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Artes visuales

Nivel: 1 bsico

Tiempo: 1er. Semestre

Objetivos de Aprendizaje

Indicadores

UNIDAD 1
MESES
SEMANAS

Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del:


entorno natural: paisaje, animales y plantas
entorno cultural: vida cotidiana y familiar
entorno artstico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo* (OA1)

Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus


trabajos de arte:
lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
color (puro, mezclado, fros y clidos)
textura (visual y tctil) (OA 2)

Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la


experimentacin con:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1
0

1 12
1

Desarrollan ideas para sus trabajos de arte,


basndose en sus experiencias e imaginacin.
Identifican caractersticas personales y las expresan
en trabajos de arte (aspecto fsico, rasgos de
carcter).
Describen lo que observan en su vida cotidiana y en
fotografas de ellos mismos, de sus familias, de sus
pares y de su entorno.
Expresan emociones e ideas en dibujos y pinturas
acerca de s mismos, experiencias familiares y
cotidianas (por ejemplo: comidas familiares, paseos,
cumpleaos, visitas, entre otros).
Crean dibujos y pinturas sobre experiencias de la
vida cotidiana (por ejemplo: salidas a la plaza, a
comprar, al doctor, vida escolar, entre otros).
Identifican y dan ejemplos de diversos tipos de
lneas (gruesa, delgada, recta, ondulada, irregular,
otras) en ilustraciones y/o su entorno.
Asocian emociones y sensaciones con diferentes
tipos de lneas.
Experimentan con diferentes tipos de lneas en sus
trabajos de arte.
Aplican diferentes tipos de lneas en sus dibujos y
pinturas para expresar diferentes sensaciones y
emociones (por ejemplo: lluvia, relmpago, viento,
nube, entre otros.).
Nombran diferentes emociones y las expresan en
sus trabajos de arte.

materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles,


cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e
imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre
otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura,
dibujo digital y otros (OA 3)

Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de


sus pares, usando elementos del lenguaje visual. (OA 5)

Usan diferentes materiales y herramientas para


dibujar y pintar (lpiz grafito, lpices de cera, pastel
graso, plumones, tmperas, acuarela, tmpera con
cola fra, entre otros).
Experimentan con procedimientos de dibujo y
pintura.
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin
en dibujos y pinturas acerca de s mismos y
experiencias personales, utilizando diferentes tipos
de lneas.
Exponen trabajos de arte, comunicando sus
preferencias.
Hablan de los trabajos que ms les gustan.
Describen trabajos de arte en relacin con:
las emociones y sensaciones que transmiten
o la aplicacin de tipos de lneas con
diferentes propsitos expresivos
Respetan
los
comentarios
que
hacen
sus
compaeros de trabajos de arte.