La HIPOTESIS en La Investigaciã"n

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LA HIPTESIS EN LA INVESTIGACIN
Moises Huerta Rosales mohuereduc@hotmail.com
1. Resumen
2. La hiptesis en la investigacin
3. Naturaleza de las hiptesis
4. Caractersticas de las hiptesis
5. Utilidad de la investigacin
6. Los problemas y las hiptesis
7. Tipos de hiptesis
8. Los criterios para formular una buena hiptesis
9. Estructura formal de las hiptesis
10.
Dificultades en la elaboracin de la hiptesis
11.
Las pruebas de hiptesis
12.
Bibliografa
RESUMEN:
El presente trabajo constituye una sntesis de la investigacin
desarrollado en el curso doctoral Investigacin Cuantitativa de la
UNMSM, en ella se ubica la hiptesis como una herramienta de
investigacin, su naturaleza, caracterstica, utilidad, tipos de
hiptesis en la investigacin, criterios para su formulacin, su
estructura y limitaciones en su formulacin, as como las pruebas
de hiptesis ms utilizadas.
LA HIPTESIS EN LA INVESTIGACIN
Las hiptesis etimolgicamente tiene la siguiente derivacin:
hipo = debajo
thesis = lo que se pone
La hiptesis es lo que se pone debajo o se supone.
Etimolgicamente, la palabra hiptesis no es otra cosa que
suposiciones. De acuerdo con esta nocin, las hiptesis presentan
gran generalidad.
Sin embargo, al revisar exhaustivamente la literatura cientfica
relacionada al tema encontramos numerosas definiciones, las
cuales las detallamos con la finalidad de captar los diferentes
ngulos de anlisis. As tenemos que, las hiptesis cientficas son,
en general suposiciones. Desde este punto de vista, son enunciados
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tericos supuestos, no verificados pero probables, referentes a

variables o a la relacin entre variables. (Sierra Bravo, 1999:348)
Por su parte para Kerlinguer (2002:23): una hiptesis es un
enunciado conjetural de la relacin entre dos o ms variables. Las
hiptesis siempre se presentan en forma de enunciados
declarativos y relacionan, de manera general o especfica, las
variables entre s; y contienen implicaciones claras para probar las
relaciones enunciadas
A su vez Salkind (1999:27) define a la hiptesis como una
conjetura educada; as una hiptesis traduce el planteamiento de
un problema a una forma ms susceptible de ser probada
empleando los mtodos de investigacin, la cual debe ir
acompaada de la prueba de hiptesis y contestar la pregunta
original.
Por su parte Hernndez, Fernndez y Baptista (2004) sealan
que las hiptesis indican lo que estamos buscando o tratando de
probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del
fenmeno investigado formulado a manera de proposiciones. Las
hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo,
pueden o no comprobarse con los hechos. Son refutables. Dentro de
la investigacin cientfica, las hiptesis son proposiciones tentativas
acerca de la relacin entre dos o ms variables y se apoyan en los
conocimientos organizados y sistematizados.
Otra definicin de hiptesis la encontramos en McMillan y
Shumacher (2005:103) quienes consideran que la hiptesis de
investigacin es un enunciado provisional de la relacin esperada
entre dos o ms variables. El enunciado describe en otras palabras
los resultados previstos.
Finalmente, Klimovsky (1997) considera a la hiptesis como el
corazn de la metodologa hipottica de la ciencia. Como tal, se
puede decir que una hiptesis cientfica es un enunciado afirmado o
formulado por alguien, un hombre de ciencia o una comunidad
cientfica, en cierto lugar y en cierto momento histrico; en el
momento que se propone una hiptesis, para quien la formula se
halla en un estado de problema, se ignora su valor de verdad, es
decir no est verificada ni refutada; y para quien formula la
hiptesis, pese a que se encuentra en estado de problema, supone
que ella es verdadera. Como se observa para el autor, una hiptesis
se entiende que se halla en estado de problema, y dejar de ser
hiptesis en el momento mismo en que sea verificada o refutada.
A modo de conclusin, podemos decir que la hiptesis cientfica
se puede definir como un enunciado terico supuesto apoyados en
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los conocimientos organizados, sistematizados; pero como tal son

proposiciones no verificados pero probables que relacionan, de
manera general o especfica, dos o ms variables entre s y que
busca responder a un problema empleando los mtodos de
investigacin, a travs del cual guan y orientan el proceso de
investigacin; finalmente las hiptesis son refutables; puesto que
en contraste con la evidencia de los hechos de demostrarse su
verificacin contribuyen al avance de la ciencia en caso contrario
se rechazan las supuestas relaciones.
1. NATURALEZA DE LAS HIPTESIS:
i.
LOS ENUNCIADOS:
Segn Sierra Bravo (2001:71) las hiptesis son enunciados
especiales
caracterizados,
desde
el
punto
de
vista
epistemolgico, por ser ideas supuestas no verificadas pero
probables y, en cuanto a su contenido ontolgico, por referirse a
variables o relaciones entre variables.
Las hiptesis como enunciados expresan lingsticamente
juicios, es decir afirmaciones o negaciones sobre la realidad.
Estos enunciados formados por signos verbales que las
comprenden y las ideas que las expresan se les denominan
proposiciones.
Existen tres niveles de enunciados que se les puede
distinguir claramente: real, conceptual y terminolgico.
a. El real son seres o cosas que existen o no y tienen o no
caractersticas.
b. Lo conceptual, implica asignar atributos que nos permiten
formar juicios que afirmen o nieguen conceptualmente.
c. Lo terminolgico se refiere a que los juicios o proposiciones
formados precisan para su expresin o manifestaciones de
una forma lingstica.
ii.
ESTRUCTURA DE LAS HIPOTESIS
En el anlisis de la estructura de las hiptesis se debe
considerar cuatro puntos de vista: cientfico, gramatical, lgico y
matemtico.
a. Desde el punto de vista cientfico, los elementos
estructurales de las hiptesis son las unidades de
observacin
(personas,
grupos,
objetos,
actitudes,
instituciones y acontecimientos), las variables y las
relaciones que unen a ambas y las variables entre s.
b. En trminos gramaticales, las hiptesis adoptan la forma de
oraciones de tal carcter, en las que las unidades de
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observacin son los sujetos de dichas oraciones, las

variables y los atributos.
c. Desde el punto de vista lgico, una hiptesis es un
enunciado o sentencia y sus elementos son las variables, los
trminos o categoras lgicas de unin, atribucin y relacin
de las variables entre s, los nombres o constantes y las
unidades de observacin.
d. Matemticamente, la estructura de las hiptesis se
manifiesta mediante funciones y ecuaciones en las que las
variables y los coeficientes que las afectan se expresan
mediante trminos lgicos o signos indicativos de las
operaciones y relaciones matemticas (Ibd).
iii. CONDICIONES DE LAS HIPTESIS
Las condiciones que deben reunir las hiptesis estn
referidas las propiedades intrnsecas, su estructura, y la funcin
que cumplen en la investigacin, los cuales se pueden sintetizar
en los siguientes:
a. Las hiptesis deben ser conceptualmente claras y
fcilmente compresibles. Los conceptos empleados deben
utilizarse en un sentido riguroso y preciso, definido
previamente con el mayor cuidado de forma que excluya
toda ambigedad.
b. Los trminos usados deben poseer una realidad emprica, es
decir, se puedan observar empricamente sus cualidades o
significados.
c. Las hiptesis deben ser susceptibles de verificacin
mediante el empleo de tcnicas asequibles; es decir, al
formular las hiptesis, debe verificarse que existen tcnicas
para contrastar con la realidad las variables implicadas.
d. Las hiptesis deben ser especficas o capaces de
especificacin, es decir, si las hiptesis son demasiado
amplias se pueden concretar en subhiptesis aclaratorias.
e. Las hiptesis deben hallarse en conexin con las teoras
precedentes.
f. Las hiptesis deben presentar un valor de generalidad en el
campo o sector al que se refieren.
g. Las hiptesis deben ofrecer una respuesta probable al
problema objeto de investigacin (Ibd.).
2. CARACTERSTICAS DE LAS HIPTESIS
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Las caractersticas ms destacadas que presentan las

hiptesis segn Hernndez Sampier y et.al (2004) son los
siguientes:
a. Las hiptesis deben referirse a una situacin social real. Solo
pueden someterse a prueba en un universo y contexto bien
definido.
b. Las variables de la hiptesis deben ser comprensibles,
precisas y lo ms concretas posibles.
c. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe
ser clara, verosmil y lgica.
d. Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre
ellos, debe tener referentes en la realidad, es decir, ser
observables y medibles.
e. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas
disponibles para probarlas, verificarlas, si es posible
desarrollarlas.
3. UTILIDAD DE LA INVESTIGACIN:
Segn McMillan y Shumacher (2005:103) las hiptesis son
tiles en la investigacin por cuanto deben responden a los
siguientes aspectos:
a) La hiptesis debe definir la relacin esperada o la diferencia
entre dos o ms variables.
b) Una hiptesis debe ser comprobable, verificable; para ello una
hiptesis debe incluir variables relacionadas que puedan
medirse o clasificarse por algn procedimiento objetivo.
c) Una hiptesis debera ofrecer una explicacin provisional
basada en una teora o investigacin previa. La hiptesis de
investigacin se define despus de una exhaustiva revisin
bibliografa, por ello, los estudios que ponen a prueba las
hiptesis aumentan nuestro conocimiento del problema.
d) Una hiptesis debera ser concisa y lcida. Es decir, debe ser
sencilla, tener coherencia lgica y un orden de organizacin.
e) La hiptesis al ser formulada se halla en estado de problema, y
por lo tanto, para dejar de serlo deber pasar por la
verificacin o refutacin. Por lo tanto la hiptesis se convierte
en el corazn de la metodologa de la concepcin hipottica de
la ciencia; puesto que frente a un problema se derivan una o
ms hiptesis (Klimovsky, 1997).
4. LOS PROBLEMAS Y LAS HIPTESIS.
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En el proceso de identificacin del problema y la redaccin de

las hiptesis existe una estrecha relacin. El problema es el punto
de partida de las hiptesis. Estas, es a su vez, son el hilo
conductor de la investigacin. El proceso de generacin de las
hiptesis no solo define el problema de investigacin de una
forma ms clara y concisa, sino que limita el mbito de la
investigacin (Buenda, et. al. 2000).
De otra parte, Kerlinguer (2002) destaca la importancia de la
relacin que tienen los problemas y las hiptesis como
herramientas importantes e indispensables de la investigacin
cientfica, entre los que se pueden destacar:
a. Constituyen un instrumento de trabajo de la ciencia y un
enunciado de trabajo especfico de la teora. Las
hiptesis pueden deducirse a partir de la teora y de
otras hiptesis.
b. Las hiptesis pueden ser sometidas a prueba y ser
predictivas. Los hechos establecen la probable veracidad
o falsedad de la hiptesis.
c. Contribuyen al avance del conocimiento porque permiten
al cientfico ir ms all de s mismo. No habra ciencia en
su sentido completo, sin las hiptesis.
d. Son guas que orientan y dirigen la investigacin, las
relaciones expresadas en los problemas y las hiptesis
indican al investigador lo que debe hacer.
e. Permiten al investigador deducir manifestaciones
empricas especficas.
f. Sirven de puente entre teora e investigacin emprica.
g. Los problemas e hiptesis deben reflejar la complejidad
multivariada de la realidad del mbito de las ciencias del
comportamiento.
De otra parte, no podemos dejar de destacar el punto de vista
de Klimovsky (1997) quien sustentado en la concepcin hipottica
deductiva de la ciencia considera que la hiptesis es un enunciado
formulado por un hombre de ciencia, en determinado momento
histrico. Por lo tanto, en el momento en que se propone una
hiptesis se halla en estado de problema, por cuanto en el
momento se ignora el valor de verdad,; no esta verificada ni
refutada.
A los elementos arriba sealados se puede aadir:
Las hiptesis responden tentativamente las preguntas de
investigacin, por tanto tienen una relacin es
directa.
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Las hiptesis sustituyen a los objetivos y preguntas de

investigacin para guiar el estudio.
Las hiptesis generalmente surgen de los objetivos y
preguntas de investigacin, luego de haber sido
enjuiciados por el marco terico.
Los objetivos y preguntas pueden reafirmarse o
mejorarse en el proceso de investigacin. Pueden
construirse nuevas hiptesis producto del anlisis.
5. TIPOS DE HIPTESIS
I.
Tipos de hiptesis segn la funcin en la investigacin:
algunos tipos ms usuales de hiptesis segn Hernndez y
et.al (2004) son:
a. HIPTESIS DESCRIPTIVAS. Analiza las variables que se van
a observar en un contexto o en la manifestacin de otra
variable. Este tipo de hiptesis puede o no relacionar variables
y finalmente no toda investigacin descriptiva puede tener
hiptesis. Ejemplo:
existe un alto porcentaje de egresados que no alcanzan
el xito profesional
la mayora de ingresantes a la universidad estn
entrenados en la memorizacin mecnica y de corto
plazo
b. HIPTESIS CORRELACIONALES. Especifican la relacin
entre dos o ms variables; estas investigaciones establecen
relaciones de dos o ms variables (correlacin bivariada o
correlacin mltiple). Alcanzan un nivel predictivo y
parcialmente explicativo. En la correlacin no se habla de la
variable dependiente y la independiente, esta es propia de
investigaciones causales. Estas hiptesis se contextualizan en
la realidad y se someten a pruebas empricas.
Se puede simbolizar: X > Y, X < Y, X = Y. Ejemplo:
a mayor autoestima menor temor de xito
a mayor atraccin fsica, menor confianza
a menor esfuerzo intelectual, mayor probabilidad de
fracaso acadmico
c. HIPTESIS DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOS. Se formulan
en investigaciones cuyo fin es comparar grupos. Son un tipo
de investigacin correlacional que relacionan dos o ms
variables, adems si establecen la diferencia entre grupos. Si
se establece la diferencia entre grupos adems de explicar el
porqu de las diferencias, entonces son hiptesis de estudios
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explicativos.
Una investigacin que se inicia como
correlacional puede terminar como explicativa. Ejemplo:
las mujeres tienen mayor preferencia que los varones en
la carrera de educacin primaria
d. HIPTESIS
QUE
ESTABLECEN
RELACIONES
DE
CAUSALIDAD. Todas estas hiptesis establecen relaciones
causa-efecto. Afirma las relaciones de dos o ms variables,
cmo se dan stas, adems proponen como se da su
entendimiento. La correlacin y la causalidad son conceptos
asociados pero distintos. Dos variables pueden estar
correlacionados pero no implica la relacin causa efecto. Para
poder establecer causalidad antes debe haberse demostrado
correlacin, pero adems la causa debe ocurrir antes que el
efecto. En las hiptesis causales las supuestas causas se les
conoce como variable independiente y a los efectos como
variable dependiente.
Se puede simbolizar: X Y; donde X es la variable
independiente y Y la variable dependiente.
Existen dos tipos de hiptesis causales:
i. Hiptesis causales bivariadas: cuando se plantea una
relacin entre la variable independiente y una variable
dependiente. Ejemplo
si se optimiza el empleo de los recursos didcticos
informticos, entonces, mejora significativamente el
xito acadmico de los estudiantes universitarios
ii. Hiptesis causales multivariadas: plantea una relacin
entre una o ms variables independientes y una o ms
variables dependientes. Ejemplo:
la variedad de trabajo realizado y la autonoma en su
desempeo, optimiza la motivacin intrnseca y la
satisfaccin laboral
e. HIPTESIS ALTERNAS (HA). Son hiptesis alternativas ante
las hiptesis de investigacin y la hiptesis nula; ofrecen una
descripcin o explicacin distinta a las proporcionadas por las
Hi o Ha; estas hiptesis nicamente se formulan cuando
efectivamente hay otras posibilidades distintas a la
investigacin y nula. Las hiptesis alternas constituyen otras
hiptesis de investigacin adicionales a la hiptesis de
investigacin original. Ejemplo:
Hi: a mayor autoestima menor temor de xito
Ha: a menor autoestima mayor temor de xito
Ho: no hay relacin entre autoestima y temor de logro
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f. HIPTESIS NULAS (HO). Son el reverso o negacin de las

hiptesis de investigacin o hiptesis alternas; sirven para
refutar o negar lo que afirma la hiptesis de investigacin o la
hiptesis alterna. Las hiptesis nulas pueden ser: hiptesis
nulas descriptivas, hiptesis nulas correlacionales, hiptesis
nulas de la diferencia de grupos, hiptesis nulas que
establecen relacin de causalidad, etc. Ejemplo:
Hi: no hay relacin entre autoestima y temor de logro
Ha: las mujeres tienen mayor preferencia que los
varones en la carrera de educacin primaria
Ho: las mujeres no tienen mayor preferencia que los
varones en la carrera de educacin primaria
g. HIPTESIS ESTADSTICAS (HE). Transforman las hiptesis
de investigacin, nulas o alternativas en proposiciones
estadsticas. Se pueden formular solo cuando los datos del
estudio a recolectar y analizar para probar o rechazar las
hiptesis son cuantitativos:
Existen tres tipos de hiptesis estadsticas:
i.
Hiptesis estadstica de estimacin: corresponde a
hiptesis de investigacin descriptivas simples que
emplean estadgrafos o presentan formas estadsticas.
Ejemplo:
el promedio de aprobados en el examen de admisin es
menor 30%
He = X > 30%
ii.
Hiptesis estadsticas de correlacin: traduce en
trminos estadsticos una correlacin entre dos o ms
variables. Ejemplo:
la correlacin entre autonoma, variedad y motivacin es
diferente de cero
He = R x y z 0
iii. Hiptesis estadsticas de la diferencia de medias:
se comparan una estadstica entre dos o ms grupos.
Ejemplo:
los porcentajes de los tres grupos son distintos
He = %1 %2 %3
II. Tipos de hiptesis segn su generalidad (Sierra Bravo,
2001):
a. Singulares. Se refieren a aquellas hiptesis que se
emplean en investigaciones que estudian a un solo
individuo.
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b. Particulares. Son aquellas hiptesis que se emplean para

referirse a solo una parte de la poblacin o conjunto
poblacional bien definido.
c. Universales limitadas. Son aquellas hiptesis que hacen
referencia a toda la poblacin pero en un tiempo y espacio
definido. Son las ms usuales en la investigacin
educativa.
d. Universales estrictas. Son aquellas hiptesis que no
consideran lmite alguno ni a la poblacin, ni en el tiempo,
ni en el espacio.
III.
Tipos de hiptesis segn su origen (Buenda, Cols y

Hernndez, 2000):
a. Hiptesis
inductivas.
Se generan
a partir
de
observaciones y de la experiencia. En estas hiptesis, el
investigador inicia el proceso don datos y observaciones,
elabora las hiptesis y genera teoras. Esta forma de
generacin de hiptesis caracteriza a la investigacin en
el aula. Para probar su validez, las convierte en hiptesis
de investigacin.
b. Hiptesis deductivas: Estas hiptesis tienen un proceso
inverso, el investigador parte de la teora. Este tipo de
hiptesis llevan a un sistema de conocimiento ms amplio.
Su valor radica en que sirven para comprobar como
funcionan las teoras en la prctica educativa. Parten de lo
general a lo particular.
IV. Tipos de hiptesis segn su estructura:
a.
Principales. A estas hiptesis se les denomina tambin
hiptesis generales o hiptesis de investigacin. Se
desprenden directamente de los problemas y objetivos
generales de la investigacin y por tanto engloban todos los
factores contenidos en las hiptesis especficas.
b. Sub hiptesis. Se les denomina tambin hiptesis
especficas o particulares, estas se emplean generalmente
con la finalidad de poder responder a problemas especficos
de la investigacin. De otra parte, estas hiptesis
denominadas tambin derivadas, explicitan o especifican los
alcances de la hiptesis general y se emplean para precisar
el comportamiento de las variables.
c.
De trabajo. Algunos estudios ubican a la hiptesis de
trabajo como hiptesis de trabajo, para otros estas hiptesis
tienen el carcter de hiptesis provisionales que en el
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proceso se van perfeccionando y finalmente en otros

estudios las hiptesis de trabajo reemplazan o se
constituyen en objetivos de investigacin.
V.
Tipos de hiptesis segn su formulacin lgica (Sierra
Bravo, 2001):
a.
Condicional. Son aquellas hiptesis que emplean la
formulacin en la forma de una implicacin simple:
Se formula: Si entonces, se representan por p q (Si p
entonces q)
b. Conjuntiva. Son aquellas hiptesis que emplean la
conjuncin, que significa la afirmacin simultanea de dos
enunciados y su signo es:
Se formula p q (p y q)
c.
Disyuntiva Son hiptesis que emplean la disyuncin, lo que
significa que los afirma alternativamente, expone la forma
recprocamente excluyente de ambos enunciados entre s,
su signo es:
Se formula p q (p o q)
d. Doble
implicacin.
Estas
hiptesis
emplean
la
equivalencia o implicacin doble que se representa por o
por:
Se formula pq o bien p q (p si y solo si q) o bien (p es
equivalente a q)
e.
Cuantificadores. En este caso la condicin esta en la
condicin de enunciados: todos, algunos, se formaliza
mediante el cuantificador universal para todo x y el
existencial existe algn x
Se formula: (x) Para todo x; o bien;
(x) Existe algn x
6. LOS CRITERIOS PARA FORMULAR UNA BUENA HIPTESIS:
An cuando no existe consenso en la comunidad cientfica
en cual es la mejor forma de redactar las hiptesis, algunos
expertos nos ofrecen las siguientes sugerencias a la hora de
escribir las hiptesis.
a. Formularse en trminos claros, es decir, emplear palabras
precisas que no den lugar a mltiples interpretaciones. La
claridad con que se formulen es fundamental, debido a que
constituyen una gua para la investigacin.
b. Tener un referente emprico, ello hace que pueda ser
comprobable. Una hiptesis sin referente emprico se
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c.
d.
e.
f.
g.
transforma en un juicio de valor al no poder ser

comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia.
Se deben redactar las hiptesis luego de una primera
revisin de la teora, el planteamiento del problema y antes
de formular la metodologa.
Redactar las hiptesis en forma expositiva y afirmativa.
Evitar la formulacin de preguntas y la doble negacin. No
redactar la hiptesis de investigacin como hiptesis nula.
Redactar una hiptesis general y varios especficos.
En las hiptesis deben aparecer en forma ms o menos
implcitos la relacin entre las variables, las medidas a
utilizar, a quien se va a hacer investigar y el tipo de anlisis
a realizar. (Buenda, et. al., 2000)
En el proyecto de investigacin se recomienda redactar en
tiempo futuro, en el informe de investigacin en tiempo
presente.
7. ESTRUCTURA FORMAL DE LAS HIPTESIS.

Las hiptesis como se han visto anteriormente pueden tener
diferentes estilos de formulacin o redaccin, sin embargo,
independientemente del nivel de estudio o del estilo de la
formulacin toda hiptesis, Meja (2005), recomienda que las
hiptesis deben contar formalmente con los siguientes
elementos:
a. Las variables de estudio. Pueden contener diferentes
tipos de variables dependiendo del nivel de estudio. As,
en un estudio explicativo se podr tener una o ms
variables independientes que se asocian a una variable
dependiente. En un estudio correlacional se puede decir
que se cuenta con variables predictora o variable
antecedente y variable criterio o lo que se predice.
Ejemplo, estrategia de aprendizaje cooperativo y estilos
de
aprendizaje
(variables
independientes)
xito
acadmico de la asignatura de Psicologa (variable
dependiente).
b. El elemento relacional: describe el nexo lgico gramatical
que permite vincular las variables propuestas. Ejemplo:
influyen significativamente.
c. La poblacin de estudio: describe los sujetos que sern
objeto de estudio. Por ejemplo, los alumnos del III Ciclo de
la Facultad de Educacin.

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d. El mbito de referencia: seala el escenario en el que se

realizar la investigacin. Ejemplo: la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos
e. El horizonte temporal: el tiempo probable en el que se
realiza la investigacin. Ejemplo: en el ao 2007.
A partir de estos elementos formulados tendramos la
siguiente hiptesis:
Las estrategia de aprendizaje cooperativo y estilos de
aprendizaje influyen significativamente en el xito
acadmico de la asignatura de Psicologa en los alumnos del
III Ciclo de la Facultad de Educacin de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos en el ao 2007.
8. DIFICULTADES EN LA ELABORACIN DE LA HIPTESIS:
La formulacin adecuada de las hiptesis resulta una tarea
ardua, no se puede formular una hiptesis de un modo mecnico,
ni simplista; este proceso, como ya se vio anteriormente, debe
considerar los conocimientos previos, la adecuada relacin entre
variables, entre otros aspectos; lo cual, al no ser empleados de
manera eficiente pueden devenir en dificultades en la
formulacin de las hiptesis, el origen de estas limitaciones
pueden originarse en:
Un planteamiento poco claro del problema a investigar
Falta de conocimiento o escasa revisin del marco terico de la
investigacin como consecuencia de la poca claridad que se
tiene del problema que se desea resolver.
Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el referente
terico conceptual.
En general, por el desconocimiento de los procesos de la
ciencia y la investigacin, por lo tanto ausencia de criterios
para la elaboracin de hiptesis y seleccin de tcnicas de
investigacin adecuadas al problema que se investiga.
9. LAS PRUEBAS DE HIPTESIS:
La prueba o comprobacin de las hiptesis se refiere al modo
de presentar los resultados de una investigacin, las cuales no se
realizan al total de la poblacin investigada, sino a las muestras
seleccionadas. Pero este proceso de generalizacin parte de un
estudio de la muestra seleccionada, para el cual debe recurrirse
a la estadistica.
Segn Kerlinguer (2002) el principal propsito de la
investigacin al emplear la estadstica inferencial consiste en
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poner a una prueba las hiptesis por medio de la comprobacin o

pruebas de hiptesis. ste proceso de comprobacin toma en
consideracin una serie de consideraciones que requieren un
estudio especializado, a modo de sntesis el autor explicita los
cinco pasos de la comprobacin de hiptesis.
Pasos para la
comprobacin de hiptesis
1. Establecer la hiptesis nula.
2. Establecer
alternativa.
la
Notas
1
2
Ho:
=
(note que la
hiptesis nula contiene el
signo =)
hiptesis H1: 1 2 ( 1 > 2 o 1 <
).
3. Calcular los estadsticos de Los estadsticos pueden ser z,
la prueba
t, F, X2 calculados de datos
observados.
4. Regla de decisin.
Use , gl y la tabla para
determinar el valor crtico
5. Relacionar la decisin con el Esta es la parte inferencial.
problema original.
Por su parte, Sierra Bravo (2001) propone el siguiente
proceso para probar la validez de la hiptesis:
a) La formulacin de supuestos. Que tiene la finalidad de
formular la hiptesis de investigacin y su contraria la
hiptesis nula.
b) La obtencin de la distribucin de muestreo. Este proceso
se realiza con la finalidad de determinar la curva de
distribucin muestral.
c) La seleccin del nivel de significacin. Aceptar o rechazar
una hiptesis de acuerdo con las tablas no nos proporciona
una seguridad absoluto; por el contrario nos puede conducir
a cometer dos tipos de errores; los errores de Tipo I o
errores de tipo II.
d) Calcular el estadstico de prueba. Consiste en efectuar los
clculos necesarios para computar el valore que
corresponde segn los datos de la muestra.
e) Tomar una decisin. A partir del anlisis de los datos
obtenidos, calcular el valor crtico en la tabla y con ellos se
determina el nivel de significancia y el tipo de prueba si es

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de una o dos colas. A partir de estos datos se toma la

decisin de aceptar o rechazar la hiptesis nula.
Clasificacin de pruebas estadsticas segn Sierra Bravo (2001)
Paramtric Para contraste De medias,
os:
con valores
prueba t
Exigen
dados
De %, prueba z
Para
Medias, prueba
requisitos
comparaciones t
especiales
de dos grupos
%, prueba z
como
variables de Para contraste Cada
de
coeficiente
intervalo
significatividad
tiene su prueba
normalidad
coeficientes
de
particular.
de las
correlacin.
TIPOS DE
poblaciones
Prueba chi
TEST
cuadrado
No
Para tablas de
ESTADISTIC Paramtric
Prueba de la
contingencias
OS
significacin de
os.
los cambios
No exigen
Pruebas de las
los
Para dos
rachas
requisitos
variables
Pruebas de los
de los
ordinales
signos.
paramtrico
de
Para dos a ms Pruebas
s.
Prueba de
variables
Kruskal y Wallis
Unilaterale ordinales
Si est determinada la variable
s
independiente.
Bilaterales Si no lo est
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Autor:
Mag. Moises Huerta Rosales
mohuereduc@hotmail.com
Datos del autor:
Mag. Moises Huerta Rosales es Docente Principal de la Universidad
Nacional Santiago Antnez de Mayolo y estudiante del Doctorado
en Educacin de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.


La HIPOTESIS en La Investigaciã"n

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