Investigacin de la unidad

III y IV

Garca Pea Luisa Mara

INDICE:

Pg.

Tema 1. Adolescencia y juventud.

Desarrollo psicosocial en la

adolescencia
Identidad vs confusin de roles
Desarrollo psicosocial en la juventud
Cambios en el desarrollo de la personalidad

Tema 2. Adultez mediana y vejez

Desarrollo fsico en la adultez

media..
Desarrollo cognitivo..

.
Relaciones

consensuales..
Desarrollo fsico en la adultez tarda..

Muerte y perdida...

Conclusin..
Referencias bibliogrficas.

DESARROLLO DEL TEMA:

ADOLECENCIA Y JUVENTUD:
PALABRAS CLAVE
Pubertad. Adolescencia. Cambios. Psicosocial.
La palabra adolescencia procede del latn adolescens , es decir, el que adolece.
En su aplicacin al desarrollo humano, se utiliza para un perodo evolutivo de
transicin entre la infancia y la etapa adulta, durante. Durante el que se produce el
desarrollo necesario, para adaptarse a las caractersticas de la vida en esta ltima
etapa En condiciones normales, el inicio de la adolescencia coincide con el de la
pubertad, pero si no ocurren si multa-neamente, el adolescente tiene que soportar
ese desajuste como un estrs aadido.
Mientras que la pubertad es un hecho biolgico, la adolescencia representa una
etapa del hombre insertado en una cultural, siendo este aspecto cultural el que
determina gran parte de sus manifestaciones y su propia duracin.
El inicio de la pubertad est marcado por la maduracin del eje hipotlamopituitario-adrenogenital, , que provoca la secrecin de hormonas s sexuales y las
consiguientes modificaciones corporales, generales y genitales. La edad media de
inicio de la pubertad suele ser de 11 aos para las chicas y de 13 para los chicos,
y conduce a la capacidad repro -ductora en ambos sexos al cabo de unos dos
aos posteriores a su inicio
La adolescencia es un fenmeno con repercusiones biolgicas, psicolgicas y
sexuales, de duracin variable, donde se afirman los rasgos de carcter y las
consolidaciones afectivas y profesionales.
La adolescencia comienza con la pubertad, y es el paso de la infancia a la vida
adulta. En general se acepta que el inicio de la adolescencia est sealado por
los cambios anatmicos y fisiolgicos que se producen en el organismo y que
suelen ser progresivos -en las chicas los primeros cambios suelen aparecer sobre
los 10-11 aos y en los chicos entre los 12-13 aos. La pubertad son los cambios
corporales que se producen principalmente debidos a las hormonas sexuales

(testosterona, progesterona y estrgeno), tambin influyen los aspectos genticos

individuales y la alimentacin.

Documentacin Social 120 (2000)

Tema 2 ADULTEZ MEDIANA Y VEJES

El trmino adulto hace referencia a una persona con capacidad para
reporducirse y de independencia, entre otras cosas.

Dentro de la adultez existen a su vez 3 subdiviciones:

-adultez joven
-adultez media
-adultez tardia
ADULTEZ MEDIA:

Caractersticas generales:
Adultez media: desde los 30/40 hasta los 45/60 aos aproximadamente.
Hay un decenso de habilidades sensoriales y capacidad fsica

La adultez media representa una etapa en la que comienza a eidenciarse con

bastante notoriedad el proceso de envejecimiento.
Es importante destacar que el estilo de vida que lleva una persona en este
proceso est fuertemente influenciado por el pasado o presente de sta.
Otro punto de alta relevancia, es que esta etapa se destaca por ser una edad
diferente de las otras, con sus propias normas sociales, roles, desafos y
oportunidades.
DESARROLLO FISICO
Funionamiento sensorial y psicomotor:
En la visin comienzan a ocurrir problemas en lo que refiere a cinco reas; visin
cercana, visin dinaica, sensibilidad a la luz, bsqueda visual y velocidad de
procesaiento.
Se presentan a partir de los 40 aos:
Presbiopia: disminucin de la capacidad de ver cerca.
Miopia: Incapacidad para ver a lo lejos.
Por el lado de la audicin, surge la presbiacusia; hay una prdida gradual, que
raramente se nota antes y que a despus de los 55 aos se hace ms notoria,
especialmente con sonidos de alta frecuencia. Siendo sta, caracterstica
mayoritariamente en hombres.
En lo que respecta a el gusto y olfato, estos por lo general comienzan a declinar
en la edad madura, pero en la adultez media se mantiene bien.
Se comienza a perder la sensibilidad al tacto despus de los 45 y al dolor despus
de los 50 aos. Aunque sigue la capacidad protectora del dolor, se siente en
menor cantidad, pero se torna ms difcil tolerarlo.

La fuerza y coordinacin van disminuyendo gradualmente desde su punto mximo

(a los 20 aos). A los 45 aos ya se ha perdido cierta fuerza muscular, y a los 60,
de un 10% a un 15% ya ha desaparecido respecto a la fuerza mxima. La
coordinacin disminuye un 20% en promedio entre los 20 y 60 aos y decae
despus de estos ltimos. Aun as, cabe destacar que personas entre 40 y 50
aos son mucho ms productivas, esto debido a que son ms precavidos y
escrupulosos.
En lo que se refiere a aspecto fsico como tal, la piel comienza a tornarse ms
suave y menos firme, el cabello se vuelve ms delgado y aparecen las canas. Se
tiende a aumentar de peso y hay reduccin de estatura. Aparecen arrugas, siendo
las ms comunes; las patas de gallo.
Hay prdida sea entre los 50 y 60 aos, siendo dos veces ms rpida en mujeres
y produciendo osteoporosis. Existe poca o nula disminucin del funcionamiento de
rganos. Sin embargo el corazn comienza a bombear ms lento a mediados de
los 50, por lo tanto ya para los 65 aos haber perdido el 40% de la capacidad
aerbica. El sueo se torna menos profundo.

EL DESARROLLO COGNOSCITIVO:
Es la medicin de las capacidades cognoscitivas en la edad madura.
La velocidad perceptual disminuye establemente, la habilidad numrica coienza a
disminuir a los 40.
Algunas habilidades dependen de la educacin que tnega la persona y la
experiencia cultural, lo que las disminuye en su capacidad hbil o las pueden
aumentar.
Algunas son:

Inteligencia Fluida: Capacidad de resolver problemas nuevos, problemas

que no requieren conocimientos.

Esta constituida por la capacidad de razonar contenidos abstractos, el

razonamiento lgico y la capacidad de establecer relaciones o extraer diferencias.
Estas habilidades, estn determinadas por el estado neurolgico de las personas,
por lo tanto se relacionan con el desarrollo potencial de los infantes y el decline
por la edad avanzada en las personas.

Inteligencia Cristalizada: Habilidad para recordar y usar esta informacin

adquirida a lo largo del tiempo.

Esta inteligencia mejora potencialmente durante la madurez y a menudo hasta el

dinal de la vida de las personas.

Caractersticas del desarrollo cognoscitivo en adultez media:

El papel de la experiencia: Es independiente de la inteligencia general, y de

alguna disminucin en el proceso de informacin del cerebro. Se dice uqe,
con la experiencia, el proceso de informacin y habilidades fluidas elijen
diferentes tipos de conocimientos, haciendo mas fcil el ingreso, aumento y
el uso del conociiento mismo. Por lo tanto, se centran por ejemplo, en una
solucin perfecta de algn problea en particular.

El adulto medio tiene un pensamiento formal(Piaget), el que tiene una

particularidad que terminara el grado de rigidez hacindole dificl enfrentar el
cambio y lo nuevo de las diversas situaciones que vive.
En este pensamiento se encuentra le Relativismo.
Relativismo: el adulto observa y analiza desde diferentes perspectivas, puede
hacer una sntesis, replanteando situaciones y planificando cosas constantemente.
Hay un miedo latente por la perdida de habilidades mentales, ya que puede
disinuir la memoria, demorarse en terminar una tarea o solucionar un problema
porque se distraen fcilmente. Estos cambios son comunes en las destrezas
intelectuales.
A medida que disminuye las habilidades motoras, aumentan las destrezas del
pensamiento.
Pero el desemeo cognoscitivo no es lo nico que forma experiencia tambin esta
el desarrollo social.
El pensamiento intuitivo, basado en la experiencia, es caracterstico de lo que se
ha llamado pensamiento postformal. Por lo tanto la intuicin se basa en la
experiencia previa, y da un pensamiento llamado postformal. Es un pensamiento
unterpretativo.

Pensamiento integrador: El pensamiento postformal es integro. Los adultos

maduros combinan a la lgica con la intuicin y la emocin, integran hechos
e ideas conflictivas, asi como la nueva informacin con lo que ya conocen.
Interretan lo que leen, ven o escuchan dependiendo lo que signifique para
ellos. En lugar de aceptar algo por su valor en bruto lo analizan y filtran a
travs de su experiencia en la vida y aprendizaje previo.

Relaciones consensuales

En el matrimonio: este mejora despus de que los hijos salen del hogar.
El divorcio en la edad adulta: es menos amenazante en la adultez
intermedia que en la adultez temprana.

Las relaciones homosexuales: generalmente tardan en decir que son

homosexuales, empiezan a establecer sus relaciones amorosas en la
madurez
Las amistades: invierten menos tiempo en y energa en amistades.
Las relaciones con los hijos que maduran.
Las relaciones con los padres ansanos:

1. Tiene un fuerte vnculo de afecto.

2. programas de apoyo comunitario ayudan a prevenir el desgaste del cuidador.
3. hermanos en la edad madura mantienen una relacin muy importante para su
bienestar.

DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ TARDIA

Cambios fsicos:
Son muchas las diferencias individuales entre la cronologa y el alance de los
cambios durante la edad adulta tarda o vejez, as como en las capacidades de
percepcin y sensitivas. Las personas de edad avanzada experimentan un
debilitamiento general de la capacidad de respuesta y del procesamiento de
informacin. Estos cambios les exigen hacer ajustes en muchos aspectos de su
vida.
Cambios psicobiologicos:
Perdida de textura y elasticidad de la piel.
Adelgazamiento y encanecimiento del cabello.
Disminucin de la talla corporal.
Adelgazamiento de los huesos.
La prdida de dientes y los problemas de encas son comunes.
Problemas de visin.
Desaparicin progresiva de masa muscular, Atrofia de los msculos.
Se intensifican las arrugas.
Declinacin de las funciones sensoriales y perceptivas.
Propensin a la osteoporosis en las mujeres.
Prdida de la adaptacin al fro y al calor.
Disminucin de la fuerza y rapidez para realizar actividades fsicas.

 Las paredes de las arterias se endurecen y se reduce su elasticidad.

Los mecanismos inmunolgicos que defienden de las infecciones pierden
eficiencia.
Los rganos sensitivos requieren un umbral de excitacin ms alto.

Durante esta etapa se presentan cambios fsicos que incrementan la posibilidad

de desarrollar enfermedades, esto debido a la fragilidad del organismo. Algunas de
las enfermedades que se asocian con la vejez son enfermedades crnicas que
han sido adquiridas aproximadamente a los treinta aos, como es el caso de la
artritis, diabetes, enfermedades cardiacas, reumatismo, lesiones ortopdicas,
alteraciones mentales y nerviosas.

El envejecimiento en s mismo no es una enfermedad, a diferencia de lo que se

suele pensar. La salud de la mayora de las personas de edad avanzada es
favorable, un pequeo porcentaje se encuentra en un estado de invalides o
postracin y el resto tienen ciertas enfermedades o limitaciones, pero siguen
siendo autnomos. Si se mantiene un estilo de vida sano, incorporando ejercicio,
alimentacin apropiada, evitando el cigarrillo y el alcohol, pueden ayudar a las
personas a ampliar la parte activa de su vida y a que sean ms resistentes a
enfermedades crnicas, que pueden llegar a ser fatales.

La mayora tienen buena salud mental, conservando un grado importante de sus

capacidades cognitivas y psquicas, enfermedades como la demencia o el
deterioro intelectual, afecta a la minora de ellos. Algunas formas de demencia,
como las ocasionadas por sobremedicacin y depresin, pueden revertirse
mediante tratamiento apropiado; otras, como las producidas por el alzheimer o por
ataques de apopleja, son irreversibles.

MUERTE Y PERDIDA
Duelo:
El duelo es uno evento doloroso en la vida de cada persona, ya que esto es parte de
ella y tarde y temprano se debe enfrentar a un sinnmero de prdidas (amigos,
familiares, colegas). Adems deben superar el cambio de status laboral y la decada
de la salud fsica y de las habilidades.

Cuando uno de los cnyuges

fallece, el que queda atraviesa un
largo periodo de shock, protesta,
desesperacin y recuperacin. El
proceso de recuperacin implica
desarrollar
una
explicacin
satisfactoria de la razn por la que
ha muerto el otro, neutralizar los
recuerdos y asociaciones, y crear
una nueva imagen de uno mismo.
Las mujeres parecen adaptarse a
la vida en solitario mucho mejor
que los hombres. En comparacin
con las mujeres, los hombres
tienen
peor
salud,
mayor
aislamiento
emocional,
unos
vnculos ms dbiles con la
familia y no es tan probable que
tengan una persona de confianza.
Durante el primer ao de
condolencia, el cnyuge puede
estar deprimido, angustiado y
hasta tener reacciones fbicas.
An despus de la recuperacin
el dolor contina.
Despus de un duelo comienza el proceso de revisin de la vida, donde se inicia la
reflexin sobre el pasado, rememorar acontecimientos para prepararse a la muerte.
Mediante esta revisin los ancianos pueden sentirse angustiados, culpables,
deprimidos o desesperados, pero cuando los conflictos pueden superar la
desesperacin, puede surgir la integridad, habiendo descubierto el sentido de la vida.
Al parecer no todas las personas mayores revisan su vida y las que lo hacen no
siempre reestructuran el pasado de modo que aumente su integridad. No obstante, a
medida que los adultos llegan a ser mayores, el declive fsico y las prdidas de las
capacidades hacen que aparezca la idea de la muerte, las personas empiezan a
prepararse para sta. As, cuando la muerte se acerca, las personas entran en la
trayectoria de la muerte, el cual es el intervalo de tiempo que necesitan para darse
cuenta de que sta es inminente, sus reacciones suele ser variable dependiendo de
las creencias religiosas o cultura.

Estos son los links de donde saque informacin:

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema8.html
http://conocimientopsicologico.blogspot.mx/2010/12/desarrollo-fisico-en-la-adulteztardia.html
http://www.monografias.com/trabajos101/adultez-intermedia/adultezintermedia.shtml#relacionea
http://www.slideshare.net/PaulaNezVargas/adultez-media-30441098

CONCLUSION:

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
1. ABERASTURY, A., y KNOBEL, M.: La adolescencia normal. Buenos Aires:
2. Paids, 1980.
3. Texas Childrens Hospital (octubre de 2002).
4. Secretara de Salud. Direccin General de Informacin en Salud. Adolescents
mortality. Bol. Md. Hosp. Infant. Mx. [online]. 2005