El signo y los signos

Tan pronto como el ser humano decide ir ms all de los objetos mismos encuentra que estos
tienen un valor que los trasciende: Una significacin.
Cuando vemos en un objeto no su valor intrnseco. (Una cruz de hierro en una iglesia) sino algo
que lo trasciende o, en otras palabras cuando tomamos un objeto como representante de otro
hecho distinto del objeto mismo (sacrificio, hermandad, cristianismo, etc.,)
estamos
considerndolo como signo. El sonido de un timbre en una escuela.
Un signo es pues, un hecho, un objeto perceptible que nos da informacin sobre algo distinto de
s mismo.
El valor del signo es claro cuando tocamos una puerta y que deseamos que la abran:
El hecho perceptible son los golpes.( el sonido)
La informacin es el significado que les atribuimos a los golpes.
Son claramente signos tambin las indicaciones que aparecen en las calles o carreteras, para
normar la circulacin de los vehculos o las palabras que empleamos para hablarnos o escribirnos.
En el caso de las palabras:
Los sonidos son lo perceptible,
La informacin son los significados que trasporta el sonido.
Los signos primarios y los secundarios.
Cul es la diferencia entre los signos como la de un vestuario y como el de golpetear en una
puerta o las palabras?
La diferencia est en la funcin primaria que les corresponde: el vestuario, su funcin es cubrir el
cuerpo, una olla prehispnica, su funcin es la cocer los alimentos. La funcin primara de estos
no es la de comunicar algo mas all de los objetos mismos. En los segundos (golpetear la puerta,
o las palabras) su funcin primaria es la de comunicar: los segundos se producen
voluntariamente para establecer la comunicacin, los otros, la comunicacin es decir su uso como
signos es involuntaria.
Analicemos el caso de una persona que cierra un ojo. Puede ser que el fulano tenga un tic
nervioso, o puede ser que cierra el ojo voluntariamente. En el primer caso el tipo no se quiere
comunicar su tic se vuelve signo para un especialista, le manda un mensaje a cualquier otro en
forma involuntaria, en el segundo caso el fulano si desea comunicar su aprobacin o
desaprobacin ante la conducta de otro.
Los signos que un emisor produce con la intencin de establecer la comunicacin son
los signos primarios. Los otros signos, cuya funcin bsica no es la de servir para
comunicar algo, son signos secundarios.
Hay otra diferencia importante entre los signos primarios y secundarios: en el
primario, el receptor sabe que el emisor quiere establecer la comunicacin , en el
secundario el receptor, no percibe necesariamente, la intencin comunicativa del
emisor ,por ejemplo, el vestuario o un tipo especial de construccin.

Cuestionario.
1. Cul es el objeto de estudio de la lingstica?
El signo lingstico o fnico-acstico, que son unidades que conforman el uso de la lengua y el
aparato fonador (palabra) y su unin evoca una idea.
2. Cul es la relacin entre la semiologa y la lingstica?
La semiologa contiene el estudio de todo el sistema de signos y su comprensin en la actividad
humana; y la lingstica es el estudio del signo fnico-acstico que se refiere a la forma
articulada con la utilizacin de la lengua (palabra). Por lo tanto la relacin comprende en el
objeto de estudio, ambos hacen uso del signo aunque no en igual magnitud.

3. Cul es el valor trascendente de los objetos?

El valor trascendente es el significado o significacin, ya que es algo abstracto que va ms all
del propio objeto, es como su representacin.

4.

Cul es el objeto de estudio de la filologa?

La filologa es ciencia que estudia la lengua y la literatura a travs de los textos escritos y la
explicacin de stos en todos los enfoques posibles. Los textos escritos.

5. Con sus propias palabras describa las dos diferencias importantes entre los signos
primarios y secundarios. Ponga ejemplos.
La primera diferencia es que con los signos primarios el emisor tiene la intencin de comunicar
algo, en cambio en los secundarios su funcin no es la de comunicar. La segunda es que en los
primarios el receptor capta que se le quiere comunicar y en los secundarios no se percibe esa
intencin de comunicar.

6. Cundo estamos considerando como signo un objeto?

Cuando el objeto que percibimos nos representa algo distinto de lo que es, trasciende de su
objeto. Se convierte en algo ms que representa ese objeto.

7. Explique el sonido de un timbre en una escuela.

El sonido del timbre trasciende de ser slo un objeto que emite un sonido y se convierte en el
signo de que ya es hora de salir a receso, almuerzo, cambio de clases o la salida de clases. Este se
convierte en un signo primario porque quiere comunicar y se percibe.

8. Explique como un carro se convierte en un signo y diga qu tipo de signo es.

Un carro puede convertirse en signo cuando representa un alto nivel en la estructura social como
sinnimo de dinero. Representa a un signo secundario porque su funcin bsica no es la de
comunicar sino la de transportar.

9. Explique tres tipos de objetos cuya funcin primaria no sea la de comunicar.

Signos secundarios: El dinero, un animal como la vaca o el cerdo, carro, un rbol o herramienta.

10. Explique tres tipos de signos cuya funcin primaria sea la de comunicar.
Signos primarios: Las seales de trnsito, el transporte escolar, el dedo pulgar hacia arriba en
seal de apoyo o que algo est bien, el sonido de la ambulancia.