Actividad integradora, etapa 1

Reciclando nuestra basura para cuidar nuestro planeta:

modelos lineales
Etapa 1
A). La funcin lineal como modelo matemtico
1. Lee la siguiente informacin.
2. Escribe un ensayo con dos propuestas de situaciones de la vida real que
se puedan representar mediante modelo lineal matemtico, siguiendo la
rbrica proporcionada. Observa el ejemplo.

Lectura
Modelos matemticos
Un modelo matemtico se define como una descripcin, desde el punto de vista
de las matemticas, de un hecho o fenmeno del mundo real, desde el tamao de
la poblacin hasta fenmenos fsicos como la velocidad, aceleracin o el reciclaje
de las basuras.
El objetivo del modelo matemtico es entender ampliamente el fenmeno y tal
vez predecir su comportamiento en el futuro. El proceso para elaborar un modelo
matemtico es el siguiente:
1) Encontrar un problema del mundo real.
2) Formular un modelo matemtico acerca del problema, identificando
variables (dependientes e independientes) y estableciendo un posible
comportamiento de la relacin entre ellas lo suficientemente simple para
plantearlo de manera matemtica.
3) Aplicar los conocimientos matemticos que se posee para llegar a
conclusiones matemticas.
4) Comparar los datos obtenidos como predicciones con datos reales. Si los
datos son diferentes, se reinicia el proceso.
Es importante mencionar que un modelo matemtico no es completamente
exacto con problemas de la vida real, de hecho, se trata de una idealizacin. Hay
una gran cantidad de funciones que representan relaciones observadas en el
mundo real.

D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,

Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico, 2013

Modelos lineales
Un modelo matemtico lineal es aquel que se puede plasmar mediante una
funcin o ecuacin lineal. Se dice que una funcin es lineal cuando su grfica es
una lnea recta; y por consecuencia tiene la forma:

Referencia
Stewart, James (2002). Clculo, Trascendentes Tempranas (4 Ed). (Trad. Andrs Sestier). Mxico
D.F., Mxico: Thomson, p. 1151.

B. La ecuacin lineal y la grfica de la funcin lineal

Con informacin real del programa de reciclaje que realizaste en tu curso de
matemticas I, como puede ser: la cantidad de botellas de plstico vacas que se
generan en un da; el costo que tiene cada kilogramo de peridico que se vende
para su reciclaje, etc.
1) Realiza las grficas correspondientes a cuatro funciones lineales derivadas de
los objetos de reciclaje.
2) Una vez establecidas las 4 funciones, asgnales los siguientes valores a y
(30, 40, 55) para que ahora se comporten como ecuaciones y calcula el valor
de la otra variable que satisfaga dicha situacin.
Observa el ejemplo y sigue los mismos pasos para cada una de las 4 funciones.

Ejemplo de una funcin

Define la situacin

D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,

Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico, 2013

Cul es la cantidad de botellas de plstico que se acumulan en una semana, si

por da se generan 4 y originalmente haba 10 botellas en el contenedor?
Llammosle a la cantidad de das transcurridos en la recoleccin de las botellas
de plstico vacas (b) y a la cantidad de botellas de plstico vacas por semana
(y).
Entonces la funcin sera:

Representa algebraicamente la situacin mediante su funcin

Grafica la funcin
Una vez escrita la funcin se procede a graficarla.
Resuelve 3 ecuaciones de cada funcin
Asigna los siguientes valores a y das transcurridos- (30, 40, 55) para que
ahora se comporten como ecuaciones y calcula el valor de la otra variable que
satisfaga dicha situacin.
Partiendo del ejemplo anterior y asignando el valor de 30 a y, tendramos:

Lo que significa que en 5 das se juntaron 30 botellas de plstico vacas.

Despus tendras que hacer lo mismo para los otros dos valores de y.
Este fue el ejemplo de una funcin, recuerda que debers elaborar 4 funciones.

D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,

Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico, 2013