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Alumno: Valles Zatarain Rodolfo Abel

Profesor: Vctor Sandoval Ceja

Asignatura: Proyectos de intervencin educativa


DIARIOS
Grupo: 3D

Marzo 2015

Lunes 2 de marzo
Da lunes, era el primer da de prcticas de la segunda jornada del
semestre, me senta seguro de mi trabajo realizado en las planificaciones y
en las actividades plasmadas en ellas. Todo comenzaba muy bien en este
da me senta con nimo y con ganas de trabajar, ya que el hecho de
conocer a los alumnos me daba un motivo ms para tener confianza, al
llegar a la escuela primaria Diana Laura Riojas De Colosio fue de mi
agrado encontrarme con la docente encargada de la guardia, por lo que
esto demuestra que es una institucin comprometida con la integridad y
seguridad de sus alumnos.
Dado las 8 de la maana, se dio el toque de entrada lo que todos los
alumnos de la institucin pasaron a formarse para hacer honores a la
bandera, durante esto pude notar que algunos maestros no asistieron, por
tal motivo algunos grupos mostraron una conducta irrespetuosa ante los
smbolos patrios, esperaba que les llamaran la atencin al menos por la
autoridad mxima de la institucin, pero esto no ocurri , pero sin embargo
me sorprende que se les haya llamado y a su vez como una forma de
avergonzar, que hayan sido corregidos durante los honores por el micrfono
y ante todos los integrantes de la escuela.
Al terminar los honores, los alumnos pasaron a sus respectivos salones, lo
que pasara despus me mantendra desconcertado la mayora del tiempo
de la jornada escolar, lo que suceda era que el director de la escuela
andaba buscando alguien que cubriera el grupo de 6B, para m GRAN
FORTUNA ese alguien fui yo, que a pesar de la frustracin que reflejaba mi
rostro al entrar al aula, el director muy directamente me dijo Ten estas
planeaciones y aplica las actividades , mi impotencia exaltaba pero saba
que no tena caso y en mi mente azotaban infinidad de cuestiones: Por

qu no contrataban un suplente para cubrir grupo? O Porque el director


haba tenido esa actitud como si hubiera sido mi obligacin? , pero qu ms
da, a veces en las escuelas tampoco existe la tica.
Estuve con el grupo toda la jornada escolar, aplicando actividades que para
mi gusto fueron adecuadas debido a la situacin en la que me encontraba,
sin dudarlo deje las planeaciones que me dejo el director, ya que no le
encontraba sentido a la secuencia debido a la desorganizacin que
presentaba esta. Durante el intento de clase, me di cuenta de eso que
varios profesores nos decan Que planear era de suma importancia para
los docentes ya que llevar una secuencia de actividades era fundamental
para el aprendizaje de los alumnos. Por otro lado me sent de una manera
intil al no estar preparado para este tipo de situaciones por lo que creo que
me hace falta bastante por aprender de esta profesin. La gran parte del dia
me la pase haciendo actividades de retroalimentacin, ya que puse
ejercicios sobre multiplicaciones que se les complicaban a los alumnos.
Esta actividad duro prcticamente todo el dia, lo que si pens fue que como
estudiante me hace falta aprender mucho todava sobre la docencia.

MARTES 3 de Marzo
Comenzaba el da martes y para ser un honesto me senta ms tranquilo al
ir a la escuela primaria, creo que a lo largo de las tantas prcticas que he
realizado he comenzado a agarrar un poco de cario a la profesin de la
docencia y aunque no lo de anotar, yo mismo me doy cuenta de eso.
Llegando a la escuela pude notar que no se encontraba ningn profesor por
lo que critique dicha falta por parte de ellos, no fue hasta las 7:40 cuando
empezaron a llegar y era cuando ms de la mitad de los alumnos se
encontraba ya en la escuela..
Al comenzar la jornada escolar la profesora de mi grupo inicio por platicar
con los alumnos en forma de convivencia, por lo que me di cuenta que
haba una buena relacin Alumno-Maestro por ambas partes y medio gusto
ya que esto en la actualidad es fundamental en el desarrollo de un
aprendizaje. La maestra despus inicio con un desafo de matemticas en
la cual los alumnos tenan que ver las distintas formas de resolverlo por lo
que se me hizo que se apego al enfoque de las matemticas y puso en
prctica una competencia, el ejercicio tuvo muchas formas de resolucin
pero una que mas llamo la atencin fue la de una alumna en la cual lo hizo
ver de una manera muy sencilla y fcil, ya que ella envede de realizar
operaciones opto por crear un dibujo del ejercicio y as llego al resultado
que tena que llegar de una forma distinta y pienso que el objetivo ms que
nada de este tipo de Desafos es para esto para que el alumno desarrolle
sus habilidades matemticas y tengo un pensamiento ms amplio de las
posibles soluciones.
Despus de esto llego la profesora de artstica en la que ella realizo
distintas actividadades entre ellas de calentamiento y de movilizacin de

cuerpo por lo que se me hizo bien para calentar los msculos y quitar lo
entumido por estar sentado la gran mayora del da. Un poco despus de
esto se dio el toque de recreo por lo que los alumnos se retiraron al patio.

MIERCOLES 4 de marzo
Inicia el da mircoles y el cansancio se haca presente, la verdad poco a
poco iba perdiendo mi gracia por ir a la escuela primaria, debido a los
mltiples trabajos que los profesores nos han dejado a lo largo de esta
semana.
Al llegar a la escuela primaria no note nada fuera de lo normal, por lo que
pase a mi respectivamente aula. Al estar dentro del saln de clases puede
ver como los alumnos llegaban poco a poco y entre m me haca preguntas
de: Qu ser de la vida de cada uno de ellos? En verdad influir en su
actitud? Tendrn un problema familiar? Y en eso recordaba que la gran
mayora de los alumnos sus padres no vivan juntos, por lo que sin duda
para m se me haca un factor que los afectaba en su actitud.
Ya para iniciar la jornada escolar, quise empezar por realizar mi contenido
de historia, pero en eso llego el profesor de educacin fsica y tuve que
interrumpir para que los alumnos salieran, en ese momento llegue a pensar
que a veces este tipo de clases pueden llegar afectar un poco el tiempo que
se tiene planeado al aplicar las actividades. Los alumnos entraron
aproximadamente a las 9:30, para ese entonces estaba ms que preparado
para aplicar mi contenido, ya que en este ocupada de la tecnologa para
poder iniciar con ella. Ya estando de lleno en la clase, les puse un video al
grupo sobre el tema de Edad Media, cabe recalcar que este video
explicaba exactamente lo que vena en el libro por lo que se me hizo una
excelente estrategia para que los alumnos despertaran su inters. Durante
el video pude notar que los alumnos prestaron una atencin muy buena,
debido a que la historia que se estaba narrando tenia partes chistosas las
cuales captaban an ms la atencin de los alumnos, en lo particular esta

historia nunca le haba puesto atencin, ya que los profesores que se


haban encargada de la asignatura relacionada siempre haban estado con
sus tpicas actividades tradicionalistas de cuestionarios y resmenes, lo que
me ayudo a aprender tambin junto con los alumnos sobre esta parte
importante de la poca de la Edad Media , reflexionando un poco recuerdo
de una lectura que le que nos mencionaba que a veces los docentes
aprenden y se ensean de los alumnos, cosa que entend estando en este
tema con los alumnos.
Despus de ver el video hice preguntas sobre el tema, y lo que sorprendi
fue ver como la gran mayora de los alumnos aportaban las ideas vistas del
tema, honestamente sent que haba funcionado la idea de traer el video, ya
que al grupo se vio como les despert el inters, lo que ocasiono la lluvia
de ideas y siendo sincero creo que funciono la estrategia empleada.
Despus de ver el video y de hacer las aportaciones por parte de todos,
pasamos a la ltima actividad del tema, que era hacer una historieta acerca
de lo visto en el video, lo que los alumnos de una manera muy accesible
rpido dijeron que si, en este trabajo me di cuenta que los alumnos a veces
ocupan algo diferente que les despierte el inters, ya que solo abrir y cerrar
libros en ocasiones es enfadoso. Una vez terminado su dibujo los alumnos
salieron a su descanso.
Despus de entrar de receso llego la profesora de artstica por lo que la
gran parte del tiempo que faltaba para salir se lo llevo.

JUEVES 5 de Marzo
Da jueves, cada vez el cansancio ms se haca presente en m, para ser
franco la motivacin por ir a la escuela primaria era poca, pero aun si muy
dentro de mi iba con esa poca alegra que me quedaba.
Al estar en la escuela primaria me di cuenta que la mayora de los docentes
se encontraban en la institucin por lo que se me hizo un buen punto para
destacar.
Al dar el toque de entrada la profesora me dio luz verde para empezar con
algn conteniido, me senta un poco nervioso, ya que sera un poco largo
este proceso. Una vez empezando la clase, dicte preguntas acerca del tema
que era el calentamiento global, estos cuestionamientos eran de diagnstico
para ver los conocimientos previos que los alumnos traan acerca de este
contenido, despus de esto se pas por utilizar la tecnologa y se les mostro
al grupo una serie de 3 videos donde explicaban la problemtica por la cual
se estaba pasando, los alumnos sorprendidos comenzaron a hacer
preguntas inquietamente por lo que la profesora tuvo que intervenir ya que
eran demasiados los cuestionamientos por parte de ellos, despus de poner
orden se pas por responder las mltiples preguntas por parte del grupo sin
dejar de por un lado el apoyo de la maestra en todo momento. El tiempo de
los comentarios se alarg mas de lo planeado, lo que ocasiono que me
ganara el tiempo y me dieran el toque de recreo por lo que solo me quedo
dejar la actividad para regresando de receso.
Regresando del descanso , entro la maestra de educacin artstica por lo
que no quedo de otra mas que dejar ah mi contenido.

Lunes 9 de Marzo
Iniciaba la segunda semana de prcticas y me senta un poco estresado por
los mltiples trabajos que haba tenido, pero aun as iba con nimo a la
prctica en la escuela primaria
Llegando a la escuela primaria me pude dar cuenta que todos los
profesores se encontraban en la direccin, por lo que me sorprend mucho
ya que nunca haba visto antes a todos tan temprano en la escuela y
supuse que era gracias a que se acercaban las vacaciones de semana
santa para los alumnos, al escuchar un poco los comentarios que hacan, y
gracias a ello se encontraban de nimo.
Al escuchar el toque de entrada me fije en mi reloj y eran las 8:15 am por lo
que se me hizo un poco tarde, ya que todava no se encontraban arregladas
las guardias por parte de los maestros, y se me hace una gran
irresponsabilidad por parte de todos los profesores junto con el director, ya
que las guardias deberan de estar planificadas para cada bimestre o para
cada semestre en el ao.
La mayor gran parte del da de esta jornada la profesora solamente se
encargo de planear la junta que tendra el mircoles con los padres de
familia, ya que solamente le puso actividades a los alumnos muy
tradicionalistas para mi gusto, pero pensando un poco la maestra estaba en
su derecho de hacer esto, por el simple de hecho de que los alumnos
andaban un poco mal en las multiplicaciones, por lo que me la pase
ponindoles operaciones hasta la hora de receso.
Una vez entrando de la hora de receso la profesora les volvi a poner
operaciones, pero esta vez de divisin, por lo que pens que Realmente
ser algo bueno para los alumnos?, aunque vindolo de un punto mas

lgico, a los alumnos les serva como prctica para mejorar con los
problemas que tenan.

Martes 10 de marzo
Arrancaba el da martes y la verdad comenzaba a sentirme un poco
cansado, tal vez ser porque casi no he dormido o quizs un poco el estrs
de prcticas.
Al dar el toque de entrada pude notar que lo estaban dando un poco tarde
8:20 am, el motivo no lo saba aun pero no me hara esperar para saberlo,
antes de entrar la maestra de grupo se detuvo y me dijo que el toque se
haba retrasado por una pltica que haba tenido con el director acerca de la
junta que tendra ella con los padres de familia el da de maana.
Para iniciar la jornada escolar la maestra puso a leer un cuento a 3 alumnos
de manera que se estuviera avanzando con la lectura en el grupo, una vez
ledo el texto, todos los alumnos hicieron su reflexin sobre lo ledo y lo
compartieron con el grupo.
Despus se pas otra vez por realizar ejercicios de multiplicacin por lo que
pens que los alumnos mostraran una cara de frustracin al saber que
sera lo mismo que ayer, pero fue todo lo contrario. La actividad de
multiplicaciones duro hasta la hora de recreo, y segu un poco sorprendido
al ver que el grupo no se haba enfadado de hacer eso.
Entrando de recreo la maestra les pidi que hicieran un cuento de mnimo 2
cuartillas, lo que se me hizo un poco exagerado, ya que solamente quera
que pasara el tiempo y que la dejaran acomodar los ltimos detalles para la
junta del da de maana. Asi se fue la jornada escolar de este dia, sin nada
productivo para mi gusto y un poco aburrida.

Mircoles 11 de Marzo
Es el da mircoles

y pienso que alrededor de estas 2 semanas he

mejorado un poco conforme a las prcticas en las escuelas, solo por el


simple hecho de ya casi no ponerme nervioso y estresarme en clases o
dando el contenido que me corresponde.
Llegando a la escuela primaria me lleve una buena impresin al ver que la
guardia de la escuela por fin ya estaba decidida, ya que se encontraba una
profesora cuidando la puerta por lo que me dio gusto por los alumnos y por
la escuela, ya que habra un orden en cuestin de los toques.
Dado el toque de la escuela puntual por primera vez, cada grupo pas a su
respectiva aula. Lo importante fue ver que mi saln tendra junta de padres
de familia con respecto al examen de la olimpiada que se acerca, quise
entrar al aula pero la profesora me dio indicaciones que cuidara a los
alumnos mientras ella daba la junta y sin oposicin tuve que hacer caso a
su indicacin. La junta duro alrededor de una hora, a la que pude alcanzar a
escuchar me pude dar cuenta que los padres de familia haban firmado un
contrato con la docente, en donde se comprometan a que sus hijos
estudiaran y se pusieran al corriente en las asignaturas mas bajas.
Despus que se termin la junta, llego el profesor de educacin fsica y
saco a los alumnos en el tiempo restante para salir a receso.
Entrando de recreo, la docente comenz a charlar con el grupo diciendo que
la junta haba tenido buenos propsitos, y que todos sus papas se haban
comprometido a que estudiaran.
El tiempo restante solamente se utiliz para leer y proponer actividades para
repasar contenidos con mas problemas.

Jueves 12 de Marzo
Iniciaba el da jueves como el penltimo de prcticas y honestamente es el
da ms pesado que he tenido en todo este transcurso de semanas, pero
aun as no me quitaba el nimo por ir a la escuela y aprender o
experimentar un poco ms con lo que ser mi futuro como profesor.
Iniciaba la jornada escolar con la tpica estrategia de la profesora, leer un
cuento, esta actividad en lo personal me gusta mas no se si estar bien
hacerla la gran parte de los das, pero lo que importaba era ver como los
alumnos siempre estaban interesados en leer cualquier texto que les
propusiera la maestra.
Despus de la actividad de la maana, llego la profesora de ingls, por lo
que la docente tuvo que dejar la actividad que traa preparada para darle
paso a la profesora de dicha asignatura.
Los alumnos salieron a su descans, y en este periodo me puse a recorrer
la escuela, solo me pude dar cuenta que la impertinencia de los maestros
en esta media hora es muy poca, ya que no prestaban atencin al peligro al
que se enfrentaban sus alumnos en el patio de la escuela.
Entrando de recreo, solamente la maestra vio el tema de los griegos,
aplicando actividades como lectura, resumen y una historieta, que en lo
personal el dibujo este fue lo nico que me gusto, ya que los dems trabajos
se me hicieron un poco tradicionalistas.

Viernes 13 de Marzo
Empezaba el ltimo da de prcticas y la verdad me senta satisfecho por a
ver pasado por todas las experiencias y emociones vividas, creo que
conforme pase el tiempo o durante los aos en la escuela normal me ir
apropiando ms de conocimientos y de habilidades que me servirn para un
futuro cuando ya est frente a un grupo.
En lo particular este da no hubo actividades importantes, ya que fue notorio
ver como el mismo da viernes provocaba en la profesora y en los alumnos
ms ganas de estar afuera que a dentro.
La clase inicio leyendo un cuento por parte de los alumnos, utilizando la
misma tcnica que en otros das la profesora, terminando de leer los
alumnos pasaron por hacer la reflexin de lo entendido y pasaron a leer a
todo el grupo.
Una vez acabando esta actividad llego la profesora de ingls y llevo gran
parte del tiempo hasta la hora de recreo.
Ya en la hora de receso pude notar que los profesores hicieron un tipo
Circulo para observar a los alumnos en la cancha, cosa que se me hiso
importante desatacar por parte de ellos.
Una vez terminado el descanso, los alumnos entraron a su aula y la
profesora empez por repasar para el prximo examen, dicho tema llevaba
muchas dudas por parte de los alumnos, fueron tantas que se llev una
hora analizando y explicando la situacin la docente. Despus del
entendimiento por parte de los alumnos, llego la profesora de artstica que
fue la que llevo el poco tiempo que quedaba para salir.

Antes de despedirme, apenas pona un pie para levantarme de mi lugar,


cuando 5 nios se me lanzaron encima , me abrazaron y me susurraron en
el odo que me extraaran y que por favor volviera, el sentimiento que tuve
no lo puedo explicar, pero s puedo decir que fue una emocin muy grande y
satisfactoria para m.
Gracias a estas prcticas cada da que pasa me da ms ganas de ser un
docente, porque creo que ya en la docencia estar orgulloso de mi mismo
cuando vea y sienta el empeo que pondr en todas mis clases.