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Antecedentes
El programa de Salud del Estudiante se inicia en 1992,
forma incremental.
subvencionada, en
DG.
EPIDEMIOLGICO
SM en la
Escuela: Manual
MINSAL 1997
CONDUCTAS
PROBLEMAS
Psicologa del
desarrollo
clnica Infantil
INTERVENCIN
ESCOLAR
TEMPRANA
INSTRUMENTOS
DETECCIN - PESQUISA
TRASTORNOS
PREDICTORES
P HpV
hoy
Proyectos pilotos
Salud Mental en
la Escuela 199598
COSAM
PUDAHUEL
UOA
E. CENTRAL
Intervencin
Comunitaria
PERFIL EQUIPO
GESTIN LOCAL
La Propuesta
Desarrollar
PRINCIPIOS
BSICOS
Interacciones
adultos significativos en hogar y
escuela y desarrollo del nio.
Intervenciones
psicosociales en contexto natural
nio: hogar escuela.
Escuela y jardn: ambientes protectores.
Promocin
universal,Prevencin focalizada y deteccin
de riesgo psicosocial.
Importancia
de Red local para coordinacin escuela y
servicios de apoyo psicosocial.
99,13%
de ejecutores
son municipios
Millones de Pesos
$ 1.800
336.115
1.765
$ 1.600
300.000
268.537
$ 1.400
$ 1.200
250.000
1.273
223.726
201.736
200.000
$ 1.000
982
167.414
889
$ 800
150.000
805
$ 600
96.236
100.000
508
63.539
$ 400
$ 200
$0
26.126
64
1999
27.752
160
31.698
355
50.000
173
0
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
INVERSIN
Millones de $
Total
Participantes
Progresivamente,
se
van
fortaleciendo
los
mecanismos, capacidades y recursos disponibles en la
escuela y a nivel local, para la consolidacin de la
intervencin.
97.9%
Educ. Municipal
66.7
Salud Municipal
24.0
Direccin Desarrollo
Comunitario (DIDECO)
6.3
Servicio de Salud
1.0
Privado
1.0
Universidad
1.0
Gestin de Calidad
SEGUIMIENTO Y MONITOREO NACIONAL:
cautelar la ejecucin, desarrollo e instalacin del HPV a
nivel nacional, segn modelo y estrategia de intervencin.
Se alimenta de nivel local y regional y de expertos en el
rea.
hpv 2009
17
Centrada en la escuela
Para nias y nios de 1 NT a 3 Bsico
Sus padres, educadoras, profesores y directivos
para todos
Acciones universales
Deteccin de nios con factores de
riesgo y conductas desadaptativas:
Promocin bienestar psicosocial
hogar - escuela
en la comunidad educativa
Desarrollo y
seguimiento de la
Red de Apoyo Local
a la salud mental
escolar
Unidades
del
Programa
Evaluacin y
seguimiento acciones
y resultados
Mejorar Interaccin
y cambio +
Desarrollo de competencias
Taller de
Ed. Prvulos y autocuidado
Profesores
Manejo Stress
Resolucin Conflicto
Fortalece competencias pr
de interacciones (+) en la e
Reuniones de padres
(Acompaamiento)
Espacio de comunicacin
Profesor-familia:
Participacin-vinculacin
Profesores /Educadoras
directivos - EGE
Taller
Padres
y Educadoras
Padres NT1-NT2
Educadora
Profesor de
1 bsico
TOCA-RR
Teacher
Observation of Classroom
Adaptation
Shepard Kellam, U. John Hopkins
conductas de
riesgo en la sala
de clases
Padres de 1 bsico
PSC
Pediatric Symptom Checklist.
Michael Jellineck, MHG Boston
conductas de
riesgo en hogar
ABREV
FACTOR RIESGO
CONDUCTAS RIESGO
ACEPTACIN DE LA
AUTORIDAD
AA
Desobediencia
agresin
CONTACTO SOCIAL
CS
Conducta tmida
LOGROS COGNITIVOS
LC
Dficit cognitivo
ATENCIN Y
CONCENTRACIN
AC
Problemas de
concentracin
Inmadurez emocional
Hiperactividad
Incapacidad de permanecer
sentado tranquilo, se levanta y
camina por la sala de clases.
MADUREZ EMOCIONAL
NIVEL DE ACTIVIDAD
ME
NA
factores de riesgo
Unidad de Prevencin
FACTORES para construir PERFILES DE RIESGO:
Construidos a partir de resultados de la deteccin con TOCA-RR
AMARILLO SOL: Nio tmido, con baja
Aceptacin de
motivacin y eficiencia en trabajo escolar,
la Autoridad
inmaduro emocionalmente, obediente y
tranquilo.
Contacto Social
Logros
Cognitivos
Atencin y
Concentracin
Madurez
Emocional
Nivel de
Actividad
Desarrollo de competencias
Amarillo Sol
Habilidades sociales, autonoma, motivacin, autoestima.
Azul Profundo
Autocontrol, reconocimiento-construccin y manejo de normas y
limites, habilidades sociales, empata
Verde Esperanza
Sociabilidad, autoeficacia, autonoma, resolucin de conflictos y
autoestima
TOCA-RR
IE HIPERACTIVO
TOCA
INDICE ESPECIAL
CRTICO HIPERACTIVO
Hiperactividad en la escuela y el
hogar
PSC
IE HIPERACTIVO PSC
DSM - IV
IE AFECTIVO
resiliencia
IE PROTECTOR
Actividades:
Revisin y Sistematizacin
Anlisis de informacin
RESULTADOS
11,0 %
madre <25
aos
11,8%
padre no vive
con el nio
33,0%
56,9%
nio tiene enfermedad
que lo hace faltar al
colegio
17,2%
15,8%
riesgo
psc
mujer
12,5%
hombre
18,9%
familia no participa
en actividades
sociales
Nios tristes y
2,7% desanimados
RIESGO en el
15,8%
hogar
PSC
12,0%
Son altamente valorados
por sus padres
ndices Especiales
RIESGO en la
18,7 %
escuela
TOCA
NO CHS CHS
RIESGO TOCA-RR
RIESGO PSC
Edad de la madre (adloescente) (PSC)
El padre del nio vive con l (PSC)
El nio falta al colegio ms de una vez al mes (PSC)
Familiar que vive con el nio con enfermedad mental o psicolgica. (PSC)
La familia participa habitualmente en actividades/org. Comunitarias (PSC)
Indice Especial Crtico Hiperactivo (TOCA-RR + PSC)
Indice Especial Afectivo (PSC)
18,3
15,3
11,2
32,3
16,3
10,9
58,7
3,3
2,5
25,2
26,4
13,1
37,3
21,2
17,6
52,8
6,0
4,8
12,4
7,0
Deriv.
con Dg.
Con Tto
Tto.
Medicam.
S/I
236
19,9%
19.9%
19,9%
12,3%
90
55,6%
42,2%
4,4%
26,7%
59
81,4%
37,3%
8,5%
6,8%
44
81,8%
86,4%
9,1%
4,5%
10
100,0%
100,0%
0,0%
0,0%
10
18
11,1%
38,9%
0,0%
22,2%
12
111
99,1%
57,7%
9,0%
0,0%
13
490
66,7%
45,7%
18,6%
8,0%
tot.
1.058
59,5%
38,1%
15,2%
9,6%
Talleres
preventivos
2 bsico
Con riesgo
Asisti el alumno a
Pre-bsica
No asisti
Si asisti
Total
Puntaje promedio
pruebas SIMCE
231
256
255
Autores :
320
303
290
275
257
254
260
234
230
222
200
Bajo
Medio bajo
Medio
Medio alto
Alto
Pas
Puntaje SIMCE y
escolaridad de los padres
Punt aje SIMCE
320
Padre
Madre
300
280
260
240
220
200
0
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
269
187
Lenguaje y comunicacin
Educacin Matemtica
Excelente
Bueno
Regular
Malo
Probable
fracaso
fracaso
258
259
256
252
212
211
208
Comprensin del
medio
Puntaje promedio
SIMCE
202
Lenguaje y
comunicacin
Educacin
Matemtica
3 factores
4 o ms factores
No
230
220
224
210
223
216
221
210
210
206
197
200
190
Lenguaje y
comunicacin
Educacin
Matemtica
Comprensin del
medio
Puntaje promedio
SIMCE
Ptje. SIMCE
Nios
conducta
Presente
Nios SIN
SIN Factor
Protector
Nios
conducta
Presente
Nios CON
CON Factor
Protector
Total
270
260
263
263
261
257
250
243
243
240
240
236
230
Lenguaje y
comunicacin
Educacin
Matemtica
Comprensin del
medio
Puntaje promedio
SIMCE
245
Grupo Intervenido
240
Grupo Control
235
230
225
220
241 234
234 226
241 233
239 231
Lenguaje y
Comunicacin
Educacin
Matemtica
Comprensin
del Medio
Puntaje
promedio
SIMCE
215
fracaso de la intervencin.
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Vital formar habilidades cognitivas y no cognitivas en la