LA LEON PROPREMENT DITE

I. SQUENCE
1. INTITUL DE LA SQUENCE : LA SANT

2. OBJECTIF GLOBAL DE LA SQUENCE

LAPPRENANT SERA CAPABLE DE :
- COMPRENDRE UN FLYER LIE LA SANT ET REPRER LES LMENTS IMPORTANTS
- PRENDRE UN RENDEZ-VOUS MDICAL (ET ANNULER) PAR TLPHONE
- SEXPRIMER CHEZ LE MDECIN EN FRANAIS : PARLER DE SES SYMPTOMES, POSER
DES QUESTIONS, COMPRENDRE LE TRAITEMENT DE BASE, LIRE LES DOCUMENTS
NCSSAIRES
- SEXPRIMER A LA PHARMACIE
- REMPLIR UN FORMULAIRE DINSCRIPTION

3. VALUATION (modalits de contrle de lobjectif global de la squence)

II. LEON
1. INTITUL DE LA LEON : JE MINFORME SUR LA MAISON MDICALE DE MON
QUARTIER

2. OBJECTIFS DE LA LEON
OBJECTIFS LINGUISTIQUES
- TUDIER LE VOCABULAIRE LI LA MAISON MDICALE (SPCIALITS,
REMBOURSEMENTS.)
- POSER DES QUESTIONS LA MAISON MDICALE (SERVICES, PRIX, HORAIRES)
OBJECTIFS DISCURSIFS
- SINFORMER SUR LES SERVICES PROPOSS DANS UNE MAISON MEDICALE
OBJECTIFS SOCIOCULTURELS
- COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DUNE MAISON MEDICALE DE QUARTIER
BRUXELLES

3. COMPTENCES TRAVAILLES
COUTER
ECOUTER LES QUESTIONS DES AUTRES GROUPES (ET Y REPONDRE)
PARLER EN INTERACTION
REPONDRE AUX QUESTIONS DE LA SENSIBILISATION

PARLER FRANAIS AVEC LES AUTRES DANS LES SOUS-GROUPES

+ QUESTIONS-REPONSES

PARLER SEUL
LIRE
LIRE LES QUESTIONS DE LEXERCICE ET LA FICHE OUTIL
LIRE LES PROSPECTUS, TROUVER LES INFORMATIONS IMPORTANTES

CRIRE
EXERCICE DRILL
ECRIRE LES QUESTIONS DE LA PRODUCTION

4. PLAN DE LA LEON STRUCTURE EN TAPES

DURE

1. SENSIBILISATION
INTRODUCTION ORALE : O ALLEZ-VOUS CHEZ LE MEDECIN ?

10

2. EXPOSITION
ACTIVIT 1 : LECTURE DU PROSPECTUS DE LA MAISON MEDICALE (EN SOUS
GROUPES)
QUESTIONS DE COMPREHENSION

3. CONCEPTUALISATION
POSER DES QUESTIONS AVEC QUAND ET COMBIEN A PARTIR DES INFOS
DU PROSPECTUS
FICHE OUTIL

30

30
PAUSE
(15)

4. APPROPRIATION
25
???

5. PRODUCTION :
POSER DES QUESTIONS A LAUTRE GROUPE SUR UNE AUTRE MAISON MEDICALE

40

SENSIBILISATION
Activit
Questions rponses : o allezvous pour vous soigner
Bruxelles ?

Type dactivits
Orale en groupe

Objectifs

Justifications pdagogiques

Faire merger des ides sur

la sant en Belgique

Introduire le sujet, voir ce

que les femmes expriment
ce sujet

TIMING : 10
Supports utiliss, TN

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant

Questions de la formatrice :
Quand vous devez aller chez le mdecin, o allez-vous ?
Quels lieux mdicaux connaissez-vous Bruxelles ? (cabinet priv, hpital, MM, planning)
En franais ou dans votre langue dorigine ?
Avez-vous dj eu des problmes de langue quand vous vouliez parler de votre sant ?
Comment faites-vous ?

EXPOSITION
Activit
Lecture et reprage
dinformations sur un
prospectus.
(comprhension la lecture en
groupe)

Type dactivits
crite et orale
(en sous-groupe puis en
groupe)

Objectifs

Justifications pdagogiques

Se familiariser avec un flyer

dune MM, trouver o sont
les informations
importantes et les
reformuler

tudier le vocabulaire li
la sant, aux rendez-vous
mdicaux, introduire
linterrogation, tre capable
de trouver des informations
pratiques dans un flyer.

TIMING : 30
Supports utiliss, TN
Flyer MSA
Fiche questions avec espace
pour rponses

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant

La formatrice place les apprenantes en sous-groupes (4 ou 5 en fonction des prsences), elle
distribue le prospectus et leur demande de le lire en groupe. Elle distribue aussi une srie de
questions auxquelles les sous-groupes doivent tenter de rpondre.
Consigne : Je vais vous distribuer un document que vous allez lire et regarder dans votre
groupe. Je vous donne aussi une srie de questions. Vous allez essayer de rpondre ces
questions : les rponses sont dans le document.
Questions : 15 pour le travail en sous-groupes
Quelle association prsente le prospectus ?
Quels professionnels travaillent la MSA ?
Quand est ferme la MSA ?
Quand est-elle ouverte ?
O se trouve-t-elle ?
A quelles adresses dois-je aller si jai une urgence ?
Si jai une mutuelle, que dois-je amener avec moi pour une inscription ?
Combien cote une consultation ?
Comment sappelle la kin ?
La formatrice passe dun groupe lautre pour voir comment se passe le travail et pour
guider si ncessaire.
Ensuite, on lit les questions ensemble, (apprenantes chacune leur tour) et on vrifie les
rponses.
La formatrice rpond (et fait rpondre ?) aux questions de vocabulaire (prvoir du
temps !!!) : forfait, carte CPAS, se dplacer, se munir

Maison de Sant Atlas asbl

Quand est ouverte la MSA ?
La Maison de Sant est ouverte
du lundi au vendredi de 8h30 18h30
Ferme le mardi de 12h 13h30
et le jeudi de 12h 14h (runion dquipe)

O se trouve la MSA ?
Maison de Sant Atlas asbl
Rue du Vallon 16
1210 Saint-Josse-Ten-Noode
Tel : 02.201.75.01
Fax : 02.201.75.02
mmatlas@mmatlas.be
www.mmatlas.be

Lquipe de la Maison de Sant Atlas

Mdecins gnralistes
Dr. Vinciane Bellefontaine
Dr. Sverine De Broyer
Dr. Emilie Dumontier
Kinsithrapie
Sarah Bouslimi
Charlotte Natis
Infirmire
Margaux Hovine
Psychologue
Aline Mees

Accueil
Fatima Akhtout
Margaux Hovine
Aline Mees
Quentin Vanbaelen

Vous avez une urgence ? Services de garde :

Vous pouvez aller aux postes de garde :
- Mdinuit, 93 rue du Jubil 1080 Molenbeek
- Athna, 2 rue Jos De Brouchoven de Bergeyck 1000 Bruxelles
Si vous ne pouvez pas vous dplacer, vous pouvez tlphoner au poste de garde bruxelloise :
02.201.22.22

Comment sinscrire ?
La Maison de Sant est ouverte tous.
Si vous tes en ordre de mutuelle : vous avez besoin de 4 vignettes de mutuelle par personne
inscrire. Les personnes majeures doivent signer leur abonnement, ainsi que les enfants ds lge de 16
ans.
Si vous dpendez du CPAS :
Vous devez vous munir de votre carte mdicale
Si vous dpendez de Caritas, Fedasil :
Vous devez vous munir du rquisitoire

Combien cote une consultation ?

La Maison de Sant fonctionne au forfait.
La mutuelle sengage verser chaque mois la MSA le forfait de chaque patient inscrit, sil est en ordre
de mutuelle.

FICHE QUESTIONS :
1. Quelle association prsente le prospectus ?

2. Quels professionnels travaillent la MSA ?

3. A quelles adresses dois-je aller si jai une urgence ?

4. Comment sappelle la kin ?

5. Quand est ferme la MSA ?

6. Combien cote une consultation ?

7. Quand est-elle ouverte ?

8. O se trouve la MSA ?

9. Si jai une mutuelle, que dois-je amener avec moi pour une inscription ?

CONCEPTUALISATION
Activit 1
Reprage des questions et
formulation de nouvelles
questions
Activit 2
Lire la fiche outil rcapitulative

Type dactivits
Orale et crite
En groupe

Objectifs
Travailler linterrogation
avec les pronoms
interrogatifs simples.

Justifications pdagogiques
Utiliser les pronoms pour
poser des questions
prcises.
(Les apprenantes ont dj
tudi linterrogation avec
est-ce que )

TIMING : 30
Supports utiliss, TN
Colonnes au tableau
Fiche outil (grammaire
progressive dbutant)

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant

Activit 1
La formatrice place 4 colonnes au tableau (sans noter au-dessus quand, o, comment,
combien).
Reprenez le formulaire : quelles questions lisez-vous ?

Quand est ouverte MSA ?

O se trouve la MSA ?
Comment sinscrire ?
Combien cote une consultation ?
La formatrice demande aux apprenants danalyser : O est le verbe ? O est le sujet ? Notez
linversion. (on part de la forme l ; on pourrait par exemple partir des rponses pour voir
quavec quand , on a un horaire/une heure, quavec o , on a un lieu)
Vous avez une urgence ? Comment lisez-vous cette phrase ? (noter lintonation)
Activit 2 : Pouvez-vous trouver dautres questions avec ces pronoms interrogatifs ?
(remplir les colonnes avec les exemples)
Exemples :
O est la VDF ? O habites-tu ? O vas-tu ?
Quand commence le cours de fr ? Quand vas-tu chez le mdecin ?
Comment va-t-il Madou ? Comment sappelle t-elle ?
Combien de fois prends-tu les mdicaments ?
Combien de mdecins travaillent la MM ?

Fiche outil pour lapprenant Grammaire progressive dbutants p 128

APPROPRIATION
Activit 1
Exercices drill

Type dactivits
crite, en groupe

TIMING : 25
Supports utiliss, TN
Feuilles exercices

Objectifs :
Travailler linterrogation
avec pronoms interrogatifs
simples

Justifications pdagogiques
Systmatiser lutilisation,
intgrer la structure avec les
pronoms (adverbes plutt
non ?) interrogatifs

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant

La formatrice distribue la fiche et lit chaque consigne avec les apprenantes. Elle vrifie la
comprhension (lit le modle avec elles).
Elle laisse quelques minutes aux apprenantes pour rflchir puis on corrige ensemble.
Elle vrifie les feuilles aprs correction pour viter quil reste des erreurs.

Feuilles lves avec correctifs

Poser des questions

O, quand, comment, combien
1. Transformez le modle avec o , quand , comment .

Vous partez lundi ?

Quand partez-vous ?

a)
b)
c)
d)

.
.
.

Vous allez la mer ?

Vous partez en car ?
Vous revenez samedi ?
Vous payez par bancontact ?

2. Associez les questions et les rponses :

O arrive le bus ?
Quand part le prochain bus ?
Combien cote le billet ?
Combien de temps dure le voyage ?

3 heures.
moins dune heure.
sur la place
8 euros.

3. o , quand , comment , combien , pourquoi , parce que :

compltez
Exemple : O habitez-vous ? A Bruxelles.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

..travaillez-vous ? Dans une banque.

..partez-vous en vacances ? En septembre
..allez-vous habituellement ? Toujours en Espagne.
..partez-vous en juillet ? Parce quil y a moins de monde.
. partez-vous ? En avion.
..de temps partez-vous ? 15 jours.

Poser des questions

O, quand, comment, combien (corrig)
1. Transformez le modle avec o , quand , comment .

Vous partez lundi ?

e)
f)
g)
h)

Quand partez-vous ?

Vous allez la mer ou la montagne ?

Vous partez en car ?
Vous revenez samedi ?
Vous payez par bancontact ?

O allez-vous en vacances ?
Comment partez-vous ?
Quand revenez-vous ?
Comment payez-vous ?

2. Associez les questions et les rponses :

O arrive le bus ?
Quand part le prochain bus ?
Combien cote le billet ?
Combien de temps dure le voyage ?

3 heures.
moins dune heure.
sur la place
8 euros.

3. o , quand , comment , combien , pourquoi , parce que :

compltez
Exemple : O habitez-vous ? A Bruxelles.
g)
h)
i)
j)
k)
l)

O travaillez-vous ? Dans une banque.

Quand partez-vous en vacances ? En septembre
O allez-vous habituellement ? Toujours en Espagne.
Pourquoi partez-vous en juillet ? Parce quil y a moins de monde.
Comment partez-vous ? En avion.
Combien de temps partez-vous ? 15 jours.

PRODUCTION, TACHE
Activit
Produire des questions et y
rpondre partir dun autre
flyer (MM Sant Plurielle)

Objectifs
Transposer les
connaissances partir dun
autre document

Type dactivits
Orale en deux sous-groupes
interaction

TIMING : 40
Supports utiliss, TN
Flyers MM Sant plurielle

Justifications pdagogiques
Produire de nouvelles
questions, adaptes un
autre flyer.

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant

En deux sous-groupes, reoivent un nouveau flyer. Elles prparent des questions, mais lisent
aussi attentivement pour pouvoir y rpondre.
Consigne : Je vous distribue un nouveau flyer. Vous allez imaginer des questions que vous
pourriez poser si vous alliez vous inscrire. Utilisez si possible o , comment ,
combien et quand ou aussi des questions avec est-ce que. Vous pouvez utiliser les
informations du flyer ou imaginer dautres questions.
1 secrtaire par groupe pour noter les questions. (prpa 20)
Ensuite, tour de rle, chaque groupe posera une question lautre qui devra y rpondre.
(20)
Une activit crite (crire un mail de demande dinfos une MM) permettrait aussi dvaluer
individuellement

Maison
mdicale
Sant plurielle
Rue de la Victoire, 110
1060 Saint-Gilles
Tel. 02 537 71 24
Fax: 02 537 93 82
Horaire
Heures douverture :
Du lundi au vendredi de 8h30
19h
Consultations en mdecine
gnrale :
De 8h30 19h du lundi au
vendredi
De 10h 11h30 le samedi
Consultations infirmire,
assistante sociale,
kinsithrapie : sur rendezvous

Visites domicile
Prises de sang 8h
Gardes 24h/24, 7j/7

Accs :
Bus 27 (arrt Porte de Hal)
Bus 48 (arrt parvis de SaintGilles)
Trams 3, 4, 33, 51 (arrt parvis
de Saint-Gilles)
Mtro (station Porte de Hal ou
Htel des Monnaies)
Mode de paiement :
Systme de paiement forfaitaire
Personnel :
4 accueillant(e)s
1 aide-soignante
2 administratifs
1 dentiste
1 gyncologue
3 infirmier(e)s
3 kinsithrapeutes
1 logopde
5 mdecins gnralistes
1 psychothrapeute