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E-BOOK
TCNICA DO CHUTE

Triplique suas chances de passar em concursos


aprendendo a Tcnica do Chute e tenha mais
informaes com vdeos acessando:
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PRA QU CHUTAR SE POSSO ESTUDAR?


O termo Chute nos leva a pensar em usar as tcnicas apenas nas questes que nada sabemos.
Mas nossa inteno justamente a oposta. Usar as Tcnicas de Chute como uso, subsidirio, na
prova inteira e em todos os concursos.
A cada questo usamos o nosso conhecimento, a nossa intuio, o bom senso e as Tcnicas para
melhorar a qualidade de nosso diagnstico.
Porm, ao contrrio do que os preguiosos querem, o conhecimento de longe o fator mais
importante nos concursos. Depois de muito estudar que partimos para as Tcnicas, objetivando
turbinar a nota.
IMPORTANTE SABER
Esse material foi desenvolvido a partir de observaes, pesquisas e estudos que fiz na internet.
Caso voc encontre algo parecido no se trata de plgio, pelo contrrio, fao questo que
professores e concurseiros copiem, divulguem e compartilhem com o mximo de pessoas
possvel esse meu e-book, sei que se assistirem as vdeo aulas ser ainda melhor.
Tenho essa postura por conta da felicidade de passar em 4 Lugar no Concurso para Educador no
Estado da Bahia. Apesar de hoje eu poder ter alcanado uma melhor posio profissional, digo
sinceramente que foi o concurso pblico que equilibrou minha vida e deu-me tranquilidade de
poder alcanar outros objetivos. Estudei muito, mas sem as Tcnicas do Chute bem certo que
no conseguiria alcanar o 4 lugar.
Lembro-me que eu havia terminado de ministrar uma aula de Engenharia de Software e disse
para turma: quem vence quem anda um quilometro a mais, quem quiser vencer em qualquer
concurso, seja ele qual for, fique mais uma hora... eu irei passar as Tcnicas do Chute somente
para quem quiser vencer.
De 40 estudantes 17 ficaram e desses 1 aplicou-se a estudar as tcnicas do chute, esse aluno
andou 1 quilmetro a mais... Recentemente recebi esse e-mail dele dizendo:
Prof. Galvo! Gostaria muito de agradecer a sua passagem em minha vida durante um semestre na Faculdade
IBES, pois numa das aulas voc sugeriu a leitura das Tcnicas do Chute, alguns ouviram outros no mas eu
assim que cheguei em casa pesquisei e li o material, reli vrias vezes at que obtive aprovao no concurso
pblico da Caixa Econmica Federal em 2012, fui o 1 colocado geral em toda Bahia no meio de 80 mil inscritos.
claro que estudei muito, mas sem a sua dica no teria acesso a esse material e as muitas dicas que facilitaram
minha aprovao. Desde j muitssimo obrigado e continue nos enviando essas informaes valiosas
compartilhando conhecimento. Abraos, Raimundo Neto

Eu fui apenas o fio condutor entre o ponto onde Raimundo Neto estava para onde ele queria
chegar... Agora eu quero ser seu fio condutor e espero que voc esteja disposto a andar um
quilometro mais e assim um dia eu receber seu e-mail como o do Raimundo Neto.
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VOC CAA OU CAADOR?

Ao adentrar numa floresta o caador sabe de perigos que ir enfrentar e sabe que poder correr
riscos que no estavam nem pensado em acontecer, porm em nenhum momento ele poder se
sentir a caa, pois pensando assim o caador acaba se transformado em presa...
Muitos candidatos ao entrar na sala assumem a postura de caa... ficam nervosos, a tenso e o
medo tomam conta deles, ao invs deles acertarem a prova (caa) ela que acerta eles...
Voc o caador e no a caa! Um bom caador deve ter munio (estudo), preparo (conscincia
de sua posio de caador) e estratgias (tcnicas do chute). Ser caador pensar: Agora vou
engatilhar minha arma, apontar e disparar na mira!. Jamais voc de se sentir a caa.
Todas as questes de um concurso foram feitas para voc errar. Sendo assim pense: Se eu fosse
o cara que escreveu essa questo onde foi que eu colocaria os erros? Muitas instituies lutam
para abominar a Tcnica do Chute porque ela te far pensar como caado e no como caa.
Leia todo e-book com a mesma ateno que voc estuda os contedos do concurso, assim voc
entrar na floresta com munio, preparo e estratgia.
A PENA AO CHUTE
No intuito de intimidar, inventaram a penalidade ao chute. O critrio uma errada anula uma
certa, adotado pelo CESPE se transformou no terror para alguns concurseiros, e uma verdadeira
festa para quem sabe lidar com ele.
Matematicamente, seria justo apenar o chute seguindo a seguinte frmula:
N = C- E/(O 1);
Onde N a nota final;
C: nmero de respostas corretas;
E: nmero de respostas incorretas e
O: nmero de alternativas por item.
Pela frmula acima, no caso das provas de mltiplas escolhas seria justo anular uma questo
certa a cada quatro erradas, para as provas de cinco letras. Para as de quatro letras, o justo seria
anular uma a cada trs erradas.
Tambm pela frmula acima, no caso das provas so do tipo CERTO e ERRADO, a pena justa
seria de uma errada anula uma certa. Em nossa minha experincia em concursos, nunca
tivemos notcia de qualquer concurso onde a penalidade fosse maior do que a dada pela frmula
acima. No dia em que a encontrarmos, nos empenharmos em criar, imediatamente, uma boa
estratgia para ela.
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CONHECIMENTO RESIDUAL
Matematicamente, nossas chances seriam de 50%, no estilo CERTO ou ERRADO. Porm, como se
pode ver no quadro abaixo, cientistas descobriram que acerta-se 65% dos itens onde se julgava
no ter conhecimento algum. Ocorre que sempre h algum tipo de conhecimento, ainda que
parcial:
Hammond e companheiros estudaram candidatos que fizeram curso de reviso para pr-exame
encorajando-os a tentar responder, com certo nvel de certeza, cada item de acordo com 3
alternativas:
Positiva: candidato tem certeza da resposta;
Chute equilibrado: candidato sabe alguma coisa do assunto, mas no tem absoluta
certeza;
Chute aleatrio: candidato advinha aleatoriamente.
Nesse estudo, para questes atribudas respostas positivas, os candidatos obtiveram 89.2% de
acertos enquanto 75% dos chutes equilibrados e 65% de chutes aleatrios foram corretos. Os
autores declararam que na viso deles, pode no haver a tal escolha do chute aleatrio uma vez
que os candidatos tero alguma experincia no assunto. Entretanto, com conhecimento
limitado.
OS HOMENS E A PENA AO CHUTE
Outro detalhe de apenar o chute que se privilegia os homens, como nos relata o cientista
abaixo...
A deciso de omitir respostas influenciada por caractersticas de personalidade. De acordo
com McGuire, a faculdade de Genebra dos Clnicos Gerais no Reino Unido abandonaram o
critrio uma errada anula uma certa vrios anos atrs, quando eles mostraram que esse
sistema discriminava as candidatas mulheres porque elas tendem a ser mais cuidadosas com
relao ao chute.
Os candidatos parecem interpretar as instrues para o chute de diferentes maneiras. Isso
mostrou que a relutncia dos candidatos em submeter-se a uma resposta em caso de dvida
influenciada por instrues dadas antes da prova. Por exemplo, quando os examinadores
escrevem: a penalidade para o chute rigorosa, existe ento uma clara preferncia de omitir
respostas.
At 27/02/2009, 210.000 pessoas me visitaram no YouTube, 140.000 do sexo masculino e apenas
70.000 do sexo feminino. um nmero muito forte, de cada trs pessoas que me visitam, duas
so homens e apenas uma mulher. O normal seria de um para um, corroborando a tese dos
cientistas de que os homens gostam mais do chute do que as mulheres...
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A PENA INSUFICIENTE
Se diante de uma justa apenao aconselhamos o chute, no conseguimos entender como os
candidatos deixam questes em branco diante de uma pena de apenas 50% da justa.
Aconteceu, em 01/02/2009, no concurso do CESPE para ADVOGADO DA UNIO. Foram 200 itens
onde dois errados anulavam um certo e teve gente que deixou questes em branco:
13.2 A nota em cada item da prova objetiva, feita com base nas marcaes da folha de
respostas, ser igual a: 0,50 ponto, caso a resposta do candidato esteja em concordncia com
o gabarito oficial definitivo da prova; 0,25 ponto negativo, caso a resposta do candidato esteja
em discordncia com o gabarito oficial definitivo da prova; 0,00, caso no haja marcao ou
no caso de marcao dupla (C e E).
http://www.cespe.unb.br/concursos/AGUADV2008/arquivos/ED_38_AGU_ADV_ABERTURA.
P DF
A matemtica e a inteligncia fazem muita falta nestas horas. Ficaria muito grato se pudesse
compreender os motivos que os levaram a deixar questes em branco...

PENA x TCNICA
Se no houvesse o conhecimento residual e as Tcnicas de Chute, o chute ainda seria
aconselhvel para 98% dos candidatos, mesmo com grandes penas (uma errada anula uma certa).
Levando em conta a probabilidade, o conhecimento residual e as Tcnicas de Chute, o mais
aconselhvel chutar sempre, pelos seguintes motivos:
- praticamente impossvel precisar onde est a linha de corte;
- o candidato no sabe quantas e quais questes ele seguramente vai acertar;
- as tcnicas de chute aumentam substancialmente nossas chances;
- ainda no tivemos notcias de penalidades grandes o suficiente para desestimular o chute;
- ao eliminar a possibilidade de deixar em branco, simplifica-se o raciocnio, a mente fica melhor
adestrada. O item ser marcado como falso ou verdadeiro.
- ao fazer vrios concursos resolvemos o problema de chutar e ser eliminado, j que
provavelmente em metade deles teremos sorte.
Portanto, o nosso lema : CHUTAR SEMPRE!
evidente que estamos sempre atentos aos editais e penalidades, mas at hoje no encontramos
um concurso sequer onde no compensasse o chute. Para ser mais exato, justamente nas
temidas provas do CESPE, onde uma errada anula uma certa, que obtivemos os melhores
resultados.
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ENTENDA MAIS
Uma boa estratgia, a sorte, o conhecimento residual e as Tcnicas do Chute podem nos ajudar
e muito.
Por outro lado, est redondamente enganado quem acredita que no h necessidade de
estudar.
Outro detalhe interessante que quanto mais difcil a prova, maior a interferncia da sorte. Com
uma linha de corte bem baixa, no fcil, mas possvel passar num concurso contando apenas
com sorte. Calculei a probabilidade de se passar em um concurso do Banco do Brasil sem nada
saber:
P = 1/5.000 (a probabilidade de se conseguir 45 pontos lquidos em 150 de cerca de um em
5.000). Para dizer a verdade, bem mais fcil do que eu imaginava...

NO SERIA A TCNICA DO CHUTE POLITICAMENTE INCORRETA?


O nome Tcnica do Chute pode levar alguns a acreditar que isto desestimularia os alunos a
estudarem. No o que temos observado. Os nossos alunos estudam agora com mais afinco, j
que vislumbram uma boa oportunidade pela frente.
Alm do mais, A Tcnica do Chute est de acordo com o Ensino Analtico, pois com ela o candidato
no mais aceita passivamente as regras ditadas pelos examinadores. Examina as informaes,
tira suas concluses e adota a estratgia que mais lhe convm.
Assim, o concurso comea bem antes da prova, inclusive com revises e atualizaes para cada
concurso das Tcnicas de Chute.

O QUE A TCNICA DE CHUTE


A Tcnica do Chute um conjunto de pistas e detalhes que nos levam a diagnosticar se um item
certo ou errado, juntamente com o conhecimento obtido ao longo dos anos.
As fontes de pesquisas so os sites das instituies que realizam concursos, os editais, as ltimas
provas, as justificativas para anulaes de questes e os critrios a serem observados na
elaborao de questes, bem como nos distratores (alternativas incorretas). Engim, o modo
como o examinador falseia a nossa matria prima, nosso objeto de estudo.

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OS ITENS CERTOS
Os itens certos geralmente so longos, politicamente corretos, acompanham a lgica, os
princpios e o bom senso, no contm afirmaes preconceituosas. Sua leitura se d de uma s
vez, sem quebras, chegam at a provocar sono.
O politicamente correto aparece em todas as provas, mas no ENEM que ganha relevncia,
posto que o governo aproveita a grande massa de jovens que fazem a prova para dar o seu
recado.
Itens certos costumam vir acompanhados de palavras inclusivas, como forma de amenizar e
evitar a possibilidade de anulao, caso seja encontrada eventual exceo.

OS ITENS ERRADOS
Nos livros (na natureza), encontramos verdades. O trabalho dos examinadores justamente
falsear algumas frases de maneira sutil, para no percebermos.
estudando este modus operandis que ns conseguimos turbinar a nossa nota.
Para tornar errado um item, o examinador insere uma falsidade (BATATA PODRE), liga conceitos
invertidamente s respectivas palavras (INVERSES), inserem palavras fortes, que no deixam
margem para excees (EXCLUSIVAS), pegam duas verdades e dizem que uma causa da outra,
sem o ser (CAUSA/CONSEQUENCIA) ou simplesmente metem uma CASCA DE BANANA.

AS 13 TCNICAS DE CHUTE
Para cada prova ou concurso necessrio validar, atualizar, revisar e ampliar as Tcnicas de
Chute. Porm, percebemos que os padres se repetem, o que nos permitiu explicitar AS 13
TCNICAS DE CHUTE, como apresentadas no quadro sinptico da ltima pgina.
Apresentarei os detalhes, agora, com exemplos reais, tirados do ENEM, vestibulares e diversos
concursos.

TCNICA 1 A CARA DO GABARITO


Em provas mal elaboradas ou quando no h coordenao entre os diversos examinadores,
possvel que o gabarito concentre suas alternativas corretas em uma letra. Foi o caso desta
prova de 2006, da Diretoria de Portos e Costas, onde das 70 QUESTES, tivemos 19 na letra B
e apenas 10 na letra E. Uma diferena de 90%.
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A
B
C
D
E

1 2

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

3
1
9
2
4

20
16
22
6
14

23
18
25
8
15

24
19
29
10
36

26
21
32
13
43

27
28
39
40
45

30
31
44
41
51

33
35
47
48
55

34
42
49
53
59

7
12
17
5
11

37
46
50
54

38 57 68
52 56 58 63 64 66 67 69
65
60 61 62 70

Nestes casos aconselhamos o candidato a no se preocupar com a concentrao ou chutar as


ltimas na letra B, apostando na repetio do padro.
H outros casos em que a coordenao total e a banca examinadora distribui muito bem o
gabarito. O Exemplo mais notvel o ENEM, repete o mesmo padro todo ano.
LETRA
A
B
C
D
E
TOTAL

2006
12
13
12
13
13
63

2007
12
13
12
13
13
63

2008
12
13
12
13
13
63

Aqui recomendamos que ao final da prova, as questes sem pista alguma, voc chute na letra
que menos apareceu. Note que B, D e E tiveram uma a mais.
Se ao final voc verificar que h mais de treze questes em determinada letra, faa uma reviso
especfica para estas questes, pois certamente algumas estaro incorretas.
Outra possibilidade que, na falta de tempo para ler as questes muito grandes, voc chute na
letra que tiver menos.

TCNICA 2 GRANDES OPES


Uma pequena falsidade invalida um item. Para formular um item correto os examinadores tm
que colocar todo o conceito, pois muitas vezes uma pequena omisso acaba por ter a questo
anulada por alunos mais atentos.
Assim, os itens corretos geralmente so maiores que os errados.
Por outro lado, o examinador pode inserir falsidades nos itens que quer incorretos (Batata
Podre). Neste caso o item certo costuma ser o menor deles.
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Analisando a prova do ENEM de 2007, encontramos a seguinte estatstica para as opes


corretas, por ordem de tamanho:
1

10

11

12

1 3
4
12
16
18
21
29
36
43
46
52 56
2 6
10
17
23
27
50
55
58
3 13
20
26
49
54
59
61
4 9
14
19
33
39
44
47
53
62
63
5 15
22
28
31
38
41
42
45
48
NOTA: na primeira linha (1) esto as questes cujo item certo so as maiores em tamanho, j
na segunda, os itens certos se mostraram ser os segundos maiores. E assim, sucessivamente...
Note que as corretas geralmente so as maiores (1) ou so as menores (4 e 5). Veja tambm que
os itens de tamanho mdio (3) so os que tm menor probabilidade de serem os corretos.

FUVEST 2008
1 Fase - Conhecimentos Gerais (25/11/2007)

52 Considere as seguintes comparaes entre Vidas


secas e Iracema:
I. Em ambos os livros, a parte final remete o leitor ao
incio da narrativa: em Vidas secas, essa reconduo
marca o retorno de um fenmeno cclico; em Iracema, a
remisso ao incio confirma que a histria fora contada
em retrospectiva, reportando-se a uma poca anterior
da abertura da narrativa.
II. A necessidade de migrar tema de que Vidas secas
trata abertamente. O mesmo tema, entretanto, j era
sugerido no captulo final de Iracema, quando, referindose condio de migrante de Moacir, o primeiro
cearense, o narrador pergunta: Havia a a predestinao
de uma raa?
III. As duas narrativas elaboram suas tramas ficcionais a
partir de indivduos reais, cuja existncia histrica, e no
meramente ficcional, documentada: o caso de
Martim e Moacir, em Iracema, e de Fabiano e Sinha
Vitria, em Vidas secas.

Est correto o que se afirma em


a) I, somente. B ( ) II, somente. C ( X ) I e II, somente. D ( ) II e III, somente. E ( ) I, II e III.
COMENTRIOS:
1) Os examinadores adoram este tipo de questo, pois enquanto nas questes normais eles
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tm de falsear 04 itens, aqui geralmente falseiam um ou dois. bem mais fcil;


2) Note que os itens corretos (I e II) possuem 06 linhas, enquanto o incorreto (III) possui
apenas 05 linhas (os itens corretos tendem a ser maiores)
3) Note tambm que o item I tem 03 votos, o item II 04 votos e o item III, apenas 02 votos.
Portanto, na questo acima, alm do conhecimento da matria, podemos usar as dicas de que
os itens estilo I, II, III, IV e V tm maioria correta, j que o examinador tem preguia em falsear.
Usamos tambm a dica de que os itens corretos I e II so maiores do o incorreto III. Por ltimo
podemos proceder a apurao dos votos e verificar que o item incorreto III tem menos votos
que os dois corretos.
TCNICA 2.1 EXEMPLOS DE PEQUENAS OPES, PORM VERDADEIRAS
(ENEM 2007 QUESTO 31)
31) A partir da leitura dos mapas acima, conclui-se que
A ( X ) o ndice de infeco por LTA em Minas Gerais elevou-se muito nesse perodo.
B) o estado de Mato Grosso apresentou diminuio do ndice de infeco por LTA devido s
intensas campanhas de sade.
C) a expanso geogrfica da LTA ocorreu no sentido norte-sul como resultado do processo
predatrio de colonizao.
D) o ndice de infeco por LTA no Maranho diminuiu em virtude das fortes secas que
assolaram o estado nesse perodo.
E) o aumento da infeco por LTA no Rio Grande do Sul resultou da proliferao do roedor que
transmite essa enfermidade.
COMENTRIO: note que o examinador falseou os itens B, C, D e E colocando causas inexistentes.
Da o item A ser o menor deles.
TCNICA 3 OVELHA NEGRA
Ao elaborar uma questo, geralmente a banca examinadora escolhe uma como verdade e
falseia as outras quatro de maneira semelhante, sendo que a verdadeira se destaca das demais
(OVELHA NEGRA).
(Questo 60 ENEM 2007 prova amarela)
Qual das seguintes fontes de produo de energia a mais recomendvel para a diminuio dos
gases causadores do aquecimento global?
A) leo diesel B)Gasolina C) Carvo mineral D)Gs natural E( X ) Vento.
COMENTRIO: as quatro primeiras letras so semelhantes (combustveis fsseis), sendo que o
vento (OVELHA NEGRA) alm de ser uma energia renovvel totalmente diferente das outras.

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TCNICA 4 A MAIS VOTADA


Nas provas mais sofisticadas, dificilmente poderemos usar esta tcnica. a mais manjada e os
examinadores esto atentos para no deixar esta dica. J nas provas de concursos menores as
encontramos com abundncia. Veja como os detalhes verdadeiros tendem a se repetir.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAEPENDI MG
PROVA DE ENGENHEIRO CIVIL - ANO DE 2007 - QUESTO N. 04
4) Foi anunciado em Lisboa no dia 09/07/2007 a lista das Sete Novas Maravilhas do Mundo,
Assinale-as.
a) A Grande Muralha da China, a cidade helenstica de Petra, o Cristo Redendor do Rio de
Janeiro, a cidade inca de Machu Picchu, as pirmides do Egito, o Coliseu e o tmulo de
Taj Mahal.
b) A Grande Muralha da China, o Palcio de Versailles, o Cristo Redendor do
Rio de Janeiro, a cidade inca de Machu Picchu, a pirmide de Chichen Itz, o
Coliseu e o tmulo de Taj Mahal.
c) (X) A Grande Muralha da China, a cidade helenstica de Petra, o Cristo Redendor do Rio
de Janeiro, a cidade inca de Machu Picchu, a pirmide de Chichen Itz, o Coliseu e o
tmulo de Taj Mahal.
d) A Grande Muralha da China, a cidade helenstica de Petra, o Cristo Redendor do Rio de
Janeiro, a cidade inca de Machu Picchu, a pirmide de Chichen Itz, os Museus de Roma
e o tmulo de Taj Mahal.
e) A Grande Muralha da China, a cidade helenstica de Petra, o Cristo Redendor do Rio de
Janeiro, a cidade inca de Machu Picchu, a pirmide de Chichen Itz, o Coliseu e a Baslica
de So Pedro.
Conseguimos determinar com preciso quais so as sete maravilhas ao apurar os votos:
MARAVILHA
A Grande Muralha da China
a cidade helenstica de Petra
o Cristo Redendor do Rio de Janeiro
a cidade inca de Machu Picchu
a pirmide de Chichen Itz
o Coliseu
o tmulo de Taj Mahal
as pirmides do Egito
o Palcio de Versailles
os Museus de Roma
a Baslica de So Pedro

VOTOS
05
04
05
05
04
04
04
01
01
01
01

Assim ficou bem mais fcil... precisava estudar? Pura estratgia.


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TCNICA 5 POLITICAMENTE CORRETA


Quase todos os concursos tem como corretos itens politicamente corretos, que atendem
aos princpios socialmente aceitos e ao bom senso. As instituies que realizam concursos
muitas vezes tentam passar os valores das empresas que vo contratar, talvez fazendo
propaganda delas.
CAIXA ECONMICA FEDERAL
CESGRANRIO MAIO DE 2008
26 A respeito das normas de conduta tica que pautam
as atividades exercidas pelos empregados e dirigentes
da CAIXA, pode-se afirmar que:
I - as situaes de provocao e constrangimento
no ambiente de trabalho devem ser eliminadas;
II - os fornecedores habituais da CAIXA devem ter
prioridade de contratao quando da demanda
por novos servios;
III - no exerccio profissional, os interesses da
CAIXA tm prioridade sobre interesses pessoais de
seus empregados e dirigentes;
IV- no se admite qualquer espcie de preconceito,
seja este relacionado a origem, raa, cor, idade,
religio, credo ou classe social.
Esto corretas as afirmativas
(A) I e III, apenas.
(B) II e IV, apenas.
(C) I, II e IV, apenas.
(D) ( X ) I, III e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.
COMENTRIO: note que apenas o item II politicamente incorreto.
No ENEM a prova exerce uma grande funo didtica sobre a populao jovem brasileira.
Para cumprir este papel, coloca-se nos itens corretos verdadeiras lies de moral, como o
exemplo abaixo:
ENEM 2007 QUESTO 09 PROVA AMARELA
Se a explorao descontrolada e predatria verificada atualmente continuar
por mais alguns anos, pode-se antecipar a extino do mogno. Essa madeira
j desapareceu de extensas reas do Par, de Mato Grosso, de Rondnia, e
h indcios de que a diversidade e o nmero de indivduos existentes podem
no ser suficientes para garantir a sobrevivncia da espcie a longo prazo. A
diversidade um elemento fundamental na sobrevivncia de qualquer ser
vivo. Sem ela, perde-se a capacidade de adaptao ao ambiente, que muda
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tanto por interferncia humana como por causas naturais.


Com relao ao problema descrito no texto, correto afirmar que:
A) a baixa adaptao do mogno ao ambiente amaznico causa da extino dessa madeira.
B) ( X ) a extrao predatria do mogno pode reduzir o nmero de indivduos dessa espcie
e prejudicar sua diversidade gentica.
C) as causas naturais decorrentes das mudanas climticas globais contribuem mais para a
extino do mogno que a interferncia humana.
D) a reduo do nmero de rvores de mogno ocorre na mesma medida em que aumenta a
diversidade biolgica dessa madeira na regio amaznica.
E) o desinteresse do mercado madeireiro internacional pelo mogno contribuiu para a
reduo da explorao predatria dessa espcie.
COMENTRIO: note que alm de politicamente correta a letra B ainda carrega a palavra
pode para torna-la totalmente correta. Veja que os quatro itens incorretos so
politicamente incorretos.
Em alguns vestibulares as questes podem carregar o pensamento isolado de determinado
examinador. Veja o belo exemplo abaixo, com anlise de Alexandre Souza:
Uma das questes do 1 Exame de Qualificao de Cincias Humanas do Vestibular
UERJ 2008:
A poltica dos governos militares (1964-1985) dirigida ocupao da Amaznia
mobilizou a ateno de artistas e intelectuais. O cartaz acima (no includo aqui), de
um filme nacional produzido poca, remete seguinte estratgia governamental para
a regio e a seu respectivo efeito socioeconmico:
(A)
integrao
regional

modernizao
urbana
(B) ( X ) ampliao da rede rodoviria
aculturao da populao local
(C) proteo do equilbrio ambiental
elevao da
renda per capita
(D) estmulo s atividades extrativistas coletivizao da ocupao agrcola
Resoluo utilizando a tcnica
A questo fala dos governos militares. J vimos que, segundo o pensamento da
esquerda, os militares so o lado mau da histria, os viles. Repare que, das 4
alternativas, 3 trazem feitos de carga positiva: e 1 traz um feito de carga negativa.
Veja a seguir (+) para positivo e (-) para negativo.
(A)
integrao
regional

modernizao
urbana
(B) ( X ) ampliao da rede rodoviria
aculturao da populao local
(C) proteo do equilbrio ambiental elevao da renda
per capita
(D) estmulo s atividades extrativistas coletivizao da ocupao agrcola (+)

(+)
(-)
(+)

Resposta correta: B.

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TCNICA 6 INCLUSIVAS
Matar crime?
Voc marcaria como falso ou verdadeiro o item MATAR CRIME? Veja que esta dvida
aparece mesmo depois de voc ter se matado de estudar e descoberto que:
H o fato tpico, mas no h crime, por excluso de antijuricidade, previstas no artigo 23
do Cdigo Penal:
- estado de necessidade;
- legtima defesa;
- estrito cumprimento de dever legal;
- exerccio regular de direito.
para sanar este tipo de dvida que os examinadores colocam o p na peia. Quando eles
querem que o item seja correto, usam palavras inclusivas:
em geral
fundamentalmente
MATAR predominantemente
CRIME
normalmente
em regra
pode ser
6.1 EXEMPLOS DE QUESTES INCLUSIVAS (CORRETAS)

(Cespe/DPE/ES/2006) 116 - Os embargos de declarao, em princpio, no


admitem resposta da parte contrria, so julgados pelo prprio rgo a quo e
no podem ser opostos com base na dvida.
COMENTRIO: para que o item acima seja considerado correto as trs frases precisam ser
corretas. O termo em princpio garante a retido das trs.
MAIS EXEMPLOS (todas verdadeiras):
68 O quadro abaixo pode ser completamente preenchido com algarismos de 1 a 6, de
modo que cada linha e cada coluna tenham sempre algarismos diferentes (BB2 2007).
72 As pessoas fsicas podem comprar e vender moeda estrangeira ou realizar ransferncias
internacionais em reais, de qualquer natureza, sem limitao de valor, desde que
observada a legalidade da transao. (BB2 2007)
80 O valor total das emisses de debntures no poder ultrapassar o capital social da
companhia, excetuados os casos previstos em lei especial. (BB2 2007)
97 Com relao aos ttulos de capitalizao, no h obrigao prevista em lei para que
o resgate seja igual ao montante pago, podendo ser, portanto, inferior. (BB2 2007)
110 No penhor rural, a regra que a coisa empenhada continua em poder do devedor,
que deve guard-la e conserv-la. (BB2 2007)
122 O IOF pode incidir sobre operaes de crdito, de cmbio, de seguro e com ttulos
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ou valores mobilirios. (BB2 2007)


126 Vendor finance um tipo de financiamento a vendas no qual a empresa utiliza seu crdito
para incrementar o prazo do cliente sem onerar o caixa. Em geral, h beneficio fiscal pela
reduo no preo da mercadoria. (BB2 2007)

TCNICA 7 EXCLUSIVAS
J quando eles querem se assegurar que o item seja falso, colocam palavras exclusivas,
que no admitem excees:

MATAR

nunca
sempre
obrigatoriamente
no
no pode ser

CRIME

IMPORTANTE: se simplesmente vier a afirmao MATAR CRIME marque como falsa,


pois uma afirmativa para ser totalmente verdadeira tem que fazer meno s excees,
como abaixo:
Matar geralmente crime, salvo raras excees previstas em lei.
Mas analise-a dentro do contexto oferecido pelas outras quatro opes.
TCNICA 7.1 EXEMPLOS DE EXCLUSIVAS (todas falsas)
2 O Cdigo de Defesa do Consumidor, considerado legislao avanada para
o comrcio convencional, mostrou-se totalmente inadequado para abranger
as novas modalidades de transao comercial possibilitadas pelo advento da
Internet. (BB2 2007)
4 Casos de pedofilia tm acontecido com preocupante intensidade, mas,
como restringem-se ao mbito da rede mundial de computadores, podem ser
mais facilmente descobertos e punidos. (BB2 2007)
5 Como o sistema bancrio brasileiro est muito pouco informatizado,
diversas modalidades de transaes, como o pagamento de impostos e
tributos ou a transferncia de valores, deixam de ser feitas pela Internet. (BB2
2007)
10 Para se selecionar todo o texto em edio contido na janela mostrada,
suficiente aplicar um clique duplo em qualquer uma das palavras do texto.
(BB2 2007)

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81 O nmero e o valor nominal das aes de uma companhia no podero ser alterados.
(BB2 2007)
96 O segurado de um seguro de pessoas no pode contratar simultaneamente mais de um
seguro, porque h um limite para o valor da indenizao. (BB2 2007)
108 A fiana uma garantia pessoal, na qual o credor no poder exigir que
seja substitudo o fiador, quando o mesmo se tornar insolvente ou incapaz.
(BB2 2007)
109 O aval, uma vez dado, no poder ser cancelado pelo avalista. (BB2 2007)
TCNICA 8 POLITICAMENTE INCORRETAS
De maneira oposta s politicamente corretas, o examinador coloca nos itens incorretos
aquilo que a sociedade no deve fazer. Coisas que no pegam bem, politicamente
incorretas:
ENEM 2007 PROVA AMARELA QUESTO 47
Quanto mais desenvolvida uma nao, mais lixo cada um de seus habitantes produz. Alm
de o progresso elevar o volume de lixo, ele tambm modifica a qualidade do material
despejado. Quando a sociedade progride, ela troca a televiso, o computador, compra mais
brinquedos e aparelhos eletrnicos. Calcula-se que 700 milhes de aparelhos celulares j
foram jogados fora em todo o mundo. O novo lixo contm mais mercrio, chumbo, alumnio
e brio. Abandonado nos lixes, esse material se deteriora e vaza. As substncias liberadas
infiltram-se no solo e podem chegar aos lenis freticos ou a rios prximos, espalhando-se
pela gua.
Anurio Gesto Ambiental 2007, p. 47-8 (com adaptaes).
A respeito da produo de lixo e de sua relao com o ambiente, correto afirmar que
A) as substncias qumicas encontradas no lixo levam,
freqentemente, ao aumento da diversidade de
espcies e, portanto, ao aumento da produtividade
agrcola do solo.
B) o tipo e a quantidade de lixo produzido pela
sociedade independem de polticas de educao que
proponham mudanas no padro de consumo.
C) a produo de lixo inversamente proporcional ao
nvel de desenvolvimento econmico das sociedades.
D) ( X ) o desenvolvimento sustentvel requer controle
e monitoramento dos efeitos do lixo sobre espcies
existentes em cursos dgua, solo e vegetao.
E) o desenvolvimento tecnolgico tem elevado a criao
de produtos descartveis, o que evita a gerao de lixo e
resduos qumicos.
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TCNICA 9 BATATA PODRE


Para tornar um item falso, geralmente o examinador copia um trecho e coloca uma parte
falsa, normalmente ao final da frase. como uma batata podre, estraga todo o saco.
FUVEST 2008
1 Fase - Conhecimentos Gerais (25/11/2007)
90 A energia luminosa fornecida pelo Sol
a) fundamental para a manuteno das cadeias
alimentares, mas no responsvel pela manuteno
da pirmide de massa.
B ( X ) captada pelos seres vivos no processo da
fotossntese e transferida ao longo das cadeias
alimentares.
c) tem transferncia bidirecional nas cadeias alimentares
por causa da ao dos decompositores.
d) transfere-se ao longo dos nveis trficos das cadeias
alimentares, mantendo-se invarivel.
e) aumenta medida que transferida de um nvel
trfico para outro nas cadeias alimentares.
COMENTRIO: note que o termo mas no suficiente para invalidar todo o item a.
TCNICA 10 CASCA DE BANANA
Uma prova no deixa de ser uma grande casca de banana. Os examinadores nos cercam de
armadilhas para poder separar o joio do trigo.
Portanto, as provas esto cheias de Cascas de Bananas, nas mais diferentes formas. Pode vir
em qualquer das cinco letras, mas a mais famosa a da letra A, que pega justamente os
mais desavisados.
O examinador quer diferenciar as pessoas que possuem uma anlise apurada das que s
avaliam os fatos superficialmente:
ENEM 2007 Questo 54 PROVA AMARELA
Fenmenos biolgicos podem ocorrer em diferentes escalas de tempo. Assinale a opo
que ordena exemplos de fenmenos biolgicos, do mais lento para o mais rpido.
A) germinao de uma semente, crescimento de uma
rvore, fossilizao de uma samambaia
B ( X ) fossilizao de uma samambaia, crescimento de uma
rvore, germinao de uma semente
C) crescimento de uma rvore, germinao de uma semente, fossilizao de uma samambaia
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D) fossilizao de uma samambaia, germinao de uma


semente, crescimento de uma rvore
E) germinao de uma semente, fossilizao de uma
samambaia, crescimento de uma rvore
COMENTRIO: CASCA DE BANANA! Ca nesta! Marquei A e B. Do mais lento para o
mais rpido, d ideia de que do menor para o maior, quando o contrrio.
TCNICA 11 CAUSA/CONSEQUENCIA
Uma interessante maneira de falsear pegar duas verdades e dizer que uma causa ou
conseqncia da outra, sem o ser.
Veja o exemplo abaixo: ENEM 2007 QUESTO 55 PROVA AMARELA
As mudanas evolutivas dos organismos resultam de alguns
processos comuns maioria dos seres vivos. um processo
evolutivo comum a plantas e animais vertebrados:
A) movimento de indivduos ou de material gentico entre populaes, o que reduz a
diversidade de genes e cromossomos.
B) ( X ) sobrevivncia de indivduos portadores de determinadas caractersticas genticas
em ambientes especficos.
C) aparecimento, por gerao espontnea, de novos indivduos adaptados ao ambiente.
D) aquisio de caractersticas genticas transmitidas aos descendentes em resposta a
mudanas ambientais.
E) recombinao de genes presentes em cromossomos do mesmo tipo durante a fase da
esporulao.
COMENTRIO: veja como o examinador usa duas verdades na letra D, mas afirma
incorretamente que as mudanas ambientais provocam a aquisio de caractersticas
genticas.
TCNICA12 - A MAIS CORRETA (Eliminao das absurdas)
Esta a Tcnica mais importante, que deve ser usadas em todas as questes das provas de
mltiplas escolhas. Quando pedido para selecionar a correta, mude a frase para:
selecionar a mais correta, eliminando as absurdas.
A importncia de usar um item para subsidiar a anlise dos demais to grande que parece
ser mais fcil acertar nas provas de mltiplas escolhas (de cinco letras) do que naquelas
onde s h duas (CERTO ou ERRADO).
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Exemplos:
FUVEST 2008
1 Fase - Conhecimentos Gerais (25/11/2007)
Texto para as questes 46 e 47
No incio do sculo XVI, Maquiavel escreveu O Prncipe uma clebre anlise do poder poltico,
apresentada sob a forma de lies, dirigidas ao prncipe Lorenzo de Mdicis. Assim justificou
Maquiavel o carter professoral do texto:
No quero que se repute presuno o fato de um homem de baixo e nfimo estado discorrer e
regular sobre o governo dos prncipes; pois assim como os [cartgrafos] que desenham os
contornos dos pases se colocam na plancie para considerar a natureza dos montes, e para
considerar a das plancies ascendem aos montes, assim tambm, para conhecer bem a natureza
dos povos, necessrio ser prncipe, e para conhecer a dos prncipes necessrio ser do povo.
Traduo de Lvio Xavier, adaptada.
46 Ao justificar a autoridade com que pretende ensinar um prncipe a governar, Maquiavel
compara sua misso de um cartgrafo para demonstrar que
a ( X ) o poder poltico deve ser analisado tanto do ponto de vista de quem o exerce quanto do
de quem a ele est submetido.
b) necessrio e vantajoso que tanto o prncipe como o sdito exeram alternadamente a
autoridade do governante.
c) um pensador, ao contrrio do que ocorre com um cartgrafo, no precisa mudar de
perspectiva para situar posies complementares.
d) as formas do poder poltico variam, conforme sejam exercidas por representantes do povo ou
por membros da aristocracia.
e) tanto o governante como o governado, para bem compreenderem o exerccio do poder,
devem restringir-se a seus respectivos papis.
COMENTRIOS: note que os itens b, c e e possuem absurdos. A eliminao destes
trs itens ajuda sobremaneira a localizar o item correto.

TCNICA 13 INVERSES
Outra maneira de falsear itens pegar conceitos verdadeiros e associa-los invertidamente,
provocando deliberadamente a confuso.
CESPE - BB2 2007 PROVA MARRON QUESTO 130
130 A sociedade distribuidora de ttulos e valores mobilirios pode operar diretamente no
ambiente fsico da bolsa de valores, enquanto a sociedade corretora de ttulos e valores
mobilirios no pode.
COMENTRIOS: note que o examinador simplesmente trocou de lugar as palavras
distribuidora e corretora.
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CONSIDERAES FINAIS
Se voc leu cuidadosa mente esse e-book, duas coisas importantes aconteceram:
1) Voc tem uma outra viso. Agora voc pode pensar como pensam os formuladores das
provas, isso acontece porque as Tcnicas do Chute mostraram para voc o que os
formuladores verdadeiramente pensam ao desenvolver uma prova
2) Quando voc estiver com a prova na mo, tenho certeza, que voc perceber a
importncia de cada uma das Tcnicas.
Meu desejo que voc seja feliz, muito feliz, realizando seus sonhos e podendo depois contar
para outras pessoas como foi bom ter andado 1 quilmetro a mais estudando as Tcnicas do
Chute.

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UM GRANDE ABRAO NOS VEREMOS NAS VDEO AULAS!

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