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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO

Exmenes
Bimestrales
Periodo Escolar
2010-2011
Quinto
Bimestre
Segundo
Grado
Nombre del alumno (a):
MUCHO
XITO!

http://sector15telesecundaria.blogspot.com/

QUINTO BIMESTRE 2010 2011

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO

QUINTO BIMESTRE 2010 2011

MATEMTICAS II
Con la siguiente informacin contesta las siguientes preguntas.
1.- En una bolsa hay 45 juguetes de los cuales la tercera parte son carritos y el resto
son soldados y muecas, si sabemos que hay 8 muecas ms que soldados.
Cuntos juguetes hay de cada uno?
a)Carritos=15
b)Carritos=11
c)Carritos=13
d)Carritos=
16
Muecas=19
Muecas=19
Muecas=17
Muecas=
18
Soldados=11
Soldados=15
Soldados=15
Soldados=
11
2.- Cmo se representara algebraicamente?
a)11c+18m+12s=45
b)15c+19m+11s=45

c)12c+20m+13s=45 d)15c+11m+19s=45

3.- la edad de mi Abuela es 5 veces la edad de mi hija, si la suma de ambas es igual a 72,
Cuntos aos tiene cada una?
a)Abuela=50
b)Abuela=56
c)Abuela=60
d)Abuela=
49
Mi Hija=22
Mi hija= 16
Mi Hija=12
Mi Hija= 23
4.- Agustn y Esteban fueron con Doa Cot y compraron cada uno: el primero 3 refrescos
de lata y dos paquetes de galletas y pago $33, el segundo compr 5 refrescos y 2
paquetes de galletas y pago $47.
Cunto cuesta cada refresco y paquetes de galletas?
a)Refresco=$6
b)Refresco=$8
c)Refresco=$7
d)Refresco=
$7
Galletas= $8
Galletas =$6
Galletas =$10
Galletas=
$6
5.- Maril vendi 6 kilos de manzana y 2 kilos de mango, por su venta obtuvo $180, si cada
kilo de manzana cuesta $6 ms que el de mango, en cunto vendi cada kilo de fruta?
a)Manzana=$30
b)Manzana=$24
c)Manzana=$25
d)Manzana=$
32
Mango=$25
Mango=$18
Mango=$32
Mango=$29
6.-El permetro del tringulo es 6.6 cm y el rectngulo es 10.4cm , Cunto valen x y z?

2x

z-x

Z
a)X=1.8cm

z+1
b) x=2.1cm

c) x=1.8cm

d)

x=3cm
Z=3cm

z= 4cm

z= 2cm

z= 5cm

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Responda las preguntas.


A

B
F
C
D

7.- Si prolongamos los segmentos A y BB, las rectas que se obtienen son paralelas o
perpendiculares. a)Rectas perpendiculares
b) Rectas paralelas c)Transversales
d) Simtricas
8.- Cul es el lado correspondiente al lado AB?
a)CD
b) DE

c) AB

d) ED

9.- Si prolongamos el lado CD y su correspondiente lado en la otra figura, como son entre s,
las rectas que se obtienen?
a)Son Paralelas
b)Transversales
c) Simtricas
d) Perpendiculares
Al girar la llanta la figura qued en la siguiente posicin.

10.- Encuentra las mediatrices de los segmentos A y BB. Prolngalas hasta que se crucen.
En dnde se cruzan?
a) En el centro de la llanta
b) En la parte de arriba de la llanta

c) En la parte inferior de la llanta

d) En el lado derecho de la llanta.

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QUINTO BIMESTRE 2010 2011

11. Cuanto mide el ngulo <AC y el ngulo <BCB. Son iguales o son distintos?
a) Diferentes
b) Iguales
c) Indiferentes
d) Nulos
12. Cunto mide el ngulo del giro que se realiz?
a) 150
b) 100
c) 135

d) 145

13.- Los lados correspondientes y los ngulos correspondientes en las fguras, son iguales o
distintos?
a) Nulos
b) Diferentes
c) Indiferentes
d) Iguales
En el siguiente arreglo rectangular se muestra todos los resultados posibles que pueden ocurrir
al sacar dos papelitos al azar, uno de cada bolsa, anotar cada nmero y registrarlo. Marca con
azul los resultados favorables al evento A, los dos papelitos muestran el mismo nmero; con
color rojo los eventos favorable al evento B.La suma de los nmeros dan 7 y con color verde
los del evento C. La suma de los dos nmeros
dan 10.
BOLSA II
1
2
3
4
5
6
1
1,1
1,2
1,3
1,4
1,5
1,6
2
3
4
5

2,1
3,1
4,1
5,1

2,2
3,2
4,2
5,2

2,3
3,3
4,3
5,3

2,4
3,4
4,4
5,4

2,5
3,5
4,5
5,5

2,6
3,6
4,6
5,6

6,1

6,2

6,3

6,4

6,5

6,6

14.- En total Cuntos resultados posibles hay para este experimento?


a) 12
b) 36
c) 24
d) 48
15.- Cuntos resultados favorables tiene el evento A?
a) 6
b) 12
c) 18

d) 24

16.- Cuntos eventos favorables tienen el evento C?


a) 5
b) 7
c) 9

d)3

En la
siguien

te tabla
muest
Tiempo

ra el
nmero
Medio

Completo Tiempo
Mujeres

60

20

de personas e laboran en a fbrica.


un
quTotal
por
sexo.
80

Hombres

80

40

120

Total
por
turno

140

60

200

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Si se selecciona al azar un trabajo de la fbrica, sean los siguientes eventos:


A: trabajar tiempo
completo B: es hombre
C: trabaja medio tiempo y es mujer
17.- Cuntas personas trabajan tiempo completo?
a) 60
b) 200
c) 140

d) 120

18.- Cuntos trabajadores son mujeres?


a) 20
b) 60

c) 80

d) 80

19.- En total Cuntos trabajadores hay en la fbrica?


a) 140
b) 200
c) 60

d) 80

Don Matas va de Toluca a Morelia para asistir a la feria ganadera que se celebrar en la
capital del estado de Michoacn. Viaja en un camin de pasajeros que viaja a velocidad de
60km/h. A don Matas se le olvidan unos papeles para la compra de unas vacas. Uno de los
trabajadores va intentar alcanzarlo en motocicleta, sale cuando don Matas ya va en el
kilometro 30 de la carretera. La motocicleta viaja a 80 km/h.
20.- En qu kilmetro estaba el camin 2 horas despus de que sali el motociclista?
a) 150km
b) 120km
c) 90km
d) 180km

ESPAOL II
Lee la siguiente obra Perico y el viajero y responde las preguntas 1, 2, 3 y 4.
Teatro escolar representable, volumen I. Seleccin de Rubn Unda. Mxico: SEP: Arrayn:
Limusa, 2004. (Libros del rincn).
Perico y el viajero
Annimo
Personaje
s: Perico
Viajero
Acto nico
Escena 1

Se ve una calle cualquiera de la ciudad. Entra el Viajero, con una maleta y mirando en
todas direcciones. Al poco rato aparece Perico.
VIAJERO: (Con voz amable.) Por favor, nio, qu debo tomar para ir a la estacin?
PERICO: No debe tomar nada. Si toma algo, en lugar de ir a la estacin se va a ir
a la crcel. VIAJERO: (Algo extraado.) Quiero decir en qu bus tengo que
subirme.
PERICO: Bueno, en el que va a la estacin.

VIAJERO: Escchame, nio: que para ir a la estacin tengo que tomar un bus ya lo saba muy
bien. Lo que quiero saber es dnde tengo que tomar el bus.

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PERICO: (Despreciativo.) Qu pregunta! En la parada de los buses, por supuesto. A no ser


que usted lo sepa tomar cuando se va moviendo.
VIAJERO: S, s, pero por dnde pasa el bus?
PERICO: Por la calle! Eso lo sabe todo el mundo! Por dnde quiere que pase? Por la
vereda? VIAJERO: (Ponindose nervioso.) Mira: si t tuvieras que ir a la estacin para salir
de viaje, qu haras? PERICO: Ira a despedirme de mi pap y mi mam.
VIAJERO: Bien, bien, y despus?
PERICO: Despus me despedira de mi ta Rosa, que siempre me da mil pesos cada vez que voy a
verla, y
despus ira donde
VIAJERO: (Desesperado, gritando.) Mamma ma!
PERICO: No, a ver a su mam no ira porque ni siquiera la
conozco. VIAJERO: Pero dime: nunca has estado en la
estacin?
PERICO: S, muchas veces.
VIAJERO: Y te fuiste en
bus?
PERICO: Claro!
VIAJERO: (Con cara de alivio.) Por fn! Y qu deca el letrero del bus?
PERICO: Deca Prohibido hablar con el conductor.
VIAJERO: Por fuera! Quiero decir por fuera! Cuando te subiste, no te fjaste qu deca el
bus por fuera? PERICO: Deca que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero
enorme.
VIAJERO: El letrero del recorrido! Qu deca el letrero del recorrido
del bus? PERICO: Los letreros nunca dicen nada.
VIAJERO: (Mirando el reloj.) Por tu culpa voy a perder el
tren. PERICO: Bueno, en qu quedamos: quiere subirse al
bus o al tren?
VIAJERO: (Mordindose los dedos.) Aaaaahhhh!!! (Sale de escena, seguido de Perico).
1. La organizacin de la obra Perico y el viajero es
a) Personajes y ambiente social.
b) Tiempo y lugar.
c) Un acto y una escena.
d) Inicio, desarrollo, conflicto y desenlace.
2. Indica el ambiente social de la obra:
a) En una calle muy transitada de una
ciudad. b) En la terminal de autobuses.
c) Amistad previa entre los personajes.
d) Los personajes no se conocen entre s y el medio es urbano.
3. De acuerdo al texto, selecciona el fragmento que contenga una acotacin:
a) VIAJERO: (Desesperado, gritando.) Mamma ma!
b) PERICO: Deca Prohibido hablar con el conductor.
c) VIAJERO: Pero dime: nunca has estado en la estacin?
d) PERICO: Deca que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero enorme.
4. La trama o conflicto de la obra anterior consiste en:

a) Perico es muy parlanchn.


b) La manera de pedir y dar informacin.
c) El viajero tiene poco tiempo para llegar a tomar
el tren. d) La desesperacin del viajero con Perico.

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5. Nombre que recibe el autor de teatro:


a) Teatrero
b) Dramaturgo

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c) Productor

d) Actor

Lee el fragmento de Pinocho con botas y contesta la pregunta 6.


Pinocho con botas. Luigi Malerba;Iilus. de Damin Ortega; trad. de Fabio Morbito. Mxico:
SEP: FCE, 2003. (Libros del Rincn)
Pinocho con botas
Pinocho se ech a correr, dejando plantados al Hada y al sueo.
A m me encanta ser un ttere y no quiero volverme un muchacho bueno ni malo se dijo
Pinocho mientras caminaba por el campo con sus piernas de madera que hacan tric trac.
Pinocho lleg al bosque y encontr al Lobo, quien estaba esperando a Caperucita Roja, que
estaba retrasada.
Cuando vio llegar a Pinocho en lugar de Caperucita Roja, el Lobo se qued de una pieza:
Qu andas haciendo t por aqu?
Paseaba por el bosque, no ms, as que pens venir a saludarte. Podemos charlar un rato si
quieres.
Tengo que hacer dijo el Lobo.
Puedo ayudarte en algo?
No, mejor vete. Tengo una cita.
Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podra tomar tu lugar, as descansas. La fbula de
Caperucita Roja me la s de memoria.
El Lobo lo mir prfdamente.
A ver, si no entend mal quisieras entrar en mi fbula y reemplazarme!
Para empezar, la fbula no es tuya, es de todos dijo Pinocho.
Pero el Lobo soy yo!
El Lobo volvi a rerse tenebrosamente.
6. Selecciona la adaptacin del texto anterior a guin de teatro que cumpla con los
elementos de un texto dramtico.
a)
Pinocho con botas
Personajes: Pinocho y el Lobo
Acto nico
Pinocho: (Caminando lentamente y en voz alta) A m me encanta ser un ttere y no
quiero volverme un muchacho bueno ni malo.

(Aparece el Lobo)

Lobo: Qu andas haciendo t por aqu?


Pinocho: Paseaba por el bosque, no ms, as que pens venir a saludarte. Podemos
charlar un rato si quieres.
Lobo: Tengo que hacer.
Pinocho: Puedo ayudarte en algo?
Lobo: No, mejor vete. Tengo una cita.
Pinocho: Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podra tomar tu lugar, as descansas. La
fbula de
Caperucita Roja me la s de memoria!
Lobo: A ver, si no entend mal quisieras entrar en mi fbula y reemplazarme!

Pinocho: Para empezar, la fbula no es tuya, es de todos.


Lobo: Pero el Lobo soy yo!

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b)
Pinocho con botas
Personajes: Pinocho y el Lobo
Escena I
PINOCHO: A m me encanta ser un ttere y no quiero volverme un muchacho
bueno ni malo. LOBO: Qu andas haciendo t por aqu?
PINOCHO: Paseaba por el bosque, no ms, as que pens venir a saludarte. Podemos charlar un
rato si
quieres.
LOBO: Tengo que hacer.
PINOCHO: Puedo ayudarte en
algo? LOBO: No, mejor vete.
Tengo una cita.
PINOCHO: Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podra tomar tu lugar, as descansas. La
fbula de
Caperucita Roja me la s de memoria!
LOBO: A ver, si no entend mal quisieras entrar en mi fbula y
reemplazarme! PINOCHO: Para empezar, la fbula no es tuya, es de
todos.
LOBO: Pero el Lobo soy yo!
c)
Pinocho con botas
Personajes: Pinocho y el Lobo
Acto nico
Escena I

(Fondo con el Hada de los sueos y su varita concediendo un deseo, Pinocho sale
corriendo y aparece el un fondo de un bosque. Mientras corre se escucha el sonido de tric
trac que hacen sus piernas).
PINOCHO: (Caminando lentamente y en voz alta) A m me encanta ser un ttere y no quiero
volverme un
muchacho bueno ni malo. (Se detiene, con la mano sobre la frente como afnando la mirada

y avistando a lo lejos)
(Aparece el Lobo sentado impaciente y viendo su reloj. Pinocho se le acerca)
LOBO: (Sorprendido) Qu andas haciendo t por aqu?

PINOCHO: Paseaba por el bosque, no ms, as que pens venir a saludarte. Podemos
charlar un rato si quieres.
LOBO: Tengo que hacer.
PINOCHO: Puedo ayudarte en
algo? LOBO: No, mejor vete.
Tengo una cita.
PINOCHO: Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podra tomar tu lugar, as descansas. La
fbula de
Caperucita Roja me la s de memoria!
LOBO: (Mirndolo malvolamente) A ver, si no entend mal quisieras entrar en mi fbula y
reemplazarme! PINOCHO: Para empezar, la fbula no es tuya, es de todos.
LOBO: Pero el Lobo soy yo! (Se re tenebrosamente)

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d)
Pinocho con botas
Pinocho y el Lobo
Acto nico
Escena I
(Fondo con el Hada de los sueos y su varita concediendo un deseo, Pinocho sale corriendo y
aparece el un fondo de un bosque. Mientras corre se escucha el sonido de tric trac que hacen
sus piernas).
PINOCHO: (Caminando lentamente y en voz alta) A m me encanta ser un ttere y no quiero

volverme un
muchacho bueno ni malo. (Se detiene, con la mano sobre la frente como afnando la mirada
y avistando a lo lejos)

(Aparece el Lobo sentado impaciente y viendo su reloj. Pinocho se le acerca)


LOBO: (Sorprendido) Qu andas haciendo t por aqu?
PINOCHO: Paseaba por el bosque, no ms, as que pens venir a saludarte. Podemos
charlar un rato si
quieres.
LOBO: Tengo que hacer.
PINOCHO: Puedo ayudarte en algo?
LOBO: No, mejor vete. Tengo una cita.
PINOCHO: Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podra tomar tu lugar, as descansas.
La fbula de
Caperucita Roja me la s de memoria!
LOBO: (Mirndolo malvolamente) A ver, si no entend mal quisieras entrar en mi fbula y
reemplazarme!
PINOCHO: Para empezar, la fbula no es tuya, es de todos.
LOBO: Pero el Lobo soy yo! (Se re tenebrosamente)
7. Selecciona el inciso que contenga los signos de puntuacin que deben estar en un guin de
teatro.

La vaca de Octavio. Triunfo Arciniegas; ilus. Daniela Violi; puesta en escena Misael Torres.
Mxico: SEP: Panamericana Editorial, 2004. (Libros del Rincn).
Fragmento de La vaca de Octavio.
a) Napolen: (Observando.) Ya, ya, mi rey. Uno la agarr por el rabo. El otro de los cachos El
otro de una pata! Ya la traen. (Entra la vaca, rodeada por los guardias, y hace alguna
payasada. Baila, mueve la cola, saca la lengua. Intenta besar al rey.) Y ahora qu hacemos
con este animal!
Emeterio VII: (Cubrindose la cara con las manos.) No quiero verla. No quiero ver la
malvadsima que se trag mis flores sin ninguna piedad. Psenla al calabozo.
b) NAPOLEN: (Observando.) Ya, ya, mi rey. Uno la agarr por el rabo. El otro de los cachos. El
otro de una pata. Ya la traen. (Entra la vaca, rodeada por los guardias, y hace alguna
payasada. Baila, mueve la cola, saca la lengua. Intenta besar al rey.) Y ahora qu
hacemos con este animal?
EMETERIO VII: (Cubrindose la cara con las manos.) No quiero verla. No quiero ver la

malvadsima que se
trag mis flores sin ninguna piedad. Psenla al calabozo.
c) Napolen OBSERVANDO Ya, ya, mi rey: Uno la agarr por el rabo; El otro de los cachos. El
otro de una pata. Ya la traen ENTRA LA VACA, RODEADA POR LOS GUARDIAS, Y HACE
ALGUNA PAYASADA. BAILA, MUEVE LA COLA, SACA LA LENGUA. INTENTA BESAR AL REY. Y
ahora qu hacemos con este animal? Emeterio VII CUBRINDOSE LA CARA CON LAS MANOS.
No quiero verla. No quiero ver la malvadsima que se trag mis flores sin ninguna piedad.
Psenla al calabozo.

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d) NAPOLEN: Observando. Ya, ya, mi rey. Uno la agarr por el rabo. El otro de los
cachos. El otro de una pata. Ya la traen. Entra la vaca, rodeada por los guardias, y hace
alguna payasada. Baila, mueve la cola, saca la lengua. Intenta besar al rey. Y ahora qu
hacemos con este animal?
EMETERIO VII: Cubrindose la cara con las manos. No quiero verla. No quiero ver la
malvadsima que se
trag mis flores sin ninguna piedad. Psenla al calabozo.
Observa el siguiente documento administrativo y responde las preguntas 8, 9, 10, 11
y 12.
Pagar

No. 002

En Tepatlaxco, Ver.,
2010.

BUENO POR

$1534.86

a 19 de mayo de
(I)

( II )

Debe(mos) y pagar(mos) incondicionalmente por este Pagar a la orden de Carmen Rosas


Lares
( III )
en Av. Real No.87 de la ciudad de Paso del Macho, Ver, el 19 de junio de 2010 .
La cantidad de:
( IV )
(V)
-A-
Valor recibido a mi (nuestra) entera satisfaccin. Este pagar forma parte de una
serie numerada de 1 al 3 y todos estn sujetos a la condicin de que, al no
pagarse cualquiera de ellos a su vencimiento, sern exigibles todos los que le
sigan en nmero adems de los ya vencidos, desde la fecha de vencimiento de
este documento hasta el da de su liquidacin, causar inters moratorios al tipo
de 5% mensual, pagadero en esta ciudad juntamente con el principal.
Nombre: Luis Castillo Prez .
Acepto(amos) ( VI )
Direccin: Calle del Soldado No. 9 .
Poblacin: Atoyac, Ver. .

Firma(s)

( VII )
Reverso:
Aval(es)
:
Nombre: Rodrigo Fuentes Mayoral .

Acepto

( VIII )
Direccin: Calle San Fermn No. 16 .
Poblacin: La Palma, Ver. .

Firma

( IX )

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8. Indica qu tipo de documento es:


a) Pagar
b) Recibo de pago
Cheque

QUINTO BIMESTRE 2010 2011

c) Factura

d)

9. Identifca quin es el deudor y el acreedor en el documento anterior:


a) Carmen es la deudora y Luis es el acreedor
b) Carmen es la deudora y Rodrigo es el
acreedor c) Luis es el deudor y Rodrigo es el acreedor d) Luis es el deudor y es Carmen la
acreedora
10. Relaciona la lista de abajo con los datos que identifcan a cada nmero romano en el
documento anterior.
123456789-

Fecha del pago


Nombre del deudor
Lugar o ciudad de expedicin
Fecha de expedicin
Lugar o cuidad del pago
Lugar o ciudad del deudor
Nombre a quien ha de pagarse
Lugar o ciudad del 3 comprometido
Nombre del 3 comprometido a pagar si el deudor no lo hace
a) I-5; II-1; III-7; IV-6; V-4; VI-2; VII-3; VIII-9 y IX8. b) I-6; II-1; III-2; IV-5; V-4; VI-9; VII-8; VIII-7 y
IX-3. c) I-3; II-4; III-7; IV-5; V-1; VI-2; VII-6; VIII-9
y IX-8. d) I-5; II-4; III-2; IV-6; V-1; VI-7; VII-8; VIII9 y IX-3.

11. Selecciona la forma correcta de llenar el espacio indicado con la letra -A- en el
documento anterior. a) $1534.86 (Mil quinientos treinta y cuatro pesos 86/100 M.N.)
b) $1534.26 (Mil quinientos treinta y cuatro pesos con ochenta y seis
centavos)
c) (Mil quinientos treinta y cuatro pesos 86/100
M.N.)
d) (Mil quinientos treinta y cuatro pesos con ochenta y seis
centavos)
12. Indica el tipo de obligacin que genera el documento anterior.
a) De pagar
b) De recibir dinero
c) De hacer una donacin d) De vender o
comprar
13. La forma correcta de escribir 8123 es
a) Ocho mil ciento veinte y tres
veinteitrs c) Ocho mil ciento veintitrs
veintitrs

b) Ocho mil ciento


d) Ocho mil ciento

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QUINTO BIMESTRE 2010 2011

Observa la siguiente tabla y responde las preguntas 14, 15 y 16.

Fecha de grabacin:
15 de abril de 2010

Serie: T no ests solo


Programa
2:
Trastornos
alimenticios: La anorexia

Duracin: 2 minutos

EFECTOS DE SONIDO

1.
CORTINILLA
IDENTIFICACIN 15

VOZ
DE

VOZ INSTITUCIONAL

ENTRADA INSTITUCIONAL

T NO ESTS SOLO

EN PRIMER PLANO
MSICA BAJA Y SE ESTABLECE
DE FONDO.

Programa informativo sobre


los problemas y dudas en el
desarrollo humano.

SUBE MSICA A PRIMER


PLANO BAJA HASTA
DESAPARECER

Tus amigas y familiares te dicen


que ests muy delgada y an as te
sientes gorda?, te ves al espejo y
te sientes gorda?, alguna vez has
decidido comer lo menos posible o
no comer?
En T no ests solo abordaremos
este trastorno alimenticio conocido
como anorexia.

14. El texto anterior es un ejemplo de


a) Escaleta para programa radiofnico
televisivo c) Guin para programa radiofnico
televisivo

b) Escaleta para programa


d) Guin para programa

15. La audiencia a la que est dirigida el programa anterior es


a) Nios
b) Jvenes
c) Adultos

d) Profesionales

16. Qu lenguaje emplea para dirigirse a la audiencia?


a) Vulgar
b) Tcnico
c) Informal

d) Especializado

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QUINTO BIMESTRE 2010 2011

Lee los siguientes poemas y contesta las preguntas 17, 18, 19 y 20.
24 poetas latinoamericanos. ed. De Coedicin Latinoamericana. Mxico: SEP: CIDCLI,
2007. (Libros del rincn).

Mario Benedetti
Nuevo canal interocenico
Te propongo
construir un nuevo
canal
sin
esclusas
ni excusas
que comunique por
fn tu mirada
atlntica
con mi
natural
pacfco.

Esclusa: Del b. lat. exclsa, [agua] separada


[de la corriente]. Compartimento, con
puertas de entrada y
salida,
que
se
construye en un canal de navegacin
para que los barcos puedan pasar de un
tramo a otro de diferente nivel, para lo cual
se llena de agua o se vaca el espacio
comprendido entre dichas puertas.

17. Cul es la temtica que trata el poema?


a) El desamor
b) El paisaje

c) La comunicacin

d) La amistad

18. Qu relacin tiene el tema anterior con los sentimientos del autor?
a) De osada
b) De tranquilidad
c) De inconformidad d) De alegra

Ernesto Cardenal
Al perderte yo a ti t y yo hemos perdido:
yo porque t eras lo que yo ms amaba
y t porque yo era el que te amaba
ms. Pero de nosotros dos t pierdes
ms que yo:
porque yo podr amar a otras como te amaba a ti
pero a ti no te amarn como te amaba yo.
19. Cul es el tema que aborda el poema?
a) Esperanza
b) Dolor

c) Amistad

d) Orgullo

20. Qu relacin tiene la temtica anterior con los sentimientos del autor?
a) Prdida
b) Autoestima
c) Amor
d) Tristeza

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QUINTO BIMESTRE 2010 2011

CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA)


Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas 1, 2, 3 y 4
Origen del Universo
La teora del Big Bang o gran explosin, supone que, hace entre 12.000
y 15.000 millones de aos, toda la materia del Universo estaba
concentrada en una zona extraordinariamente pequea del espacio, y
explot. La materia sali impulsada con gran energa
en
todas
direcciones.
Los choques y un cierto desorden
hicieron que la materia se
agrupara y se concentrase ms en
algunos lugares del espacio, y se
formaron las primeras estrellas y
las
primeras galaxias. Desde
entonces, el Universo
contina
en constante movimiento y
evolucin. La teora
infacionaria de Alan Guth intenta
explicar los primeros instantes del
Universo. Se basa en estudios
sobre
campos
gravitatorios
fortsimos, como los que hay cerca
de un agujero negro.
Supone que una fuerza nica se
dividi en las cuatro que ahora
conocemos,
produciendo
el
origen del Universo.
El empuje inicial dur un tiempo prcticamente inapreciable, pero fue tan
violenta que, a pesar de que la atraccin de la gravedad frena las galaxias, el
Universo todava crece.
1. La teora del Big Bang o gran explosin, sobre el origen del Universo supone que:
a) El Universo esta esttico.
b) El Universo esta en desorden.
c) El Universo esta en constante movimiento y
evolucin. d) El Universo esta en retroceso.
2. Identifica el nombre de la teora, sobre el origen del Universo, que supone que

con la concentracin de la materia en algunos espacios se formaron las primeras


estrellas y galaxias.
a) Inflacionaria
b) Galctica
c) Esttica
d) Gran Explosin
3. Selecciona el nombre de la teora que supone que una fuerza nica se dividi en
las cuatro que ahora conocemos, dando origen al Universo.
a) Galctica
b) Esttica
c) Gran Explosin d) Inflacionaria
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4. La teora inflacionaria sobre el origen del Universo


supone que:
a) El Universo todava crece.
b) El Universo no crece.
c) El Universo cambia.
c) El Universo no cambia.
5. Selecciona la opcin que expresa el orden correcto de las etapas
correspondientes al origen y evolucin del Universo.
a) Formacin de la galaxia
b)
Gran
explosin
Gran explosin
Formacin de la
galaxia Formacin del Sol
Formacin del Sol
Presente
Presente
c) Formacin del Sol
d) Gran explosin
Formacin de la galaxia
Formacin del Sol
Gran explosin
Formacin de la galaxia
Presente
Presente
Analiza la informacin del siguiente texto y contesta las preguntas 5, 6,
7, 8, 9, 10.
EL
UNIVERSO
Si has observado por la noche el cielo, vemos en ellos millones de cuerpos
celestes, principalmente estrellas. Solas o agrupadas en constelaciones, siempre
brillantes. Tambin vemos el Sol , la Luna. Llamamos Universo al conjunto de todo lo
que existe en el espacio. En l se hallan pues todos los cuerpos celestes, los astros
incluido nuestro Planeta "La Tierra" en donde nosotros habitamos.
LAS
GALAXIAS.
Las estrellas que vemos a simple vista en el cielo, o con un telescopio de pequea
potencia, pertenecen a nuestra galaxia. Una galaxia est formada por miles de
millones de estrellas y cmulos estelares, separados entre s por distancias enormes.
El conjunto de galaxias se mantienen en un orden determinado y se desplazan a gran
velocidad.
Las galaxias estn distribuidas por el cielo, pero no est aislado sino que se agrupa
en ciertas regiones del espacio. Se calcula que existen en el universo unos cientos de
miles de millones de galaxias. La galaxia ms prxima y conocida es la Va Lctea.
Estas estn dividas en varios grupos o tipos por su forma aparente y se han
logrado visualizar
gracias
a
poderosos

telescopios.
2.1 Galaxias Elpticas: son de forma esfrica o achatada. Estn formadas por
estrellas muy viejas y estn acumuladas en el centro de la galaxia. De las conocidas
representan el 20% de las ms antiguas.
2.2 Galaxias Espirales: tienen forma de lentes aplanados con un ncleo repleto de
estrellas muy brillantes y jvenes. Un 75% de las galaxias conocidas son de este tipo
como la nuestra.
2.3 Galaxias Irregulares: no presentan ninguna forma geomtrica ni simtrica y
representan el 5%
del
total
conocido.
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LAS ESTRELLAS.
Son masas de gases, principalmente hidrgeno y helio, que emiten luz. Se
encuentran a temperaturas muy elevadas. En su interior hay reacciones nucleares
Vemos las estrellas, excepto el Sol, como puntos luminosos muy pequeos, y slo
de noche, porque estn a enormes distancias.
6. La Tierra, los cuerpos celestes y los planetas forman:
a) La va lctea b) Las galaxias
c) El Universo

d) Los tomos

7. Miles de millones de estrellas forman una:


a) Nebulosa
b) Galaxia
c) Agrupacin

d) Comunidad

8. La galaxia ms prxima a nuestro planeta se conoce como:


a) Va Lctea
b) Universo
c) Cosmos

d) Firmamento

9. Estn formadas por estrellas que se acumulan en el centro de la galaxia.


a) Galaxias regulares b) Galaxias irregulares c) Galaxias elpticas d) Galaxias
espirales
10. El ncleo de galaxia est formado por estrellas jvenes y brillantes.
a) Galaxias elpticasb) Galaxias espirales c) Galaxias regulares d) Galaxias
irregulares
11. Qu nombre recibe la energa electromagntica invisible utilizada para obtener
imgenes internas de los tejidos, huesos y rganos del cuerpo humano?
a) Rayos Gamma b) Rayos X
c) Rayos Beta
d) Rayos Ultravioleta
12. Selecciona la opcin que expresa el nombre del cientfico que descubri los Rayos
X.
a) William Crookes b) Nikola Telsa
c) Wilhelm Conrado Rntgen
d)
Ruhmkorff
13. Los Rayos X se originan por:
a) Oscilaciones de los electrones. b) Saltos electrnicos entre niveles atmicos o
moleculares. c) Interaccin con la materia. d) Interaccin con el tomo.
14. Identifica la opcin que agrupa tres propiedades de los
Rayos X. I. Son visibles.
II. Son invisibles.
III. Su propagacin se efecta a la velocidad de
la luz. IV. Atraviesan la materia.

V. Liberan protones de la materia.


a) II, III, IV
b) I, III, IV

c) I, III, V

d) II, IV, V

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15. Selecciona la opcin que expresa las aplicaciones de los Rayos X en


la medicina. I. Diagnstico de enfermedades.
II. Cuidado e higiene del cuerpo
humano.
III. Uso teraputico en el tratamiento de
tumores. IV. Conservacin de la salud.
V. Radiografas del cuerpo
humano.
a) I, II, V
b) II, III, V
c) I, III, IV
d) I, IV, V
16. Selecciona tres efectos biolgicos de las
radiaciones. I. Embellecimiento de la piel.
II. Embellecimiento del
cabello. III. Cada del
cabello.
IV. Enrojecimiento de la
piel.
V. Ulceracin de la piel o
quemaduras.
a) III, IV, V
b) III, IV, II
c) III, I, V

d) III, II, V

17. Una aplicacin de la Fsica en el rea de la salud, es el diagnstico mdico a


travs de la Tomografa Axial Computarizada, en las siguientes opciones, elige la que
agrupa tres beneficios de ste estudio mdico.
I. Detectar problemas fsicos del cuerpo
humano.
II. Diagnosticar numerosas causas de dolor abdominal con alta
precisin. III. Detectar problemas de qumica sangunea.
IV. Obtener imgenes de huesos y tejidos
blandos.
V. Detectar lesiones y hemorragias
internas.
a) I, III, IV
b) II, IV, V
c) I, IV, V
d) III, IV, V
18. La tomografa Axial Computarizada representa en algunos casos riesgos
para la salud, identifcalos en las siguientes opciones:
a) Adultos mayores
b) Madres en perodo de
lactancia c) Jvenes
d) Adultos enfermos
19. Dosis bajas de radiacin son utilizadas para curar enfermedades infecciosas,
evitar el cncer en jvenes o que el tumor reaparezca y aumentar considerablemente
la vida til de las personas, pero cuando la dosis se aplica de manera inadecuada
existe la posibilidad de riesgo,
en las siguientes opciones, selecciona la que

expresa un efecto biolgico para el organismo.


a) Cuidado de la piel.
b) Embellecimiento de la
piel. c) Ulceracin de la piel.
d) Envejecimiento de la
piel.
20. En la actualidad, el tratamiento mdico por radiaciones
contribuye a:
a) eliminar la clulas muertas
b) eliminar las clulas
cancerosas c) eliminar las clulas diploides d) eliminar las clulas
nuevas

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HISTORIA I
1. Qu dirigente socialista realiz algunas reformas que revitalizaron la economa y la
sociedad de su pas?
a) Fidel Castro
b) Alberto Fujimori
c) Mijail Gorbachov d) Nikita Kuschov.
2. Qu corriente religiosa defiende la interpretacin textual o literal del texto que fundamenta
su credo?
a) Tradicionalismo
b) Fanatismo
c) Judasmo
d) Fundamentalismo
3. Cules son los pases conocidos como los Tigres Asiticos ejemplos de las
bondades del sistema econmico internacional?
a) Japn, Indonesia y China.
b) Hong Kong, China Y
Blangadesh c) Corea del Sur, Taiwn y Hong Kong d) Corea del Norte, Taiwn y
China
4. La llamada Crisis de los misiles culmin gracias a la negociacin entre los dirigentes
de E.U A y la entonces denominada U.R.S.S. Ellos fueron:
a) John F. Kennedy y Nikita Kuscnov
b) Ronald Reagan y Mijail
Gorbachov c) Ernesto Guevara y Fidel Castro d) Augusto Pinochet y Albert
Fujimori
5. Con qu nombre se le conoce al proceso de crear una copia gentica idntica de su
original, que gener corrientes de opinin diversas al fnalizar el siglo XX?
a) Inseminacin Artificial b) cido Desoxirribonucleico
c) Clonacin d)
Mutacin Gentica
6. Qu pases actualmente sufren de graves hambrunas debido a su inestabilidad econmica?
a) India, Blangadesh y Kenia
b) Japn, Indonesia y China.
c) Kuwait, India y Etiopia
d) Etiopia, Kenia y Costa de Marfl
7. Es considerado para muchos como el smbolo del
cura que se ha convertido en un problema de salud
a) la influenza
b)
humana c) la sflis
d)

siglo XX y un mal que no tiene


especialmente para los africanos:
el sndrome de inmunodefciencia
la peste

8. La Reforma Econmica, Transparencia, Integracin al Sistema Mundial y la Reforma del


Estado son los objetivos de la:
a) Globalizacin
b) La Guerra Fra
c) La Perestroika
d) La Cortina de Hierro
9. En qu fecha Irak declar la guerra a su vecino Kuwait?
a) 19 de agosto de 1990.
b) 2 de agosto de
1990. c) 24 de agosto de 1990
d) 12 de agosto de
1990
10. En qu ao derrumb el Muro de Berln y miles de familias se reencontraron despus

de permanecer ms de 28 aos separadas y Alemania se reunifc?


a) 1991
b) 1990
c) 1989

d) 1988

11. Qu empresas se caracterizan por tener presencia en varias naciones entre las que
reparten su ciclo productivo?
a) Transnacionales b) Internacionales
c) Industriales
d) Empresas Filiales

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12. Cmo se le denomina a la supremaca de un Estado o persona sobre otro u otros?


a) Poder
b) Democracia
c) Hegemona
d) Amnista
13. Cmo se denomina a la separacin territorial de las clases sociales, donde los
ms pobres son marginados a barrios insalubres y carentes de servicios bsicos?
a) La globalizacin
b) La apartheid social
c) La perestroika
d) La dictadura socialista
14. Se inici como un proyecto de defensa en Estados Unidos a fnales de los aos 60s y
era conocida como: apranet.
a) La globalizacin
b) La red
c) La internet
d) La computadora
15. A principios del siglo XXI mientras que en las naciones ms desarrolladas sus tazas
de natalidad disminuyen y su poblacin vive ms aos, lo contrario sucede en:
a) Los pases tercermundistas
b) Los pases
latinoamericanos c) Los pases en desarrollo
d) Los pases
subdesarrollados
16. Qu pases son llamados los tres sucios y han ejercido una fuerte presin para no
llevar a cabo las medidas tomadas en las Cumbres de la Tierra?
a) Alemania, Italia e Inglaterra
b) Canad, Australia y
E.U.A. c) China, Japn y Australia
d) Canad, E.U.A. y
Alemania
17. En los ltimos aos las migraciones no solo obedecen a cuestiones econmicas, sino
tambin se originan por conflictos blicos y religiosos y esto ha provocado entre otras cosas:
a) que millones de personas se han visto obligadas a refugiarse en
otros pases. b) que millones de personas tengan que cambiar de
religin.
c) que millones de personas dejen de practicar algn credo.
d) que millones de personas cambien sus costumbres tnicas.
18. Quines encabezaron el movimiento revolucionario que derroc al dictador cubano
Fulgencio Batista?
a) Ronald Reagan y Mijail Gorbachov
b) Augusto Pinochet y Alberto Fujimori
c) John F. Kennedy y Nikita Kuscnov
d) Ernesto Che Guevara y Fidel Castro
19. Qu militar chileno instaur en su pas una dictadura que abarco de 1973 a 1990?
a) Alberto Fujimori
b) Augusto Pinochet
c) Daniel Ortega Saavedra d) Fidel Castro
20. En qu ao se dio una de las ms fuertes crisis econmicas en Mxico que provoc la
devaluacin del peso mexicano?
a) 1992
b) 1993
c) 1994
d) 1995

FORMACIN CVICA Y TICA


1.- Hacer las cosas bien y a tiempo, haciendo el mejor uso de los recursos disponibles y
procurando encontrar nuevas formas para mejorar.

a) Efcacia

b) Integridad

c) Justicia

d) Trabajo en equipo

2.- Cmo aprendimos a ser hombre o a ser mujer?


a) A travs de la escuela.
b) A travs de las actividades
estereotipadas de la sociedad. c) A travs de la familia.
d) A travs
de la gentica.

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3.-Elige la opcin que marca el orden cronolgico en el reconocimiento y defensa del


derecho a un trabajo digno.
I Se reconoce el Seguro social como un derecho de los trabajadores y de sus familias.
II Se reconoce la igualdad jurdica entre hombres y mujeres en materia laboral y
domstica. III Se reconoce el derecho al trabajo en la Constitucin Poltica
Mexicana.
IV Mxico frma la convencin sobre los Derechos de los Nios que protege a los menores de la
explotacin
laboral.
V Huelga de los trabajadores de Cananea por sus derechos laborales.
a) I, II, III, IV, V
b) IV, I, V, III, II
c) III, V, II, IV, I
d) V, III, I, II, IV
4.- Representa un valioso apoyo para que los jvenes adolescentes hablen de sexualidad,
con ellos se establecen relaciones de confianza, se intercambian puntos de vista y hay
mayor posibilidad de externar temores.
a) Familia
b) Maestros (as)
c) Identidad sexual
d) Amigos
5.- El hermano de Francisco acaba de llegar despus de 5 aos de E.E.U.U. a la comunidad
y quiere ser presidente municipal, qu debe hacer para conseguirlo?
a) Estudiar la Constitucin poltica de los estados unidos
mexicanos. b) Buscar la recomendacin del Presidentes de
la nacin.
c) Adherirse a un partido poltico.
d) Realizar campaa en las pequeas comunidades.
6.- La dependencia fsica o psicolgica a una sustancia cuyo consumo se considera
indispensable y que altera la salud, el estado de nimo o la percepcin del medio, se le
denomina.
a) Autoestima
b) Adiccin
c) Estrs
d) Satisfaccin
7.- Forma ofcial de nombrar un territorio delimitado por fronteras y cuya poblacin se organiza
mediante un gobierno y se rige por un conjunto de leyes.
a) Estado
b) Imperio
c) Democracia
d) Autoritarismo
rika y Penlope son amigas cursan el tercer grado de secundaria. rika cuando inicio la
secundaria era muy delgada, pero ahora le da por comer todo el da, siempre trae comida en
la mochila hasta en clase come. En cambio, Penlope ha sido novia de todos sus compaeros
de grupo.
8.- Cul es el factor de riesgo para la salud que presenta rika?
a) Embarazo no deseado
b) Infeccin de transmisin
sexual c) Adiccin
d) Desrdenes en la
alimentacin
9.- Quin realiza lo siguiente: Proteger la dignidad humana. Orientar hacia sociedades ms
justas. Poner lmites al poder del estado?
a) El instituto federal electoral
b) La constitucin
poltica c) Las Comisin de derechos humanos
d) El congreso de la

unin
Mariana esta muy enamorada de Luis su novio, afortunadamente cuentan con el permiso de la
mam de Mariana. Desde que se hicieron novios Mariana le lleva el desayuno a Luis, ste
siempre le encuentra un pero al desayuno, la insulta y humilla delante de sus compaeros. Ella
solo se pone a llorar.
10.- Cmo se le llama a este tipo de situaciones en una relacin?
a) Violencia
b) Tolerancia
c) Dictadura
d) Abuso

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RELACIONA AMBAS COLUMNAS Y COLOCA EN EL PARNTESIS LA LETRA CORRESPONDIENTE


a) Llegar a tiempo a clases
11.- (
)
b) Respetar a todos y a
todas. c) Poner la basura
en su lugar
12.- (
)
d) Obedecer a Mam y
Pap e) Cuidar las reas
verdes
13.- (
)
f) No decir mentiras
g) Ser solidario con los amigos
14.- A qu te ayuda la clasifcacin de los valores y la reflexin tica?
a) Tener buenas relaciones con mi familia
b) Tomar conciencia de lo que juzgo, acepto o rechazo
como vlido c) Lograr la aceptacin de mis maestros y
amigos
d) A tener autoridad moral.
Teresita es una brillante alumna que ha iniciado una relacin de noviazgo con Carlos, el cual
delante de todos es muy atento y carioso con ella , pero cuando estn solos la insulta y
humilla, adems no le permite relacionarse con quienes eran sus amigos.
15.- La actitud de Carlos va en contra de . . .
a) La dignidad humana
b) los principios religiosos
c) Los principios morales
d) La Constitucin Mexicana
En la clase de biologa la maestra pregunt al grupo, qu haran si tuvieran dos meses de
embarazo?, todos se empezaron a rer, Pedro dijo: nada porque soy hombre. Rosita dijo: no s.
Carolina expres qu horror! Y Adelina dijo: tendra al beb, porque desde el momento de su
concepcin es un ser viviente y no hay mayor valor que la vida.
16.- Cul de los compaeros emiti un juicio?
a) Rosita
b) Adelina
c) Pedro
d) Carolina
17.- Se manifiesta cuando una persona o un grupo de personas toman como suyos los
problemas de otros, se ponen en su lugar y trabajan juntos para apoyar en la solucin.
a) Solidaridad
b) Cooperacin
c) Tolerancia
d) Indiferencia
En el equipo se ha discutido la situacin de Hctor y Mario que son dos compaeros que dicen
que son libres. Hctor siempre anda con sus cuates hace lo que ellos hacen y en cuanto llega
a su casa prende el televisor y no hace otra cosa. Sin embargo, Mario cumple con sus tareas,
en ocasiones juega futbol con sus amigos, cuando llega a casa primero realiza sus quehaceres
y luego sale a jugar con sus amigos.
Francisco opina que slo Hctor es realmente libre. Matilde afrma que Mario es libre porque
el decide que hacer en cada momento. Daro dice que Hctor solo es libre cuando anda con
sus cuates. Y Cleotilde argumenta que Mario no es libre porque tiene que realizar
quehaceres en su casa.
18.- Segn lo comentado en clase, Cul de los cuatro tiene la razn?
a) Francisco
b) Matilde
c) Daro
d) Cleotilde

19.- Cul es la mejor manera para resolver un conflicto?


a) Agrediendo a los
involucrados b) Llamando a
la autoridad
c) Dialogando y cooperando para
resolverlo d) Cediendo pasivamente
ante los otros

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20.- Los valores como responsabilidad, libertad, igualdad, solidaridad, justicia. Nos ayudan a
tener buenas relaciones con otras personas. Quines nos los ensean?
a) Los amigos y la televisin
b) La familia y la televisin
C) La familia y la escuela
d) Los amigos y la familia

LENGUA EXTRANJERA: INGLS II


Britney Jean Spears (born December 2, 1981) is an American pop singer and entertainer. Born
in Mississippi and raised in Louisiana, Spears frst appeared on national television in 1992 as a
contestant on the Star Search program. At age 12 she performed as a cast member in Disney
Channel's television series The All New Mickey Mouse Club from 1993 to 1994.[1] In 1997,
Spears signed a recording contract with Jive, which would lead to the release of her debut
album ...Baby One More Time in 1999. The album peaked at number one in Billboard 200 and
has since sold over 25 million copies worldwide. Her success continued with the release of her
second studio album, Oops!... I Did It Again in 2000, which has sold over 20 million copies
worldwide. The release of her frst 2 albums established her as a pop icon and is credited for
influencing the revival of teen pop in the late 1990s.
1.- When did she do her debut album?
a) In 1984
b) In 1999
2.- Where did Britney
born?
b) In Mexico
a) In Canada
3.- When did she born?
b) On December 2nd
a) On September 4th

c) In 1760

d) In 1992

c) In Florida

d) In
Mississipi

c) On March 12th

d) On may

Read the dialogue, then choose the correct answers:


Yesterday I went to my school, _(18)_I went to the cafeteria

(19)

to the bathroom, and

classroom.
4. a) fnally

b) then

c) after

d) frst

5. a) fnally

b) then

c) moreover

d) frst

6. a) after

b) then

c) fnally

d) frst

Read the question and choose the correct answer.


7.- What did you
yesterday ?
a) are
b) is
c) is not

d) do

8.- It is the meaning of homework:


a) trabajo
b) tarea

d) com

c) texto

Choose the correct options to fll the blanks.


9.- We use this word to make a sequence in a text.

(20)
to my

a) fnally

b) where

c) who

d) why

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Read the question then choose the correct option.


10.- Its the question that we use to know the place from someone come :
a) who are you?
b) who is you?
c) how are you
d) where are you from?
11. It is the caracteristic of irregular verbs:
a) ed
b) they change its structure c) ing

d) it fnish

Read the words then form the sentences correctly:


12.- guitar/ the/cant/ play /she
a) cant the guitart she play
b) the guitar she play
cant c) the she cant play guitar
d) she cant play the
guitar.
Read the text, then choose the correct form of each verb to fll the blanks.
yesterday I _(3)_ to the park, I was there for many hours, I__(4) 1 hour and then I_(5)_ playing
foot ball
13. a) ran

b) running

c) playing

d) talk

14.a) run

b) work

c) was

d) wont

15. a) play

b) went

c) go

d) will

16.- It is the caracteristic of the regular verbs in past:


a) ing
b) they change its
structure c) they change all
d) they end in ed
Read the sentences, then choose the correct past tense of each verb to fll the blanks.
17.- My father
a) swam

with my brother.(swim)
b) swimming

c) swum

d) sweett

18.- I
some t-shirts. (buy)
a) buying
b) buy

c) run

d) bought

19.- I
my car many hours. (drive)
a) driven
b) drove

c) driving

d) drive

20.- Its the past of the verb talk :


a) talking
b) tall

c) talked

d) talk

ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA


CLAVE 21ETV0063T
ZONA 007
CORDE 2 CHIGNAHUAPAN
SECTOR 2
CUAPANCINGO, TETELA DE OCAMPO, PUEBLA

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