UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

INSTITUTO POLITECNICO SUPERIOR

GRAL SAN MARTIN
PROGRAMA ANALITICO DEL ESPACIO CURRICULAR: Lenguajes Artsticos I
CURSO: Primer Ao.
PLAN DE ESTUDIOS:
EDUCACION TECNICO-PROFESIONAL DE
NIVEL SECUNDARIO.
VIGENCIA AO: 2012
CARRERA:
CICLO BASICO

CANTIDAD DE HORAS CATEDRA

SEMANALES: 03

DEPARTAMENTO:
EXTENSIN CULTURAL
PLAN DE ESTUDIOS RESOLUCION C.S. N: 237/10
RESOLUCION MINISTERIO DE EDUCACION N_:

OBJETIVOS GENERALES:
TEATRO
- Tenga un panorama amplio sobre los modos de generar ficcin.
- Desarrolle capacidades expresivas que le permitan manifestarse artsticamente y
expresar creativamente sus ideas.
- Trabaje y produzca en grupo, valorando su rol y el de los dems.
- Sepa apreciar manifestaciones artsticas y disfrutar del goce esttico que las mismas
provocan.
- Conozca la historia del teatro argentino y su vinculacin con los hechos histricos y
sociales de sus respectivos contextos.
PLSTICA Visual
- Comprender y analizar la estructura del lenguaje visual
- Desarrolle capacidades expresivas que le permitan manifestarse artsticamente y
expresar creativamente sus ideas.
- Trabaje y produzca en grupo, valorando su rol y el de los dems.
- Sepa apreciar manifestaciones artsticas y disfrutar del goce esttico que las mismas
provocan.
- Conozca la historia de la Artes Visuales locales, de la regin y del mundo vinculando
con los hechos histricos y sociales de sus respectivos contextos.
MSICA
- Inducir la necesidad de escuchar como un goce y no una obligacin.
- Estimular el conocimiento musical de distintas pocas y lugares, como forma de
comprender mejor al ser humano, su historia, su manera de expresarse, de
comunicar, de gozar, de actuar sobre su realidad.

- Desarrollar la conciencia ecolgica, ante el ruido, como lucha por una mejor
calidad de vida.
- Favorecer el acceso al quehacer musical a todos los alumnos.
- Estimular la toma de conciencia corporal, libertad de movimiento, la expresividad,
la comunicacin, el contacto con el otro.
- Fomentar la creatividad individual y grupal mediante una pedagoga del
descubrimiento.
- Desarrollar habilidades como el canto y la ejecucin instrumental, mediante
mtodos accesibles a todos, respetando posibilidades y tiempos.
- Implementar el juego como recurso pedaggico, donde la espontaneidad, la
confianza a s mismo, el acercarse con el otro, la pertenencia al grupo, le permita
darle cauce en su vida.
CONTENIDOS:
Eje 1: Lenguaje y comunicacin
Teatro - Lenguaje dramtico
Los cdigos de los lenguajes artsticos
- Elementos de la estructura dramtica: sujeto/entorno/conflicto/acciones.
- Registro de rol y personaje.
- Accin dramtica.
- Asociacin de los sistemas significantes del hecho dramtico: el plano literario, el plano
sonoro, el plano visual.
Plstica - Lenguaje Visual
-Lenguaje visual. Proceso comunicacional. Canales-Medios-Circulacin. Arte como hecho
expresivo y comunicacional. Lenguaje especifico de las artes visuales
Msica - Lenguaje Sonoro
Los cdigos de los lenguajes artsticos
Sonido. Ondas sonoras. Parmetros o cualidades. Timbres. Intensidad. Altura. Duracin.
Ruido. Polucin sonora. Decibeles y normas vigentes. Sonidos para relatos de ficcin
y discursos visuales.
Eje 2: Procedimientos y tcnicas
Teatro - Lenguaje dramtico
- Socializacin, desinhibicin y comunicacin a partir de estmulos externos e internos.
- El cuerpo y sus relaciones con el entorno como instrumento de comunicacin. - La voz, la
gestualidad y los ritmos, en la produccin de conductas ficcionales.
- Abordaje al personaje: sus diversos modos. Observacin. Improvisacin.
Plstica - Lenguaje Visual
Elementos bsicos de las artes visuales: Punto, linea, formas. Color. Crculo cromtico
Texturas visuales y tctiles. Composicin. Tcnicas de representacin a partir de la
observacin y percepcin del entorno. Dibujo, pintura, collage, escultura, grabado. Soportes,
materiales, herramientas
Msica - Lenguaje Sonoro
La audicin. Percepcin, memoria y evocacin sonora musical. Fuentes sonoras
convencionales y no convencionales. Materiales segn sus orgenes, partes de los
instrumentos y construccin, sus modos de accin. La voz. Registros y timbres. La muda
vocal, sus cuidados. Voz hablada y voz cantada.grupos vocales. Juego concertante.
Tutti, slos, dos,etc. Movimiento corporal relacionado al lenguaje y al cdigo
musical.
Coordinacin motriz en el movimiento y la percusin corporal.

Eje 3: La percepcin
Teatro - Lenguaje dramtico
La percepcin orientada a partir de diversos estmulos (corporales, auditivos, tctiles,
visuales). Percepcin del espacio/tiempo. La percepcin del entorno y su impacto en la
conducta. La sensibilizacin sensorial. La atencin abierta. Campo perceptual. Figura/fondo.
Semejanzas, contrastes y analogas.
Plstica - Lenguaje Visual
Percepcin visual. Ilusiones pticas. Arte cintico. Efectos-Movimiento
Msica - Lenguaje Sonoro
- La percepcin orientada a partir de diversos estmulos (corporales, auditivos, tctiles,
visuales).
- Percepcin del espacio/tiempo.
- La percepcin del entorno y su impacto en la conducta. La sensibilizacin sensorial. La
atencin abierta.
Eje 4: Patrimonio y bienes culturales
Teatro - Lenguaje dramtico
El patrimonio teatral argentino. Las producciones sociales como fuentes de
producciones
artsticas teatrales. Movimientos, gneros y estilos. Desarrollo en los siglos XIX y XX. La
influencia de la inmigracin y el proyecto agro-industrial en la conformacin de un teatro
nacional y popular. Circo, sainete, grotesco.
Plstica - Lenguaje Visual
Patrimonio local, nacional y de la humanidad. Lugares de conservacin y circulacin de las
obras de arte: museos, galeras, centros culturales, espacios urbanos, la Web, grfica. Origen,
caractersticas, gestin
Msica - Lenguaje Sonoro
- Las producciones artsticas. Sus referentes regionales, nacionales y universales
- El patrimonio teatral argentino.
- Las producciones sociales como fuentes de producciones artsticas teatrales.
- Circo, sainete, grotesco.
- Movimientos, gneros y estilos.
BIBLIOGRAFIA:
Teatro - Lenguaje dramtico
- Castagnino, Ral, 1967, Teora del Teatro, Plus Ultra, Bs. Aires
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Msica - Lenguaje Sonoro

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- Gatti, Mara Isabel - Blanco de Di Lascio, Cecilia, 2001 Cultura y comunicacin,
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- Elizalde, Betty, 1999, Perfiles El Idioma De La Radio. Magno Ediciones
- Arboleya, Sergio, 1998, La Trova Rosarina, Homo Sapiens
- Rozitchner, A., Escucha Que Tema, La Filosofa Del Rock Nacional Editorial
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