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FACULTAD DE MEDICINA
DIVISIN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
SUBDIVISIN DE ESPECIALIZACIONES MDICAS
COORDINACIN DE CAPACITACIN DOCENTE
Asignatura: trabajo de atencin mdica
Curso de especializacin en Neurociruga
Competencia: razonamiento clnico
Rbrica para evaluar el razonamiento clnico a partir de la discusin de un caso clnico objetivo estructurado
Nombre del mdico residente: _______________________________________________________________________________
Ao de residencia: __________________________
Sede: ____________________________________________________________________
Situacin: anlisis de caso clnico.
Condiciones: caso clnico objetivo estructurado, con preguntas y opciones de respuesta basados en indicadores de razonamiento
clnico.
Instrucciones para el profesor evaluador : con base en las respuestas del mdico residente en relacin al caso clnico, anote el
nmero que considere adecuado en la celda Calificacin, de acuerdo con los niveles de desempeo o ejecucin de cada atributo a
evaluar (indicadores). En cada uno de los atributos, seale con una letra equis (X) la valoracin que se le asigna al mdico residente,
segn la siguiente escala:
3
2
1
0
Excelente
Bien
Regular
Deficiente
En caso de que usted juzgue que existe algn punto no valorable, esto lo expresar con una letra equis (X) en el espacio de
No aplica.
Atributo a evaluar
(indicadores)
Puntaje
Niveles de desempeo o ejecucin
Deficiente
0
El alumno:
Reconocimiento de
factores de riesgo de
acuerdo a la
enfermedad
sospechada
Reconocimiento de
datos clnicos tiles
para la enfermedad
sospechada
Reconocimiento de
datos paraclnicos
relevantes para la
enfermedad
sospechada
Establece
diagnsticos
sindromticos y
diferenciales de la
enfermedad
Reconoce en forma
incorrecta las entidades
nosolgicas en los
elementos del caso clnico
y los diagnsticos
diferenciales.
Uso adecuado de
recursos paraclnicos
especficos para la
enfermedad
No reconoce las
indicaciones de los
estudios paraclnicos en el
caso clnico.
Regular
Bien
Excelente
1
El alumno:
2
El alumno:
3
El alumno:
Reconoce las
indicaciones de los
estudios paraclnicos y
los efectos secundarios
Reconoce la precisin
diagnstica de los
estudios paraclnicos
(sensibilidad,
No
aplica
Calificacin
sospechada
Uso apropiado de
recursos
teraputicos
Reconocimiento de
indicios de gravedad
o mal pronstico
Reconoce en forma
incorrecta los
procedimientos
teraputicos que ofrecen
mayor beneficio y
presentan mnimos
efectos adversos e
indeseables en el caso
clnico.
No reconoce los sntomas,
signos clnicos o hallazgos
en los estudios
paraclnicos que significan
un riesgo de agravamiento
en el caso clnico.
Reconocimiento de
iatropatogenias por
omisin
Reconocimiento de
iatropatogenias por
comisin
caso clnico.
de los procedimientos
en el caso clnico.
Reconoce en forma
correcta algunos de los
procedimientos
teraputicos que ofrecen
mayor beneficio, pero no
reconoce los efectos
adversos e indeseables
en el caso clnico.
Reconoce en forma
correcta todos los
procedimientos
teraputicos que ofrecen
mayor beneficio, pero no
reconoce los efectos
adversos e indeseables
en el caso clnico.
Reconoce en forma
correcta menos de la
mitad de los sntomas y
signos clnicos que
significan un riesgo de
agravamiento en el caso
clnico, pero no
reconoce los hallazgos
en los estudios
paraclnicos.
Mediante las respuestas
del alumno en relacin
al caso clnico, se
observa que reconoce
menos de la mitad de
las medidas necesarias
omitidas para el
diagnstico o
tratamiento, que
pudieron beneficiar al
paciente.
Mediante las respuestas
del alumno en relacin
al caso clnico, se
observa que reconoce
menos de la mitad de
las medidas
innecesarias realizadas
para el diagnstico o
tratamiento, que
contribuyeron al
deterioro de las
condiciones del
Reconoce en forma
correcta ms de la
mitadlos sntomas y
signos clnicos que
significan un riesgo de
agravamiento en el caso
clnico, pero reconoce
en forma incompleta los
hallazgos en los
estudios paraclnicos.
Mediante las respuestas
del alumno en relacin
al caso clnico, se
observa que reconoce la
mitad o ms de las
medidas necesarias
omitidas para el
diagnstico o
tratamiento, que
pudieron beneficiar al
paciente.
Mediante las respuestas
del alumno en relacin
al caso clnico, se
observa que reconoce la
mitad o ms de las
medidas innecesarias
realizadas para el
diagnstico o
tratamiento, que
contribuyeron al
deterioro de las
condiciones del
paciente.
paciente.
Recomendaciones: En caso de que usted juzgue que existe algn punto que no aplica a la evaluacin en cuestin, esto lo
expresar en el espacio de observaciones, adems deber escribir el argumento que lo sustente. En el supuesto de que este juicio
sea correcto se calificar en la rbrica como excelente.
R2 de 23 a 27
R3 de 25 a 27
21
An no competente
19
22
24
22
Competente
20
23
25
Instrucciones:
Escriba el puntaje global obtenido en el apartado de calificacin y seale con una letra (X) su valoracin:
Calificacin: _________________________
Nivel de desempeo acadmico
Deficiente ( ) Regular ( ) Bien ( ) Excelente ( )
An no competente:
( )
Competente:
( )
Observaciones: 1. Para R1 no aplica topico de tratamiento y se redujo la calificacion mxima a 24
Retroalimentacin al mdico residente:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Evaluador: ________________________________________________________
Nombre y firma
Fecha: ____________________________________________