Facultad de Periodismo y Comunicacin Social

MARCELO URRESTI: CIBERCULTURAS JUVENILES

Editorial: La Cruja Ediciones
Buenos Aires, 2008
Resea: Lic. Federico Scorians

El propsito del libro es estudiar la relacin de los jvenes con la computadora, el ciberespacio
y las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. Este libro es el resultado del
trabajo colectivo desarrollado por un grupo de investigadores del rea de estudios culturales
del Instituto Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Las preguntas
centrales que motivaron el desarrollo de esta compilacin son: Qu hacen los jvenes de
distintos sectores sociales con las computadoras, los programas e Internet?, Cules son y qu
caractersticas tienen los gneros discursivos hipertextuales que producen y reciben?, Cmo
se conforma la vida cotidiana de los jvenes, la interaccin y las comunidades que articulan
entre el mundo real y el virtual?
La creciente presencia que adquieren las nuevas tecnologas de la comunicacin promueven el
desarrollo de investigaciones de carcter local que sirvan para dimensionar el impacto de las
mismas en las nuevas generaciones, entendidas como verdaderas ciberculturas juveniles,
como mbitos de encuentro virtual entre jvenes, espacios de comunicacin en los que se
desarrollan formas de interrelacin que crean entre sus participantes un espacio compartido
para comunicarse y desarrollar actividades.
Estas tecnologas adems de crecer geomtricamente van ganando terreno al interferir en las
transformaciones de procesos econmicos, culturales y sociales desde las manifestaciones
macroestructurales hasta las mnimas escenas de la vida social. Es en este contexto donde las

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nuevas generaciones reciben esta influencia y la adoptan como propia. Ms all de las
diferencias de clase, gnero o inscripcin geogrfica se vuelcan en la red generando mltiples
conexiones entre grupos y redes de amistad. Internet se ha constituido en un mbito de
encuentro que se suma a aquellos en los cuales se construyen habitualmente el universo
relacional de los jvenes.
Internet altera la forma en que se ofrece la comunicacin de masas, haciendo pesar
especialmente el momento de la demanda; el receptor es cada vez ms libre, puede
interactuar directamente con otros receptores a la vez que gracias a las nuevas herramientas
de produccin puede generar contenidos y nuevas ofertas comunicacionales para los dems
usuarios. Ms all de las diferencias de clase, gnero o inscripcin geogrfica, el vasto terreno
de la vida social de los jvenes se vuelca a la red generando posibilidades de conexin entre
los grupos y las redes de amistad.
En la medida en que Internet facilita la publicacin de contenidos se gestan transformaciones
de la intimidad que va articulando un espacio indito para las generaciones anteriores, el de
una galaxia comunicativa en la que lo pblico, lo privado y lo ntimo se entremezclan en la red.
Las nuevas formas de comunidad de las llamadas redes sociales (MySpace, Fotolog o
Facebook) que generan una pertenencia comn que no encaja dentro de los mecanismos de
agregacin de las ciencias tradicionales y se perfila como una forma intermedia entre los
concretos grupos de pertenencia y los distantes grupos de referencia, los grandes colectivos
sociales que agrupan a la poblacin en general.
Este desarrollo constante marca una tendencia creciente hacia la produccin de contenidos y
el desarrollo de aplicaciones por parte de los usuarios que han propiciado el surgimiento de
nuevos regmenes de produccin, consumo y circulacin de contenidos, una tendencia
marcada de la llamada web 2.0 con multitud de nuevas herramientas y programas que se
suma a las nuevas formas de cooperacin y sociabilidad que se generan en torno a los grupos
que trabajan desde el software libre.
Es importante destacar que para el autor cada usuario se relacionar con Internet de acuerdo
a la estructura de competencias culturales, cognitivas y en la relevancia de su posicin social.
De esta manera se puede decir que mas all de la velocidad y amplitud de conexin de los
sectores poblacionales son los usos concretos y efectivos de estas herramientas los que
pueden mantener o profundizar las brechas que existen en el mundo real. El acceso no alcanza
para hablar de una democratizacin de la sociedad o incluso de acceso a la informacin.
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Jvenes de distintas clases sociales acceden sin dudas a la computadora, los programas y la
red de redes, pero el tipo de acceso que tienen, los recursos informticos y cognitivos que
utilizan y las formas de navegacin o de comunicacin por las que se deciden, describen
universos tan dismiles que prcticamente no tienen contacto entre s seala M. Urresti.
Es en el uso de los programas e Internet desde el punto de vista de los usuarios donde se
intentan descubrir los sentidos y la importancia que les otorgan los jvenes, el grupo de los
que se han socializado en un mundo informatizado (Los llamados nativos digitales) desde los
sectores medios de la poblacin, pasando por el uso que realizan los jvenes de los sectores
populares y las practicas que realizan en los espacios comunes que consolidan su perteneca
la calle, la esquina y el ciber como un nuevo espacio de socializacin.
Ciberculturas juveniles realiza un aporte para comprender de que manera el mundo es
atravesado por las nuevas tecnologas de la comunicacin en el que se desarrolla la
experiencia histrica y social de las jvenes generaciones. Esta compilacin de artculos logra
una cohesin y coherencia que facilitan la lectura por parte de un lector inexperto en el tema y
a lo largo de todo su recorrido apuntala un desarrollo crtico de las consecuencias del progreso
tecnolgico en la sociedad argentina.

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