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OBJETIVOS -
Objetivos generales
- Reforzar la formación global del alumno a nivel afectivo, cognitivo y motor
por medio del proceso enseñanza-aprendizaje de un deporte colectivo, el
Rugby.
Objetivos específicos
contacto.
Procedimientos
- Juegos base construidos integrando progresivamente las reglas básicas.
Actitudes
Los juegos base son el Rugby adaptado al nivel del alumno/a conservando siempre
la esencia del juego y evolucionando gracias a:
- La incorporación de reglas.
Estas tres formas prácticas, juegos base, situaciones problema y ejercicios deben
convivir alternándose dentro de la sesión.
Educación de valores: Los temas transversales.
Podemos valorar
3 puntos: El ensayo, 2 puntos para cada atacante.
1 punto: Un buen pase del jugador estático.
1 punto: Buena ocupación del espacio de los atacantes.
1 punto: Carreras decididas hacia adelante.
1 punto: Buena recepción del balón.
1 punto: Pases en el momento justo, fijaciones.
1 punto: Buenos pases.
1 punto: Cada tocado con dos manos a un atacante.
2 puntos: Cada recuperación del balón.
NOMBRE: CURSO:
· ¿Qué debes hacer cuando te tocan con dos manos en el pantalón cuando llevas
el balón?
EL JUEGO
Comienza o se reanuda después de un ensayo, con una patada desde el centro del
campo. Los jugadores del equipo que saca deben colocarse detrás del jugador que patea el
balón. El otro equipo estará enfrente a 5 METROS.
ENSAYO
PLACAJE
ADELANTADO
Los jugadores pueden correr con el balón, pero nunca pasarlo hacia adelante.
SAQUE A LA MANO
MELE
LATERAL
Cuando el balón o un jugador con el balón sale por una de las líneas de lateral, se
produce un SAQUE de LATERAL. Este se forma con dos jugadores de cada equipo,
colocados en fila.
El balón, lo lanza y gana saltando, el equipo que no lo ha sacado del campo. Cada
equipo puede colocar un jugador junto a los saltadores.
Los demás jugadores deben colocarse a 5 METROS detrás del lateral..