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I.
DATOS GENERALES
1.1. rea
1.2. Ao
1.3. N de Horas
1.4. Duracin
1.5. Profesor
II. SUMILLA
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y
socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de
conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de
peruanos.
El rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin
de asuntos y problemas propios de sus entornos a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin
de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.
CAPACIDAD
Construccin de la
cultura cvica
Ejercicio
Ciudadano
Actitud frente al
rea
IV.
ALCANCE
Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y
responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de
una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e
intercultural.
Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la
construccin de una sociedad ms justa.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas
vinculados a su institucin educativa y localidad.
Implica el grado de participacin, atencin, responsabilidad y perseverancia en
el proceso de aprendizaje. As tambin, el respeto, tolerancia y solidaridad
durante las clases.
CONTENIDOS
La barrera de la discriminacin
Discriminacin de gnero
Liderazgo juvenil
V. METODOLOGA
MTODOS
Heurstico
Deductivo
Inductivo
Activo
TCNICAS
Estudio de casos
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje colaborativo
Tcnicas de interrogacin
VI. EVALUACIN
CRITERIOS
Construccin de la cultura
cvica
Ejercicio ciudadano
INSTRUMENTOS
Intervenciones orales
Pruebas escritas de desarrollo por capacidades
Prcticas dirigidas
Prcticas calificadas
Intervenciones orales
Pruebas escritas de desarrollo por capacidades
Prcticas dirigidas
Prcticas calificadas
Prcticas dirigidas
Intervenciones orales
Ficha de autoevaluacin y coevaluacin