CENTRO PRE UNIVERSITARIO

PSICOLOGIA - FILOSOFIA

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

ALUMNO:PSICOLOGIA

GUIA N 07RESPONSABLE:

Y FILOSOFIA

Lic. Oscar Yanapa Zenteno

PSICOLOGIA
INTELIGENCIA: Usar las capacidades y
habilidades en la solucin de problemas, para
adaptarse al medio.
FACTORES CONDICIONANTES
01.- Biolgicos: Componentes genticos que
condicionan las capacidades intelectuales.
Ejemplo: Los nacidos con Oligofrnica Fenil
preubica, genera una deficiencia intelectual.
02.- Ambiental: Condiciones del entorno social y
cultural. Ejemplo: Desnutricin en la infancia,
reduce el coeficiente intelectual y con ello el
retardo mental.
TEORAS DE LA INTELIGENCIA
01.- Bifactorial (Charles Spearman)
La ejecucin de la actividad intelectual tiene
dos factores:
G= Inteligencia general: Capacidad de
establecer relaciones rpidamente y usarlas
con eficacia, es de naturaleza innata y es
comn a todas las actividades intelectuales.
S= Inteligencia especfica: Las capacidades
intelectuales son variables segn las
conductas especficas.
02.-Funcional (Thurstone)
La inteligencia esta formada por un conjunto
de habilidades intelectuales (inteligencia
especfica) Considera las Capacidades
Mentales
Primarias:
Fluidez
Verbal,
Comprensin Verbal; Capacidad Espacial,
Velocidad Perceptual; Razonamiento; Aptitud
Numrica y Memoria (F, V, S, P, R, N, M)
03.- R. B. Cattell
Desarrolla su teora sobre la base de
Spearman y Thurstone, y propone dos grupos
de capacidades mentales:
a) Inteligencia Cristalizada: Capacidad para
seleccionar, coleccionar conocimientos
adquiridos y habilidades intelectuales.
Considera que los test miden la
inteligencia cristalizada.
b) Inteligencia Fluida: Capacidad para captar
relaciones difciles y demostrar destrezas y
adaptacin ante situaciones nuevas.
04.-Inteligencias Mltiples de Gardner: El
cociente intelectual no es fundamental, sino
que hay otras formas de inteligencia que cada
individuo desarrolla en forma individual o
independiente de otras. Considera las
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siguientes formas: Lingstica; Musical; Lgica

Matemtica; Espacio Visual; Corporal Motriz y
Socio Personal.
ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA
INTELIGENCIA
01.- Sensorio Motriz (0 2 aos): Adaptacin
sobre la base de esquemas sensoriales y
motores.
* Reflejos (succin y prensin) son innatos.
* Hbitos motores (conductas repetitivas).
* Inteligencia sensorio motor (movimientos).
*Permanencia del objeto.
02.- Preoperacional (2 7 aos): No existen las
operaciones lgicas.
* Imitacin diferida (reproduce lo que
observa).
* Pensamiento egocntrico (no sale de su
punto).
* Centracin (elige una sola cualidad).
* Irreversibilidad (sin producir inversin
mental).
03.- Operaciones Concretas (7 12 aos): Su
pensamiento es ms realista, realiza
operaciones lgicas.
* Pensamiento reversible (vuelve a la
situacin).
* Pensamiento
concreto
(experiencia
directa).
* Operaciones lgicas (clasifica y ordena).
04.- Operaciones formales (12 16 aos): Las
operaciones se pueden manejar a nivel
abstracto.
* Aparece el pensamiento formal (utiliza el
lenguaje simblico).
* Aparece
el
pensamiento
hipottico
deductivo (genera hiptesis o supuestos
ante un problema).
* Produce el lenguaje metafrico (capacidad
de entender los textos literarios y otros).
LAS APTITUDES
Capacidad personal y/o intelectual que posee una
persona para un determinado cargo y/o profesin.
Ejemplo: La aptitud para generar formas o
figuras, es favorable para el aprendizaje de las
artes plsticas, dibujo, cermica, etc.
CLASES

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01.- aptitudes Fsicas: Aquellas relacionadas al

desarrollo de la capacidad sensomotor en la
prctica de actividades fsicas.
02.- Aptitudes Mentales: Consideradas como las
intelectuales, relacionadas a la memoria e
inteligencia y la capacidad analtica y
sinttica.
*Vocacin: Disposicin especial que posee
una persona para desempearse en un
determinado campo ocupacional.
*Necesidades personales y sociales: Son los
factores de tipo personal y social, donde la
persona tiene que elegir una determinada
profesin, fijando su atencin en lo inmediato y lo
que ofertan en el mercado.
PRACTICA
1. Afirma que el ser humano construye sus
estructuras intelectuales en el intercambio con
el medio ambiente:
a) Skinner
b) Jung
c) Pavlov
d) Diderot
e) Piaget
2. Enfermedad mental que causa retrazo del
desarrollo, parlisis, demencia, ceguera y
muerte a los 3 o 4 aos de edad:
a) Sndrome
b) Tay Sachs c) Tofus
d) Owens
e) Chamky
3. Esta
considerado
como
el
principal
combustible del cerebro:
a) Bromato
b) Lentejas
c) Bacilos
d) Glucosa
e) Sacarosa
4. Etapa del desarrollo de la inteligencia, donde
comprende mejor mediante imgenes:
a) Operaciones concretas
b) Pensamiento Abstracto
c) PRE Operatorio
d) Operaciones formales
e) Pensamiento lgico
5. Psiclogo que sostuvo el carcter multifactorial
de la inteligencia, al diferenciar hasta 120
factores o facultades mentales:
a) Anderson
b) Maslow
c) Guilford
d) Skinner
e) Imatrihin
6. Es un requisito que debe cumplir un Test:
a) Objetivos
b) Imparcial
c) Confiabilidad d) Ideal
e) Concreto
7. El cociente intelectual que determina la
denominacin
de
Genio
debe
ser
aproximadamente:
a) 125 b) 155 c) 115 d) 165 e) 135
8. En el caso: Para un nio de 4 aos, la lluvia
puede explicarse, porque alguien esta regando
desde arriba; producto de su:
a) Esquema Mental
b) Generalizacin
c) Comparacin
d) Abstraccin
e) Creatividad
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9. Es el equilibrio entre las acciones del

organismo sobre el medio y las acciones del
medio sobre el organismo:
a) Divisin
b) Igualdad
c) Abstraccin
d) Comparacin
e) Adaptacin
10. La asimilacin y la acomodacin, son procesos
complementarios de:
a) Adaptacin
b) Acomodacin
c) Divisin
d) Racionalidad
e) Comparacin
11. Son considerados como los principales reflejos
innatos en los infantes (0 2 aos):
a) Succin-dolor
b) Calor-fro
c) Comparacin-presin d) Amor-odio
e) Succin-prensin
12. La nia que se maquilla como la madre es
una accin:
a) Juego dirigido
b) Comparacin
c) Operacin formal
d) PRE operatorio
e) Operatorio concreto
13. Tipo de inteligencia que presenta la influencia
de los factores biolgicos en el desarrollo
intelectual y es independiente de la cultura:
a) Operatoria
b) Fluida
c) Objetiva
d) Relacional
e) General
14. Tipo de inteligencia, donde ubicamos: Que
semejanza o parecido existe entre, Una
Naranja y una lima; Una vaca una cabra:
a) Cristalizada
b) Abstracta
c) Analtica
d) Juzgar
e) Objetiva
15. Propuso el trmino Cociente Intelectual, para
medir la inteligencia:
a) Pavlov
b) Bennet
c) Skinner
d) Stern
e) Alberti
16. Saber que la distancia de Lima a Huacho es
la misma que Huacho a Lima, es un
pensamiento:
a) Que interpreta los mensajes
b) Busca una respuesta lgica
c) Relaciona las distancias entre ambos
d) Busca variaciones entre ambos
e) De carcter Reversible
17. Agrupar objetos en colecciones en base a
caractersticas concretas, formas, tamao,
color, es una operacin:
a) Informal
b) Operante
c) Clasificacin
d) Ordenar
e) Reunir
18. Daniel es bailarn y poeta, su representacin
es P ^ Q; es un pensamiento:
a) Concreto
b) Ideal
c) Real
d) Formal
e) Operacional
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19. Es la capacidad de identificar y dimensionar

las cosas rpidamente y con exactitud:
a) Rapidez mental
b) Capacidad visual
c) Fluidez mental
d) Inmediatez
e) Velocidad Perceptual
FILOSOFA
AXIOLOGA
Es la disciplina filosfica que estudia el valor, la
forma, el significado y fundamentos de los juicios
valorativos.
VALOR: Es el grado de importancia o
significacin, conveniencia o estima que tienen las
cosas y los fenmenos.
EXPERIENCIA VALORATIVA
Cuando aceptamos o rechazamos los objetos y
emitimos juicios valorativos.
Juicios de Valor: Donde manifestamos una
aceptacin o un rechazo con respecto al objeto,
segn el valor asignado.
ELEMENTOS
a) Sujeto: Aprehende o establece lo valioso del
objeto, influenciado por lo intelectual, afectivo,
personal, etc.
b) Objeto: Son las personas, animales y cosas.
EXPERIENCIA CONTEMPLATIVA
Cuando la conciencia se encuentra neutral, ni a
favor ni en contra del objeto, emitiendo juicios de
existencia. la pizarra es rectangular y blanca.
CARACTERSTICAS DEL VALOR
a) Objetividad: Creemos o simplemente nos
demos cuenta de los valores, ubicndolo en el
mismo objeto.
b) Polaridad: La valoracin se presenta en uno
de los polos opuestos (aceptacin-rechazo).
c) Grado: Capta los objetos dentro de diversas
intensidades y variaciones.
d) Jerarqua: Los valores pueden ser ordenados
jerrquicamente (ms altos-ms bajos).
FACTORES DEL ACTO VALORATIVO
a) Intelectuales: Relacionadas al nivel cultural y
el grado de conocimiento acerca del objeto a
valorar.
b) Afectivos: Vnculos emocionales que tenga el
sujeto con lo que va a valorar.
c) Activos: Las necesidades, intereses y
motivaciones personales que establecen
nuestras valoraciones en una u otra direccin.
TEORAS AXIOLGICAS
01.- SUBJETIVISMO: Sostienen que los valores
son creacin del hombre.
a) Hedonismo: El fundamento del valor es el
placer.
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b) Utilitarismo: El valor es aquello que es til

para el mayor nmero de personas.
02.- OBJETIVISMO: Sostiene que el hombre en
su experiencia valorativa descubre los
valores de los objetos.
a) Naturalista: El valor se presenta en las
cosas, en los seres y el hombre
nicamente se limita a aprehenderlos.
b) Idealista: El fundamento del valor reside
en la solamente en la idea.
03.- EMOTIVISMO AXIOLGICO: Sostiene que
no hay valor, la aceptacin o rechazo son
expresiones de las emociones.
04.- SOCIAL CULTURALISMO: El fundamento
del valor est en la reaccin cultural de las
sociedades, de acuerdo a su grado de
desarrollo.
PENSAMIENTO FILOSFICO CONTEMPORNEO
Hegel afirmaba: En el pensamiento filosfico no
existe nada que sea completamente nuevo; en l
todo se conserva y nada se ha perdido
EL NEOPOSITIVISMO
Es la forma actual del Positivismo (Carnal, Russel,
Popper, Wittgeinstein) que seala lo siguiente:
* El carcter no objetivo de los campos que estudian
las ciencias.
* La negacin de la metafsica.
* Que la realidad o las cosas consisten en meras
percepciones (subjetivismo idealista).
* El mundo entero esta compuestos de hechos
atmicos absolutamente independientes entre s.
* La filosofa es posible nicamente como anlisis
del lenguaje, de sus formas de pensar y de los
signos con que se expresa el pensamiento.
LA FENOMENOLOGA
Corriente idealista subjetiva, que en realidad
consiste en un mtodo que describe el fenmeno,
donde su objeto lo constituye la esencia
(Brentano, Hiedegger, Scheler)
* Transforma a la filosofa en una ciencia
rigurosa, en la creacin de una lgica pura del
conocimiento cientfico.
* Primero debemos de avanzar hacia las cosas
mismas (fenmeno) y despus mediante el
esfuerzo de la razn poner entre parntesis o
suspenso la existencia individual del objeto, y
solo quedarse con su esencia.
EL EXISTENCIALISMO
Despus de la segunda guerra mundial, se puso
de moda esta corriente, donde se afirmaba que la
existencia es anterior ala esencia (Sartre,
Hiedegger, Marcel, Meretain)
* La naturaleza del hombre es su Existencia, es
decir su modo de ser peculiarmente humano.
* La existencia es concebida como una
actualidad absoluta; es decir conforme el

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hombre va existiendo va tejiendo su propia

esencia.
* El mudo existe, nicamente en el modo de
existencia del hombre, y solo la muerte
representa el fin de la existencia.
* El hombre en primer lugar existe, y luego
decide ser eso o aquello, y crea as su propia
esencia.
EL MATERIALISMO DIALCTICO
Es una concepcin y un mtodo, que se sustenta en
la ciencia y es un medio de cognicin para estudiar y
transformar la realidad (Marx, Engels, Lenin).
* Es Materialista: Por que reconoce la existencia
objetivamente real del ser e independientemente
de la conciencia y que por lo mismo del mundo,
donde la materia es eterna y es infinita en el
tiempo y espacio; concibiendo que lo conciente es
producto de la materia.
* Es Dialctico: Por que reconoce que todos los
aspectos de la realidad material, incluyendo la
realidad social, se hallan orgnicamente
vinculados unos a otros y sujetos a un desarrollo y
renovacin constante.
PRCTICA
1. En El rock es desagradable emito un juicio:
a) A priori
b) Posteriori
c) Sancionador
d) Valorativo
e) Sentimental
2. En El agua hierve a 100 C Emito juicio:
a) Objetivo
b) Material
c) Juzgador
d) Subjetivo
e) Existencial
3. La majestuosidad de las cataratas del
Iguaz, refleja la caracterstica del valor:
a) Objetividad
b) Jerarqua
c) Polaridad
d) Personal
e) Imparcial
4. La cultura Chavn consideraba al Jaguar como
un animal sagrado, ms importante que el
guila arpa; es una caracterstica del valor:
a) tica
b) Refleja
c) Jerarqua
d) Personal
e) Objetiva
5. Valor que juega un papel importante como
agente regulador de nuestra conducta,
graduando hasta nuestros actos ms sencillos:
a) Solidaridad
b) Esttico
c) tico
d) Religioso
e) Libertad
6. Todo sujeto expresa en su..los valores
que ha interiorizado de su medio:
a) Vida
b) Relaciones
c) Dilogo
d) Praxis
e) Rostro
7. Si para la esposa el marido es excelente,
porque es fiel, muy carioso, hogareo, la
hace feliz; son acciones del factor valorativo:
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a) Estimativos
b) Personales
c) Afectivos
d) Sentimentales
e) Subjetivos
8. Frente a una extensin de terreno, el
campesino opina que es un rea excelente
para el cultivo; para el vagabundo es un lugar
adecuado para descansar; esta situacin se
refiere al factor del acto valorativo:
a) Descriptivo
b) Narrativo
c) Imaginativo
d) Ideal
e) Intelectual
9. Es la relacin de preferencia y postergacin
entre uno y otro valor, lo cual da origen a:
a) Decisin valorativa b) Sinceridad
c) Ilustracin objetiva
d) Mentira
e) Escala de valores
10. Doctrina o corriente filosfica que consiste en
el anlisis del lenguaje cientfico natural:
a) Objetivismo
b) Marxismo
c) Realismo
d) Positivismo
e) Idealismo
11. Filsofo
Neo
positivista
que
escribi
TRACTATUS LGICOS PHILOSOPHICUS:
a) Francis Bacon
b) Toms Hobbes
c) Wittgenstein
d) John Locke
e) Baruch Spinoza
12. Considerado como el fundador de la corriente
filosfica FENOMENOLGICA:
a) Edmund Husserl
b) Jean Meslier
c) Claudio Helvecio
d) Diderot
e) Pal Holbach
13. Filsofo Austriaco que influy en el nacimiento
de la Fenomenologa:
a) Sartre
b) Diderot
c) Engel
d) Ausbel
e) Brentano
14. Corriente filosfica que nace como un esfuerzo
por comprender al hombre en su relacin con
el mundo con otros hombres y consigo mismo:
a) Nacionalismo
b) Idealismo
c) Racionalismo
d) Positivismo
e) Existencialismo
15. Filsofo alemn, discpulo de Hursserl,
perteneci al noviciado jesuita:
a) Ausbel
b) Machiavelo
c) Lenin
d) Diderot
e) Heidegger
16. Representante del Existencialismo Ateo, naci
en Pars, en 1964 rechaz el Premio Nbel:
a) Sartre
b) Brentano
c) Simons
d) Marx
e) Descartes
17. Las Obras: Miseria de la Filosofa, La
Sagrada Familia, Tesis de Feuerbach,
pertenecen a:
a) Comte
b) Marx
c) Sartre
d) Descartes
e) Engel
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