <-; -1]
b) <-; -2]
x
c)
<-;
e)
-3]
-2
5.
Si: f( x)
x2 x
b) [-2; 2]
c)
[-2;
+>
d) [2; +>
6.
1.
e) <-; 2]
( x)
5 x 3 x 1
a) 3
b) 4
d) 6
e) 7
M
2.
c) 5
( x)
x2
x8
R por:
( x)
3.
a) y R - {8}
x
2
a) R
b) R
d) R {2}
e) R {-2}
d) y R
c) R
8.
( x)
y = f(x) = x + 5
en el conjunto N.
a) {0; 2; 3; 4; }
d) {2; 4; 6; }
b) {0; 1; 2; 3; }
e) {3; 5; 7; }
c) {2; 3; 4; }
9.
e) {2; 4; 6}
a) 2
b) 3
d) 5/3
e) 5
c) 4
c) <-1; 1>
d) {3; 5; 7}
x1
, dar el mximo valor de rango.
x 1
b) [-1; 1]
4}
e) y R - {1}
a) [-3; 3]
b) {1; 2; 4}
a) {3; 6; 9}
c) y R
Si: x = 2, 3, 4
por:
4.
b) y R - {-8}
d) [0; 2>
-3
-1 0
e) N.A.
c) {0; 2;
10.
a) [-5; 3>
-5 -2
0
3
b) [-5; 0>
a)
b)
c) <-5; 0>
d) [5; 0>
e) [-5; >
11.
( x)
12.
x5
a) x 5
b) 5
d) x 0
e) x 0
c)
( x)
e)
x
d) [0; >
c) [-2; 1]
15.
Graficar: F( x) x
a)
b)
x 1
x2
b) <-2; 1>
a)
c) x 5
Graficar: F(x) = -x
d)
5x
13.
b)
y
x
x
x
x
c)
c)
d)
d)
x
x
x
e)
e)
y
x
14.
16.
a) 5;
f x
x5
b) 5;
c) ;5
d) 5;5
e) 5;5