PROGRAMA DE ASIGNATURA

Fisiologa
I.

IDENTIFICACIN
FACULTAD: Medicina
CARRERA: Enfermera
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Fisiologa
PROGRAMA BASADO EN COMPETENCIAS: SI__x____NO______
CDIGO: CB03
PRE REQUISITO: Anatoma
CRDITOS: 8

II.

UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

N SEMESTRE: Segundo semestre
LNEA DE FORMACIN: Ciencias bsicas
TIPO DE ASIGNATURA:
o Cursos Troncales o de Formacin Disciplinaria Bsica_____
o Curso de Especializacin _____
o Cursos Complementarios / Optativos de Profundizacin______
o Cursos de Formacin General _____
o Cursos de Habilidades, Destrezas y Competencias_____

III.

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Es una asignatura de tipo terico prctico orientada a entregar al alumno las bases necesarias para
comprender el funcionamiento y la exploracin inicial del cuerpo humano normal.
En este curso se discuten los fundamentos y modelos principales que permiten explicar el
funcionamiento normal de los distintos sistemas y aparatos del organismo humano y su evaluacin
clnica.
El propsito es que los estudiantes comprendan los principios fundamentales que sustentan el
funcionamiento del cuerpo humano sano, analizando la funcin individual y la interrelacin que
existe entre los distintos sistemas encargados de las funciones vitales bsicas para posteriormente
aplicar los conocimientos adquiridos en la prctica clnica.

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IV.

COMPETENCIAS ( DEL PERFIL DE EGRESO)

Se trabajar la asignatura a partir de las competencias 1 y 4 correspondientes al Perfil de Egreso

Son la referencia para la construccin de las competencias especficas y se presentan a
continuacin:
Incorporar en su aprendizaje los elementos y recursos que proporcionan las ciencias
naturales y las ciencias sociales como base slida de un conocimiento requerido para
abordar los temas propios de la profesin, de la disciplina y de la investigacin en
enfermera. (1)
Utilizar adecuadamente las tecnologas y recursos disponibles en los procesos de
diagnstico, terapia y administracin, con una mirada innovadora, flexible y creativa que
permita optimizar los resultados en que interviene (4)

V.

COMPETENCIAS ESPECFICAS O DE ESPECIALIDAD ASOCIADAS (CE)

1. Fundamentar la importancia de la Fisiologa como una disciplina bsica y
fundamental para comprender el funcionamiento del organismo humano normal,
incorporndola como herramienta en la evaluacin de los sistemas del cuerpo
humano asociado con el trabajo de Enfermera. (C1)
2. Analizar el funcionamiento de los diferentes sistemas del organismo humano que
permitir fundamentar las intervenciones de los profesionales de la salud. (C1)
3. Integrar los mecanismos que regulan la funcin de los distintos sistemas que
componen el organismo humano en la evaluacin y valoracin clnica de los
pacientes, relacionndolos adems entre ellos. (C1 y C4)
4. Analizar datos experimentales y resolver problemas infiriendo, a partir de ellos, los
conceptos que explican el funcionamiento normal del organismo humano. (C1 y
C4)
5. Identificar los parmetros del examen fsico normal y de laboratorio que dan
cuenta del estado de homeostasis del cuerpo. (C1 y C4)
6. Aplicar en forma adecuada los conocimientos fisiolgicos adquiridos a la
resolucin de problemas clnicos. (C4)

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VI.

APRENDIZAJES ESPERADOS

El estudiante al finalizar la asignatura:

1. Describe el concepto de homeostasis y explicar los mecanismos que intervienen en la
regulacin del medio interno. (CE 1)
2. Relaciona e integra el rol de los diferentes sistemas involucrados en la mantencin de la
homeostasis (CE3)
3. Describe los mecanismos del cuerpo humano para la mantencin de la homeostasis ante
situaciones de la vida diaria.(CE2)
4. Describe y explica las caractersticas funcionales de los distintos sistemas que componen el
organismo humano a travs de ejemplos y situaciones especficas.(CE2 y CE4)
5. Explica los mecanismos de regulacin que operan a nivel de los distintos sistemas y como
pueden ser intervenidos por la accin de los profesionales de la salud. (CE5 y CE6)
6. Utiliza en forma adecuada los conocimientos adquiridos sobre los parmetros de laboratorio
normales en la valoracin clnica del individuo (CE4 y CE5)
7. Identifica los parmetros del examen fsico que dan cuenta de un individuo sano.(CE6)

VII.

METODOLOGA GENERAL DEL CURSO

1. Clases tericas con apoyo audiovisual.

Al inicio del curso el Profesor encargado de la asignatura dar a conocer a los alumnos las
caractersticas generales del programa as como tambin la metodologa que se utilizar tanto
en el desarrollo del programa como en las evaluaciones.
Durante estas sesiones se podrn realizar mini test o tareas de desarrollo corto o
interrogaciones, las cuales darn la opcin a puntaje adicional para las evaluaciones de los
prcticos. Pueden darse por otra parte tareas de desarrollo diferido de tipo obligatorias.

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2. Metodologas activas:
El curso se dividir en grupos pequeos. Estas actividades son de tipo obligatoria y se realizar un
control de desarrollo corto al inicio. Adems del control los docentes podrn realizar
interrogaciones o dejar tareas.
Las actividades a desarrollar se ajustarn a las siguientes metodologas:
Seminarios de discusin de problemas y/o revisin bibliogrfica
Los alumnos sern divididos en grupos. Para cada actividad, los alumnos debern preparar
y traer resueltos los problemas planteados en la gua que se entregar previamente o
debern revisar un tema o trabajo cientfico complementario al curso y presentarlo a sus
compaeros, de manera que durante el seminario puedan discutirlos y analizarlos,
resolviendo sus dudas bajo la direccin del profesor respectivo. Al inicio de esta actividad,
podr realizarse un control sobre el tema del seminario. Adems se podrn realizar
interrogaciones o evaluar el seminario con la entrega de un trabajo escrito por los
alumnos.
Talleres: Los estudiantes sern divididos en grupos. Este tipo de actividad aproxima la
teora con la prctica de la actividad clnica permitiendo al estudiante entender desde su
propia experiencia y reflexin los fenmenos fisiolgicos. En estos talleres se realizarn
ejercicios demostrativos sobre cmo operan los mecanismos homeostticos en el cuerpo
humano. Se realizarn en los laboratorios de simulacin. Al inicio de la actividad se
realizar un control y/o interrogaciones.

3. Trabajo final
Se realizar una actividad final en grupos pequeos donde los alumnos debern realizar un
constructo metodolgico que les permita explicar algn fenmeno o mecanismo fisiolgico, el cual
ser expuesto ante una comisin en forma grupal. Adems debern confeccionar un pster para
dicha presentacin. Este pster deber estar diseado como un trabajo de divulgacin a un
pblico general y explicar junto con el modelo algn tema fisiolgico (ser realizado segn el
formato de la escuela). Se espera que el estudiante explique en forma sencilla los conceptos y
realice una presentacin.

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VIII.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: GENERALIDADES, SANGRE, INMUNOLOGA:

A. GENERALIDADES
INTRODUCCIN A LA FISIOLOGA
o Sistemas fisiolgicos
o Funciones y procesos
o Homeostasis
DINMICA DE LAS MEMBRANAS
o Equilibrio de masas y homeostasis
o Difusin
o Transporte mediado por protenas
o Transporte de vesculas
o Transporte transepitelial
o Osmosis y tonicidad
o Potencial de membrana de reposo
COMUNICACIN, INTEGRACIN Y HOMEOSTASIS
o Comunicacin entre clulas
o Vas de seales
o Molculas de seales
o Modulacin de las vas de seales
o Vas de control
NEURONAS: PROPIEDADES CELULARES Y DE REDES.
o Clulas del sistema nervioso
o Seales elctricas en las neuronas
o Comunicacin intercelular en el sistema nervioso
o Integracin de la transferencia de la informacin neural
B. SANGRE E INMUNOLOGIA
SANGRE:
o Plasma y elementos celulares
o Produccin de clulas de la sangre
o Eritrocitos
o Plaquetas y coagulacin.
o Valoracin clnica del estado de homeostasis de la sangre
INMUNOLOGA
o Generalidades del sistema inmunitario
o Patgenos en el cuerpo
o Respuesta inmunitaria
o Inmunidad innata y adquirida
o Vas de respuesta inmunitaria

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Valoracin clnica del estado de homeostasis del sistema inmunolgico

UNIDAD II: CARDIOVASCULAR, RESPIRATORIO Y RENAL.

A. FUNCIN CARDIOVASCULAR
FISIOLOGA CARDIOVASCULAR
o Generalidades
o Presin, volumen, flujo y resistencia
o Corazn: estructura y funcin de bomba
FLUJO SANGUNEO Y CONTROL DE LA PRESIN ARTERIAL
o Vasos sanguneos
o Presin arterial
o Resistencia de las arteriolas
o Distribucin sangunea hacia los tejidos
o Intercambio en los capilares
o Sistema linftico
o Regulacin de la presin arterial
o Valoracin clnica del estado de homeostasis del sistema cardiovascular

B. FUNCIN RESPIRATORIA
MECANICA DE LA RESPIRACION
o Aparato respiratorio
o Leyes de los gases
o Mecnica ventilatoria
INTERCAMBIO Y TRANSPORTE DE GASES
o Difusin y solubilidad de los gases
o Intercambio de gases en los pulmones y en los tejidos
o Transporte de gases en la sangre
o Regulacin de la ventilacin
o Valoracin clnica del estado de homeostasis del sistema respiratorio
C. FUNCION RENAL
LOS RIONES
o Visin general de la funcin renal
o Filtracin
o Reabsorcin
o Secrecin
o Excrecin
o Miccin
EQUILIBRIO HIDROELECTROLITICO
o Homeostasis hidroelectroltica

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o
o
o
o
o
o
o

Balance de agua
Balance de sodio y volumen de lquido extracelular
Balance de potasio
Balance de sal y agua
Control integrado de volumen y osmolaridad
Equilibrio acido-base
Valoracin clnica del estado de homeostasis del sistema renal

UNIDAD III: SISTEMA GASTROINTESTINAL Y NEUROENDOCRINO

A. SISTEMA GASTROINTESTINAL
APARATO DIGESTIVO
o Funcin y procesos del aparato digestivo
o Anatoma del aparato digestivo
o Motilidad
o Secrecin
o Regulacin de la funcin del aparato digestivo
o Digestin y absorcin
o Fase ceflica, gstrica e intestinal
o Funciones inmunitarias del aparato digestivo
METABOLISMO Y BALANCE DE ENERGIA
o Balance de energa
o Metabolismo
o Control homeosttico del metabolismo
o Control de la temperatura corporal.
o Valoracin clnica del estado de homeostasis del sistema gastrointestinal
B. NEURO-ENDOCRINO
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
o Anatoma del sistema nervioso central y perifrico
o Funciones enceflicas
FISIOLOGIA SENSITIVA
o Generalidades
o Sentidos somticos
o Quimiorrecepcin: olfato y gusto
o Audicin y equilibrio
o Visin
DIVISION EFERENTE: CONTROL MOTOR AUTONOMO Y SOMATICO
o Control autnomo
o Control somtico
o Examen neurolgico bsico

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MUSCULOS
o Msculo esqueltico
o Mecnica de movimiento corporal
o Msculo liso
o Msculo cardaco
CONTROL DEL MOVIMIENTO CORPORAL
o Reflejos neurales y autnomos
o Reflejos musculares esquelticos
o Control integrado del movimiento corporal
o Control del movimiento en el msculo visceral
EJERCICIO
o Metabolismo y ejercicio
o Respuesta cardiovascular, ventilatoria y prealimentaria al ejercicio
o Regulacin de temperatura
SISTEMA ENDOCRINO
o Hormonas y su clasificacin
o Control de la liberacin de hormonas
o Interaccin hormonal
CONTROL DEL CRECIMIENTO Y EL METABOLISMO
o Glucocorticoides
o Hormonas tiroideas
o Hormona del crecimiento
o Crecimiento tisular y seo
o Balance de calcio
o Reproduccin masculina
o Valoracin clnica del estado de homeostasis del sistema endocrino

SEMINARIOS
1. Seminario de membrana y potencial de accin
2. Seminario de Hematologa y valoracin clnica
3. Seminario de funcin renal: equilibrio cido base
4. Seminario de funcin gastrointestinal y valoracin clnica

TALLERES
1.

Taller cardiovascular: control de signos vitales

2.

Taller cardiovascular: electrocardiograma

3.

Taller de funcin respiratoria: volmenes pulmonares, espirometra.

4.

Taller de examen fsico cardiorrespiratorio

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5.

Taller funcin renal: balance hidrosalino

6.

Taller de funcin neurolgica: examen fsico.

IX.

EVALUACIN

1. Tipos y forma de evaluacin

Sumativa.
3 certmenes escritos que se realizarn impostergablemente en las fechas fijadas por el
Profesor Encargado con la Direccin de la Escuela al iniciar el semestre y que
comprendern las distintas unidades del curso.
Controles de taller y seminarios
Interrogaciones y tareas
Para presentarse a examen debe tener como promedio ponderado de las evaluaciones nota
de presentacin a examen superior a 4.0. Una NOTA de presentacin menor ella ser causal
de reprobacin inmediata del ramo sin derecho a dar Examen.
El examen constar de:
Un examen escrito que corresponde al 15 %
Trabajo Final que corresponde al 10% (60% de nota por trabajo grupal y 40% nota
personal)
La no presentacin a examen del trabajo corresponde a nota 1 (No existe la posibilidad de
recuperar)

2. Ponderaciones de las distintas evaluaciones parciales

Evaluaciones

Porcentaje final en BANNER

Solemne unidad I

15%

Solemne unidad II

22%

Solemne unidad III

20%

Controles de taller y seminarios

13%

Interrogaciones, tareas

5%

Nota presentacin examen

75%

EXAMEN

25 %

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Escrito

15 %

Trabajo final (obligatorio)

10%

3. Fechas evaluaciones: el calendario se entrega al iniciar el semestre.

4.

Requisitos de aprobacin
En cuanto a asistencia:
Asistir al 100% de las actividades de seminario y taller. Posibilidad de recuperacin es un
mximo de 2 talleres. Ms de 2 inasistencias aun justificadas es causal de reprobacin.
En cuanto a calificacin:
La nota mnima de aprobacin es 4.0 final.
La nota de presentacin mnima a examen corresponde a 4,0. Bajo esta nota es causal de
reprobacin y de no presentacin a examen
La no presentacin a la parte del examen (trabajo final) es calificacin con nota 1

Normativas para aprobar el curso

Asistencia obligatoria a las actividades de seminarios y talleres adems de la presentacin de
examen (trabajos grupales y evaluaciones).
En caso de enfermedad el alumno deber justificar debidamente de acuerdo al Reglamento de
Facultad. Se aceptar hasta un mximo de 2 inasistencias a estas actividades.
Las recuperaciones se realizarn a travs de una prueba en fecha nica al final del semestre o
en fecha que determine el Docente con la Direccin de Escuela. La no asistencia a la
recuperativa es nota 1.0
Puntualidad: se exigir puntualidad en el inicio de las actividades grupales y de taller. El
estudiante que llegue atrasado a un seminario podr rendir el controla partir de ese momento
y por lo tanto disponiendo de menor tiempo que el resto. Si llega una vez terminado el
control, podr ingresar a la actividad y la nota ser 1.

X.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
o

BIBLIOGRAFA BSICA (Obligatoria)

Silverthon fisiologa humana - un enfoque integrado 2011

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BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
L. Costanzo Fisiologa 2011,
Porth Fisiopatologa7 ed. (salud enfermedad: un enfoque conceptual)
Ganong, W. Fisiologa Mdica 2010
Berne, R., Levy, M. Fisiologa 2009

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