Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
UNIVERSITARIA
DOCENTE:
PROGRAMA:
DIPLOMADO:
TEORIA
PRACTICA
PEDAGOGICA
UNIVERSITARIA
FECHA:
07 DE JUNIO DE 2014
INSTITUCION:
UNIVERSIDAD
AUTONOMA
JUAN
MISAEL
SARACHO
1.
INTRODUCCION
la
conocimientos.
2.
DESARROLLO
2.1.
2.1.1.
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Topografa II
Ingeniera Civil
2
Horas lectivas:
Semestre:
02 / 2014
al
perfil
profesional,
demostrando
conocimientos
Ingeniero
Manejar de datos topogrficos
Transferencia de datos
Operar software para dibujar las curvas de nivel y planos en
general
Elaborar planos topogrficos a nivel de diseo final
Leer e interpretar planos topogrficos
Conjugar planimetra con altimetra
Interpretar perfiles de terreno, rasantes, secciones transversales.
Replantear puntos topogrficos
Realizar alineamientos sobre un plano con curvas de nivel,
determinar perfiles y obtener secciones transversales
los
levantamientos
topogrficos
en
distintas
superficies
Red topogrfica
Diseo de la red de triangulacin
Medicin de Bases
4
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
3.3.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
cuadrados
5.9. Ajuste y compensacin
TEMA N6
AREAS Y PARCELACION
6.2.
Descomposicin en tringulos
6.3.
TEMA N7
REPLANTEOS
Generalidades de Replanteos
7.2.
Replanteo de puntos
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
7.8.
Clasificacin
Definicin
2.1.1.3.2.2.
Comprensin de Lectura
Esquemas Lgicos
Resmenes
b)
2.1.1.3.2.3.
comportamiento
El estudiante desarrollara:
Responsabilidad para realizar tareas
tica Profesional
Valores Humanos: compaerismo, lealtad y sinceridad.
TOPOGRAFIA II
Levantamiento
Topogrfico
Mediante
Estacin Total
Generalidades
de la Estacin
Total
Funciones
Bsicas
Estacionamient
o del aparato
Metodologas
Coordenadas
Relativas
rectangulares planas
Trabajo
enlazado
con
la
Red
Geodsica Nacional
Red Topogrfica
Diseo de Red de
Triangulacin
Mtodos
Planmetros
Medicin de Bases
Puntos Inaccesibles
Interseccin Directa
Reduccin al Centro
de Estacin
Problema de
Pothenot
Mtodo de Triseccin
Inversa
Problema de Hansen
Generalidades
-Lneas de Quiebro
Curvas de Nivel
Superficies
Topogrficas y su
representacin
Anlisis e
interpretacin de
planos
Generalidades
Movimientos de
Tierras
Mtodos de
Cubicacin
Mtodo de Perfiles
Mtodos de Curvas
de Nivel
Movimiento de
Tierras
Frmula para el
Clculo de
Volmenes
Prismatoide. Seccin
Media
Tronco de prisma
Triangular
Tronco de prisma
Cuadrangular
Medicin de
volmenes en obra
civil y edificacin
Por Secciones
Horizontales
Por Secciones
Verticales: Perfiles
Transversales
Por Retcula
Esponjamiento
Generalidades de
Teora de Errores
Clases de Errores
Frecuencia de
Relatividad y
Probabilidad
Ley de Probabilidad
TEORIA DE
ERRORES
Medidas de Precisin
Tolerancia
Transmisin de
Errores
Propiedades de la
Media aritmtica
Ajuste y
Compensacin
AREAS Y
PARCELACION
Mtodos para la
determinacin de
reas
Descomposicin en
Tringulos
Por coordenadas
cartesianas
Generalidades de
Replanteos
10
Replanteo de Puntos
REPLANTEOS
Replanteo de
Alineaciones Rectas
Replanteo de
Alineaciones curvas
circulares
Mtodo de abscisas
y ordenadas sobre la
tangente
Mtodo de
coordenadas Polares
Curvas Circulares
Simples
Curvas Circulares
Compuestas
2.1.1.5.
- Mtodo Investigativo
- Mtodos Problemicos: Bsqueda Parcial
- Mtodo de Discusin: Grupos Pequeos
2.1.1.5.3.
MEDIOS DE ESENANZA
Las herramientas mediadoras de apoyo a utilizar son:
Tarjetas de Estudio
Diapositivas
Laboratorio
Computadoras
Equipo Topogrfico
Pizarra
Videos Multimedia
Libros Electrnicos
2.1.1.6. LA EVALUACION
La evaluacin se realizar al inicio, durante el desarrollo de la materia a
travs de tareas en clases y prcticas extraclases (levantamientos
topogrficos en campo).
Se realizarn siete practicas extraclases que se entregarn por escrito y
en digital (CD) al profesor, durante del semestre.
Las prcticas abordaran los siguientes contenidos:
Practica N1 Poligonal con Estacin Total
Practica N2 Levantamiento Topogrfico N1
Practica N3 Levantamiento Topogrfico para camino
Practica N4 Replanteo Topogrfico del camino
Practica N5 Replanteo curvas con teodolito
Practica N6 Levantamiento topogrfico inmueble
Practica N7 Levantamiento topogrfico superficie agraria
12
sistemticamente
los
aspectos
del
tema
tratar,
JUSTIFICACION
2.1.2.1.
OBJETIVOS
realizar
los
levantamientos
topogrficos,
considerando
de
actitudes,
valores
formas
de
comportamiento
Junto al avance de los temas de la materia en el transcurso del
semestre, el docente trabajara con las actitudes, valores y formas de
comportamiento de los estudiantes, dndoles la responsabilidad para
14
existe
relacin
entre
estudiante-estudiante
docente-
la
parte
afectiva.
Permite
trabajar
la
actividad
de
situaciones,
problemicos y
el
mtodo
mtodo de discusin,
investigativo,
mtodos
trabajan la unidad
vincula
la
parte
profesional,
el
docente
ejemplifica
La transmisin de
de
la
psiquis
en
estos
mtodos
de
enseanza
desarrolladora.
Se
trabaja
la
actividad-comunicacin
en
todos
los
mtodos
17
Coordenadas
Relativas
rectangulares
Red Geodsica
Nacional
Clase No 1:
Tiempo:
1h. 45 min.
Clase No 2:
Tiempo:
Clase No 3:
Tiempo:
3.
2 h.
PRESENTACION DE LA CLASE
ESTACIONAMIENTO DE LA
ESTACION TOTAL
INFORMACION BASICA DEL MANEJO
DEL EQUIPO
PRECAUCIONES
Y CUIDADOS
DEL EQUIPO
PROCEDIMIENTOS
PARA TRANSPORTE
DE EQUIPO
PROCEDIMIENTO
S PARA
ESTACIONAMIEN
TO
3.1.3.2.2.
Analisis
Identificacin
Definicin
Habilidades para el estudio
19
Clase Terico-Practica
METODO
Mtodo Expositivo
Elaboracin Conjunta
Mtodo Participativo:
Mtodo de Situaciones
TIEMPO
35 min.
15 min.
75 in.
estacionamiento del equipo, en ese momento se les indicara a los estudiantes que
se realizara una prctica de situaciones fuera del aula para que cada estudiante
realice el estacionamiento de la estacin total, momento en el cual el docente
motiva al estudiante a realizar una actividad que la aplicara en su vida profesional,
se pretende realizar todo lo mencionado en un tiempo de 35 minutos. El siguiente
paso ser realizar preguntas a los estudiantes sobre los conocimientos que
tienen de la clase, proponindoles dar experiencias o cuestionar sobre el
contenido de la clase, donde el docente podr aclarar sus dudas, apoyar sus
respuestas, ajustar y controlar el conocimiento de los estudiantes, adems de
profundizar con apoyo de los mismos estudiantes, los contenidos de la clase, se
pretende realizar esta elaboracin conjunta en un tiempo de 15 minutos, para
posteriormente ir a la etapa de la tarea planteando el mtodo de situaciones, que
se realizara fuera del aula, momento en el cual los estudiantes ejecutaran la
actividad el resto del tiempo.
3.1.8. DESARROLLO
Mtodo Expositivo
El mtodo expositivo permite trabajar la parte cognitiva con los estudiantes en la
etapa de la base orientadora de la accin, donde el docente tendr alrededor de
35 minutos para dar la introduccin a la clase, el cual se encuentra mencionado
lneas arriba (3.7. Introduccin).
Elaboracin Conjunta
21
22
OBJETIVO
CONTENIDOS
por los estudiantes con la orientacin, control y ajuste del docente, donde trabajan
la unidad de lo cognitivo y afectivo. Se tom en cuenta las vas, procedimientos y
medios sistematizados de organizacin y desarrollo de la actividad del grupo de
estudiantes. Estas vas son los mtodos participativos elegidos por el docente, que
contribuyen a la interiorizacin de los conocimientos y lo afectivo en su proceso.
3.1.9.2.1. CONTENIDOS ESPECIFICOS
Los contenidos especficos propuesto parten de una enseanza desarrolladora,
contempla con tres temas que caracterizan el objeto particular de la clase y del
campo profesional para un Ingeniero Civil.
3.1.9.2.2.
CONTENIDOS NO ESPECIFICOS
FORMA DE ENSEANZA
METODOS DE ENSEANZA
25
Estos mtodos son aplicables segn la eleccin del docente, donde el docente
trabaja conjuntamente con los alumnos la actividad del objetivo, otorgando tareas
a los alumnos a ejecutar, las cuales son orientadas, guiadas y le permite al
docente realizar ajustes y evaluar a los estudiantes, la creacin y recreacin del
conocimiento por los estudiantes, mediante soluciones colectivas de las tareas, el
intercambio y confrontacin de ideas, opiniones y experiencias entre estudiantedocente y estudiante-estudiante, dan lugar a una enseanza desarrolladora.
En esta clase se utilizara el mtodo expositivo, elaboracin conjunta y el
mtodo situaciones con la aplicacin del mtodo de situaciones,
que
26
MEDIOS DE ENSEANZA
4.
4.1.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
28
5.
BIBLIOGRAFIA
5.1.
BILIOGRAFIA PARA EL TRABAJO
o UN ENFOQUE METODOLOGICO
PARA
LA
ELABORACION DE
Topografa
Edicin
Editorial
Total
REN SANDOVAL A. Topografa
(Potos)
MONTES DE OCA
Topografa
ING. DOMINGO CONDE
Mtodo y Clculo Topogrfico
HENRY PANTIGOSO LOZA, Topografa
ENRIQUE
CANO,
JOSE
ANGEL
PEREZ
ESCOBOSA
5.3.
o
o
o
o
o
o
30