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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

PROF. MIIGUEL CASTILLO CRUZ

Asignatura: Proyectos e intervencin


socioeducativa

Titular: Vctor Manuel Sandoval Ceja.


Alumna: Allala Prez Cecilia
Guadalupe
Tema: Balance de mi experiencia

Sexto Semestre
Lic. En educacin primaria.

Balance de la experiencia.
Durante el desarrollo de mis prcticas en la estancia de la
Escuela Normal Experimental del fuerte Extensin Mazatln,
obtuve

muchas experiencias unas buenas y significativas, y

otras que me orientan a reflexionar acerca de mis reas de


oportunidad y mis fortalezas.
Al momento de realizar mi diagnstico, sobre mis reas de
oportunidad y mis fortalezas pude analizar ms claro mi practica
frente a un grupo de cuarto grado de primaria el cual es un grupo
regular; cabe mencionar que el rea de conocimiento o campo
formativo fue de la asignatura de Ciencias naturales, haciendo
transversalidad con la asignatura de Espaol.
Antes de abordar el diseo de mi propuesta didctica fue
necesario diagnosticar mi trabajo y as mismo reflexionar a
cuestionamientos donde me pudiera percatar cuales era mis
reas de oportunidad, saber cules eran mis fortalezas y sobre
todo acerca del conocimiento de cada uno de mis alumnos, qu
aprendieron, cules son sus gustos e intereses, qu los motiv a
querer aprender tal cosa, etc. Para que de esta manera podra
hacer una propuesta innovadora.
En la seleccin de instrumentos ms adecuado para recabar
informacin fue algo complicado, pues siempre sobresale la
tecnologa y dejamos ms de lado otros instrumentos que
podran ser tiles y eficaces. Sin embargo el logro de los

aprendizajes de los alumnos fueron meramente gratos, nunca


quedo conforme acerca de mis prcticas, pues s que siempre
pude haber dado ms, sin embargo no slo depende de m, sino
de los alumnos, las condiciones sociales y el contexto donde se
desarrolla el nio da a da, por lo tanto el diseo de las
actividades realizadas en mi propuestas deben ser meramente
accesibles para los alumnos, donde ellos puedan interactuar con
herramientas que sean de su alcance, debido al contexto y las
condiciones donde se desenvuelve el alumno.
Realice actividades con el uso de las TIC, ya que durante mis
practicas anteriores no haba utilizado la tecnologa, a pesar de
ser una herramienta muy til e innovadora; para mi propuesta me
dedique a recabar videos, juegos didcticos entre otras cosas,
para que llamara la atencin de los nios, el uso de las
tecnologas tambin me sirvi para recabar informacin sobre los
temas, para la realizacin de algunas actividades tambin

me

base mucho en el contexto y herramientas que tenan en su saln


de clases.
En la propuesta didctica iba muy bien preparada pero siempre
haba alguna falla durante el uso de la tecnologa pues algunas
computadoras estuvieron fallando y esto me absorba mucho
tiempo para continuar con otras actividades, por lo que tuve una
mala experiencia, de la cual aprend a tener que ir preparada con
otro tipo de actividades para cualquier imprevisto. A pesar de las
circunstancias los nios pusieron mucho entusiasmo al estar
recibiendo sus clases, pues la tecnologa es algo novedoso para

ellos y no solan trabajar de manera constante con estas


herramientas, me atrevo a decir que se lograron los aprendizajes
que yo esperaba, pues pude percatarme al momento de hacer sus
actividades, la gran mayora contestaban correctamente.
Para hacer mi propuesta tuve que recabar informacin de varias
fuentes para elaborar la fundamentacin, para esto me base en el
programa de estudios de cuarto grado, plan de estudios, e
investigando en otras redes de internet para disear o ajustar
actividades acorde a las necesidades, intereses y gustos de mis
alumnos, basndome en el diagnstico que realice al entrar al
grupo, haciendo observaciones y haciendo notas acerca de todo
lo que pudiese percatarme acerca de ellos pero sobre todo
tomando en cuenta tambin el contexto donde ellos viven y se
desarrollan.
El seguimiento de la secuencia fue difcil, pues los tiempos eran
cortos y tena que avanzar con los contenidos de otras
asignaturas, esto lo somet a mis reas de oportunidad, pues
todava no me organizo bien con el tiempo; la secuencia que
trabajaron los nios fueron actividades divertidas pero sobre todo
muy parecidas a la realidad que ellos atienden en su vida
cotidiana.
La evaluacin instrumentos y estrategias es uno de los puntos
ms importantes, y ms difciles, sin embargo evalu con el
desempeo y actividades que mostr cada uno de los alumnos,
valor su esfuerzo, sus conocimientos a travs de actividades, el

trabajo en equipo e individual, utilizando registros anecdticos,


listas de cotejo, segn la actividad que se realizaba.
Haciendo esta reflexin llego a la conclusin lo importante que es
tener un diagnostico acerca del conocimiento de tus alumnos,
pues esto te permite tener una valoracin ms amplia para as
llevar a cabo actividades que permitan al alumno tener un
aprendizaje significativo, tomando cada uno de los aspectos que
pudiesen influir en dicho aprendizaje, como lo es su contexto
escolar y social; y hacer un diagnstico acerca de mis prcticas
para reconocer mis fortalezas y mis reas de oportunidad.