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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS


CARRERA
ODONTOLOGA
SLABO

BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR

TUTOR:
Dr. FAURI LLERENA BARRENO
NIVEL:
PRIMER SEMESTRE

AMBATO ECUADOR
2013

MISIN

Somos una Carrera de las Ciencias Mdicas cuyo propsito es formar profesionales
odontlogos con avanzados conocimientos cientficos y tecnolgicos con alta capacidad
resolutiva en salud oral, enmarcada en la tica, integridad, equidad, empata y respeto
para interactuar en la sociedad con sensibilidad humana.

VISIN

Ser una Carrera que proyecta consolidarse como una de las ms reconocidas a nivel
nacional e internacional por su compromiso con las necesidades de la salud oral de la
poblacin, apoyada por docentes capacitados acadmica y cientficamente para la
formacin de profesionales altamente calificados para brindar una atencin de calidad.

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ODONTOLOGA

El Odontlogo de la Universidad Regional Autnoma de los Andes estar en capacidad


de:

Dimensiones del desarrollo humano


Evidenciar un alto desarrollo social, histrico, cultural, lingstico y espiritual as
como cognitivo psicomotor y afectivo en el desempeo laboral.
Competencias Genricas que alcanzar
Comprender la informacin textual y paratextual y reconocer la mejor expresin
de ideas de los autores de las reas de la profesin, usar las tics, investigar
informacin relevante, analizar datos, resolver problemas, trabajar en equipo y en
forma autnoma, auto reflexionar, autoevaluar y autocriticar, desarrollar dilogo
social para una ciudadana global.
Competencias Especficas

Describir los diferentes elementos del aparato estomatogntico

Identificar la morfo funcin del aparato estomatogntico

Relacionar las estructuras antomo - funcionales del aparato estomatogntico

Planificar tratamientos restaurativos en modelos de simulacin

Seleccionar ticamente los tipos de tcnicas y procedimientos


odontolgicos aplicables en tratamientos del aparato estomatogntico

Disear planes integrales de tratamientos odontolgicos

Realizar tratamientos
protsicas en pacientes.

Realizar tratamientos con procedimientos quirrgicos y no quirrgicos en los


pacientes.

Realizar tratamientos de las diferentes patologas de la mucosa bucal, glndulas


salivales, huesos y rganos dentarios en los pacientes.

Rehabilitar la forma, funcin y esttica del aparato estomatogntico de los


pacientes.

mdico

de las enfermedades periodontales, cariognicas y

PERFIL PROFESIONAL

El Odontlogo de la Universidad Regional Autnoma de los Andes tendr una formacin


cientfica y disciplinaria para atender la salud oral del paciente en forma integral.
Poseer los conocimientos generales de la Ciencia Odontolgica con una mayor
profundizacin en los niveles primarios y secundarios de atencin a la salud oral.

El saber del graduado cubrir aspectos epidemiolgicos, educacionales y de ndole


ocupacional que le permite prevenir y atender las necesidades de tratamiento de la
caries dental, la enfermedad del periodonto y las lesiones ms comunes de la mucosa y
los tejidos seos del complejo buco maxilofacial, en los dos primeros niveles de atencin
y orientar a sus pacientes hacia las especialidades de la odontologa.

El Odontlogo de la UNIANDES estar en capacidad de comportarse dentro de los


diferentes niveles socioeconmicos del contexto poblacional, identificando la situacin
social de los pacientes y atendindolos dentro del concepto familiar y comunitario.

A fin de desarrollar todas sus actividades estar preparado para educar individual,
familiar y de grupos sociales para promover la salud general y especfica; como
investigar parar diagnosticar, disear y/o realizar estudios aplicados en la salud oral, y
como administrador para planear, dirigir, controlar y ordenar en la ejecucin de acciones
sistmicas para salud oral e integral.

ESTRUCTURA DEL SLABO


DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA (UNIDAD, CURSO, TALLER U OTRO): BIOLOGA
CELULAR Y MOLECULAR
CDIGO:

NMERO DE CRDITOS:

ODO01BC

TOTAL

T1,5
ERICOS

2,5

PRCTICOS

Definicin de la asignatura en el campo de estudio


La importancia de este slabo es que le permite al estudiante comprender y
conectar conocimientos antes disgregados y entenderlos como sistemas
integrados, para que el estudiante analice los procesos vitales del ser humano
y la enorme diversidad que le rodea y con la cual tiene que complementarse
para sobrevivir.
La Biologa Celular y Molecular es una disciplina cientfica en pleno desarrollo y
la asignatura busca brindar informacin actualizada, integral y organizada de
la estructura y composicin qumica de la Clula. Las clulas constituyen las
unidades estructurales y funcionales bsicas de los organismos, donde se
realizan las reacciones vitales para dar origen a la vida. Se busca que el
estudiante alcance un buen nivel de comprensin de la integracin,
interdependencia de las biomolculas, comparta mentalizacin celular y
funcionamiento de las estructuras celulares.

PRE-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben
ser aprobadas antes de cursar este
contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD,
CURSO, TALLER, OTROS)

CDIGO

CO-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben ser
cursadas al mismo tiempo que este
contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD,
CURSO, TALLER, OTROS)
Anatoma I
Histologa I
Embriologa I
Fisiologa I

CDIGO
ODO01AI
ODO01HII
ODO01EI
ODO01FI

.
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:

Libro principal de consulta:


AUTOR
Cooper
Hausman R.

TTULO DEL LIBRO


G; LA CLULA

EDICI
N

Quint
a

AO
PUBLICACIN

EDITORIAL

2010

MARBN

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los


alumnos.
AUTOR

TTULO DEL LIBRO

EDICI
N

BIOLOGA CELULAR Quint


Y MOLECULAR
a

Lodish H; BerkA;
Kaiser C.
Kreiger
C;
Matsudaira
P;
Scott M; Zipursky
L; Darnell J.
Karp, Gerald.
BILOGA CELULAR Y
MOLECULAR
CONCEPTOS
Y
EXPERIMENTOS
Paniagua Ricardo BIOLOGA CELULAR
Starr Cecis
Curtis H; Barnes
S

BIOLOGA
LA
UNIDAD
Y
LA
DIVERSIDAD DE LA
VIDA
BIOLOGA
Spti
ma

AO
PUBLICACIN
2006

EDITORIAL
Panamerica
na

2009

MACGRAWHI
LL

2007

MACGRAWHI
LL
THOMSON

2008

2008

Panamerica
na

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: (resultados o logros del aprendizaje del


curso)
OBJETIVO GENERAL:
Explicar los fenmenos biolgicos a nivel celular y molecular en los seres
vivos

Cognitivos:
1.Describir los mecanismos metablicos y las estructuras celulares en
que se llevan a cabo estos procesos
2.Identificar las estructuras qumicas bsicas que interviene en el
metabolismo celular y la transferencia de la informacin hereditaria
Habilidades (psicomotrices):

1.Integrar el conocimiento de los fenmenos biolgicos y descubrir el


funcionamiento concreto de la maquinaria viva para comprender la
frontera de salud enfermedad
2.Relacionar las estructuras celulares procarioticas y eucarioticas para
conocer como se desarrollaron los procesos evolutivos de la vida con
respecto a las influencias del medio que les rodea
Valores (afectivos):

1.Debatir cada uno de los procesos y mecanismos que se desarrollan


dentro de la clula para lo cual se designar trabajo en equipo con
miras a generar el desenvolvimiento de los estudiantes en lo que
respecta a la expresin, anlisis y evaluacin de los hechos
2.Potenciar el liderazgo democrtico como un valor elevado de la prctica
mdica
Hbitos mentales:
1.Fomentar en los estudiantes el razonamiento lgico en la comprensin
de los fenmenos biolgicos que se operan dentro de la clula y
aquellos fenmenos que rodean a la misma a travs de la
investigacin cientfica
2.Generar criterios en la Auto y coevaluacin con honestidad y equidad
TPICOS O TEMAS CUBIERTOS: (Lista el contenido o programa del curso indicando el
nmero de horas por tema)

PROGRAMA
DEL
CONTENIDO
DISCIPLINA
R(ASIGNATU
RA,
UNIDAD,
CURSO,
TALLER,
OTRO) POR
TEMAS
1.

N
H
or
as

PROGRAMA DE
ACTIVIDADES,
ENFOQUES
METODOLGICOS,
USO DE LA
TECNOLOGA
PRESE
NCIALE
S

11

Explic

N
HO

AUTN

N
HO

RA

OMAS

RA

11

ESTRATEGI
AS DE
EVALUACI
N BASADO
EN
PROYECTO
S/PRODUCT
OS

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE/COMPETE
NCIAS(OPERACIONALIZA
CIN DEL PERFIL)

Evaluacin

Diferenciar los tipos de

Consu

1.1.

acin

ltas,

frecuente

clulas.

Diversidad y

de los

invest

(oral

Describir los compuestos

concordancia

conte

igaci

escrita)

orgnicos que constituyen

celular.

nidos

Evaluacin

la materia viva.

1.2. Niveles

de la

biblio

escrita final.

Jerarquizar la composicin

de

prime

grfic

Participacin

de la materia viva

organizacin

ra

a,

en clase

articul

diseo

composicin

acin,

de

de la materia

semin

diccio

viva.

arios,

nario

1.3.

trabaj

tcnic

Organizacin

os

o.

molecular de

grupal

Prese

la materia.

es,

ntar

labora

Inform

qumicos e

torio,

es

interacciones.

expos

Isomera.

icione

1.4. Enlaces

2.

10

s
Explic

10

Consu

Evaluacin

Distinguir con suficiencia

Composicin

acin

ltas,

frecuente

los compuestos qumicos

de la

de los

invest

(oral

que forman la clula.

estructura

conte

igaci

escrita-

Valorar la organizacin

qumica de la

nidos

demostrativ

qumica de las protenas y

clula:

de la

biblio

a)

su estructura espacial con

2.2.1.

segun

grfic

Evaluacin

respecto a la funcin que

Polisacridos

da

a,

final escrita

desempean

sanguneos.

articul

diseo

Participacin

Apreciar la importancia de

2.3. Lpidos,

acin,

de

en clase

la enzimas en el

caracterstica

semin

diccio

Cumplimient

desempeo del

s,

arios,

nario

o de tareas

metabolismo celular

propiedades,

trabaj

tcnic

cidos

os

o.

grasos,

grupal

Ejercic

clasificacin,

es

ios de

funciones.

Ejerci

aplica

2.4.

cios

cin

Protenas,

de

Prese

caracterstica

aplica

ntar

s,

cin,

Inform

propiedades,

labora

es

aminocidos,

torio

clasificacin,
funciones.
2.4.1.
Biocatalizado
res.
3.

Explic

12

Consu

Evaluacin

Identificar todas las

Las

acin

ltas,

frecuente

estructuras membranosas

membranas

de los

invest

(oral

y no membranosas de

celulares,

conte

igaci

escrita-

clulas eucariotas y

importancia y

nidos

demostrativ

procariotas.

estructura

de la

biblio

a)

Descubrir la composicin

qumica.

tercer

grfic

Evaluacin

qumica de las membranas

3.1.

a,

final escrita

celulares y su rol en la

Organizacin

articul

diseo

Participacin

clula.

celular

acin,

de

en clase

3.2. Matriz

semin

diccio

Cumplimient

extracelular,

arios,

nario

o de tareas

estructura y

trabaj

tcnic

funcin

os

o,

grupal

Prese

es,

ntar

Taller,

Inform

Ejerci

es

cios
de
aplica
cin,
labora
4.

12

torio
Explic

12

Consu

Evaluacin

Determinar la estructura y

Fundamentos

acin

ltas,

frecuente

funcin de los cidos

de Biologa

de los

invest

(oral

nuclecos en la

Molecular.

conte

igaci

escrita-

transferencia de la

4.1. Los

nidos

demostrativ

herencia.

cidos

de la

biblio

a)

Aplicar la decodificacin

nuclecos,

cuarta

grfic

Evaluacin

del cdigo gentico para

estructura y

articul

a,

final escrita

conocer como se sintetizan

funcin.

acin,

diseo

Participacin

una protena en la clula

4.2.

semin

de

en clase

Transferencia

arios,

diccio

Cumplimient

de la

trabaj

nario

o de tareas

informacin

os

tcnic

gentica

grupal

o.

(Replicacin

es,

Ejercic

de ADN,

Taller,

ios de

transcripcin

Ejerci

aplica

del ARN,

cios

cin,

traduccin).

de

Prese

4.3.

aplica

ntar

Regulacin

cin,

Inform

de la

labora

es

informacin

torio

gentica.
4.4. Qumica
de los tejidos.
(Tejido
dentario)
HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:
HORAS /
JORNADA

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

1
2
3

1 B

1 B

1 A

1 A

NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:


1.Diversidad

y concordancia celular, Niveles de organizacin y composicin de la


materia viva. Organizacin molecular de la materia. Enlaces qumicos e
interacciones.
DURACIN DE

PARA CUBRIR EL CONTENIDO

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES

TERICO

CADA SESIN

2
2
2
2

horas
horas
horas
horas

2 horas
30 minutos
45 minutos
30 minutos

PRACTICAS
90 minutos
75 minutos
90 minutos

Composicin de la estructura qumica de la clula. Polisacridos y sus

2.

caractersticas. Protenas y su organizacin estructural en el espacio. Antgenos


anticuerpos. Biocatalizadores y su importancia.
DURACIN DE
CADA SESIN

2
2
2
2

horas
horas
horas
horas

PARA CUBRIR EL CONTENIDO


TERICO
1 hora
45 minutos
45 minutos
30 minutos

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES


PRACTICAS
1 hora
75 minutos
75 minutos
90 minutos

Las membranas celulares, importancia y estructura qumica. Organizacin

3.

celular. Matriz extracelular.


DURACIN DE
CADA SESIN

2
2
2
2

horas
horas
horas
horas

4.Fundamentos

PARA CUBRIR EL CONTENIDO


TERICO
1 hora
45 minutos
30 minutos
30 minutos

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES


PRACTICAS
1 hora
75 minutos
90 minutos
90 minutos

de Biologa Molecular. Los cidos nuclecos, estructura y funcin.

Transferencia de la informacin gentica (Replicacin de ADN, transcripcin del


ARN, traduccin). Regulacin de la informacin gentica. Qumica de los tejidos
DURACIN DE
CADA SESIN

2
2
2
2

horas
horas
horas
horas

PARA CUBRIR EL CONTENIDO


TERICO
45 minutos
30 minutos
30 minutos
30 minutos

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES


PRACTICAS
75 minutos
90 minutos
90 minutos
90 minutos

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DE UN PROFESIONAL:


DESCRIBIR CMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, CURSO, TALLER)
CONTRIBUYE PARA LA FORMACIN DEL PROFESIONAL?:
La Biologa Celular y Molecular es una asignatura multidisciplinaria cuyo
contenido aporta significativamente en el aprendizaje, no solo desde el
punto de vista de ciencia bsica sino tambin respecto a un nmero
creciente de aplicaciones prcticas en Biotecnologa e ingeniera
biomdica, especialmente en los ltimos 10 aos tras haber completado

la secuencia del Genoma Humano el progreso de sta disciplina abre


nuevos horizontes en la prctica mdica actual como la identificacin de
los genes para conocer el origen real de enfermedades comunes como
las cardiopatas, la artritis reumatoide, la diabetes; el desarrollo de
frmacos para tratar enfermedades genticas, y el potencial uso de
clulas madres para sustituir tejidos daados con alto grado de
compatibilidad.
El presente slabo contribuye a la formacin de los estudiantes de la
carrera de medicina porque desarrolla el proceso del pensamiento lgico
y lleva a la reflexin de los fenmenos biolgicos que se lleva a cabo
intracelularmente con la actividad celular dentro de un organismo,
tomando en cuenta el desarrollo evolutivo a los que estn sometidos
todos los seres vivos incluyendo al ser humano y este cambio evolutivo
va matizando los cambios biolgicos que los seres vivos experimentan
constantemente de acuerdo al medio ambiente que los rodea.
En virtud de lo expuesto, se requiere profesionales competentes y
humansticos que aporten a resolver los problemas de salud que aquejan
a la poblacin para as contribuir con el desarrollo de la salud pblica en
nuestro pas, desde una visin preventiva para el mejoramiento de la
calidad de vida.

DESTAQUE LA VINCULACIN O RELACIN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES


(ASIGNATURAS, CURSOS, TALLERES, OTROS) DEL CURRCULUM:
La Biologa Celular y Molecular est relacionada con las siguientes
asignaturas de la carrera de medicina: Biofsica, Bioqumica, Biologa
Celular, Anatoma, Fisiologa, Microscopa, Gentica, Computacin,
Biologa Evolutiva del Desarrollo, Taxonoma, Citologa, Histologa,
Embriologa.

INDIQUE EL TIPO DE FORMACIN (BSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS


GENERALES COMPLEMENTARIOS) A QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIN CON
LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN Y LA CARRERA:
La Biologa Celular Molecular es una asignatura Socio-Bsica Obligatoria,
que desarrolla Habilidades y destrezas propias de su contenido, que
ayudan en gran medida al logro de los objetivos de carrera y por lo tanto
de la Institucin.

RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:


RESULTADO DE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
CONTRIBUCIN
APRENDIZAJEDE LA
CARRERA
CARRERA
Describir
los
diferentes
elementos
del
aparato
estomatogntico.

Media

Explicar los fenmenos


biolgicos a nivel celular
y molecular en los seres
vivos

GUA DE ESTUDIO
ACTIVIDAD DE LA ARTICULACIN 1
CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIN DIDACTICA 1
1.SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera
de
informe
(Tema,
objetivos,
descripcin,
conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin.
2..INFORME DE LABORATORIO; Consultar la fundamentacin terica de
la prctica, realizar la experimentacin de acuerdo a la tcnica
propuesta por el docente elaborar el informe correspondiente
(Tema, objetivos, marco terico, procedimiento, materiales,
sustancias y reactivos, observaciones, resultados grficos,
conclusiones, recomendaciones, cuestionario y bibliografa).
Archivar en una carpeta luego de la revisin y correccin del
docente.
3.TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como
de forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y
correccin. Archivar en una carpeta.
4.EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
5.ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta.

ACTIVIDAD DE LA ARTICULACIN 2
CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIN DIDACTICA 2
1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera
de
informe
(Tema,
objetivos,
descripcin,
conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin.

2. INFORME DE LABORATORIO; Consultar la fundamentacin terica


de la prctica, realizar la experimentacin de acuerdo a la tcnica
propuesta por el docente elaborar el informe correspondiente
(Tema, objetivos, marco terico, procedimiento, materiales,
sustancias y reactivos, observaciones, resultados grficos,
conclusiones, recomendaciones, cuestionario y bibliografa).
Archivar en una carpeta luego de la revisin y correccin del
docente.
3. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como
de forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y
correccin. Archivar en una carpeta.
4. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
5. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta.

ACTIVIDAD DE LA ARTICULACIN 3
CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIN DIDACTICA 3
1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera
de
informe
(Tema,
objetivos,
descripcin,
conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin.
2. INFORME DE LABORATORIO; Consultar la fundamentacin terica
de la prctica, realizar la experimentacin de acuerdo a la tcnica
propuesta por el docente elaborar el informe correspondiente
(Tema, objetivos, marco terico, procedimiento, materiales,
sustancias y reactivos, observaciones, resultados grficos,
conclusiones, recomendaciones, cuestionario y bibliografa).
Archivar en una carpeta luego de la revisin y correccin del
docente.
3. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como
de forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y
correccin. Archivar en una carpeta.
4. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
5. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta.

ACTIVIDAD DE LA ARTICULACIN 4
CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIN DIDACTICA 4
1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera
de
informe
(Tema,
objetivos,
descripcin,
conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de

2.

3.
4.
5.

la exposicin.
INFORME DE LABORATORIO; Consultar la fundamentacin terica
de la prctica, realizar la experimentacin de acuerdo a la tcnica
propuesta por el docente elaborar el informe correspondiente
(Tema, objetivos, marco terico, procedimiento, materiales,
sustancias y reactivos, observaciones, resultados grficos,
conclusiones, recomendaciones, cuestionario y bibliografa).
Archivar en una carpeta luego de la revisin y correccin del
docente.
TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como
de forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y
correccin. Archivar en una carpeta.
EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta.

FORMAS DE EVALUACIN DEL CURSO (se debe indicar las polticas de evaluacin
de la materia, en los diferentes perodos de evaluacin que se realicen en la
Carrera)

PRIMERA
EVALUACI
N

EXMENES
PARTICIPACIN
EN CLASE
ACTIVIDADES
DE TRABAJO
AUTNOMO
LECCIONES
PROYECTO
INTEGRADOR
DE SEMESTRE
TOTAL

SEGUNDA
EVALUACIN

TERCERA
EVALUACI
N

CUARTA
EVALUACI
N

N
EVALUACIN

50%

50%

50%

50%

50%

15%

15%

15%

15%

15%

25%

25%

25%

25%

25%

10%

10%

10%

10%

10%
100%

100%

100%

100%

100%

100%

RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: DR. FAURI LENIN LLERENA BARRENO


FECHA DE ELABORACIN: Abril 2013