CRITERIOS DE EVALUACIN DE INSTALACIONES ELCTRICAS DE

INTERIOR

8. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN

Para evaluar el aprendizaje de los alumnos se van a utilizar una serie de procedimientos e instrumentos,
que son los siguientes:
- Observacin por parte del profesor de la actitud y del trabajo diario de los alumnos en clase.
- Observacin sistemtica por parte del profesor del trabajo de los alumnos en el taller. En el cuaderno
de modulo se realizara un seguimiento de la realizacin de las practicas y trabajos.
- Anlisis de las memorias y los trabajos realizados por los alumnos, tanto de forma individual como en
grupo.
- Control de la asistencia a las clases, comportamiento en las clases y entrega de las memorias y trabajos
en las fechas establecidas.
- Realizacin de pruebas escritas en las que se recoger informacin sobre la adquisicin de contenidos
conceptuales. Se realizarn como mnimo dos pruebas escritas por evaluacin, de forma que haya un
nmero suficiente de pruebas para tener una visin lo ms objetiva posible del grado de consecucin
de objetivos. En ellas se tendr en cuenta tambin la ortografa, la expresin escrita, la limpieza, etc.
- Realizacin de pruebas prcticas en las que se recoger informacin sobre la adquisicin de
contenidos procedimentales por parte de los alumnos.
Adems de la informacin recogida por el profesor en clase, se tendr en cuenta la informacin aportada
por los tutores, as como los datos suministrados por el departamento de orientacin. Toda la informacin
necesaria para la evaluacin del proceso de aprendizaje se recoger en el cuaderno de modulo.
Todas las calificaciones se realizan sobre 10.
Cada evaluacin parcial tendr unas calificaciones numricas parciales basadas en: prcticas
realizadas, pruebas individuales escritas y por ltimo las actitudes mostradas por el alumnado en el
proceso de enseanza-aprendizaje. A cada una de estas tres partes le correspondern unas notas medias
parciales obtenidas a lo largo de cada una de las tres evaluaciones parciales. La calificacin de cada
evaluacin parcial se realiza de la siguiente forma:
La nota de cada evaluacin parcial se obtendr como una media ponderada de las calificaciones
correspondientes a:
Prcticas (40 %):
Pruebas individuales escritas (45%)
Actitud

(15%)

(Asistencia,

orden,

cuidado

material,

participacin

comportamiento)

Las pr uebas prct icas se valo rarn siempr e que en cada uno de lo s t rimest r es se
haya alcanzado el 80% de realizaci n de las prct icas pro puest as, en caso co nt rar io , el
apar t ado de prct icas est ar suspenso y no se valo rar. En pr incipio se to mar co mo
prct ica fi nal de refer encia de cada tr imest r e, la prct ica indicada en la
tempo ralizaci n, aunque se po dr to mar co mo r efer encia la del alumno ms avent ajado ,
puesto que se han puesto las prct icas en la t empo ralizaci n en un sent ido or ient at ivo .

CONTENIDOS
CONCEPTUALE
S

ASPECTOS a
VALORAR

Sobre
10

CRITERIOS
Se perder la valoracin si:

Presentacin
(3%)
Ortografa
(2%)
Legibilidad
(2%)

0,3

0,2

0,2

Expresin y
redaccin (3%)

0,3

Nivel

cientfico
tcnico
(90%)

No se guardan los mrgenes.

Se realizan ms de cuatro tachones.

Se perder la valoracin si hay ms de

tres faltas de ortografa.
Se perder la valoracin si existen ms
de tres palabras que no se entiendan.
Se perder la valoracin cuando existan
dos o ms frases que no tengan sentido.
Se distribuir la valoracin en la plantilla
de correccin a criterio del profesor.
El profesor tendr en cuenta, si procede,
que el 5% de la valoracin se perder si:
-

Se emplean mal o faltan unidades.

Se expresa mal una frmula.

El orden y expresin matemtica no

es el correcto.

El resultado final no es el correcto.

10

TOTALES

Los criterios en la valoracin de la presentacin, ortografa, legibilidad, expresin

y redaccin, sern aplicados al final del control o examen. El nivel cientfico
tcnico se aplicar a cada cuestin, ejercicio o pregunta que constituya el control
o examen.
La calificacin final ser el 45% del total de contenidos.
CONTENIDOS

ASPECTOS a VALORAR
Cableado

CRITERIOS

y
Segn las normas previas dadas por el

conexionado

Memoria

profesor para cada criterio.

Esquema

PROCEDIMENTALES

Sobr
e 10

descriptiva

2
Para poder obtener calificacin en la

y/o cuestiones

prctica

ser

necesario

que

sta

funcione. La influencia del tiempo se

3-2-1 har notar al finalizar cada perodo

Funcionamiento

evaluador.

Se permiten hasta 3 intentos.

Deteccin de averas

10

TOTALES

La calificacin final ser el 40% del total de contenidos.

CONTENIDOS

ASPECTOS a
VALORAR

Sobre
10

CRITERIOS

Se perder la valoracin si:

-

ACTITUDINALES

Comportamiento, faltas
de asistencia,
presentacin

Hay ms de 2 amonestaciones en la
evaluacin. (3 puntos)

Las faltas no justificadas supera el 15

% de las horas lectivas del mdulo

10

en la evaluacin. (En este mdulo

de actividades
en fecha

sera

la

superacin

de

horas

lectivas)(3 puntos)
-

No se entregan en el plazo previsto 2

o ms actividades.(4 puntos)

TOTALES

10

La calificacin final ser el 15% del total de contenidos.

Para poder realizar la media anteriormente descrita al final de cada evaluacin parcial, ser necesario
haber realizado todas las prcticas propuestas, y no tener una calificacin inferior a 4 ni en las
prcticas, ni en las pruebas individuales escritas, ni en la actitud.

DISTRIBUCIN DE LOS PORCENTAJES REFERIDOS A LAS CALIFICACIONES

Conceptos

45%

Procedimientos

40%

Actitudes

15%