Sem- II

Leon-1
Les adjectifs possessifs
Possessive adjectives are so called because they express ones possession. In other words,
with the help of these adjectives we talk about our possession our belongings.
As we know that French is a gender based language, we use different adjectives
according to the gender and the number of the noun.
Following is the list of possessive adjectives
Les
pronoms
sujets
Je
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

Masculin
Singulier

Fminin
singulier

Pluriel

Mon
Ton
Son
Notre
Votre
Leur

Ma
Ta
Sa
Notre
Votre
Leur

Mes
Tes
Ses
Nos
Vos
Leurs

M/F
singulier
voyelle
Mon
Ton
Son
Notre
Votre
Leur

En anglais
My
Your
His/her
Our
Your
Their

The above written forms are used as per the number and the gender of the noun.
For example:
Cest un livre - Cest mon livre (m.s)
Cest une voiture Cest ma voiture (f.s)
Cest une horloge- Cest mon horloge (f.s.v)
Ce sont des livres- Ce sont mes livres (pluriel)
Lisez le texte :
Read the text and underline the possessive adjectives.
Ma famille
Il y a six membres dans ma famille. Mon grand-pre sappelle M. Paul Lenoir. Il a 50
ans. Il parle trois langues. Il est vieux et il a les cheveux gris. Ma grand-mre sappelle
Mme Catherine Lenoir. Elle a 48 ans. Elle est petite. Elle est adorable.
Mon pre sappelle M. Marcel Lenoir. Il a 35 ans. Il est ingnieur. Il aime les machines. Il
aime jouer au foot. Il est sportif. Ma mre sappelle Mme Christelle Lenoir. Elle a 33 ans.
Elle est mdecin. Elle aime aider les gens. Elle est belle est intelligente. Ma sur
sappelle Nina Lenoir. Elle est timide mais trs mignonne. Elle est tudiante. Et moi, je
mappelle Patrick Lenoir. Je suis tudiant. Jai 12 ans. Jaime jouer aux jeux vido.
Nous avons aussi un chien, il s appelle Buzo, il est aussi un membre important de la
famille. Jaime beaucoup ma famille.

1. Rpondez aux questions.

a.
b.
c.
d.

Il ya combien de membres dans la famille de Patrick ?

Que fait le pre de Patrick ?
Dcrivez la sur de Patrick.
Qui est Buzo ?

2. Compltez avec un mot du texte.

a.
b.
c.
d.

Les _____ de ma ville sont trs amicaux.

Mon pre est malade. Il va chez le ______.
Rohan aime ______ avec ses amis.
Il _______ la salade.

Exercices
1. crivez les adjectifs possessifs devant les noms suivants :
1. ................... cole
2. ..................famille
3. ..................frre
4. ..................sac
5. ..................parents
6. .................fils
7. .................livres
8. ..................amie
9. .................maison
10. .................portable
2. Compltez les phrases suivantes avec les adjectifs possessifs :
1. Cest .........................amie. .........................maison est assez grande.
2. ........................voiture ne marche pas.
3. ......................professeur est sympa.
4. .....................cahier est rouge.
5. Cest lenfant de Mme.Lenoir, .......................jouets sont trs chers.
6. Cest....................ami, o est ...................amie ?
7. .........................appartement est clair.
8. ........................ mouchoir est bleu.
9. ......................... bancs sont bas.
10. .........................pre est intelligent.
11. .......................mre parle franais.
12. .....................cousins sont adorables.
13. ................... cartable a beaucoup de livres.
14. ......................gomme est blanche.

15. .......................ordinateur est noir.

16. Les salles de ....................cole sont petites.
17. .........................vtements sont sales.
18. ........................bouteille est bleue.
19. ............................grands-parents habitent Delhi.
20. Cest ..................cousin, .....................moto est trs rapide.
3. Traduisez en anglais.
a.
b.
c.
d.
e.

Mon pre est avocat.

La sur de mon pre est ma tante.
Le fils de mon pre est mon frre.
Ils respectent leurs parents.
Quelle est votre nationalit ?

4. Traduisez en franais.
a.
b.
c.
d.
e.

My friend is tall.
She loves her mother.
We look at our photos.
Your sister is my aunt.
I love my parents.

Leon-2
Les adjectifs dmonstratifs
Demonstratives are used to demonstrate or show something.
There are four types of demonstratives:
Ce Mas. Singulier
Cet - Mas. Singulier voyelle
Cette Fminin singulier
Ces - Pluriel
The meaning of demonstrative adjectives is this/that in singular and these/those in
plural.

For e.g
Ce garon- this boy
Cette fille this girl
Cet homme- this man
Ces enfants- these children
Lisez le texte:
Read the text and underline the demonstrative adjectives.
Regardez cette image. Cest une classe. Dans cette classe, il y a des tudiants. Ce
tableau est gris et cette table est carre. Ces chaises sont devant ces tables.
Ce professeur enseigne langlais. Il est debout devant les tudiants. Regardez cet
enfant ! Il est triste parce que il na pas son livre danglais. Et lautre enfant sur la
premire chaise , il est trs content parce quil connat toutes les rponses. Il est trs
intelligent. Les fentres de cette salle de classe sont assez grandes. Et cette porte
brune, elle est rectangulaire.
1. Rpondez aux questions.
f.
g.
h.
i.

O sont les chaises ?

Pourquoi un enfant est-il triste ?
Quelle est la couleur de la porte ?
Le prof quenseigne-t-il ?

2. Compltez avec un mot du texte.

a.
b.
c.
d.

Lundi est le ____ jour de la semaine.

______ ces fleurs. Elles sont jolies.
Les _____________de cette classe sont intelligents.
La _________ de bains de ma maison est petite.

Les exercices
1. Compltez avec les adjectifs dmonstratifs
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

.........................enfant est timide.

.........................chaise est petite.
.....................arbre est vert.
.......................livres sont minces.
........................homme est grand.
........................professeur est intelligent.
..........................cahiers sont jaunes.

8. ..........................portable est nouveau.

9. ..........................porte est rectangulaire.
10. .........................lunettes sont noires.
11. ...........................stylo ne marche pas.
12. .............................ami de Caroline est beau.
13. ...........................maison est blanche.
14. ........................... robe est belle.
15. ........................femmes sont actives.
16. ..........................garon est mchant.
17. ........................bouteille est pleine deau.
18. ......................... tasses sont rondes.
19. ........................tables sont brunes.
20. ........................horloge est carre.
3. Corrigez les fautes :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Cet fille est intelligente.

Jaime ces enfant.
Nous regardons cette fleurs.
Mon pre achte ce chemise.
Nous visitons ce ville franaise.
Ce oiseau est joli.
Cet tudiante respecte les profs.
Lenfant de ce femme est intelligent.

4. Traduisez en franais :
a.
b.
c.
d.
e.

This boy is my brother.

These books are interesting.
My father loves this movie.
This girl is your sister.
This tree is big.

5. Traduisez en anglais :
a.
b.
c.
d.
e.

Mon frre regarde cet avion.

Lhomme aime cette photo.
Ces enfants sont mchants.
Cet tudiant est trs poli.
Jaime ces fruits.

Leon-3
Les verbes pronominaux
When the action is done by the subject, the verb is said to be pronominal. They are
also called reflexive verbs. They are accompanied by reflexive pronouns.
Following is the list of pronominal verbs
se rveiller to wake up (oneself)
se lever- to get up
se brosser les dents - to brush ones teeth
se laver- to bathe
shabiller- to dress up
se prparer - to get ready
se dpcher to hurry up
se reposer to relax
se dshabiller - to undress
sasseoir- to sit down
se coucher to go to bed
sendormir- to fall asleep
sappeler- to call oneself (name)
Look at the conjugation of a pronominal verb:
Se reposer
Je me repose
Tu te reposes
Il/elle se repose
Nous nous reposons
Vous vous reposez
Ils/elles se reposent
Most of the pronominal verbs are er ending, except
Sasseoir
Je masseids
Tu tassieds
Il/elle sassied
Nous nous asseyons
Vous vous asseyez
Ils/elles sasseyent

Sendormir
Je mendors
Tu tendors
Il/elle sendort
Nous nous endormons
Vous vous endormez
Ils/elles sendorment
Sappeler
Je mappelle
Tu tappelles
Il/elle sappelle
Nous nous appelons
Vous vous appelez
Ils/elles sapellent

Read the text and underline the pronominal verbs.

La vie quotidienne dun tudiant
Je mappelle Aveek. Ma journe commence 7 heures du matin. Je me rveille et je
me lve et puis je me brosse les dents. Je me lave et je mhabille tout de suite. Je me
prpare pour aller lcole 7 heures et demie. Je prends mon petit-djeuner et je
vais lcole par autobus. A lcole, jtudie toutes les matires comme la science,
les mathmatiques, langlais, le franais, lhistoire, etc. Pendant la pause, je mange
dans la cantine de lcole et je joue un peu avec mes amis. Je rentre chez moi 2
heures. Je prends le djeuner et je me repose pour une heure. Le soir, je fais mes
devoirs et je joue au badminton dans le parc. A 7 heures, je finis mes devoirs, puis je
prends le dner et je regarde la tl avec ma famille. Je me couche 10 heures et je
mendors bientt.
1. Rpondez aux questions.

2.
a.
b.
c.
d.

a. A quelle heure la journe dAveek commence-t-elle ?

b. Que fait Aveek le soir ?
c. Avec qui Aveek regarde-t-il la tl ?
Compltez avec un mot du texte.
Mon pre prend le ____ pour aller au bureau.
Jhabite ____ une grande maison.
______ lt, jaime la glace.
Mon ami apporte un cadeau _____ moi.

Exercices
1. Conjuguez les verbes suivants :

..

a. Shabiller
..........................
..........................
..........................
..........................
...........................
..........................

b. Se prparer
................................
................................
...............................
.................................
.................................
..................................

c. Sendormir
............................
..........................
..........................
............................
...............................
..............................

d. Sasseoir
..................................
...................................
..................................
..................................
..................................
.................................

2. Conjuguez les verbes :

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Elle ................................( se dpcher) pour aller au bureau.

Nous .............................(se rveiller) tard.
Ltudiant .................................(sassesoir) devant le professeur.
Les enfants .............................(se lever) 8 heures.
Il ...........................(sappeler) Paul.
Tu .........................( se reposer) quelle heure ?
Mon grand-pre........................... (se coucher) trs tt.
A quelle heure tu ...............................................(sendormir) ?

3. Dcrivez votre journe.

.............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
4. Traduisez en anglais.
a. Je mhabille 8h du matin.
b. Ma mere se lve 6h.

c. Nous nous couchons 10h de la nuit.

d. Tu te dpches pour la soire.
Leon-4
Futur Proche
Futur Proche is a verb tense which expresses the action that we are going to do in the
near future.
Formation
Subject + present tense conjugation of aller + infinitive of the verb + object (if
any).
Aller
Je vais
Tu vas
Il/elle va
Nous allons
Vous allez
Ils/elles vont
For e.g
Je vais finir mon travail. (I am going to finish my work.)
Le professeur va terminer la classe. (The professor is going to finish the class.)
Il va venir en 10 minutes. (He is going to come in 10 minutes.)
Elle va entrer dans la classe. ( She is going to enter the class.)
Read the text and underline the verb phrases in furur proche:
Le soir, je vais chez mon ami. Cest son anniversaire aujourdhui. Dabord, nous
allons nettoyer et puis dcorer son salon et puis nous allons ranger les disques. Sa
mre va prparer un gteau au chocolat. A 6 heures, tous nos amis vont arriver. Mon
ami va couper le gteau et puis nous allons manger des plats dlicieux.
Nous allons danser et nous amuser toute la soire. Aprs la soire, je vais nettoyer le
salon avec mon ami. Enfin, nous allons ouvrir tous les cadeaux.
1.
a.
b.
2.
a.
b.
c.

Rpondez aux questions.

Qui va prparer le gteau ? Pourquoi ?
A quelle heure les amis de Christophe vont-ils arriver ?
Trouvez les infinitifs des verbes suivants :
Dcore.
Nettoies.
Rangez.

d. Coupes.
Les exercices
1. crivez les phrases suivantes au futur proche :
a. Je vais au bureau.
...............................................................
b. Elle arrive bientt.
..............................................................
c. Il crit une lettre.
..............................................................
d. Cette femme part pour la France.
.............................................................
e. Il pleut.
............................................................
f. Ils font leurs devoirs.
............................................................
g. Elles viennent lheure.
.............................................................
h. Tu manges la pomme.
.............................................................
i. Elle achte un nouvel appartement.
...........................................................
j. Jappelle mon ami.
.............................................................
2. Conjuguez les verbes au futur proche :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Elle .............................(recevoir) le brevet.

Tu ..............................(remplir) les verres avec de leau.
Vous............................(tlphoner) vos amis.
Elles.................................(travailler) dur.
Nous ...............................(dcrire) limage.
Je...............................(choisir) une nouvelle robe.
Il ...............................(courir) vite.
Mon professeur.............................(expliquer) la leon.
Les tudiants.................................(apprendre) la langue.
Il .................................(prendre) du th.

3. Dcrivez ce que vous allez faire ce soir en cinq phrases.

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Traduisez en franais.
a. She is going to visit the park.
b. We are going to sing a song.
c. You are going to speak a foreign language.
d. They are going to take a taxi.
e. We are going to watch a film.
Leon-5
Les pronoms toniques:
Pronoms toniques are mostly used in three cases in the French language:
(i)

We use them as stressed pronouns. For example:

a. Moi, je mappelle Paul.

b. Lui, il parle franais.

(ii)

We use them after prepositions. Examples:

a. Vous allez lcole avec moi.

b. La tlvision est devant lui.
(iii)

We use them when we have two subjects in one sentence. Examples:

a. Moi et Marie, nous mangeons ensemble.

b. Lui et Michelle sont amis.

Pronoms toniques corresponding to subject pronouns:

Je moi (me)
Tu toi (you)
Il lui (him)
Elle elle (her)
Nous nous (us)
Vous vous (you)
Ils eux (them - mas.)
Elles elles (them - fem.)

Read the text and underline all the pronoms toniques

Lui, cest mon ami Paul Lenoir. Il habite au Canada. Il est mdecin. Tous les jours, il se
promne avec son chien .Sa femme est dentiste. Tous les deux travaillent dans le mme
hpital. Mais les horaires de travail sont diffrents. Le matin, il va lhpital tout seul.
Mais, il rentre chez lui avec elle. Ils ont aussi un enfant qui sappelle Caroline. Caroline a
beaucoup damis dans son quartier. Elle aime jouer avec eux. Cest une petite famille
adorable.
1. Rpondez aux questions.
a. Que fait la femme de Paul ?
b. Que fait Paul ?
c. Qui est Caroline ?
2. Dites vrai ou faux.
a. Paul habite au Japon.
b. Caroline est dentiste.
c. Caroline aime jouer avec ses amis.
d. La famille de Paul est grande.
Les exercices.
1. Compltez les phrases suivantes avec les pronoms toniques :
d.
e.
f.
g.
h.

Sophie est mon amie, je vais au cinma avec ...................

......................., il est indien.
Jaime mes parents beaucoup, je ne peux pas vivre sans.................
Mon ami et ....................., nous travaillons ensemble.
Sa femme est aussi mdecin, il va lhpital avec......................

2. Traduisez en franais.
a. I travel with him.
b. She lives with them.
c. We are going to play with you.
d. My uncle is a doctor, I live with him.

3.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Corrigez les fautes.

Cest mon pre. Je vais au parc avec elle.
Toi, je suis canadien.
Lui, elle est belle.
Nous vous habillez vite.
Vous allez regardez le film.
Tu vas chantes une chanson.

Leon-6
Les prpositions
Sur
sous
(on)
(under)
Devant
Derrire
(in front of) (behind)
Avant
Aprs
(before)
(after)
A gauche (de) a droite (de)
(left)
(right)
Au dessus(de) Au dessous (de)
(above)
(below)
Prs de
loin de
(near)
(far)
Avec

sans
(with)
(without)
Pour
Contre
(for)
(against)
Au coin de at the corner of
Au bout de- at the end of
A ct de beside
Au milieu de in the middle
Parmi- among
Pendant-during
Chez- at the place of / to the place of
Tout droit- straight

Par exemple :
Le chat est sous la table.
Le professeur est devant le tableau.
Le tableau est derrire le professeur.
Les tudiants sont dans la classe.
Le banc est prs de larbre.

Read the text and underline the prepositions.

Ma maison
Ma maison est belle et trs confortable. Jhabite avec mes parents. Ma maison a deux
tages. Il y a quatre chambres, un salon, un balcon, une cuisine, une salle manger, deux
salles de bain et un garage dans ma maison. La chambre de mes parents est cot de ma
chambre. Elle est au rez-de-chausse. Notre cuisine est prs de la salle manger. Dans le
salon, il y a beaucoup de meubles comme une table, des chaises, des fauteuils et un divan.
Ma chambre est assez grande. La chambre de ma sur est au premier tage avec la salle
de bain et le balcon. Il y a un jardin autour de la maison. Il y a aussi un garage dans la
cave de la maison. Ma maison est rouge et blanche. Jadore ma maison.
1. Rpondez aux questions.
a. O est la chambre des parents ?
b. O est la chambre de la sur de Roland ?
c. De quelle couleur est la maison de Roland ?
2. Compltez avec un mot du texte.
a. Janvier est le ______ mois de lanne.
b. Il y a des fleurs ______ larbre.
c. Je vais au _______ avec mon chien.
d. Ma chemise est _________.

Exercices
1. Compltez les phrases suivantes avec des prpositions :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.

Le chien est..........................la chaise.

Le banc est..........................la table.
Le cinma est....................................la poste.
Lglise est ...................................ma maison.
Lhpital est .............................. lcole.
La bibliothque est ..............................march.
Le supermarch est .................................mon appartement.
Mes amis habitent..................................ma maison.
Les arbres sont......................................le jardin.
Lordinateur est...........................................la radio.
Le lit est ...............................la table.
La peinture est.............................le mur.
Le sac est ................................la chaise.
Les cahiers sont ..............................le cartable.
Elle apporte le cadeau ..............................son ami.
........................le voyage, je mange beaucoup.

2. Donnez le contraire :
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Prs de .................................
Avant .................................
Sur
..................................
Devant .................................
Au dessous de ........................
A gauche de ..........................

3. Compltez avec des prpositions.

a.
b.
c.
d.
e.

Le poisson est ________ le lac. (dans/derrire)

Les arbres sont ______ parc. (au milieu du/ sur)
_______ les vacances, elle va au Japon. (pendant/devant)
Le tableau noir est _______ le professeur. (sous/derrire)
______ la table, il y a un verre. (sur/dans)

Leon-8
Les verbes ir deuxime groupe :
Finir to finish

Same group verbs

Je finis
Tu finis
Il/elle finit
Nous finissons
Vous finissez
Ils/elles finissent

Choisir to chose
Russir to succeed
Obir to obey
Remplir to fill
Blanchir to whiten
Rougir to redden/ to blush
Jaunir to turn yellow
Punir to punish
Applaudir to applaud
Btir to build
Dmolir to demolish
Agir to act
Aboutir to be successful

Venir to come

Same group verbs:

Je viens
Tu viens
Il/elle vient
Nous venons
Vous venez
Ils/elles viennent

Revenir to come back

Tenir to hold
Maintenir to maintain
Retenir to retain
Devenir to become

Partir to leave

Same group verbs:

Je pars
Tu pars
Il/elle part
Nous partons
Vous partez
Ils/elles partent
*Negation and interrogation are the same.

Examples:
i. Je pars pour Paris.
j. Il ne ment pas.

Sortir to exit/to go out

Mentir to lie
Sentir to feel/to smell
Repartir to leave again

k. Vous sortez de la classe.

l. Il vient lheure.
m. A quelle heure revenez-vous ?
Exercices:
1. Conjuguez les verbes:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Je ___________ (finir) la leon.

Manuel ___________ (choisir) un livre.
Tu ___________ (finir) le devoir.
Lenfant ___________ (grandir) trs vite.
Les fruits ___________ (grossir).
La fille ___________ (tenir) la tasse.
Il ___________ (revenir) en retard.
Est-ce que vous ___________ (sortir) 5h ?
Vous ___________ (remplir) la fiche.
Paul ___________ (obir) ses parents.

2. Mettez au pluriel:
a. Tu finis le chocolat. ____________________________________.
b. Il finit le gteau. ____________________________________.
c. Elle grandit. ____________________________________.
d. Je choisis une glace. ____________________________________.
e. Il part pour la France. ____________________________________.
3. Faites 10 phrases avec les verbes ir :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.

Leon-9
Les verbes re troisime groupe :
Attendre- to wait for

Same group verbs

Jattends
Tu attends
Il/elle attend
Nous attendons
Vous attendez
Ils/elles attendent

Entendre to hear
Descendre to descend
Vendre to sell
Rendre to return something
Rpondre to reply/ to answer

*Negation and interrogation are the same in all the verbs.

Examples:
a.
b.
c.
d.
e.

Il attend ses amis.

Vous entendez le bruit.
M. Vincent vend son appartement.
Sophie rend le livre de Marie.
Les tudiants rpondent aux questions.

Some irregular verbs :

Prendre to take

Same group verbs :

Je prends
Tu prends
Il/elle prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils/elles prennent

Apprendre to learn
Comprendre to understand
Surprendre to surprise

Ecrire to write

Dire to say

Jcris
Tu cris
Il/elle crit
Nous crivons
Vous crivez
Ils/elles crivent

Je dis
Tu dis
Il/elle dit
Nous disons
Vous dites
Ils/elles disent

Lire to read

Boire to drink

Je lis
Tu lis
Il/elle lit
Nous lisons
Vous lisez
Ils/elles lisent

Je bois
Tu bois
Il/elle boit
Nous buvons
Vous buvez
Ils/elles boivent

Mettre to put

Faire to do/to make

Je mets
Tu mets
Il/elle met
Nous mettons
Vous mettez
Ils/elles mettent

Je fais
Tu fais
Il/elle fait
Nous faisons
Vous faites
Ils/elles font

Battre to beat
Permettre to permit
Promettre to promise
(Above mentioned three verbs have same formations as mettre.)
Some more irregular verbs:
Voir to see
Je vois
Tu vois
Il/elle voit
Nous voyons
Vous voyez
Ils/elles voient
Devoir to have to/should/must
Je dois
Tu dois
Il/elle doit
Nous devons
Vous devez
Ils/elles doivent

Vouloir to want
Je veux
Tu veux
Il/elle veut
Nous voulons
Vous voulez
Ils/elles veulent
Pouvoir to be able to/can
Je peux
Tu peux
Il/elle peut
Nous pouvons
Vous pouvez
Ils/elles peuvent

Lisez la lettre :
Cher Ankit ,
Comment a va ? Je vais trs bien. Je suis Paris chez mon cousin Akash. Dans cette
lettre , je te dcris ce que je fais Paris. Paris est la capitale de France et on lappelle
aussi la ville des lumires. Je mamuse beaucoup dans cette ville parce que moi, je peux
parler en franais et en plus jhabite avec une famille indienne. Je visite les muses, les
grands-marchs, je fais du shopping et je mange des plats dlicieux. La France est clbre
pour ses fromages, ses vins, ses parfums et la mode. Les jardins franais sont trs beaux.
La vie est assez diffrente en France. Tous les soirs, je finis mes devoirs parce que le
mois prochain je dois rentrer en Inde et passer lexamen. Dcris-moi ce que tu fais
pendant les vacances. Je pars pour lInde en deux semaines. Rponds-moi vite !
Je tembrasse !
Ton ami,
Ritvik
1.
a.
b.
c.

Rpondez aux questions.

Qui crit cette lettre ?
O est Ritvik ?
Pourquoi Ritvik samuse-t-il beaucoup ?

2.
a.
b.
c.
d.

Dites vrai ou faux.

On appelle la France la ville des lumires.
La France est clbre seulement pour les fromages.
Ritvik habite avec son ami.
Ritvik va partir pour lInde en 14 jours.

Exercices :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

1.Conjuguez les verbes :

Je ______________ une glace. (vouloir)
Les tudiants ______________ parler en franais. (pouvoir)
Ils ______________ du caf. (boire)
Tu ______________ une lettre. (crire)
Rosa et Michelle ______________ des pomes.(lire)
Vous ______________ bonjour au professeur. (dire)
Ils ______________ le bus. (prendre)
Je ne ______________ pas litalien. (comprendre)
Les enfants ______________ le franais. (apprendre)
Ma mre ______________ du sucre dans le th. (mettre)

a.
b.
c.
d.
e.

2.Mettez au pluriel :
Je veux une voiture noire. ____________________________________.
Tu peux crire une lettre. ____________________________________.
Ltudiant crit lhistoire. ____________________________________.
Tu apprends la leon. ____________________________________.
Elle comprend le franais. ____________________________________.
3. Faites 10 phrases avec des verbes irrguliers :

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.
______________________________________________________________.

Leon-10
LES FTES EN FRANCE
Tradition et signification
Le Jour de Nol

Nol est une fte chrtienne qui clbre la naissance de Jsus. Elle a lieu le 25
dcembre.
Cest loccasion en France de se runir en famille pour un bon dner et de soffrir
des cadeaux.

Le Jour de lan

Le jour de lan est le premier jour de lanne. En France, il est fixe et est clbr
le 1er janvier. Le rveillon du Jour de l'an est une coutume occidentale qui
consiste fter la nouvelle anne en veillant jusqu' minuit le soir du 31
dcembre, le plus souvent avec des amis.

La fte des amoureux

La fte des amoureux ou le jour du Saint Valentin se clbre le 14 fvrier. Les

couples en profitent pour soffrir des cadeaux ou aller au restaurant.

PQUES

Pques (ou dimanche de Pques) est une fte religieuse chrtienne clbrant la
rsurrection de Jsus-Christ. La date varie selon les annes mais est
gnralement comprise entre mars et avril. Les deux jours de Pques (dimanche
et lundi) sont fris.
En France, les cloches de Pques apportent les ufs en chocolat qui sont cachs
dans le jardin et on mange gnralement ce jour l de lagneau.

Fte du travail

Cest la fte des travailleurs. Ce jour est fri en France. Un bouquet de

muguet est gnralement offert le 1er mai.

La Fte nationale

La fte nationale franaise est la fte nationale de la France, qui a lieu

chaque 14 juillet depuis 1880. Elle commmore la fte de la Fdration en
1790, qui marqua elle-mme le premier anniversaire de la prise de la Bastille
et la fin de la monarchie absolue. C'est un jour fri, chm et pay.

Toussaint

La Toussaint est une fte catholique, clbre le 1er novembre, au cours de

laquelle sont honors l'ensemble des saints de l'glise catholique romaine. La
fte des morts a lieu le 2 et la tradition veut que lon visite les tombes de ses
proches.