Escola Secundria com 3 CEB de

Pinhal Novo

Ano letivo 2014/ 2015

Curso Profissional - Tcnico de Apoio Infncia

Componente de Formao Tcnica
Disciplina de Sade Infantil - Mdulo 8 (Crianas com Necessidades de Aprendizagem especial)
Programa
Mdulo 8: Crianas com Necessidades de Aprendizagem especial

(24 horas = 32 tempos)

1.Atrasos de desenvolvimento e de aprendizagem: dislexia, defeitos de ateno, hiperactividade

e criana sobredotada.
2.A criana com incapacidades cognitivas: autismo, trissomia 21 e paralisia cerebral.
3.Mtodos de convivncia com deficiente auditivo, visual e motor.
4.Identificao dos principais distrbios da fala: sigmatismo e gaguez.

Notas:
NEE permanentes mais significativas:

Dificuldades de Aprendizagem Especfica: Que caracteriza-se por perturbaes dos

processos psicolgicos bsicos que envolvem a compreenso e a aplicao da
linguagem falada e escrita, podendo manifestar-se atravs de uma inaptido na
leitura, escrita, audio fontica, dificuldades na resoluo dos clculos
matemticos e nmeros.

Perturbaes Emocionais Normalmente as crianas que apresentam esta

perturbao exibem comportamentos desajustados que causam disfuno dos
ambientes nos quais interagem. So crianas inseguras, com baixa autoestima, fraca
capacidade de lidar com frustraes e apresentam respostas emocionais
desadaptativas s dificuldades dirias.

Problemas Motores Caracteriza-se pela perda de capacidades motoras que

afetam a postura e/ou movimento devido a uma leso congnita ou adquirida nas
estruturas do sistema nervoso.

Problemas de Comunicao Apresentam problemas de comunicao as crianas

que tem dificuldades de produo, receo e compreenso dos cdigos lingusticos.
A gaguez e as dificuldades da articulao de voz ou de linguagem so as
problemticas mais frequentes.

Deficincia Auditiva Esta deficincia impossibilita ou dificulta o processamento

da fala atravs do ouvido, assim para comunicar a criana necessita da ajuda de um
aparelho auditivo, no caso de perda parcial da audio, ou da comunicao atravs
da lngua gestual quando h perda total da audio.

Cegos - Surdos Trata-se de uma incapacidade total visual e auditiva que

provocam problemas graves de comunicao na criana, assim como tambm
causam problemas ao nvel do desenvolvimento socioemocional e educativo.

TAI Mdulo 8

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Ano letivo 2014/ 2015

Deficincia Mental Esta deficincia caracteriza-se pelo funcionamento intelectual

muito abaixo da mdia. As crianas com deficincia mental apresentam problemas
cognitivos que se manifestam em problemas na aprendizagem, deficit nas competncias
sociais e comportamento adaptativo, em alguns casos h um comprometimento da
autonomizao da criana.

Autismo - caracterizado por uma dificuldade significativa em comunicar e interagir

socialmente e pela presena de comportamentos atpicos com respostas invulgares
movimentos repetitivos, sons, sensao e obstinao nas prticas rotineiras.

Hiperatividade - A hiperatividade tem como caractersticas predominantes: a

desateno, a impulsividade e a hiperatividade, tais sintomas socio
comportamentais comprometem a ajustada adaptao da criana na escola e na
vida social.

Trabalho de pesquisa
Datas: 08/01/2015 19/02/2015
Temas:
Crianas com Necessidades de Aprendizagem Especial (tema introdutrio comum a todos os
trabalhos)
1. Incluso versus integrao (nos diferentes ciclos de escolaridade)
2. Modelos e prticas em necessidades especficas de educao em Portugal: Decreto-Lei
n. 3/2008; PEI (Programa Educativo Individual); Medidas Educativas Individuais;
Currculo Especfico Individual.
3. Desenvolvimento da criana: Dimenso sensorial e perceptiva; Dimenso psicomotora.
4. Desenvolvimento da criana: Dimenso cognitiva; Dimenso afectiva, social e da
personalidade;
5. Desenvolvimento da criana: Dimenso comunicativa e da linguagem. - O
desenvolvimento e a aquisio da linguagem.
6. Atrasos de desenvolvimento: dislexia.
7. Atrasos de desenvolvimento: defeitos de ateno.
8. Atrasos de desenvolvimento: hiperactividade e criana sobredotada.
9. A criana com incapacidades cognitivas: autismo.
10. A criana com incapacidades cognitivas: trissomia 21.
11. A criana com incapacidades cognitivas: paralisia cerebral.
12. Mtodos de convivncia com deficiente auditivo, visual e motor.
13. Identificao dos principais distrbios da fala: sigmatismo e gaguez.
14. Sistemas aumentativos e alternativos de comunicao: (Smbolos Bliss; Smbolos PIC;
Smbolos SPC; Smbolos SPC da Mayer & Johnson e Smbolos Widgit Rebus
(Software Escrita com Smbolos)).
15. Modelos de ensino para a criana com necessidades educativas especiais.

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