Fundamentacin:

Este proyecto pretende introducir a los alumnos en el mundo de la mitologa

griega, avanzando en su formacin como lectores y productores de textos. En este
sentido ser propicio la participacin del alumno en la lectura y escritura de textos
extensos y complejos.
Este proyecto es de interpretacin y produccin de un tipo particular de texto: los
mitos griegos. Los alumnos leern y escucharan leer a su maestro muchos mitos,
con el objetivo de conocer el universo de sentido que propone al lector, sus
personajes, escenarios y su lenguaje caracterstico.
Los mitos son historias que han perdurado a travs de siglos, que se han
mantenido a travs de la tradicin oral y que en algunos casos son conocidas por
los chicos, porque los han ledo.
A partir de ampliar su conocimiento sobre este tipo historias los chicos acceden a
una parte significativa de la literatura universal, ya que se tratan de mitos que ya
han sido ledos en diversos pases y pocas.
Se trata de incluir a los chicos en el mundo de la cultura escrita, no solo
ensendoles a leer, sino permitindoles incorporarse al conjunto de personajes
que leern en los distintos relatos.
En la escuela primaria, el gnero narrativo encuentra en los mitos una de las
expresiones ms difundidas y aceptadas.
Los mitos despertaran la curiosidad, trataran de distintas temticas, ampliara los
mrgenes de la fantasa, etc.
La lectura lleva a la lectura del mundo, a partir de la construccin de sentido que
surge de los textos de ficcin y est, a su vez retroalimenta una marcha espiralada
en el nio lector reforzando su autoestima, provocando descubrimiento de
situaciones paralelas o similares entre las ledas y las del propio contexto familiar
y/o social, encontrando en los personajes un dilogo posible.
Leer y dar a leer relatos e historias es un acto generoso, provocador de
entusiasmo que se sostendr a lo largo de toda la vida.

Propsitos u objetivos:
Nos proponemos que nuestros alumnos:

Comiencen a compartir un conjunto de relatos y un modo de interpretarlos.

Empiecen a funcionar como una comunidad de lectores.
Compartan tanto un conjunto de textos, como un modo de leerlos e
interpretarlos.
Desarrollen diversas situaciones de escritura.
Establezcan relaciones entre los relatos que se vayan leyendo.
Encuentren semejanzas en la temtica, los personajes y elementos
recurrentes.
Sientan la literatura como algo que les concierne, que puedan meterse en
la historia.
Amplen el repertorio de mitos conocidos.
Explorar diversas etnias y culturas a travs de los mitos.
Valorar los mitos como relatos que buscan explicar el origen de la vida y
fenmenos de la naturaleza.

rea involucrada:
Practicas del lenguaje.

Contenidos:
Las prcticas del lenguaje en torno a la literatura:
-

Escuchar leer, leer solo y con otros, diversas obras literarias.

Compartir la eleccin, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos
de las obras con otros.
Adecuar la modalidad de lectura al propsito, al gnero o subgnero.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura:
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Consultar con otros mientras se est escribiendo.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo.

Las prcticas del lenguaje en contextos de estudio:

-

Buscar y seleccionar informacin.

Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
Comunicar los conocimientos adquiridos a travs de una exposicin oral.

Las prcticas del lenguaje en los mbitos de la participacin ciudadana:

Compartir las opiniones, emociones y sentimientos que un tema discutido

puede provocar ante distintos auditorios.

Actividades a desarrollar:
HROE

Formacin de grupos de trabajo en el aula.

Sesiones de lectura de mitos por parte del docente y por s mismos.
Elaboracin de un afiche con los nombres y caractersticas importantes de
los dioses.
Produccin de un glosario con trminos desconocidos. Que aparecen en los
mitos.
Organizacin de una agenda lectora, registro breve y comentarios,
apreciacin sobre lo ledo.
Produccin de folletos sobre un hroe favorito.
Produccin de un boceto.
Revisin colectiva de los bocetos.
Escritura propiamente dicha y diseo definitivo del folleto. Revisin y
correccin.
Confeccin de fichas de datos sobre los hroes:
PADRE Y
MADRE

LUGAR DE
NACIMIENTO

ASPECTO
FSICO

HAZAAS

PODERES
ESPECIALES

DEBILIDADE
S

Proyeccin de alguna pelcula de alguno de los hroes seleccionados.

Preparacin de un plan de exposicin para presentar los folletos en el aula
frente a los compaeros.
Seguir distintas hazaas de un mismo hroe (Hrcules).
Escritura de una hazaa indita.
Plan de escritura en pareja. Revisin colectiva de los planes.
Revisin y correccin.
Edicin.

Produccin final:
Como producto final de este proyecto se propone que:

Los alumnos escriban en pareja una nueva hazaa de un hroe que ellos
elijan, con el que armaran un libro y lo ilustrarn. El trabajo de edicin ser
una nueva oportunidad para volver sobre la escritura, el libro ser ledo y
obsequiado a la biblioteca de la escuela.
El grupo elaborara conjuntamente un mazo de naipes para jugar a un
juego que llamaremos quin es el personaje? Cada carta del mazo que se

creara contendr una descripcin de un personaje de los mitos ledos, el

juego consistir en descubrir, a partir de las pistas dadas, cul es el
personaje al que se refiere.

Evaluacin:
Se realizar una evaluacin inicial para ver la capacidad lectora de los alumnos, la
comprensin y la expresin escrita.
Cada una de las actividades planteadas en este proyecto servir para evaluar
permanentemente.
Los resultados de este proyecto sern monitoreados a travs de las siguientes
herramientas:

Observacin en el aula: respuesta del alumno frente a la lectura y a las

actividades que se vayan planteando a lo largo de todo el proyecto.
Se analizara el impacto del proyecto en los nios en cuanto a los cambios
de actitud respecto a la lectura y los avances en la expresin oral y escrita
de cada nio.

Proyecto:

el maravilloso mundo de los

mitos.
Ao: quinto.
Docente: nielsen Silvana
Ao: 2.015

Duracin: marzo a junio.