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PIREP

Formao Professional Electricista Industrial

PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 1: Consideraes sobre a higiene e segurana no


trabalho (H.S.T.)

MNQ0505M1

Contedo e
Contexto

O fornecimento constante de instrues aos alunos sobre a segurana no trabalho,


um processo contnuo.
Alem de proteger os trabalhadores das fbricas contra perdas de sade e
capacidades fsicas, os alunos devem compreender que os acidentes de trabalho
causam elevados prejuizos para as empresas, bem como para a economia nacional.

20 H

O Servio Nacional de Segurana deve fornecer estatsticas sobre os acidentes de


trabalho. O uso destas informaes muito importante para que se compreenda a
necessidade da instruo sobre preveno de acidentes nos estabelecimentos de
ensino e nos locais de trabalho.
O uso de cartazes de padede e panfeletos informativos sobre primeiros socorros, so
tambem de grande importncia.

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Explique qual o papel da organizao responsvel pela


implementao de higiene e saude nos locais de trabalho

Contedo e
Contexto

Explicar a importncia da higiene e segurana no trabalho com o auxlio de filmes e


cartazes de parede.
Introduo ou novo tipo de ambiente de trabalho.
Ex: Oficinas e laboratrios tm como regra, o seu incio com instrues sobre a
segurana no trabalho. Aos alunos s permitido darem incio aos seus trabalhos
prticos ou a operar com mquinas e equipamentos, depois de terem recebido
instrues sobre segurama no trabalho.

Critrio de
desempenho

a) Os perigos nas areas de trabalho so identificados, avaliados, e comunicados ao


pessoal responsvel
b) As questes e riscos relacionados com Saude e Segurana no Trabalho, so
identificados, analizados, e comunicados ao pessoal responsvel

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Requisitos sobre segurana (HST)


devem estar de acordo com a
legislao, regulamentos e
procedimentos sobre segurana no
trabalho, e integrados nos projectos
e planos de segurana.
Isso dever incluir equipamento e
vesturio de protecqo, o uso de
ferramentas e acessrios, segurana
e ambiente dos locais de trabalho,
manuseamento de materiais, uso de
equipamento para combate a
incndios, primeiros socorros,
control de situaes, materiais e
substncias de risco

1-A EVOLUO DA HIGIENE E


SEGURANA NO TRABALHO.
-Introduo ao estudo da higiene e
Segurana no trabalho.
1.1-Importncia da higiene e segurana no
trabalho.
1.2- CONDIES DE TRABALHO,
PROPRODUTIVIDADE E QUALIDADE.
1.3-AS PERDAS DE PRODUTIVIDADE E
QUALIDADE.
- Ensinar aos Formandos sobre as doenas
profissionais em geral.

Considerar a sade dos


trabalhadores como prioridade na
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Durao

Formao Professional Electricista Industrial


Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
H.S.T.

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
cobrindo os mdulos de aprendizagem 1,2,3 e 5. Para os mdulos de
aprendizagem 4 e 6, questionrios separados que incluam "casos de estudo"
devero ser produzidos.
Exemplo de ferramentas de avaliao que possam ser usados so:

Instrumentos de
avaliao

Explicar a importncia da higiene e segurana no trabalho com o


auxlio de filmes e cartazes de parede.
Introduo ou novo tipo de ambiente de trabalho.
Ex: Oficinas e laboratrios tm como regra, o seu incio com
instrues sobre a segurana no trabalho. Aos alunos s permitido
darem incio aos seus trabalhos prticos ou a operar com mquinas
e equipamentos, depois de terem recebido instrues sobre
segurama no trabalho.
Prova escrita sobre noes bsicas de higiene e segurana no
trabalho.

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PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 1: Consideraes sobre a Higiene e Segurana


no Trabalho (H.S.T.)

MNQ0505M1

Contedo e
Contexto

O fornecimento constante de instrues aos alunos sobre a segurana no trabalho,


um processo contnuo.
Alem de proteger os trabalhadores das fbricas contra perdas de sade e
capacidades fsicas, os alunos devem compreender que os acidentes de trabalho
causam elevados prejuizos para as empresas, bem como para a economia nacional.

20 H

O Servio Nacional de Segurana deve fornecer estatsticas sobre os acidentes de


trabalho. O uso destas informaes muito importante para que se compreenda a
necessidade da instruo sobre preveno de acidentes nos estabelecimentos de
ensino e nos locais de trabalho.
O uso de cartazes de padede e panfeletos informativos sobre primeiros socorros, so
tambem de grande importncia.

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Considere sobre proteo do meio ambiente em todas as


activudades

Contedo e
Contexto

Considerar a proteco do meio ambiente durante todas as actividades. Os alunos


vo compreender a necessidade de classificar e separar os resduos entre reciclveis
e no reciclveis.
Ser portanto necessrio providenciar nas oficinas, contentores separados para os
vrios tipos de resduos como condutores de cobre, alumnio, metais, papel, produtos
no reciclveis, bem como instruir os alunos a depositarem os resduos nos seus
respectivos contentores.

Critrio de
desempenho

a) Identifique os riscos da gua, do ar, e da poluio do meio ambiente nos locais de


trabalho
b) Explique os mtodos e as possibilidades para evitar a poluio do meio ambiente

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Requisitos do meio ambiente - Inclui


mas no se limita gesto dos lixos,
poluio sonora, poeiras, vibraes,
e gesto da limpeza

-Explicar os formandos sobre os requisitos


necessrios proteco do meio ambiente.
- Necessidade de eliminao da poluio
sonora provocada pelas mquinas
industriais.
-Necessidade de eliminao das poeiras,
vibraes, provocadas pelas mquinas de
produo.
- Explicar aos Formandos sobre a
necessidade de separao do lixo para a
respectiva reciclagem.
- Explicar a necessidade de marcar cores
os contentores de lixo para que se
identifique o tipo de lixo contido em cada
contentor.

Os perigos do fumo de cigarros nos


locais de trabalho.
- Explicar sobre a necessidade de
gesto dos lixos txicos.
Necessidade de evitar a acumulao
de produtos /ou materiais que
produzem a oxidao.

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Durao

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
cobrindo os mdulos de aprendizagem 1,2,3 e 5. Para os mdulos de
aprendizagem 4 e 6, questionrios separados que incluam "casos de estudo"
devero ser produzidos.
Exemplo de ferramentas de avaliao que possam ser usados so:

Instrumentos de
avaliao

Considerar a proteco do meio ambiente durante todas as


actividades. Os alunos vo compreender a necessidade de
classificar e separar os resduos entre reciclveis e no reciclveis.
Ser portanto necessrio providenciar nas oficinas, contentores
separados para os vrios tipos de resduos como condutores de
cobre, alumnio, metais, papel, produtos no reciclveis, bem como
instruir os alunos a depositarem os resduos nos seus respectivos
contentores.
Prova escrita sobre a proteco do ambiente.

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Mdulo

M 1: Consideraes sobre a Higiene e Segurana


no Trabalho (H.S.T.)

MNQ0505M1

Contedo e
Contexto

O fornecimento constante de instrues aos alunos sobre a segurana no trabalho,


um processo contnuo.
Alem de proteger os trabalhadores das fbricas contra perdas de sade e
capacidades fsicas, os alunos devem compreender que os acidentes de trabalho
causam elevados prejuizos para as empresas, bem como para a economia nacional.

20 H

O Servio Nacional de Segurana deve fornecer estatsticas sobre os acidentes de


trabalho. O uso destas informaes muito importante para que se compreenda a
necessidade da instruo sobre preveno de acidentes nos estabelecimentos de
ensino e nos locais de trabalho.
O uso de cartazes de padede e panfeletos informativos sobre primeiros socorros, so
tambem de grande importncia.

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Explique como deve ser feito o manuseamento apropriado


dos resduos txicos

Contedo e
Contexto

Demonstrao prtica dos sinaios de aviso, e registo dirio de todos os incidentes


anormais nos laboratrios e oficinas.
Os alunos aprendem como armazenar, manusear, e eliminar substncias perigosas
e/ou txicas tais como leos, solventes, reagentes e outros em condies de
segurana como o prescrito nos regulamentos obrigatrios

Critrio de
desempenho

Durao

Desreva o manuseamento e a eliminao dos resduos txicos nos locais de trabalho.


Mercurio, Chumbo, cadmio, etc.

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Agentes txicos devem estar


limitados aos trabalhos produzidos
por tcnicos envolvidos em
electricidade ou electronica

-Ensinar o impacto dos lixos produzidos por


tcnicos electricistas/electrnicos.
- Instruir os formandos, para evitar a
produo dos lixos txicos.
-Explicar aos Formandos o prescrito nos
regulamentos de segurana a cerca de lixos
txicos.
- Explicar aos Formandos os sinais de aviso
de acidentes durante a mistura de
elementos qumicos na produo de Placas
em PCBs.
-Fazer simulao prtica do uso dos
equipamentos de proteco contra a
intoxicao durante a mistura.

Evitar acumular produtos que


facilmente reagem originando a
intoxicao: cidos, gases, leos,
desperdicios.

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Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
cobrindo os mdulos de aprendizagem 1,2,3 e 5. Para os mdulos de
aprendizagem 4 e 6, questionrios separados que incluam "casos de estudo"
devero ser produzidos.
Exemplo de ferramentas de avaliao que possam ser usados so:

Instrumentos de
avaliao

Demonstrao prtica dos sinaios de aviso, e registo dirio de todos


os incidentes anormais nos laboratrios e oficinas.
Os alunos aprendem como armazenar, manusear, e eliminar
substncias perigosas e/ou txicas tais como leos, solventes,
reagentes e outros em condies de segurana como o prescrito
nos regulamentos obrigatrios
Prticas na gesto de lixo escolar produzido nas oficinas.

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no Trabalho (H.S.T.)

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Contedo e
Contexto

O fornecimento constante de instrues aos alunos sobre a segurana no trabalho,


um processo contnuo.
Alem de proteger os trabalhadores das fbricas contra perdas de sade e
capacidades fsicas, os alunos devem compreender que os acidentes de trabalho
causam elevados prejuizos para as empresas, bem como para a economia nacional.

20 H

O Servio Nacional de Segurana deve fornecer estatsticas sobre os acidentes de


trabalho. O uso destas informaes muito importante para que se compreenda a
necessidade da instruo sobre preveno de acidentes nos estabelecimentos de
ensino e nos locais de trabalho.
O uso de cartazes de padede e panfeletos informativos sobre primeiros socorros, so
tambem de grande importncia.

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Explique e faa uma demonstrao sobre o uso de


equipamento inividual de proteco

Contedo e
Contexto

Explicar e demonstrar o uso correcto do vesturio e equipamento pessoal de


proteco. Fato de macaco, botas de proteco, culos etc. Use exemplos como
"casos de estudo" para demonstrar as causas dos shoques elctricos e as
consequncias dessses acidentes.

Critrio de
desempenho

Equipamento de proteco pessoal identificado e devidamente empregue em


situaes diferentes.
Locais de construo civil, trabalhos de mecanica, Altas voltagens.

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Equipamento de proteco pessoal Inclui ferramentas de proteco,


uniformes, botas com proteco
metlica, uniformes de fcil
visibilidade, luvas, culos de
proteco, capacete de proteco,
mscara/respirador anti- poeiras,
protetores de ouvido,

Explicar aos Formandos sobre o uso dos


equipamentos de proteco:
- Uniformes, botas, luvas, culos de
proteco, capacetes, mscaras,
respiradores anti-poeiras.
-Explicar sobre o uso de tapa ouvidos.

-Sinalizao das sadas de


emergncia nas oficinas, incluindo
os edifcios pblicos.

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
cobrindo os mdulos de aprendizagem 1,2,3 e 5. Para os mdulos de
aprendizagem 4 e 6, questionrios separados que incluam "casos de estudo"
devero ser produzidos.
Exemplo de ferramentas de avaliao que possam ser usados so:

Instrumentos de

Explicar e demonstrar o uso correcto do vesturio e equipamento


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PIREP
avaliao

Formao Professional Electricista Industrial


pessoal de proteco. Fato de macaco, botas de proteco, culos
etc. Use exemplos como "casos de estudo" para demonstrar as
causas dos shoques elctricos e as consequncias dessses
acidentes.
Avaliao escrita e exerccios de demonstrao do uso de
equipamentos de segurana no local de trabalho

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Mdulo

M 1: Consideraes sobre a Higiene e Segurana


no Trabalho (H.S.T.)

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Contedo e
Contexto

O fornecimento constante de instrues aos alunos sobre a segurana no trabalho,


um processo contnuo.
Alem de proteger os trabalhadores das fbricas contra perdas de sade e
capacidades fsicas, os alunos devem compreender que os acidentes de trabalho
causam elevados prejuizos para as empresas, bem como para a economia nacional.

20 H

O Servio Nacional de Segurana deve fornecer estatsticas sobre os acidentes de


trabalho. O uso destas informaes muito importante para que se compreenda a
necessidade da instruo sobre preveno de acidentes nos estabelecimentos de
ensino e nos locais de trabalho.
O uso de cartazes de padede e panfeletos informativos sobre primeiros socorros, so
tambem de grande importncia.

Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Explique e identifique os vrios tipos de sinalizao,


barreiras de demarcao, sinais de aviso, marcos, e etiquetas de
aviso usados nos postos de trabalho

Contedo e
Contexto

Explicar e indentificar os vrios sinais, vedaes, demarcaes e etiquetas usadas


para preveno de acidentes.
Normas sobre regulamentos de segurana so documentados e publicados pelas
associaes para a preveno de acidentes. Estas publicaes, bem como a
sinalizao e simbologia aceites internacionalmente, ex: ISO, (organizao
internacional de padres) para preveno de acidentes, so usadas durante a
instruo dos alunos sobre este tpico.
importante tambem manter nas paredes dos laboratrios e oficinas, quadros com
informao sobre regulamentos de segurana.

Critrio de
desempenho

Durao

Etiquetas de segurana, sinalizao e simbolos so identificados e respeitados

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Sinalizao - inclui mas no se limita


identificao de perigos,
sinalizao de uma rea ou local,
segurana de uma zona, direces,
trfico, sinais de aviso e simbolos.

-Colocao de sinais de aviso sobre os


perigos nos locais de trabalho.
- Colocao de sinais de aviso para a
segurana das zonas de trabalho,

Preparao para
os testes

-Sinalizao das sadas de


emergncia nas oficinas, incluindo
os edifcios pblicos.
- Os Formandos devero participar
na colocao de avisos nas oficinas.

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
cobrindo os mdulos de aprendizagem 1,2,3 e 5. Para os mdulos de
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aprendizagem 4 e 6, questionrios separados que incluam "casos de estudo"
devero ser produzidos.
Exemplo de ferramentas de avaliao que possam ser usados so:

Instrumentos de
avaliao

Explicar e indentificar os vrios sinais, vedaes, demarcaes e


etiquetas usadas para preveno de acidentes.
Normas sobre regulamentos de segurana so documentados e
publicados pelas associaes para a preveno de acidentes. Estas
publicaes, bem como a sinalizao e simbologia aceites
internacionalmente, ex: ISO, (organizao internacional de padres)
para preveno de acidentes, so usadas durante a instruo dos
alunos sobre este tpico.
importante tambem manter nas paredes dos laboratrios e
oficinas, quadros com informao sobre regulamentos de
segurana.
O teste dever ser prtico tomando em conta que os formandos vo
participar na sinalizao das oficinas.

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Mdulo

M 1: Consideraes sobre a Higiene e Segurana


no Trabalho (H.S.T.)

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Contedo e
Contexto

O fornecimento constante de instrues aos alunos sobre a segurana no trabalho,


um processo contnuo.
Alem de proteger os trabalhadores das fbricas contra perdas de sade e
capacidades fsicas, os alunos devem compreender que os acidentes de trabalho
causam elevados prejuizos para as empresas, bem como para a economia nacional.

20 H

O Servio Nacional de Segurana deve fornecer estatsticas sobre os acidentes de


trabalho. O uso destas informaes muito importante para que se compreenda a
necessidade da instruo sobre preveno de acidentes nos estabelecimentos de
ensino e nos locais de trabalho.
O uso de cartazes de padede e panfeletos informativos sobre primeiros socorros, so
tambem de grande importncia.

Contedo de
Aprendizagem

CA 6: Faa uma demonstrao sobre o correcto processo da


ligao do condutor de terra, bem como a compreenso dos
sistemas de proteco do equipamento terra, e ainda o uso dos
circuitos de interrupo de equipqmento

Contedo e
Contexto

Demonstrar o entendimento e a compreeno dos programas sobre equipamentos


de proteco de terra, e o uso de interruptores para falhas no circuito de terra-GFCI's

Critrio de
desempenho

A funo e importncia do fio de proteco descrita nas suas vrias applicaes:

Durao

Terra de proteco, disjuntor de falhas de corrente, interruptor de avaria do circuito de


terra

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Proteco de terra, disjuntor de falha


de corrente, interruptor de avaria do
circuito de terra

- Explicao sobre a funo da Proteco


de terra.
Explicao sobre o funcionamento do
circuito de terra.
Explicao da necessidade de proteger os
edifcios e Equipamentos do perigo de
descargas elctrricas.
- Explicar os alunos o perigo de fuga de
corrente nos electrodomsticos e
equipamentos elctricos.
- Explicao da importncia do disjuntor de
falha na s circuitos.
- Explicar o funcionamento do disjuntor
diferencial.
- Explicar os Formandos sobre a
imnportncia do uso dos para-raios

- Explicar aos alunos da


necessidade do uso de elctrodos
de terra;
- Explicar aos alunos a necessidade
do uso de pra-raios na proteco
dos edifcios.

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
cobrindo os mdulos de aprendizagem 1,2,3 e 5. Para os mdulos de
aprendizagem 4 e 6, questionrios separados que incluam "casos de estudo"
devero ser produzidos.
Exemplo de ferramentas de avaliao que possam ser usados so:

Instrumentos de
avaliao

Demonstrar o entendimento e a compreeno dos programas sobre


equipamentos de proteco de terra, e o uso de interruptores para
falhas no circuito de terra-GFCI's
- Avaliaes escritas para responder questinrios inerentes s
regras de higiene e segurana no trabalho;
- Demonstraes prticas acerca das regras de uso de equipamento
de proteco individual.
- Simulaes prticas de aplicao prtica de equipamento de
segurana.

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Mdulo

M 2: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente contnua (C.C.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

60 H

MNQ0505M2

Depois de feita uma introduo s grandezas elctricas de voltagem, corrente,


resistncia e tcnicas de medio, os alunos devero executar trabalhos prticos de
ligao de placas elctricas. Todos os alunos devero ter acesso a livros com
informao relacionada com a matria de estudo, e/ou a um computador com ligao
internet de forma a obter recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e eficincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Faa a medio e clculo da voltagem, corrente e


resistncia em circuitos srie, paralelo e misto.

Contedo e
Contexto

Esta concerteza a primeira lio em que o aluno recebe uma introduo aos
fundamentos da electricidade. O instrutor dever considerar este facto, e assistir aos
alunos com o apoio de material audio-visual, (rascunhos, quadros, filmes e
simulaes por computador).
Manter o dilogo com os alunos de forma a melhorar o seu entendimento sobre a
matria. Demonstrao de um circuito operacional, com o auxlio de equipamento
normalmente utilizado. Enaltecer as vantagens do uso de smbolos e padres
internacionais. Demonstrao das caracteristicas dos condutores e isoladores
quando na presena de uma corrente elctrica. Apresentar razes sobre "condutores,
e "no condutores" (estrutura da matria).
Especiap ateno dever ser dada importncia e diferena que existe entre
condutores e isoladores.

Critrio de
desempenho

a) Identificar os elementos de um circuito de electricidade bsico


b) Destinguir entre voltagem, corrente e resistncia
c) Selecional condutores e isoladores para uma determinada aplicao
d) Escolher fontes de alimentao para diferentes aplicaes
e) Medio de voltagem, corrente e resistncia em circuits srie e paralelo de CC
f) Calcular voltagem, corrente e resistncia em circuitos srie e paralelo de CC

Durao

22

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Fonte de alimentao em (CC)


condutores, Isoladores, interruptor e
fonte de energia elctrica;
Voltagem elctrica,
Corrente elctrica,
Resistncia, Lei de Ohm;
Propriedade dos condutores (cobre,
aluminio, etc.)

Introduo aos princpios e grandezas


bsicas da mecnica: Massa, Peso, Fora,
Trabalho, Potncia. (Quadro preto).
Os alunos fazem experincias com
alavancas e polies. Introduzir e discutir o
sistema Internacional de unidades de
medio (SI) e os prefixos para cada uma

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

das unidades (Ex. M, k, m, )


Introduo teoria dos electres, carga
elctrica, condutores e isoladores
(Experincia com demonstrao sobre a
ligao de uma fonte de energia a uma
lmpada).
Introduzir quantidades elctricas como
Voltagem (U), Corrente (I), a Resistncia (R)
relacionadas com circuitos elctricos
bsicos:
Fonte de energia, interruptor, carga,
condutores. (Quadro preto e experincias
demonstrativas)
Os alunos devem procurar informao
sobre diferentes fontes de energia e
geradores de energia dentro do contexto
Moambicano.
Explicar a lei de Ohm e respectivos clculos
incluindo representaes grficas.
Exerccios para os estudantes.
Introduo aos princpios de medio da
voltagem e da corrente, e utilizao de
multmetros. Expr os alunos ao laboratrio
de electricidade e informar sobre as
medidas de precauo e uso correcto do
equipamento (Regulamentos do
laboratrio). Os alunos executam
experincias simples em placas de ligao.
Introduzir circuitos em srie, paralelo,
mistos, e respectivos clculos. Elaboram
exerccio de laboratrio sobre circuitos
mistos de resistncias e documentam os
resultados obtidos. Consideraes sobre
divisores de voltagem, resistncia interna de
fontes de alimentao e instrumentos de
medio.

Contexto/Recursos/Comentrios
Diferentes materiais isolantes;
Baterias, acumuladores, painis
solares,Fontes de
energia;Multmetros Circuitos
puramente resistivos em srie,
paralelo e misto, com uma fonte de
alimentao em CC
Livro de referncias em Portugus.
Princpios e Tecnologias de
electricidade e electrnica (Ex. Livro
em ingls da autoria de J. Bird Handbook for Electricians p38-p39)
Documentos auxiliares M02-1

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos (medio, desenho, requesio, e


competncias relacionadas.
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir da observao, listas de
evidncias, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Esta concerteza a primeira lio em que o aluno recebe uma


introduo aos fundamentos da electricidade. O instrutor dever
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considerar este facto, e assistir aos alunos com o apoio de material
audio-visual, (rascunhos, quadros, filmes e simulaes por
computador).
Manter o dilogo com os alunos de forma a melhorar o seu
entendimento sobre a matria. Demonstrao de um circuito
operacional, com o auxlio de equipamento normalmente utilizado.
Enaltecer as vantagens do uso de smbolos e padres
internacionais. Demonstrao das caracteristicas dos condutores e
isoladores quando na presena de uma corrente elctrica.
Apresentar razes sobre "condutores, e "no condutores" (estrutura
da matria).
Especiap ateno dever ser dada importncia e diferena que
existe entre condutores e isoladores.

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Mdulo

M 2: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente contnua (C.C.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

60 H

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Depois de feita uma introduo s grandezas elctricas de voltagem, corrente,


resistncia e tcnicas de medio, os alunos devero executar trabalhos prticos de
ligao de placas elctricas. Todos os alunos devero ter acesso a livros com
informao relacionada com a matria de estudo, e/ou a um computador com ligao
internet de forma a obter recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e eficincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Desenhe e interprete circuitos e diagramas elctricos


usando simbologia convencional.

Contedo e
Contexto

Os desenhos tcnicos de circuitos elctricos so representaes de contedo


complexo. Para facilitar a sua compreenso, os alunos devem ter acesso ao
equipamento de forma a verificarem fisicamente os smbolos mais comuns.Depois da
execuo manual de vrios esquemas com o auxlio de lpis e rgua, as aplicaes
em computador devem ser utilizadas (CAD) para a produo de desenhos.

Critrio de
desempenho

a) Interpretar simbolos bsicos em circuitos elctricos

Durao

b) Desenhar circuitos elctricos bsicos incluindo fontes de energia, interruptores e


cargas elctricas

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Representao de circuitos
elctricos bsicos

Introduo aos principios e grandezas


bsicas da mecnica: Massa, Peso, Fora,
Trabalho, Potncia. (Quadro preto).
Os alunos fazem experincias com
alavancas e polies. Introduzir e discutir o
sistema Internacional de unidades de
medio (SI) e os prefixos

Amostra de diagramas (bsicos)


Manual para electricistas (pg 88pg97) Aplicao bsica de
programao em CAD

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos (medio, desenho, requesio, e


competncias relacionadas.
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir da observao, listas de
evidncias, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Os desenhos tcnicos de circuitos elctricos so representaes de


contedo complexo. Para facilitar a sua compreenso, os alunos
devem ter acesso ao equipamento de forma a verificarem
fisicamente os smbolos mais comuns.Depois da execuo manual
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de vrios esquemas com o auxlio de lpis e rgua, as aplicaes
em computador devem ser utilizadas (CAD) para a produo de
desenhos.

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PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 2: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente contnua (C.C.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

60 H

MNQ0505M2

Depois de feita uma introduo s grandezas elctricas de voltagem, corrente,


resistncia e tcnicas de medio, os alunos devero executar trabalhos prticos de
ligao de placas elctricas. Todos os alunos devero ter acesso a livros com
informao relacionada com a matria de estudo, e/ou a um computador com ligao
internet de forma a obter recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e eficincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Clcule a seco correcta dos condutores, tendo em conta a


densidade da corrente a ser usada, e respectiva queda de tenso.

Contedo e
Contexto

Fazer uma demonstrao sobre quedas de voltagem e sobrecarga com base no


comprimento e seco dos condutores e cabos elctricos.
Providenciar tabelas sobre quedas mximas de tenso, e valores de carga mxima
para diferentes situaes.
Calcular densidade de corrente e fazer uma comparao entre os resultados obtidos
e os valores mximos permitidos.

Critrio de
desempenho

a) Defenir os parametros que tm influncia na queda de voltagem e perdas de


energia nos condutores elctricos
b) Calculos de quedas de voltagem e perdas de energia em aplicaes defenidas
c) Calculos da seco nos condutores elctricos

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Perdas de nergia e quedas de


tenso nos condutores

Demonstrao da influncia que o material,


a seco e o comprimento, tm sobre a
resistncia de condutores.
Reconhecimento do problema inerente a
quebras de corrente nos condutores (fios)
ex.: barragem de Cabora Bassa consumidores em Maputo

Preparao para
os testes

Livro de referncias em Portugus:


Princpios e Tecnologias de
electricidade e electrnica (Ex. Livro
em ingls da autoria de J. Bird Handbook for Electricians p38-p39)
Documentos auxiliares M02-3

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos (medio, desenho, requesio, e


competncias relacionadas.
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir da observao, listas de
evidncias, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:
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Instrumentos de
avaliao

Formao Professional Electricista Industrial


Fazer uma demonstrao sobre quedas de voltagem e sobrecarga
com base no comprimento e seco dos condutores e cabos
elctricos.
Providenciar tabelas sobre quedas mximas de tenso, e valores de
carga mxima para diferentes situaes.
Calcular densidade de corrente e fazer uma comparao entre os
resultados obtidos e os valores mximos permitidos.

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Mdulo

M 2: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente contnua (C.C.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

60 H

MNQ0505M2

Depois de feita uma introduo s grandezas elctricas de voltagem, corrente,


resistncia e tcnicas de medio, os alunos devero executar trabalhos prticos de
ligao de placas elctricas. Todos os alunos devero ter acesso a livros com
informao relacionada com a matria de estudo, e/ou a um computador com ligao
internet de forma a obter recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e eficincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Identifique e elabore a respectiva requisio de resistncias


para diferentes aplicaes.

Contedo e
Contexto

Indentificar o valor de resistncias atravs do cdigo de cores, valor impresso,


potncia dissipada, e respectivas tolerncias.
Como e onde obter resistncias para diferentes aplicaes.
Selecionar resistncias com diferentes valores baseando-se no cdigo de cores e,
usando um multmetro digital, certificar que os valores atribuidos esto correctos.
Providenciar catlogos e cartazes de parede para uma identificao fcil das
resistncias.
Usar a internet para a identificao de fornecedores, custos e disponibilidade de
stocks.

Critrio de
desempenho

a) Obtenha a informao necessria para a requisio de resistncias para diferentes


aplicaes
b) Identificar potenciais fornecedores de resistncias, e obter condies de
fornecimento

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Resistncias para instalar em


placas, cdigo de cores, elementos
de aquecimento

Apresentao, por meio de dilogo


formando-formador, das diferentes
aplicaes das resistncias, mantendo um
registo no quadro.
Exposio de vrias amostras de
resistncias aplicveis a diferentes tipos de
utilizao, para ser examinadas pelos
estudantes.
Demonstrao de mtodos de medio dos
diferentes tipos de resistncias (medidas U-

Manual para electricistas pg51-pg52.


Documentao auxiliar M02-4

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

I, medidas indirectas).
Discusso com os formandos sobre dados
referentes requisio de resistncias para
diferentes tipos de aplicaes: PCB,
elementos de aquecimento, etc. Formandos
encarregados de localizar comerciantes dos
respectivos componentes e submisso de
uma requisio escrita.

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos (medio, desenho, requesio, e


competncias relacionadas.
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir da observao, listas de
evidncias, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Indentificar o valor de resistncias atravs do cdigo de cores, valor


impresso, potncia dissipada, e respectivas tolerncias.
Como e onde obter resistncias para diferentes aplicaes.
Selecionar resistncias com diferentes valores baseando-se no
cdigo de cores e, usando um multmetro digital, certificar que os
valores atribuidos esto correctos.
Providenciar catlogos e cartazes de parede para uma identificao
fcil das resistncias.
Usar a internet para a identificao de fornecedores, custos e
disponibilidade de stocks.

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Mdulo

M 2: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente contnua (C.C.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

60 H

MNQ0505M2

Depois de feita uma introduo s grandezas elctricas de voltagem, corrente,


resistncia e tcnicas de medio, os alunos devero executar trabalhos prticos de
ligao de placas elctricas. Todos os alunos devero ter acesso a livros com
informao relacionada com a matria de estudo, e/ou a um computador com ligao
internet de forma a obter recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e eficincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Medir e calcular a potncia elctrica, trabalho, rendimento e


custo da energia elctrica.

Contedo e
Contexto

Iniciar a lio com uma medio incorrecta da voltagem e da corrente e fazer a


avaliao dos resultados obtidos.
Salientar o facto de que muitas vezes os valores obtidos so afectados pelos
mtodos utilizados nas ligaes dos aparelhos de medio.
Elaborar sobre as razes para se ligarem baterias/pilhas em srie (nas lanternas) e
em paralelo (rdios portteis)

Critrio de
desempenho

Selecione o equipamento de medio apropriado para aplicaes defenidas.


Ligao de fontes de energia em srie e paralelo tendo em conta o valor da
resistncia interna e a carga
a) Medio de potncia elctrica e trabalho
b) Calcule potncia elctrica, trabalho, eficincia e custos de energia

Durao

10

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Medio de avarias em voltagem e


corrente
Multmetros analgicos e digitais
Optimizao da potncia elctrica
tendo em conta a resistncia interna
das fontes de energia
Potncia elctrica
Trabalho elctrico
Eficincia e custos de energia

Demonstrao e prtica laboratorial de


falhas na medio de corrente e voltagem e
avaliao dos resultados. : resitstncia
interna.
Elaborao, em conjunto com os
formandos, de exercicios prticos de
ligaes, tanto em srie como em paralelo,
de fontes de energia ( baterias), incluindo
resistncia interna.
Introduo a tarefas de clculo de custos de
electricidade, energia.
Elaborao, pelos formandos, do conceito
de energia elctrica, medies; introduo

Livro de referncias em Portugus:


Princpios e Tecnologias de
electricidade e electrnica (Ex. Livro
em ingls da autoria de J. Bird Handbook for Electricians p38-p39)

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

de equipamento profissional, incluindo


particularidades tecnicas.
Instruo aos formandos para pesquisarem
informao sobre conceitos de poupana de
energia e componentes, em Moambique.
Elaborao sobre meios que podero
contribuir nos programas de poupana de
energia.

Contexto/Recursos/Comentrios
Documentos auxiliares M02-5

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos (medio, desenho, requesio, e


competncias relacionadas.
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir da observao, listas de
evidncias, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Iniciar a lio com uma medio incorrecta da voltagem e da


corrente e fazer a avaliao dos resultados obtidos.
Salientar o facto de que muitas vezes os valores obtidos so
afectados pelos mtodos utilizados nas ligaes dos aparelhos de
medio.
Elaborar sobre as razes para se ligarem baterias/pilhas em srie
(nas lanternas) e em paralelo (rdios portteis)

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Mdulo

M 2: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente contnua (C.C.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

60 H

MNQ0505M2

Depois de feita uma introduo s grandezas elctricas de voltagem, corrente,


resistncia e tcnicas de medio, os alunos devero executar trabalhos prticos de
ligao de placas elctricas. Todos os alunos devero ter acesso a livros com
informao relacionada com a matria de estudo, e/ou a um computador com ligao
internet de forma a obter recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e eficincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 6: Identifique e faa a respectiva encomenda de


condensadores para aplicaes diferentes.

Contedo e
Contexto

Compreender a funo principal dos condensadores. Explicar sobre do que depende


a capacidade dos condensadores.
Elaborar clculos relacionados com as propriedades fisica dos condensadores.
Registar os valores durante a carga e descarga de um condensador, para a
elaborao de um grfico de voltagem/corrente/perodo.
Visualizar a variao e os efeitos durante a carga e descarga de um condensador.
Compreender os "perodos" durante o processo de carga e descarga de um
condensador.

Critrio de
desempenho

Durao

10

Registar grficos de voltagem/tempo durante a carga e descarga de condensadores


a) Obter a necessria informao tcnica para a aquisio de condensadores a usar
em diferentes aplicaes

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Carga e descarga de condensadores


inseridos em circuitos com diferentes
cargas elctricas
Tabela de valores de voltagem e
tolerncia para condensadores
Informao sobre reas de aplicao
e caractersticas de condensadores

Introduo do condensador como


armazenamento de energia e demonstrao
dos efeitos da electricidade esttica.
Explicao e demonstrao da dependncia
da capacidade de um condensador em
relao rea, distncia e tipo de material.
Execuo de clculos para estabelecer o
mvalor da capacidade.
Prticas laboratoriais e exercicios relativos a
carregamento/descarregamento de
condendasores, em que seja mantido pelos
formandos um registo dos resultados
obtidos. Avaliao da necessidade de
descarregar condensadores quando usados

Livro de referncias em Portugus:


Princpios e Tecnologias de
electricidade e electrnica (Ex. Livro
em ingls da autoria de J. Bird Handbook for Electricians p38-p39)
Documentos auxiliares M02-1

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

em dispositivos de corrente elctrica.


Discusso sobre as aplicaes tpicas de
condensadores (dispositivos electricos e
electronicos), e respectivos dados tcnicos.
(voltagem, polaridade e capacidade)
Formandos encarregados de localizar
comerciantes dos respectivos componentes
e submisso de uma requisio escrita.

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos (medio, desenho, requesio, e


competncias relacionadas.
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir da observao, listas de
evidncias, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Compreender a funo principal dos condensadores. Explicar sobre


do que depende a capacidade dos condensadores.
Elaborar clculos relacionados com as propriedades fisica dos
condensadores.
Registar os valores durante a carga e descarga de um condensador,
para a elaborao de um grfico de voltagem/corrente/perodo.
Visualizar a variao e os efeitos durante a carga e descarga de um
condensador. Compreender os "perodos" durante o processo de
carga e descarga de um condensador.

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PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 3: Concepo e instalao de circuitos de


comando em residncias

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado numa oficina de electricidade. No
entanto, o desenho efectuado em laboratrio de electricidade de preferncia em
computador com programas de CAD. O objectivo principal do critrio de
aprendizagem deste mdulo, o de instalar e testar diferentes circuitos de
instalaes domsticas. O objectivo dos critrios de aprendizagem proporcionar
aos alunos um entendimento global dos projectos, incluindo planificao, instalao,
e algumas noces sobre a sua entrega formal. Este mdulo deve ser apresentado
como se fosse um projecto. Para cada um dos projectos, o processo de
aprendizagem, dever passar por todos os critrios da aprendizagem (1 a 6)

220 H

MNQ0505M3

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Desenhe diagramas diferentes de circuitos de comando


para instalaes domsticas.

Contedo e
Contexto

Faa a apresentao de exemplos tipicos dos desenhos elctricos.


Executem desenhos manuais com auxlio do lpis, rgua e esquintelho. Desenhe
planos simples de residncias e edifcios industriais. Faa representaes de
diferentes circuitos elctricos simples, para areas habitacionais. Inice agora com o
uso de programas em CAD fceis de utilizar, (ex: s-plan, e-plan)
Demonstrar sempre o seu princpio de funcionamento.

Critrio de
desempenho

Ler e interpretar esquemas elctricos incluindo a sua simbologia tipica


a) Destinguir entre diferentes esquemas elctricos e suas aplicaes
b) Desenhar diferentes esquemas de circuitos elctricosa)

Durao

40

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

1. Noo sobre a simbologia elctrica.

2. Conceito de desenho esquemtico.

3. Elaborao de esquemas elctricos


simples (fonte de alimentao, rgo de
Proteco, Interruptor e receptor).
4. Elaborao de circuito de comutao
simples usando dois comutadores de
escada a comandar uma lmpada.
5. Elaborao de circuito de comutao de
escada com um inversor a comandar trs
lmpadas.
6. Elaborao de um circuito de comando
de uma campainha, usando um boto de
presso.
7. Elaborao de um circuito com duas
lmpadas ligadas em srie e outras duas,
ligadas em paralelo comandadas por um
interruptor duplo.

Representao de circuitos
elctricos (residenciais e unidades
fabris)
Significado dos simbolos comuns
Plano da instalao;
Representao do esquema da
instalao com os componentes
integrados
Representao do esquema da
instalao com os componentes
separados;
Interruptor manual de presso (N/A)
Interrupo em sries
Circuito de comutao simples
Interrupo intermediria

Referncia Bibliogrfica:
Instalaes Elctricas, Manual
prtico de Electrecista, Manual de
Medidas Elctricas

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

8. Introduo do programa CAD.

9. Elaborao de esquemas elctricos


simples usando o programa CAD.

Contexto/Recursos/Comentrios

Preparao para
os testes

Este mdulo essencialmente prtico e administrado numa oficina. No entanto, a


elaborao dos desenhos efectuada nos laboratrios com o auxlio de
aplicaes em computador.
A avaliao de competncia poder ser efectuada de uma forma integrada,
desenhando uma lista de observaes a serem feitas durante o projecto de
instalao, que dever incluir evidncia de desempenho em todos os critrios de
aprendizagem.
Exemplos de instrumentos de avaliao que podero ser usados so como a
seguir:

Instrumentos de
avaliao

Faa a apresentao de exemplos tipicos dos desenhos elctricos.


Executem desenhos manuais com auxlio do lpis, rgua e
esquintelho. Desenhe planos simples de residncias e edifcios
industriais. Faa representaes de diferentes circuitos elctricos
simples, para areas habitacionais. Inice agora com o uso de
programas em CAD fceis de utilizar, (ex: s-plan, e-plan)
Demonstrar sempre o seu princpio de funcionamento.
Faa a apresentao de diferentes tipicos dos desenhos elctricos
usando:
Lpis, rgua e escantilho.
Programas em CAD fceis de utilizar, (ex: s-plan, e-plan).
Demonstre o seu princpio de funcionamento.

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Mdulo

M 3: Planeamento e instalao de circuitos de


comando elctrico em residncias

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado numa oficina de electricidade. No
entanto, o desenho efectuado em laboratrio de electricidade de preferncia em
computador com programas de CAD. O objectivo principal do critrio de
aprendizagem deste mdulo, o de instalar e testar diferentes circuitos de
instalaes domsticas. O objectivo dos critrios de aprendizagem proporcionar
aos alunos um entendimento global dos projectos, incluindo planificao, instalao,
e algumas noces sobre a sua entrega formal. Este mdulo deve ser apresentado
como se fosse um projecto. Para cada um dos projectos, o processo de
aprendizagem, dever passar por todos os critrios da aprendizagem (1 a 6)

220 H

MNQ0505M3

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Selecione equipamento e ferramentas adequados ao


trabalho da instalao de circuitos de comando em instalaes
domsticas.

Contedo e
Contexto

Categorize todos os tipos diferentes de cabos elctricos, tendo em considerao a


sua estrutura e o fim a que se destina.
Seleccione cabos baseando-se em documentao e tabelas. Identifique cabos
elctricos com base nas suas aplicaes.
Elabore uma lista com as ferramentas necessrias para a execuo de um dado
trabalho.
Elabore uma lista com o equipamento necessrio para a execuo de um dado
trabalho.
Elabore uma lista com o material necessrio para a execuo de um dado trabalho.

Critrio de
desempenho

a) Descrever diferentes mtodos de cablagem


b) Elabore uma lista com as ferramentas necessrias para uma determinada
instalao elctrica
c) Elabore uma lista com o equipamento necessrio para uma determinada
instalao elctrica
d) Elabore uma lista com os materiais necessrios para uma determinada instalao
elctrica

Durao

36

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Cablagem superfcie;
Cablagem embutida; conduta para
cabos; Ferramentas para condutas
(alicates, chaves de fenda, faca de
descarnar, etc.) e equipamento
(instrumentos de teste, ferramentas
manuais elctricas e/ou
pneumticas, etc.)

1) Descrio sobre os diferentes tipos de


instalaes elctricas:
Instalao a vista ou exterior (Cablagem
superfcie);
Instalao em Calhas tcnicas;

Instalao embutida (cablagem embutida).

2) Identificao dos diferentes tipos de


cabos elctricos, tendo em conta a sua
constituio e aplicao.
3) Seleco de ferramentas (Alicates,

Referncias Bibliogrficas:
Tecnologia de Electricidade
Instalaes elctrias

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

chaves de fenda, faca de descarnar,


martelo, escobro, fita mtrica, nvel de bolha
de ar, Berbequim), etc, tendo em conta o
tipo de trabalho a executar.
4) Seleco de instrumentos de teste
(Multimetro, aparelho de teste de
continuidade, Aparelho de teste de
resistncia de isolamento
Megaohmimetro).

Preparao para
os testes

Este mdulo essencialmente prtico e administrado numa oficina. No entanto, a


elaborao dos desenhos efectuada nos laboratrios com o auxlio de
aplicaes em computador.
A avaliao de competncia poder ser efectuada de uma forma integrada,
desenhando uma lista de observaes a serem feitas durante o projecto de
instalao, que dever incluir evidncia de desempenho em todos os critrios de
aprendizagem.
Exemplos de instrumentos de avaliao que podero ser usados so como a
seguir:

Instrumentos de
avaliao

Categorize todos os tipos diferentes de cabos elctricos, tendo em


considerao a sua estrutura e o fim a que se destina.
Seleccione cabos baseando-se em documentao e tabelas.
Identifique cabos elctricos com base nas suas aplicaes.
Elabore uma lista com as ferramentas necessrias para a execuo
de um dado trabalho.
Elabore uma lista com o equipamento necessrio para a execuo
de um dado trabalho.
Elabore uma lista com o material necessrio para a execuo de um
dado trabalho.
Identifique os diferentes tipos de instalaes elctricas.
Elabore uma lista de ferramentas necessrias para uma
determinada instalao elctrica.
Elabore uma lista de equipamento necessrio para uma
determinada instalao elctrica.
Elabore uma lista de materiais necessrios para uma determinada
instalao elctrica.

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Mdulo

M 3: Concepo e instalao de circuitos de


comando em residncias

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado numa oficina de electricidade. No
entanto, o desenho efectuado em laboratrio de electricidade de preferncia em
computador com programas de CAD. O objectivo principal do critrio de
aprendizagem deste mdulo, o de instalar e testar diferentes circuitos de
instalaes domsticas. O objectivo dos critrios de aprendizagem proporcionar
aos alunos um entendimento global dos projectos, incluindo planificao, instalao,
e algumas noces sobre a sua entrega formal. Este mdulo deve ser apresentado
como se fosse um projecto. Para cada um dos projectos, o processo de
aprendizagem, dever passar por todos os critrios da aprendizagem (1 a 6)

220 H

MNQ0505M3

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Instale e teste diferentes circuitos de comando em


instalaes domsticas.

Contedo e
Contexto

Instalar e testar diferentes circuitos de instalaes de carcter residencial.


Esponha todos os componentes dos circuitos, dos mais simples aos mais complexos.
Descreva a operao de todos os circuitos elctricos, explicando a funo de cada
um dos componentes.
Concepo de circuitos elctricos, de acordo com diagramas.
Montagem de circuitos elctrcos de acordo com diagramas.
Testar a operacionalidade da instalao, com o auxlio de instrumentos de medio.

Critrio de
desempenho

Compilar listas de material e informao para um determinado trabalho de instalao


elctrica
Calcular os custos de mo de obra e materiais para um determinado trabalho de
instalao
a) Instale circuitos bsicos de comando em residncias, de acordo com as normas
nacionais
b) Teste das funces de um circuito bsico de comando residncial
Explique o princpio do funcionamento de vrios circuitos elctricos a um cliente

Durao

40

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Lista de materiais

1) Descrio sobre os componentes


constituintes duma instalao residencial
(Caixa de coluna, contador de energia,
quadro geral, etc).
2) Elaborao da lista do material
necessrio para a instalao elctrica
residencial.
3) Clculo do oramento duma instalao
elctrica (mo de obra, custo de material e
custos administrativos).
4) Esquematizao da instalao elctrica,
usando CAD ou manualmente.

Referncias Bibliogrficas:
Tecnologia de Electricidade
Instalaes elctrias

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

5) Montagem da instalao elctrica de


acordo com esquema.
6) Testagem da operacionalidade da
instalao, com base num instrumento de
medio (Megaohmimetro).

Preparao para
os testes

Este mdulo essencialmente prtico e administrado numa oficina. No entanto, a


elaborao dos desenhos efectuada nos laboratrios com o auxlio de
aplicaes em computador.
A avaliao de competncia poder ser efectuada de uma forma integrada,
desenhando uma lista de observaes a serem feitas durante o projecto de
instalao, que dever incluir evidncia de desempenho em todos os critrios de
aprendizagem.
Exemplos de instrumentos de avaliao que podero ser usados so como a
seguir:

Instrumentos de
avaliao

Instalar e testar diferentes circuitos de instalaes de carcter


residencial.
Esponha todos os componentes dos circuitos, dos mais simples aos
mais complexos.
Descreva a operao de todos os circuitos elctricos, explicando a
funo de cada um dos componentes.
Concepo de circuitos elctricos, de acordo com diagramas.
Montagem de circuitos elctrcos de acordo com diagramas.
Testar a operacionalidade da instalao, com o auxlio de
instrumentos de medio.
Calcule o oramento (custos de mo de obra, custo de materiais e
custos administrativos) para um determinado trabalho de instalao
elctrica.
Instale circuitos bsicos de comando em residncias, de acordo
com as normas nacionais.
Teste as funes de um circuito bsico de comando residncial.
Explique o princpio do funcionamento de vrios circuitos
elctricos.

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Mdulo

M 3: Concepo e instalao de circuitos de


comando em residncias

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado numa oficina de electricidade. No
entanto, o desenho efectuado em laboratrio de electricidade de preferncia em
computador com programas de CAD. O objectivo principal do critrio de
aprendizagem deste mdulo, o de instalar e testar diferentes circuitos de
instalaes domsticas. O objectivo dos critrios de aprendizagem proporcionar
aos alunos um entendimento global dos projectos, incluindo planificao, instalao,
e algumas noces sobre a sua entrega formal. Este mdulo deve ser apresentado
como se fosse um projecto. Para cada um dos projectos, o processo de
aprendizagem, dever passar por todos os critrios da aprendizagem (1 a 6)

220 H

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Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Observe regras de higiene e segurana no trabalho (HST).

Contedo e
Contexto

Considere os padres sobre sade e segurana no trabalho nas reas de actividade.


Selecione as reas da instalao, para medidas adequadas de segurana.
Classificao do meio ambiente para a instalao de equipamento elctrico, baseado
na vulnerabilidade de acidentes.
Conformidade com regras padronizadas sobre instalaes elctricas.

Critrio de
desempenho

Durao

30

Observe padres de sade e segurana durante a execuo de trabalhos prticos

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Organizao e manuseamento das


ferramentas, equipamentos e
materiais; Preveno de acidentes

1) Descrio da importncia do uso do


equipamento de Proteco individual e as
regras de segurana no trabalho.
2) Identificao dos diferentes tipos de
equipamentos de proteco e sua
aplicao.
3) Interpretao dos sinais de sinalizao
no local de trabalho (Sinais de obrigao,
proibio e de chamada de ateno)
4) Registo de ocorrncias em caso de
acidentes de trabalho.

Referncias Bibliogrficas:
Manual de H.S.T.

Preparao para
os testes

Este mdulo essencialmente prtico e administrado numa oficina. No entanto, a


elaborao dos desenhos efectuada nos laboratrios com o auxlio de
aplicaes em computador.
A avaliao de competncia poder ser efectuada de uma forma integrada,
desenhando uma lista de observaes a serem feitas durante o projecto de
instalao, que dever incluir evidncia de desempenho em todos os critrios de
aprendizagem.
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Exemplos de instrumentos de avaliao que podero ser usados so como a
seguir:

Instrumentos de
avaliao

Considere os padres sobre sade e segurana no trabalho nas


reas de actividade.
Selecione as reas da instalao, para medidas adequadas de
segurana.
Classificao do meio ambiente para a instalao de equipamento
elctrico, baseado na vulnerabilidade de acidentes.
Conformidade com regras padronizadas sobre instalaes
elctricas.
Descreva a importncia do uso do equipamento de proteco
individual.
Descreva as regras de segurana no trabalho.
Interprete os sinais de sinalizao no local de trabalho (de
obrigao, proibio e de chamada de ateno).

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Mdulo

M 3: Concepo e instalao de circuitos de


comando em residncias

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser administrado numa oficina de electricidade. No
entanto, o desenho efectuado em laboratrio de electricidade de preferncia em
computador com programas de CAD. O objectivo principal do critrio de
aprendizagem deste mdulo, o de instalar e testar diferentes circuitos de
instalaes domsticas. O objectivo dos critrios de aprendizagem proporcionar
aos alunos um entendimento global dos projectos, incluindo planificao, instalao,
e algumas noces sobre a sua entrega formal. Este mdulo deve ser apresentado
como se fosse um projecto. Para cada um dos projectos, o processo de
aprendizagem, dever passar por todos os critrios da aprendizagem (1 a 6)

220 H

MNQ0505M3

Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Elabore tarefas de medidas de segurana e respectivos


testes.

Contedo e
Contexto

Execute medies e testes sobre segurana.


Comparao entre os resultados obtidos, e os ligislados.
Os projectos de instalaes elctricas so devidamente planeados, executados, e
colocados em funcionamento.
Conceitos sobre proteco contra shoques elctricos, sobrecargas e descargas
atmosfricas so descritas.

Critrio de
desempenho

a) Descreva os maiores riscos em instalaes elctricas e as causas dos choques


elctricos
b) Inaltea afirmaes relevantes dos padres e regulamentos nas instalaes de
cablagens elctrica
c) Inspecione visualmente instalaes elctricas para deteco de anomalias e
qualidade
d) Execute teste bsico de conformidade em instalaes simples

Durao

34

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Regulamentos sobre cablagem;


Padres de instalao
inspeco visual;
Proteco contra curto circuitos;
Testes de isolamento;
Ligaces de terra

1) Identificao das medidas de segurana


em instalaes elctricas com base nos
regulamentos.
2) Observao das normas em vigor na
execuo de instalaes elctricas.
3) Verificao peridica das ligaes de
terra e do elctrodo de terra.

Referncias Bibliogrficas:
Regulamento de Segurana de
utilizao de instalaes elctricas
em baixa teno (R.S.U.I.E.B.T)
Instalaes elctricas
Tecnologia de Electricidade

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Preparao para
os testes

Este mdulo essencialmente prtico e administrado numa oficina. No entanto, a


elaborao dos desenhos efectuada nos laboratrios com o auxlio de
aplicaes em computador.
A avaliao de competncia poder ser efectuada de uma forma integrada,
desenhando uma lista de observaes a serem feitas durante o projecto de
instalao, que dever incluir evidncia de desempenho em todos os critrios de
aprendizagem.
Exemplos de instrumentos de avaliao que podero ser usados so como a
seguir:

Instrumentos de
avaliao

Execute medies e testes sobre segurana.


Comparao entre os resultados obtidos, e os ligislados.
Os projectos de instalaes elctricas so devidamente planeados,
executados, e colocados em funcionamento.
Conceitos sobre proteco contra shoques elctricos, sobrecargas e
descargas atmosfricas so descritas.
Descreva os maiores riscos em instalaes elctricas e as causas
dos choques elctricos.
Execute testes bsicos em instalaes elctricas simples
residnciais usando aparelhos apropriados.

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Mdulo

M 3: Concepo e instalao de circuitos de


comando em residncias

MNQ0505M3

Contedo e
Contexto
220 H

Este mdulo foi elaborado para ser administrado numa oficina de electricidade. No
entanto, o desenho efectuado em laboratrio de electricidade de preferncia em
computador com programas de CAD. O objectivo principal do critrio de
aprendizagem deste mdulo, o de instalar e testar diferentes circuitos de
instalaes domsticas. O objectivo dos critrios de aprendizagem proporcionar
aos alunos um entendimento global dos projectos, incluindo planificao, instalao,
e algumas noces sobre a sua entrega formal. Este mdulo deve ser apresentado
como se fosse um projecto. Para cada um dos projectos, o processo de
aprendizagem, dever passar por todos os critrios da aprendizagem (1 a 6)

Contedo de
Aprendizagem

CA 6: Detecte anomalias em circuitos de comando em instalaes


domsticas

Contedo e
Contexto

Deteco de avarias em circuitos de instalaes residenciais.


Deteco da causa da anomalia, pelo processo de eliminao, ou outro qualquer
processo para isolamento da mesma.
Auxlio aos alunos na criao de uma matrix com causas e falhas possveis, para
facilmente isolar o problema.
Se possvel, simular avarias nos projectos dos alunos.
Aplicao do processo de Analise de Raiz da Causa, (RCA) como estratgia e
mtodo para a deteco da anomalia.
Defenir o nvel de responsabilidade professional.

Critrio de
desempenho

Durao

40

Faa a aplicao de tcnicas de deteco de avarias em instalaes elctricas

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Tcnicas para deteco de avarias


nos circuitos elctricas
Multmetro, Detector de fases,
Medidor de continuidade

1) Observancia das tcnicas de deteco


das avarias em circuito de instalaes
residenciais.
2) Identificao das principais causas de
avarias nas instalaes residncias.
3) Simulao de avarias nos circuitos em
instalaes elctricas residncias.

Preparao para
os testes

Referncias Bibliogrficas:
Regulamento de Segurana de
instalaes de utilizao de energia
elctrica em baixa teno
(R.S.I.U.E.B.T.)
Instalaes elctricas
Tecnologia de Electricidade

Este mdulo essencialmente prtico e administrado numa oficina. No entanto, a


elaborao dos desenhos efectuada nos laboratrios com o auxlio de
aplicaes em computador.
A avaliao de competncia poder ser efectuada de uma forma integrada,
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Formao Professional Electricista Industrial


desenhando uma lista de observaes a serem feitas durante o projecto de
instalao, que dever incluir evidncia de desempenho em todos os critrios de
aprendizagem.
Exemplos de instrumentos de avaliao que podero ser usados so como a
seguir:

Instrumentos de
avaliao

Deteco de avarias em circuitos de instalaes residenciais.


Deteco da causa da anomalia, pelo processo de eliminao, ou
outro qualquer processo para isolamento da mesma.
Auxlio aos alunos na criao de uma matrix com causas e falhas
possveis, para facilmente isolar o problema.
Se possvel, simular avarias nos projectos dos alunos.
Aplicao do processo de Analise de Raiz da Causa, (RCA) como
estratgia e mtodo para a deteco da anomalia.
Defenir o nvel de responsabilidade professional.
Faa a aplicao das tcnicas de deteco de avarias em
instalaes elctricas.

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Mdulo

M 4: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente alternada (C.A.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi desenhado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

120 H

MNQ0505M4

Depois de ser feita uma introduo bsica s grandezas elctricas em CA, os alunos
devem ser confrontados tanto quanto possvel, com trabalhos prticos em paineis de
ligaes.
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e efecincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre a teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Explique e considere o campo magntico dos manes


permanentes e dos electro-manes.

Contedo e
Contexto

Demonstrao prtica sobre campos magnticos (atravz de magnetos, limalha de


ferro e papel).
Demonstrar os efeitos de atraco e repulso de peas magnetizadas.
Estabelecer a diferena entre materiais magnetizveis e no-magnetizveis.
Demonstrar o campo magntico de uma corrente elctrica nos condutores, espiras e
bobinas.
Demonstrar o ciclo de hestereze durante a magnetizao dos metais, atravs de
simulao por computador.
Magnetizar uma pea de ferramenta, (chave de parafusos) e coloc-la prximo de
outras peas.

Critrio de
desempenho

a) Descreva o princpio de funcionamento em aplicaes tcnicas dos imans


permanentes e dos electroimans
b) Descreva o ciclo de histerese
c) Magnetize e desmagnetize materiais e ferramentas

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Fora do campo magntico;


De4nsidade do campo magntico;
Interruptor magntico; Actuador;
Ciclo de magnetizao; Ciclo de
Histerese; Kit esperimental para
demonstrao de imans
permanentes e electroimans

1. Noo de imanes, imanes permantes e


electro-imanes
2. Demonstrao prtica sobre campo
magnticos usando magnetos, limalhas de
ferro
3. Demonstrar efeitos de atraco das
peas magnetizadas, usando magnetos
4. Monstrar a deferena entre materiais
magnetizados e no magnetizados usando
metais, no metais, plasticos, madeira,

Livro
Creditado por SAQA
Cdigo : EC12/ 003/06/01
Pagina : 35-38

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Durao

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

papel, etc.
5. Demonstrar o campo magnetico de uma
corrente electrtica nos condutores, espiras e
bobinas usando agulha magnetica, limalha
de ferro
6. Noo de ciclo de histerese
7. Demonstrar o ciclo de histerese atraves
da simulao por computador ou cartazes
8. Magnetizar uma pea de ferramenta e
coloca-la proximo da outra

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos sobre medies, e competncias


relacionadas (clculos, explicaes),
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir de observao, lista de
registos, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Demonstrao prtica sobre campos magnticos (atravz de


magnetos, limalha de ferro e papel).
Demonstrar os efeitos de atraco e repulso de peas
magnetizadas.
Estabelecer a diferena entre materiais magnetizveis e nomagnetizveis.
Demonstrar o campo magntico de uma corrente elctrica nos
condutores, espiras e bobinas.
Demonstrar o ciclo de hestereze durante a magnetizao dos
metais, atravs de simulao por computador.
Magnetizar uma pea de ferramenta, (chave de parafusos) e colocla prximo de outras peas.
Assessment M4 LO1 P.doc

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Formao Professional Electricista Industrial

PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 4: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente alternada (C.A.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi desenhado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

120 H

MNQ0505M4

Depois de ser feita uma introduo bsica s grandezas elctricas em CA, os alunos
devem ser confrontados tanto quanto possvel, com trabalhos prticos em paineis de
ligaes.
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e efecincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre a teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Explique e considere o transformador, e diferentes


princpios de aplicao de motores e geradores

Contedo e
Contexto

Explicar e demonstrar o princpio do funcionamento de um gerador. Elaborar sobre as


leis de Faraday e Lenz. Estudar o esquema bsico de um gerador, com o auxlio de
audio-visuais (transparncias, quadros informativos, filmes, e aplicaes em
computador)
Explicar a composio e o funcionamento de um transformador. Visualizar o
diagrama de transformadores, seus principais componentes, e explicar o seu
funcionamento. Medio da relao de transformao dos transformadores. Clculo
de valores das grandesas elctricas de um transformador. Apresentao e anlise de
instrumentos que usam electro-magnetismo (campainhas, contadores de energia,
contactores). As apresentaes podem ser preparadas pelos alunos como exercio
individual.

Critrio de
desempenho

Faa uma explicao sobre a fora criada num condutor ou bobina energisados num
campo magntico (motor)
Calcule a voltagem induzida atravs da induo do fluxo magntico, geometria do
condutor e velocidade de rotao do mesmo (induo pelo movimento, ex:gerador)
Calcule a voltagem induzida por variao do fluxo, durao, e numero de espiras
(induo sem movimento, ex. transformador)

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

1. Enunciar a Lei de Faraday

2. Demonstrao pratica da Lei de Faraday

3. Enunciar a Lei de Lenz

4. Estudar o esquema bsico de um


Gerador usando aplicaes em computador
e cartazes
5. Noo de transformador

6. Monstrar a composio de um

A corrente que percorre um condutor


elctrico, quando inserido num
campo magntico
Bobina inserida num campo
magntico
Princpios de funcionamento de:
Motor e Gerador;
Transformador
Condutor/Bobina em movimento
dentro de um campo magntico
(induo)

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Durao

Formao Professional Electricista Industrial


Sequncia de Activitidades - Mtodos

transformador usando um transformador


didctico
7. Explicar o funcionamento do
transfomador
8. Medir a relao de transformao,
tenso, corrente usando instrumentos
apropriados
9. Efectuar os clculos das grandesas
elctricas de um transformador
10. Analizar outros equimentos que usam
electro-magnetismo (campainhas,
contadores de energia, contactores, etc)

Contexto/Recursos/Comentrios
U=B*I*v*z
Variao de fluxo em bobinas
(induo)
U = N * d? / dt
Propriedades das quantidades de
CA
Frequncia, valor de pico, RMS
Kit esperimental para demonstrao
sobre os princpios dos
transformadores, motores, e
geradores

- Livro
Creditado por SAQA
Cdigo : EC12/ 003/06/01
Pgina : 32
- Livro
Anlise de circuitos em corrente
alternada
ISBN 85-365-0143-X
Pgina : 61-63
- Livro
Mquinas eltricas e tranformadores
ISBN 85-250-0230-5
Pginas: 4-30
- Cartazes

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos sobre medies, e competncias


relacionadas (clculos, explicaes),
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir de observao, lista de
registos, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Explicar e demonstrar o princpio do funcionamento de um gerador.


Elaborar sobre as leis de Faraday e Lenz. Estudar o esquema
bsico de um gerador, com o auxlio de audio-visuais
(transparncias, quadros informativos, filmes, e aplicaes em
computador)
Explicar a composio e o funcionamento de um transformador.
Visualizar o diagrama de transformadores, seus principais
componentes, e explicar o seu funcionamento. Medio da relao
de transformao dos transformadores. Clculo de valores das
grandesas elctricas de um transformador. Apresentao e anlise
de instrumentos que usam electro-magnetismo (campainhas,
contadores de energia, contactores). As apresentaes podem ser
preparadas pelos alunos como exercio individual.
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Formao Professional Electricista Industrial

1. Ao movimentarmos um condutor eltrico no interiror de um campo


magntico, induz-se nas suas extremidades uma f.e.m.
a) Justifique esta afirmao
2.

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Mdulo

M 4: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente alternada (C.A.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi desenhado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

120 H

MNQ0505M4

Depois de ser feita uma introduo bsica s grandezas elctricas em CA, os alunos
devem ser confrontados tanto quanto possvel, com trabalhos prticos em paineis de
ligaes.
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e efecincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre a teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Mea e clcule a frequncia, valores de pico (amplitude) e


eficazes da tenso e corrente em formas de onda alternada

Contedo e
Contexto

Os alunos devem ser instruidos sobre as funes complexas dos multmetros, (rms,
frequncia) e funes bsicas dos osciloscpios (Y- temporizao, sincronizao).
De forma a que os alunos utilizem os instrumentos de medio correctamente e em
segurana, os mesmos devem ser aconselhados a consultar os captulos relevantes
dos manuais de operao.

Critrio de
desempenho

a) Faa a medio dos valores eficaz, de pico, e da frequncia da corrente elctrica


na bancada de trabalho
b) Calcular os valores de pico da voltagem e corrente em formas de onda alternada
(CA)

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Propriedades das quantidades


elctricas em CA:
Frequncia, valore de pico, RMS
Operatividade do multmetro, e
operaes bsicas do osciloscopio

1. Explicar o uso correcto dos instrumentos


de medidas (multmetros, osciloscpio) e
erros
2. Demonstrao prtica de uso de
instrumentos de medida
3. Clculo/leitura dos valores de pico,
frequncia, RMS usando osciloscpio e
multmetro

- Livro
Medidas eltricas
ISBN 972-707-008-6

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos sobre medies, e competncias


relacionadas (clculos, explicaes),
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir de observao, lista de
registos, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:
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Instrumentos de
avaliao

Formao Professional Electricista Industrial


Os alunos devem ser instruidos sobre as funes complexas dos
multmetros, (rms, frequncia) e funes bsicas dos osciloscpios
(Y- temporizao, sincronizao).
De forma a que os alunos utilizem os instrumentos de medio
correctamente e em segurana, os mesmos devem ser
aconselhados a consultar os captulos relevantes dos manuais de
operao.

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Mdulo

M 4: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente alternada (C.A.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi desenhado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

120 H

MNQ0505M4

Depois de ser feita uma introduo bsica s grandezas elctricas em CA, os alunos
devem ser confrontados tanto quanto possvel, com trabalhos prticos em paineis de
ligaes.
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e efecincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre a teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Mea e clcule a tenso, corrente, desfazamento e


impedncia dos circuitos R, RL, RC e RLC ligados a uma fonte de
corrente alternada.

Contedo e
Contexto

Todos os circuitos sujeitos a uma anlise terica prvia, devem ser testados na
prtica em paineis para esse efeito, os seus componentes, e os instrumentos de
medio. Apresentao de circuitos separados R, L, C, RL,RC e RCL ligados a uma
fonte de energia em CA.
Visualizao de grficos e registo dos valores obtidos da voltagem, corrente,
impedancia, e mudana de fase usando equipamento adequado.
Indicar o resultados dos clculos usando as frmulas adequadas. Em alguns casos,
(circuitos RLC respectivamente) aconselhvel a utilizao de programas de
aplicao em computador (Ex: Multisim) para analisar o comportamento do circuito
quando se variam os valores da frequncia e da voltagem de alimentao.

Critrio de
desempenho

Durao

Faa a medio e clculo da tenso, corrente, desfasamento, resistncia, e


impedncia nos circuitos R, RL, RC, e RLC ligados a uma fonte de alimentao em
CA

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

1. Montrar um circuito eltrico contendo


resistncia R num painel
2. Medir as grandezas eltricas (tenso,
corrente, impedncia) usando instrumentos
adequados
3. Registo dos valores medidos

Clculo e medio de valores


simples e compostos em circuitos de
CA (voltagem, corrente,
desfasamento, resistncia,
impedncia, capacitncia)
Frequncia ressonante e impedncia
em circuitos de CA

4. Visualizar graficamente os valores


medidos por meio de osciloscpio ou
cartazes
5. Confrontar os resultados obtidos na
medio, pormeio de clculos usando
frmulas apropriadas

- Livro
Medidas eltricas
ISBN 972-707-008-6
- Livro
Circuitos electricos

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

ISBN 978-972-757-457-5
Pginas: 354-366

6. Utilizar programas em computadores


para analizar o comportamento do circuito
quando variam os valores da frequncia e
da tenso de alimentao
7. Idem para os circuitos L, C, RC, RL e
RLC

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos sobre medies, e competncias


relacionadas (clculos, explicaes),
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir de observao, lista de
registos, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Todos os circuitos sujeitos a uma anlise terica prvia, devem ser


testados na prtica em paineis para esse efeito, os seus
componentes, e os instrumentos de medio. Apresentao de
circuitos separados R, L, C, RL,RC e RCL ligados a uma fonte de
energia em CA.
Visualizao de grficos e registo dos valores obtidos da voltagem,
corrente, impedancia, e mudana de fase usando equipamento
adequado.
Indicar o resultados dos clculos usando as frmulas adequadas.
Em alguns casos, (circuitos RLC respectivamente) aconselhvel a
utilizao de programas de aplicao em computador (Ex: Multisim)
para analisar o comportamento do circuito quando se variam os
valores da frequncia e da voltagem de alimentao.

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PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 4: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente alternada (C.A.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi desenhado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

120 H

MNQ0505M4

Depois de ser feita uma introduo bsica s grandezas elctricas em CA, os alunos
devem ser confrontados tanto quanto possvel, com trabalhos prticos em paineis de
ligaes.
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e efecincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre a teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Mea e clcule as potncias activa, reactiva e aparente


(complexa), e do factor de potncia em circuitos de CA.

Contedo e
Contexto

Este critrio de aprendizagem deve ser apresentado, orientado e baseado em termos


de aplicabilidade.
A importncia do factor de potncia nos sistemas de destribuio de energia elctrica
em termos de eficincia, deve ser particularmente focado.
Compensaso da potncia reactica atravs do uso de condensadores. Exemplos
tipicos so os circuitos convencionais das lampadas tubulares de neon.

Critrio de
desempenho

a) Descreva correctamente potncia e energia elctricas


b) Realce correctamente o significado dos termos potncia real, potncia aparente,
potncia reactiva, e factor de potncia
c) Calcular o valor do condensador necessrio para a correco do factor de potncia
em 90% e 100%
d) Descreva correctamente o funcionamento de um contador de potncia monofsico
e) Descreva correctamente o funcionamento de um contador de energia domstica

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Calculo e medio de potncia e


energia em circuitos de CA
Instrumentos para medio elctrica
da potncia e energia, e do factor
de potncia

1. Introduo terica sobre potncia e


enrgia eltrica
2. Explicao terica do uso correcto do
wattmetro e cosfmetro
3. Demonstrao prtica do uso correcto
dos instrumentos de medidas acima
referidos
4. Montagem de um circuito eltrico
didctico contendo diferentes tipos de carga
(resistncia, capacidade e indutncia)
5. Medio de grandezas eltricas tais

- Livro
Medidas eltricas
ISBN 972-707-008-6
- Livro
Elektrotechnik
Pagina: 41

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Durao

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

como potncia aparente, activa e reactiva


6. Anlize e medio de efeitos de factor de
potncia em circuitos eltricos
7. Clculo do valor necessrio do
condensador para a correco do factor de
potncia

Contexto/Recursos/Comentrios
- Livro
Circuitos electricos
ISBN 978-972-757-457-5
Paginas : 392-396

Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos sobre medies, e competncias


relacionadas (clculos, explicaes),
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir de observao, lista de
registos, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Este critrio de aprendizagem deve ser apresentado, orientado e


baseado em termos de aplicabilidade.
A importncia do factor de potncia nos sistemas de destribuio de
energia elctrica em termos de eficincia, deve ser particularmente
focado.
Compensaso da potncia reactica atravs do uso de
condensadores. Exemplos tipicos so os circuitos convencionais das
lampadas tubulares de neon.

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Mdulo

M 4: Medio e clculo de grandezas elctricas em


corrente alternada (C.A.)

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi desenhado para ser administrado em laboratrio de electricidade.


Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento e componentes.

120 H

MNQ0505M4

Depois de ser feita uma introduo bsica s grandezas elctricas em CA, os alunos
devem ser confrontados tanto quanto possvel, com trabalhos prticos em paineis de
ligaes.
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
De forma a obter mais sucesso e efecincia durante a aprendizagem, dever haver
uma alternncia entre a teoria, demonstraes feitas pelo instrutor, exerccios pelo
alunos, experincias laboratoriais, e trabalhos de deteco e resoluo de problemas.

Contedo de
Aprendizagem

CA 6: Mea e calcule o valor da tenso e corrente num sistema de


alimentao trifsico

Contedo e
Contexto

Nesta altura do programa de qualificaes, nem todos os aspectos das tcnicas de


trabalho com circuitos de CA precisam ser estudados. Os pontos mais importantes
so:
Conceitos bsicos sobre produo de energia trifsica em CA.
Relao entre fases em termos de voltagem e corrente, (carga simtrica).
Ligaco de cargas electricas em estrela e triangulo (motores, elementos elctricos,
termo-acumoladores).
Os alunos devem interpretar o contedo das chapas de caractersticas de motores e
outros utenslios elctricos.

Critrio de
desempenho

Durao

a) Faa a medio e clculo da voltagem, corrente e potncia consumida por um


motor elctrico inserido num sistema de alimentao trifsico,

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Introduo bsica aos circuitos


trifsicos de CA com ligaes em
estrela e triangulo
Multmetro e indicador de rotao de
fases

1. Explicao sobre a produo, transporte


e distribuio de energia elctrica
2. Ligao de cargas elctricas em estrela e
tringulo
3. Demonstrao da relao entre tenso e
corrente de fase ou de linha, tendo em
conta as ligaes acima referenciadas
4. Interpretar as chapas de caractersticas
dos motores e outros equipamentos.

- Livro
Medidas eltricas
ISBN 972-707-008-6

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Preparao para
os testes

Este mdulo diz respeito a trabalhos prticos sobre medies, e competncias


relacionadas (clculos, explicaes),
Evidncia de desempenho deve ser obtida a partir de observao, lista de
registos, documentos de trabalho e testes. Exemplos de instrumentos de
assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Nesta altura do programa de qualificaes, nem todos os aspectos


das tcnicas de trabalho com circuitos de CA precisam ser
estudados. Os pontos mais importantes so:
Conceitos bsicos sobre produo de energia trifsica em CA.
Relao entre fases em termos de voltagem e corrente, (carga
simtrica).
Ligaco de cargas electricas em estrela e triangulo (motores,
elementos elctricos, termo-acumoladores).
Os alunos devem interpretar o contedo das chapas de
caractersticas de motores e outros utenslios elctricos.

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Mdulo

M 5: Anlise e teste de fontes electrnicas de


alimentao.

MNQ0505M5

Contedo e
Contexto

Este mdulo para ser administrado em oficina elctrica (Critrio de Aprendizagem


4) e em laboratrio de electricidade (Critrios de Aprendizagem 1,2,3,5, e 6).
Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento, ferramentas e componentes.

220 H

Depois de efectuada uma introduo bsica aos componentes electrnicos, os


alunos devem tanto quanto possvel, executar trabalhos prticos em painis para
esse efeito.
Como suplemento aos trabalhos prticos de laboratrio, os alunos devem iniciar com
programas de simulao de circuitos electrnicos (ex: multisim).
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
Para que a instruo possa ser mais eficiente e ter mais sucesso, dever haver uma
alternncia entre aulas tericas, demonstraes feitas pelo instrutor, trabalhos de
oficina, experincias laboratoriais, deteco e reparao de avarias.
O nvel de aprendizagem individual dos alunos, deve ser gradualmente aumentado
atravs da introduo de tarefas mais complexas, que eles devem resolver
individualmente ou em grupo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Selecione diodos semicondutores, Diodos Zener; Diodos


emissores de luz (LED) de acordo com as especificaes tcnicas
de aplicao.

Contedo e
Contexto

Selecionar diodos semicondutores, tais como:


Diocos convencionais, diodos Zener e diodos emissores de luz (LED's)
Demonstrao das caractersticas e aplicaes bsicas dos circuitos com diodos
semicondutores, diodos Zener, e diodos emissores de luz. (opto-electrnicos).
Selecionar transistores bi-polares e transistores de efeito de campo.
Diferenciar entre as suas aplicaes.

Critrio de
desempenho

a) Faa uma descrio correcta da composio dos diodos, diodos zener, a diodos
emissores de luz (LED's)
b) Identifique correctamente diodos, diodos zener, e Diodos emissores de luz (LED's)
c) Faa a descrio correcta sobre a relaco que existe entre voltagem e corrente
em CC, para diodos e diodos zener
d) Efectue clculos de especificaes em CC sobre diodos, diodos zener, e diodos
emissores de luz

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Caractersticas e aplicaes bsicas


de circuitos com diodos
semicondutores, diodos zener, e
diodos emissores de luz

Caracterstica de circuitos com dodos


semicondutores.
Caractersticas do dodo semicondutor de

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Durao

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

juno PN
Curva caracterstica:

- Caracterstica directa;

- Caracterstica inversa.

Aplicaes de dodos rectificadores


semicondutores.
Dodos Zner

Caractersticas e aplicaes bsicas de


circuitos com dodos zner
Caractersticas:

- Dodo zner como estabilizador;

- Quando polarizado inversamente, a tenso


de roptura tem um valor predefinido (Tenso
zner).
Aplicaes

Nos aparelhos de medida tais como:

- Voltmetro;

- Ampermentro;

- Protector de instrumentos de medio

- Amplificador de escalas de aparelhos de


medio;
- Rectificador de tenso;

- Regulador de tenso.

Caractersticas e aplicaes bsicas de


circuitos com dodos emissores de luz (LED)
Aplicaes:

Contexto/Recursos/Comentrios
Livros e catlogos de referncias,
kits para experincias com
semicondutores, e multmetros
Autor - VASSALLO, Francisco Ruiz,
Ttulo - Manual de Dodos
Semicondutor,
Traduo Horcio Caprichoso,
ISBN 972-707-011-6

So ilimitados os campos de aplicao dos


dodos led.

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
com exerccios cobrindo critrios de aprendizagem 1, 2, e 4. So recomendadas
no mnimo, trz perguntas de desenvolvimento para cada matria estudada.
Sempre que seja necessria uma prova de competncia prtica, deve ser
elaborada uma lista de observaes e registo de procedimentos.
Exemplos de instrumentos de assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Selecionar diodos semicondutores, tais como:


Diocos convencionais, diodos Zener e diodos emissores de luz
(LED's)
Demonstrao das caractersticas e aplicaes bsicas dos circuitos
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com diodos semicondutores, diodos Zener, e diodos emissores de
luz. (opto-electrnicos).
Selecionar transistores bi-polares e transistores de efeito de campo.
Diferenciar entre as suas aplicaes.
1 Explique com detalhe as caractersticas do dodo semicondutor
de juno PN e NP.
2 - Formule uma descrio correcta da composio dos dodos:
- Dodos zner,
- Dodos emissores de luz (LED's).
3 - Identifique correctamente dodos:
- Dodo zner,
- Dodos emissores de luz (LED's).
4 - Faa a descrio correcta sobre a relao que existe entre
voltagem e corrente em CC, para dodos zner, e Dodos emissores
de luz (LED's).
5 - Efectue clculos de especificaes em CC sobre dodos:
- Dodos zener,
- Dodos emissores de luz.

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Mdulo

M 5: Anlise e teste de fontes electrnicas de


alimentao.

MNQ0505M5

Contedo e
Contexto

Este mdulo para ser administrado em oficina elctrica (Critrio de Aprendizagem


4) e em laboratrio de electricidade (Critrios de Aprendizagem 1,2,3,5, e 6).
Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento, ferramentas e componentes.

220 H

Depois de efectuada uma introduo bsica aos componentes electrnicos, os


alunos devem tanto quanto possvel, executar trabalhos prticos em painis para
esse efeito.
Como suplemento aos trabalhos prticos de laboratrio, os alunos devem iniciar com
programas de simulao de circuitos electrnicos (ex: multisim).
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
Para que a instruo possa ser mais eficiente e ter mais sucesso, dever haver uma
alternncia entre aulas tericas, demonstraes feitas pelo instrutor, trabalhos de
oficina, experincias laboratoriais, deteco e reparao de avarias.
O nvel de aprendizagem individual dos alunos, deve ser gradualmente aumentado
atravs da introduo de tarefas mais complexas, que eles devem resolver
individualmente ou em grupo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Elabore testes em circuitos de rectificao.

Contedo e
Contexto

Testar circuitos monofsicos com rectificao por ponte de diodos e com


componentes de estabilizao (condensadores).
Demonstrao de rectificao de meia onda e onda completa.
Demonstrao com auxlio do osciloscpio, da diferena entre um circuito com e sem
estabilizao.
Diferenciao e comparao entre as formas de onda.
Planificao e desenho de circuitos bsicos de placas para fontes de energia
(PCB's).
Anlise dos circuitos electrnicos em diferentes fontes de energia. (PC's, televises,
telefones, etc)

Critrio de
desempenho

a) Descreva correctamente o funcionamento de diferentes tipos de circuitos de


rectificao, desde a entrada no transformador saida de CC
b) Faa a medio e registe os valores da voltagem num circuito de rectificao de
onda completa, com diodo zener de estabelizao
c) Faa correctamente os clculos sobre ondas rectificadas, em diferentes circuitos
de rectificao

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Rectificao monofsica, incluindo


ponte rectificadora e estabelizao

*Teoria elementar do rectificador,

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Durao

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

* Circuitos rectificadores

- Rectificador monofsico de meia onda,

de voltagem
Multmetros e osciloscpio

- Rectificador monofsico de onda


completa,
- Estabilizadores de tenso com dodo
zner.
Multmetros

Constituio dos aparelhos de medida,

Classe de preciso para instrumentos de


medida.
- Ampermetro

- Voltmetro

- Wattmetro

- Ohmmetro

- Frequencmetro

Osciloscpio

Ttulo Manual de medidas


elctricas.
Autor- JOS, Roldan,
Traduo Ramiro Moreira,
Impresso Tipografia Lousanense,
Lda Lous
ISBN 972-707-008-6
(Edio original ISBN 61.04-3
CEAC, Barcelona).
Ttulo Manual do Osciloscpio
Analgico.
Autor- VASSALLO, Francisco Ruiz,
Traduo Anbal das Neves
Oliveira (Eng Electrotcnico/IST),
Impresso PERES Artes
grficas,
Dep. Legal n 89791/95,
ISBN 972-707- 110-4
(Edio original ISBN 84-3296318-4 CEAC, Barcelona).
Ttulo Manual de Dodos
Semicondutores.
Autor- VASSALLO, Francisco Ruiz,
Traduo Horcio Caprichoso,
Impresso PERES Artes
grficas,
Dep. Legal n 30422/89,
ISBN 972-707- 011-6
(Edio original ISBN 84-3296316-X- CEAC, Barcelona).

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
com exerccios cobrindo critrios de aprendizagem 1, 2, e 4. So recomendadas
no mnimo, trz perguntas de desenvolvimento para cada matria estudada.
Sempre que seja necessria uma prova de competncia prtica, deve ser
elaborada uma lista de observaes e registo de procedimentos.
Exemplos de instrumentos de assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Testar circuitos monofsicos com rectificao por ponte de diodos e


com componentes de estabilizao (condensadores).
Demonstrao de rectificao de meia onda e onda completa.
Demonstrao com auxlio do osciloscpio, da diferena entre um
circuito com e sem estabilizao.
Diferenciao e comparao entre as formas de onda.
Planificao e desenho de circuitos bsicos de placas para fontes de
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energia (PCB's).
Anlise dos circuitos electrnicos em diferentes fontes de energia.
(PC's, televises, telefones, etc)
1 - Descreva correctamente o funcionamento de diferentes tipos de
circuitos de rectificao, desde a entrada no transformador saida
de CC.
2 - Faa a medio e registe os valores da voltagem num circuito de
rectificao de onda completa, com dodo zner de estabilizao.
3 - Faa correctamente os clculos sobre ondas rectificadas, em
diferentes circuitos de rectificao.

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Mdulo

M 5: Anlise e teste de fontes electrnicas de


alimentao.

Contedo e
Contexto

Este mdulo para ser administrado em oficina elctrica (Critrio de Aprendizagem


4) e em laboratrio de electricidade (Critrios de Aprendizagem 1,2,3,5, e 6).

220 H

MNQ0505M5

Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento, ferramentas e componentes.
Depois de efectuada uma introduo bsica aos componentes electrnicos, os
alunos devem tanto quanto possvel, executar trabalhos prticos em painis para
esse efeito.
Como suplemento aos trabalhos prticos de laboratrio, os alunos devem iniciar com
programas de simulao de circuitos electrnicos (ex: multisim).
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
Para que a instruo possa ser mais eficiente e ter mais sucesso, dever haver uma
alternncia entre aulas tericas, demonstraes feitas pelo instrutor, trabalhos de
oficina, experincias laboratoriais, deteco e reparao de avarias.
O nvel de aprendizagem individual dos alunos, deve ser gradualmente aumentado
atravs da introduo de tarefas mais complexas, que eles devem resolver
individualmente ou em grupo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Soldagem e remoo de componentes semicondutores em


placas de circuitos impressos (PCBs).

Contedo e
Contexto

Elaborar o projecto de um fornecedor de energia estabelizada em CC, fazendo uso


de semicondutores.
Desenhar circuitos para placas electrnicas.
Projectar o circuito para a placa, aplicando todas os mtodos tcnicos para esse
efeito.
Lavar a placa respeitando todas as medidas de segurana.
Abertura dos orifcios para instalao dos componentes.
Seleco dos componentes com base nas suas medidas fiscas.
Montagem de todos os componentes com o auxlio de solda e de uma pina, de
acordo com as tcnicas de soldadura delicada e a utilizao de um aspirador de
solda.
Soldar e remover semicondutores em placas. Teste de preciso.

Critrio de
desempenho

a) Execute ligaes elctricas por soldadura


b) Execute ligaes elctricas por enrolamento dos condutores
c) Use tcnicas de soldadura para montar componentes em placas de circuitos
impressos
d) Faa a remoo de componentes em placas de circuitos impressos, usando os
mtodos correctos
Planear circuitos em placas de circuitos impressos

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Para ser preenchido durante o Workshop

Produo de uma fonte de alimentao


estabelizada em CC
- Fonte ideal de tenso ,

- Fonte de tenso constante,

Produo de uma fonte de


alimentao estabelizada dm CC
Desenvolvimento de circuitos
bsicos para fontes de alimentao,
usando programas de aplicao em
PC

- Fonte ideal de corrente,

- Fonte de corrente constante.

- Fonte real de corrente,

- Fonte real de tenso.

Desenvolvimento de circuitos bsicos para


fontes de alimentao, usando programas
de aplicao em PC

Ttulo Circuitos Elctricos.


Autor- EINSTEIN, Albert;
Dep. Legal n 89791/95,
ISBN 978 - 972 -757- 457-5

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
com exerccios cobrindo critrios de aprendizagem 1, 2, e 4. So recomendadas
no mnimo, trz perguntas de desenvolvimento para cada matria estudada.
Sempre que seja necessria uma prova de competncia prtica, deve ser
elaborada uma lista de observaes e registo de procedimentos.
Exemplos de instrumentos de assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Elaborar o projecto de um fornecedor de energia estabelizada em


CC, fazendo uso de semicondutores.
Desenhar circuitos para placas electrnicas.
Projectar o circuito para a placa, aplicando todas os mtodos
tcnicos para esse efeito.
Lavar a placa respeitando todas as medidas de segurana.
Abertura dos orifcios para instalao dos componentes.
Seleco dos componentes com base nas suas medidas fiscas.
Montagem de todos os componentes com o auxlio de solda e de
uma pina, de acordo com as tcnicas de soldadura delicada e a
utilizao de um aspirador de solda.
Soldar e remover semicondutores em placas. Teste de preciso.
1 - Execute ligaes elctricas por soldadura.
2 - Execute ligaes elctricas por enrolamento dos condutores.
3 - Use tcnicas de soldadura para montar componentes em placas
de circuitos impressos.
4 - Faa a remoo de componentes em placas de circuitos
impressos, usando os mtodos correctos.
5 - Planear circuitos em placas de circuitos impressos.

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PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 5: Anlise e teste de fontes electrnicas de


alimentao.

MNQ0505M5

Contedo e
Contexto

Este mdulo para ser administrado em oficina elctrica (Critrio de Aprendizagem


4) e em laboratrio de electricidade (Critrios de Aprendizagem 1,2,3,5, e 6).
Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento, ferramentas e componentes.

220 H

Depois de efectuada uma introduo bsica aos componentes electrnicos, os


alunos devem tanto quanto possvel, executar trabalhos prticos em painis para
esse efeito.
Como suplemento aos trabalhos prticos de laboratrio, os alunos devem iniciar com
programas de simulao de circuitos electrnicos (ex: multisim).
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
Para que a instruo possa ser mais eficiente e ter mais sucesso, dever haver uma
alternncia entre aulas tericas, demonstraes feitas pelo instrutor, trabalhos de
oficina, experincias laboratoriais, deteco e reparao de avarias.
O nvel de aprendizagem individual dos alunos, deve ser gradualmente aumentado
atravs da introduo de tarefas mais complexas, que eles devem resolver
individualmente ou em grupo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Selecione transistores bipolares e transistores de efeito de


campo (FET) de acordo com as especificaes de aplicao.

Contedo e
Contexto

Selecionar transistores convencionais e transistores de efeito de campo (FET's) de


acordo com a sua especificao e aplicao profissional.
Demonstrar as aplicaes e caractersticas dos transistores bipolares.
Comparao entre circuitos bsicos que faam uso deste tipo de transistores.

Critrio de
desempenho

a) Descreva as funes bsicas dos transistores bipolares e dos transistores de efeito


de campo FET's
b) Descreva os princpios para a seleco de transistores bipolares e transistores de
efeito de campo, baseado em especificaes e aplicaes profissionais
Analise e teste diferentes circuitos de amplificao
Desenvolva circuitos electrnicos com componentes optico-electrnicos

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Caracteristicas e aplicaes bsicas


dos circuitos com transistores
bipolares e de efeito de campo
Circuitos diagrama e medio de
circuitos bsicos de amplificao
Circuitos bsicos usando diodos
emissores de luz, diodos foto
voltaicos,
"optocouplers"mostradores,

Caractersticas bsicas dos circuitos com


transstores bipolares e de efeito de campo
Aplicaes bsicas dos circuitos com
transistores bipolares e de efeito de campo
Circuitos diagrama e medio de circuitos
bsicos de amplificao

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Durao

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Aplicao

barreiras foto sensveis, etc

- Amplifacador do sinal,

- Amplifacador de frenquncia,

Caractersticas

Circuitos com dodos emissores de luz


(LED)
Caractersticas

Aplicaes:

So ilimitados os campos de aplicao dos


dodos led.

Ttulo Electrnica Industrial.


Autor- NAVESSE, Sidnio Teles,
Superviso Vithor Bernardo
Nypwipwy,
Impresso ISDB,
Maputo. 2008

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
com exerccios cobrindo critrios de aprendizagem 1, 2, e 4. So recomendadas
no mnimo, trz perguntas de desenvolvimento para cada matria estudada.
Sempre que seja necessria uma prova de competncia prtica, deve ser
elaborada uma lista de observaes e registo de procedimentos.
Exemplos de instrumentos de assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Selecionar transistores convencionais e transistores de efeito de


campo (FET's) de acordo com a sua especificao e aplicao
profissional.
Demonstrar as aplicaes e caractersticas dos transistores
bipolares.
Comparao entre circuitos bsicos que faam uso deste tipo de
transistores.
1 - Descreva as funes bsicas dos transistores bipolares e dos
transistores de efeito de campo FET's.
2 - Descreva os princpios para a seleco de transstores bipolares
e transstores de efeito de campo, baseado em especificaes e
aplicaes profissionais.
3 - Analise e teste os diferentes circuitos de amplificao.
4 - Desenvolva circuitos electrnicos com componentes pticoelectrnicos.

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Formao Professional Electricista Industrial

PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 5: Anlise e teste de fontes electrnicas de


alimentao.

MNQ0505M5

Contedo e
Contexto

Este mdulo para ser administrado em oficina elctrica (Critrio de Aprendizagem


4) e em laboratrio de electricidade (Critrios de Aprendizagem 1,2,3,5, e 6).
Cada um dos alunos ou grupos de dois alunos, devero ter acesso a uma bancada
de laboratrio com fonte de alimentao, equipamento, ferramentas e componentes.

220 H

Depois de efectuada uma introduo bsica aos componentes electrnicos, os


alunos devem tanto quanto possvel, executar trabalhos prticos em painis para
esse efeito.
Como suplemento aos trabalhos prticos de laboratrio, os alunos devem iniciar com
programas de simulao de circuitos electrnicos (ex: multisim).
Todos os alunos devero ter acesso a livros com informao relacionada com a
matria de estudo, e/ou a um computador com ligao internet de forma a obter
recursos da rede e informao tcnica actualizada.
Para que a instruo possa ser mais eficiente e ter mais sucesso, dever haver uma
alternncia entre aulas tericas, demonstraes feitas pelo instrutor, trabalhos de
oficina, experincias laboratoriais, deteco e reparao de avarias.
O nvel de aprendizagem individual dos alunos, deve ser gradualmente aumentado
atravs da introduo de tarefas mais complexas, que eles devem resolver
individualmente ou em grupo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Localize e proceda a reparao de avarias em fontes de


alimentao electrnica estabilizadas e comutadas (switching).

Contedo e
Contexto

Processo de identificao e localizao de falhas em circuitos com semicondutores.


Simulao sobre a deteco de avarias em utenslios em funcionamento.
Detectar avarias em fontes de energia estabelizada, e por comutao. (Switching).
Localizar pontos de avaria recorrendo ao uso de aparelhos de medio (multmetro e
osciloscpio)
Substituio de componentes avariados.
Teste de funcionamento

Critrio de
desempenho

Faa uma anlize em circuitos de fontes de alimentao electrnicos


a) Descreva tecnicas de deteco de avarias para identificar componentes avariados
em fontes de alimentao estabelizadas, e "switch mode"
b) Testar, identificar e substituir componentes avariados em fontes de alimentao
estabelizada e "switch mode"

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Diagrama dos circuitos e medies


em fontes de alimentao
industriais de CC e CA
Estratgias na deteco de avarias
em circuitos semicondutores.
Simulao de avarias comuns

Estratgias na deteco de avarias em


circuitos semicondutores.
- Pesquisa de avarias nos circuitos
electrnicos.

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Durao

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Simulao de avarias comuns:

- Multisim usando o PC

Multmetros, osciloscpios, estao


de soldagem /remoo de
componentes e ferramentas

Multmetros:

- Aplicao Multmetro.

Oosciloscpios:

- Aplicao do osciloscpios,

- Amostragem do sinal.

Estao de soldagem /remoo de


componentes e ferramentas
- Bancada de trabalho,

- Ferro de soldar (Estanhar),

- Chupa solda,

- Estanho,

- Componentes a usar,

- Dessoldar o capacitor,

- Soldagem do transstor,

- Ohmmetro para medir o transstor.

- Fonte de tenso

- Alicate de pontas chata e redondas,

- Suporte de ferro de soldar.

Ttulo Manual do Osciloscpio


Analgico.
Autor- VASSALLO, Francisco Ruiz,
Traduo Anbal das Neves
Oliveira (Eng Electrotcnico/IST),
Impresso PERES Artes
grficas,
Dep. Legal n 89791/95,
ISBN 972-707- 110-4
(Edio original ISBN 84-3296318-4 CEAC, Barcelona).
Ttulo Electrnica Industrial.
Autor- NAVESSE, Sidnio Teles,
Superviso Vithor Bernardo
Nypwipwy,
Impresso ISDB,
Maputo. 2008

Preparao para
os testes

O teste de avaliao para este mdulo poder ser efectuado de forma integrada,
com exerccios cobrindo critrios de aprendizagem 1, 2, e 4. So recomendadas
no mnimo, trz perguntas de desenvolvimento para cada matria estudada.
Sempre que seja necessria uma prova de competncia prtica, deve ser
elaborada uma lista de observaes e registo de procedimentos.
Exemplos de instrumentos de assessoria que podero ser utilizados so:

Instrumentos de
avaliao

Processo de identificao e localizao de falhas em circuitos com


semicondutores.
Simulao sobre a deteco de avarias em utenslios em
funcionamento.
Detectar avarias em fontes de energia estabelizada, e por
comutao. (Switching).
Localizar pontos de avaria recorrendo ao uso de aparelhos de
medio (multmetro e osciloscpio)
Substituio de componentes avariados.
Teste de funcionamento
1 - Faa uma anlize em circuitos de fontes de alimentao
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electrnicos.
2 - Descreva tcnicas de deteco de avarias para identificar
componentes avariados em fontes de alimentao estabelizadas, e
"switch mode".
3 - Testa, identifica e substitua componentes avariados em fontes de
alimentao estabelizada e "switch mode".

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Mdulo

M 5:

MNQ0505M5

Contedo e
Contexto
H
Contedo de
Aprendizagem

CA 6:

Contedo e
Contexto
Critrio de
desempenho

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Preparao para
os testes
Instrumentos de
avaliao

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Mdulo

M 6: Instalao, comissionamento e manuteno de


instalaes elctricas

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser apresentado numa oficina de electricidade.
Somente em casos excepcionais, ex: durante a apresentao de circuitos mais
complexos, se deve fazer uso do laboratrio de electricidade (Placas electrnicas de
insero com os respectivos componentes)

220 H

MNQ0505M6

A complexidade das tarefas atribuidas aos alunos, de acordo com o modulo de


aprendizagem, deve ser aumentada gradualmente o qual incliu a sua planificao,
documentao e respectiva apresentao dos trabalhos.
Grande parte da apresentao deste mdulo deve ser consumida com projectos
prticos.

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Aplique normas e regulamentos para planificao e


execuo de trabalhos de instalaes elctricas

Contedo e
Contexto

Os alunos devem ser informados sobre a proibio total de executar trabalhos em


sistemas elctricos quando energizados com voltagens acima dos 50 volts. Quando
na execuo de trabalhos de manuteno ou reparao em instalaes elctricas ou
sistemas elctricos, os alunos tm que adoptar sempre e de forma intrinsica, as cinco
regras de segurana no trabalho. O regulamento nacional e de normalizao para
instalaes elctricas prediais ou habitacionais, (comrcio e industria) deve estar
desponvel durante a apresentao deste modulo. aconselhvel o
desenvolvimentos de "casos de estudo" cobrindo os problemas mais comuns em
instalaes deste gnero, para serem resolvidos pelos alunos com o apoio em
documentao e/ou atravs da internet.

Critrio de
desempenho

a) Destaque afirmaes importantes sobre normas e regulamentos das instalaes


elctricas
b) Explique numa sequncia correcta, as regras de segurana para trabalhos em
instalaes elctricas

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Projecto A:

Tarefa 1, Tarefa 2, Tarefa 3, Tarefa 4, Tarefa


8, Tarefa 9, Tarefa 15, Tarefa 18, Tarefa 19.
Projecto B:

Tarefa x,

Regulamentos e normas nacionais


sobre instalaes elctricas em
residncias
Regras de segurana: Interrupo
do fornecimento de energia,
proteco contra ligao acidental,
confirmao, ligao terra e curto
circuito, cobertura e demarcao de
rea vizinhas sob tenso
Documento de suporte M6 Manual
para Electricistas

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
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Formao Professional Electricista Industrial


recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Os alunos devem ser informados sobre a proibio total de executar


trabalhos em sistemas elctricos quando energizados com voltagens
acima dos 50 volts. Quando na execuo de trabalhos de
manuteno ou reparao em instalaes elctricas ou sistemas
elctricos, os alunos tm que adoptar sempre e de forma intrinsica,
as cinco regras de segurana no trabalho. O regulamento nacional e
de normalizao para instalaes elctricas prediais ou
habitacionais, (comrcio e industria) deve estar desponvel durante a
apresentao deste modulo. aconselhvel o desenvolvimentos de
"casos de estudo" cobrindo os problemas mais comuns em
instalaes deste gnero, para serem resolvidos pelos alunos com o
apoio em documentao e/ou atravs da internet.

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Mdulo

M 6: Instalao, comissionamento e manuteno de


instalaes elctricas

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser apresentado numa oficina de electricidade.
Somente em casos excepcionais, ex: durante a apresentao de circuitos mais
complexos, se deve fazer uso do laboratrio de electricidade (Placas electrnicas de
insero com os respectivos componentes)

220 H

MNQ0505M6

A complexidade das tarefas atribuidas aos alunos, de acordo com o modulo de


aprendizagem, deve ser aumentada gradualmente o qual incliu a sua planificao,
documentao e respectiva apresentao dos trabalhos.
Grande parte da apresentao deste mdulo deve ser consumida com projectos
prticos.

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Execute os clculos e faa a instalao de sistemas de


proteco terra, e respectivas ligaes equipotenciais.

Contedo e
Contexto

Avaliar o valor da resistncia de terra, como medida de segurana e proteco.


Identificar o tipo de elctrodos de terra. Instalar circuitos de terra.
Medir o valor da resistncia de terra com o auxlio do megaohmimetro, e multimetro.
Selecional os elctrodos de terra em cobre, e respectivos cabos de ligao.
Demonstrar os mtodos de ligao de circuitos de proteco terra.

Critrio de
desempenho

a) Descreva o sistema de destribuio de energia elctrica


b) Descreva os sistemas de destribuio (TN-C, TN-S, TN-C-S) incluindo sistema de
ligao terra, e destribuio equipotencial
c) Faa a medio e clculos da resistncia de terra

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Projecto A:

Tarefa 5,

Projecto B:

Tarefa x,

Sistema nacional de destribuio de


energia elctrica;
Clculo do valor da resistncia de
terra;
Instalao de uma ligao
equipotencial
Sistema simulador de destribuio,
simulador de sistemas de ligao
terra, multmetro
Documento de suporte M6 Manual
para Electricistas

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:
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Instrumentos de
avaliao

Formao Professional Electricista Industrial


Avaliar o valor da resistncia de terra, como medida de segurana e
proteco. Identificar o tipo de elctrodos de terra. Instalar circuitos
de terra.
Medir o valor da resistncia de terra com o auxlio do
megaohmimetro, e multimetro.
Selecional os elctrodos de terra em cobre, e respectivos cabos de
ligao. Demonstrar os mtodos de ligao de circuitos de proteco
terra.

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Mdulo

M 6: Instalao, comissionamento e manuteno de


instalaes elctricas

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser apresentado numa oficina de electricidade.
Somente em casos excepcionais, ex: durante a apresentao de circuitos mais
complexos, se deve fazer uso do laboratrio de electricidade (Placas electrnicas de
insero com os respectivos componentes)

220 H

MNQ0505M6

A complexidade das tarefas atribuidas aos alunos, de acordo com o modulo de


aprendizagem, deve ser aumentada gradualmente o qual incliu a sua planificao,
documentao e respectiva apresentao dos trabalhos.
Grande parte da apresentao deste mdulo deve ser consumida com projectos
prticos.

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Faa um estudo e respectiva instalao de quadros gerais


de distribuio elctrica

Contedo e
Contexto

Avaliar o valor da destribuio de caraga atravz dos circuitos e fases de uma


instalao elctrica. Baseado em tabelas e de acordo com o valor da intensidade da
corrente, selecionar a seco dos condutores a utilizar. Baseado no valor das cargas
elctricas, determinar as caractersticas dos dispositivos de control e proteco.
Estabelecer o local correcto para a instalao do quadro geral de destribuio
elctrica.
Instalar os dispositivos de control e proteco. Interligao dos vrios dispositivos de
control.

Critrio de
desempenho

a) Calcule carga mdia, carga mxima, e destribuio de carga nos vrios circuitos
b) Faa o estudo e planeamento das dimenses e configurao do quadro geral de
destribuio elctrica de uma residncia
c) Faa a instalao de quadros gerais de destribuio elctrica, de acordo com a
documentao

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Projecto A:

Tarefa 6, Tarefa 20, Tarefa 22, Tarefa 23,


Tarefa26.
Projecto B:

Destribuio de cargas nas


ramificaes elctricas, Materiais,
equipamento e ferramentas para as
instalaes

Tarefa x,

Documento de suporte M6 Manual


para Electricistas

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de

Avaliar o valor da destribuio de caraga atravz dos circuitos e


Manuteno Industrial Formao Professional Plano de aula Electricista Industrial Nivel 3 - Pagina

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avaliao

Formao Professional Electricista Industrial


fases de uma instalao elctrica. Baseado em tabelas e de acordo
com o valor da intensidade da corrente, selecionar a seco dos
condutores a utilizar. Baseado no valor das cargas elctricas,
determinar as caractersticas dos dispositivos de control e proteco.
Estabelecer o local correcto para a instalao do quadro geral de
destribuio elctrica.
Instalar os dispositivos de control e proteco. Interligao dos
vrios dispositivos de control.

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Mdulo

M 6: Instalao, comissionamento e manuteno de


instalaes elctricas

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser apresentado numa oficina de electricidade.
Somente em casos excepcionais, ex: durante a apresentao de circuitos mais
complexos, se deve fazer uso do laboratrio de electricidade (Placas electrnicas de
insero com os respectivos componentes)

220 H

MNQ0505M6

A complexidade das tarefas atribuidas aos alunos, de acordo com o modulo de


aprendizagem, deve ser aumentada gradualmente o qual incliu a sua planificao,
documentao e respectiva apresentao dos trabalhos.
Grande parte da apresentao deste mdulo deve ser consumida com projectos
prticos.

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Faa uma anlise e planeamento sobre sistemas de


proteco para circuitos elctricos e respectivas cargas.

Contedo e
Contexto

Estabelecer o tipo de dispisitivo de proteco (fusvel, disjuntor) de acordo com a


voltagem e a seco dos condutores. Explicar o princpio do funcionamento de um
disjuntor de proteco terra. Determinar as especificaes do disjuntor de
proteco terra (RCD-Residual Current Detector) a ser selecionado. Domonstrar o
processo para control de perdas de currente, com a instalao de um disjuntor de
proteco terra (RCD)

Critrio de
desempenho

a) Explique o princpio de funcionamento dos fusveis, disjuntores, rel diferencial, e


suas aplicaes defenidas
b) Faa o plano de um sistema de proteco elctrico, de acordo com as condies
fornecidas

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Projecto A:

Tarefa7, Tarefa 17, Tarefa 21, Tarefa 24,


Tarefa 25
Projecto B:

Selaco e instalao de rels


diferenciais
Clculo das dimenses e calibres
para cabos e fusveis

Tarefa x,

Documento de suporte M6 Manual


para Electricistas

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Estabelecer o tipo de dispisitivo de proteco (fusvel, disjuntor) de


acordo com a voltagem e a seco dos condutores. Explicar o
princpio do funcionamento de um disjuntor de proteco terra.
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Formao Professional Electricista Industrial


Determinar as especificaes do disjuntor de proteco terra
(RCD-Residual Current Detector) a ser selecionado. Domonstrar o
processo para control de perdas de currente, com a instalao de
um disjuntor de proteco terra (RCD)

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Mdulo

M 6: Instalao, comissionamento e manuteno de


instalaes elctricas

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser apresentado numa oficina de electricidade.
Somente em casos excepcionais, ex: durante a apresentao de circuitos mais
complexos, se deve fazer uso do laboratrio de electricidade (Placas electrnicas de
insero com os respectivos componentes)

220 H

MNQ0505M6

A complexidade das tarefas atribuidas aos alunos, de acordo com o modulo de


aprendizagem, deve ser aumentada gradualmente o qual incliu a sua planificao,
documentao e respectiva apresentao dos trabalhos.
Grande parte da apresentao deste mdulo deve ser consumida com projectos
prticos.

Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Cocepcione e faa a respectiva instalao de circuitos


elctricos incluindo interruptores de controle distncia e
temporizadores.

Contedo e
Contexto

Aplicar tanto quanto possvel, aprendizagem orintada na resoluo de problemas.


Iniciar com situaes que requerem control de actividades, como envio de circuitos
especficos, e equipamento. Os alunos devem passar por todos os vrios aspectos
relacionados com uma instalao, tanto quanto o tempo de aprendizagem o permitir:
Planificar, executar, testar, documentao, apresentao e entrega do trabalho.
Identificar utenslios elctricos tais como (interruptores de controlo remoto,
temporizadores e sensores de luz. Descrever o princpio do funcionamento de cada
um dos utenslios. Descreve a operao do circuito elctrico, incluindo a funo de
cada um dos componentes. Concepo de circuitos elctricos, baseado em
diagramas. Montagem de circuitos elctricos de acordo com diagramas. Teste da
instalao com auxlio de aparelhos de medio.

Critrio de
desempenho

a) Faa uma descrio sobre diferentes tipos de circuitos de potncia


b) Faa esquemas elctricos complexos de comando para residncias, incluindo
interruptores electromagnticos e temporizadores: Control remoto, comutadores de
escada, lampadas fluorescentes (tubos luminosos)
c) Faa a instalao de circuitos de potncia e extenses dos circuitos de comando
para residncias

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Projecto A:

Tarefa 10, Tarefa 11, Tarefa 12, Tarefa 13,


Tarefa 14
Projecto B:

Tarefa x,

Instalao de circuitos residenciais,


incluindo circuitos de fora motris,
intrruptores de control distncia,
temporizadores e sensores
fotoelctricos
Material, equipamento e ferramentas
para as instalaes
Documento de suporte M6 Manual
para Electricistas

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Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Aplicar tanto quanto possvel, aprendizagem orintada na resoluo


de problemas.
Iniciar com situaes que requerem control de actividades, como
envio de circuitos especficos, e equipamento. Os alunos devem
passar por todos os vrios aspectos relacionados com uma
instalao, tanto quanto o tempo de aprendizagem o permitir:
Planificar, executar, testar, documentao, apresentao e entrega
do trabalho.
Identificar utenslios elctricos tais como (interruptores de controlo
remoto, temporizadores e sensores de luz. Descrever o princpio do
funcionamento de cada um dos utenslios. Descreve a operao do
circuito elctrico, incluindo a funo de cada um dos componentes.
Concepo de circuitos elctricos, baseado em diagramas.
Montagem de circuitos elctricos de acordo com diagramas. Teste
da instalao com auxlio de aparelhos de medio.

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PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 6: Instalao, comissionamento e manuteno de


instalaes elctricas

Contedo e
Contexto

Este mdulo foi elaborado para ser apresentado numa oficina de electricidade.
Somente em casos excepcionais, ex: durante a apresentao de circuitos mais
complexos, se deve fazer uso do laboratrio de electricidade (Placas electrnicas de
insero com os respectivos componentes)

220 H

MNQ0505M6

A complexidade das tarefas atribuidas aos alunos, de acordo com o modulo de


aprendizagem, deve ser aumentada gradualmente o qual incliu a sua planificao,
documentao e respectiva apresentao dos trabalhos.
Grande parte da apresentao deste mdulo deve ser consumida com projectos
prticos.

Contedo de
Aprendizagem

CA 6: Faa uma avaliao e testagem das medidas de proteco.

Contedo e
Contexto

Classificar a localizao da instalao elctrica, quanto sua vulnerabilidade em


termos de acidentes. Seguimento de todas as normas e regulamentos relativos a
instalaes elctricas. Identificao das vrias classes ou nveis de proteco. Medir
a resistncia de isolamento entre fases, entre cada uma das fases e o condutor do
neutro, e o de terra com auxlio do megahomimetro e do multmetro. Comparao
entre os valores obtidos, e os valores normalizados. Descrever a natureza das
sobrecargas atmosfricas, indicando os conceitos que correspondem aos sistemas
de proteco existentes. (Protector contra descargas atmosfricas). Destinguir
sobrecargas de origem interna (comutao) e de origem atmosfrica. Identificar os
dispositivos de proteco contra sobre tenses e sobrecargas de origem atmosfrica,
e respectivos sistemas electrnicos de controlo.Instalar sistemas de proteco contra
sobre voltagens bem como descargas atmosfricas, utilizando dispositivos e
acessrios devidamente selecionados. Compilar a documentao de entrega da
instalao, a qual dever conter de forma clara e objectiva, toda a informao com
ele relacionada: Diagramas, listagem de materiais e respectivas quantidades,
elaborao do guia de recomendaes que entre outros dever incluir manual de
instrues, periodicidade de manuteno preventiva, inspeco, substituio de
lampadas, interruptores, etc.

Critrio de
desempenho

Verifique as medidas de proteco atravz da sua avaliao e testes


Resistncia do isolamento, resistncia de terra, circuito de terra, simulao de
correntes de fuga Dispositivo de proteco contra Correntes Residuais (RCD)
Faa o plano e implementao da proteco contra choques elctricos e contactos
acidentais
Planifique e faa a instalao de uma proteco contra descargas atmosfricas e
sobrecargas

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Projecto A:

Tarefa 16, Tarefa 27, Tarefa 28, Tarefa 29

Projecto B:

Tarefa x,

Medio da resistncia de
isolamento e resistncia de terra
Medio da resistncia do circuito de
terra
Voltagem de Segurana Ultra Baixa
(SELV)
Voltagem Funcional Baixa (FELV)

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Durao

Formao Professional Electricista Industrial


Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Separao de segurana
Classes de proteco
Conceitos de proteco contra
descargas atmosfricas e
sobrecargas Aparelho de medio
de resistncia de isolamento,
multmetro, "Kit" para medio da
resistncia de terra,
Documento de suporte M6 Manual
para Electricistas

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Classificar a localizao da instalao elctrica, quanto sua


vulnerabilidade em termos de acidentes. Seguimento de todas as
normas e regulamentos relativos a instalaes elctricas.
Identificao das vrias classes ou nveis de proteco. Medir a
resistncia de isolamento entre fases, entre cada uma das fases e o
condutor do neutro, e o de terra com auxlio do megahomimetro e do
multmetro. Comparao entre os valores obtidos, e os valores
normalizados. Descrever a natureza das sobrecargas atmosfricas,
indicando os conceitos que correspondem aos sistemas de
proteco existentes. (Protector contra descargas atmosfricas).
Destinguir sobrecargas de origem interna (comutao) e de origem
atmosfrica. Identificar os dispositivos de proteco contra sobre
tenses e sobrecargas de origem atmosfrica, e respectivos
sistemas electrnicos de controlo.Instalar sistemas de proteco
contra sobre voltagens bem como descargas atmosfricas,
utilizando dispositivos e acessrios devidamente selecionados.
Compilar a documentao de entrega da instalao, a qual dever
conter de forma clara e objectiva, toda a informao com ele
relacionada: Diagramas, listagem de materiais e respectivas
quantidades, elaborao do guia de recomendaes que entre
outros dever incluir manual de instrues, periodicidade de
manuteno preventiva, inspeco, substituio de lampadas,
interruptores, etc.

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PLANO DE AULA MANUTENO INDUSTRIAL Electricista Industrial Nivel 3


Mdulo

M 7: Proviso e instalao de sistemas de


tecnologias de informao (TI)

Contedo e
Contexto

Todos os alunos devem ter acesso a um conjunto de mdulos e livros relacionados


com o trabalho a executar, e/ou computador pessoal incluindo ligao para o acesso
internet de forma a familiarizar-se com os recursos nela disponveis, bem como ao
acesso a informao tcnica actualizada.

60 H

MNQ0505M7

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Faa uma descrio tcnica do sistema PC na ptica do


utilizador, e respectivo equipamento perifrico.

Contedo e
Contexto

Mostrar os componentes principais que constituiem um computador pessoal,


incluindo a placa principal, fonte de energia, unidade de processamento Central
(CPU), disco rigido (HDD), disco de leitura ptica, inerfaces, e monitor.
Explicar a funo de cada um dos principais componentes de um computador.
Determinar o rendimento de um sistema de computadores em vrias actividades
(CAD, Office, Jogos, etc.)
Pesquisa na internet ou directamente aos fornecedores do mercado sobre custos de
computadores, respectivos componentes e acessrios. Comparar valores entre
capacidades de desempenho, e respectivos custos. Anlise sobre benefcios e
custos. Selecionar equipamento periferal tal como impressoras, scaners, discos de
armazenamento de dados, para as vrias funes.
Projecto: Elaborar listas de equipamento electrnico -Computador e periferais, para
trabalhos de escritrio, e para trabalhos de desenho por computador. (CAD)

Critrio de
desempenho

Elabore tabelas com informao tecnica actualizada sobre sistemas de


computadores, incluindo o equipamento perifrico para:
a) Aplicaes normais para escritrio
b) Aplicaes em CAD(Desenho com auxlio de computador)
Execute alguns trabalhos selecionados tais como aumento de memria RAM,
instalao de discos de armazenamento de informao, e substituio de fontes de
alimentao
Faa a instalao de programas e configurao de sistemas de computadores, de
acordo com o estabelecido

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Placa principal, Unidade de


fornecimento de energia, Unidade
Central de Processamento CPU,
Memria RAM, Disco Rgido, discos
compactos CD/DVD, Interfaces,
Monitor
Manuseamento apropriado de
componentes electrnicos sensveis,
Instalao de equipamento
"Hardware e Software', (drivers)
Instalao e configurao de
programas de CAD, escritrio,
similao e aplicaes para medio

1. Componentes de um computador e os
interfaces
1.1 Unidade Central de Processamento
(CPU) e sua subdiviso
1.1.1.0 Unidade Aritmtica Lgica (ULA)

1.1.2.0 Unidade de Controlo

1.1.3.0 Memria e sua classificao

1.1.3.1 Memria Principal ou interna

1.1.3.1.1 ROM (Read Only Memory)

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Durao

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Sequncia de Activitidades - Mtodos

1.1.3.1.2 RAM (Random Access Memory)

1.1.3.2 Memria Secundria

1.2 Monitores e seus tipos

1.2.1.0 Monitor de Tubo de Raios Catdicos


(CRT)
1.2.2.0 Monitor de Plasma (TFT)

1.3 Perifricos de Entrada e de Sada

1.3.1.0 De Entrada/Input

1.3.1.1 Teclado

1.3.1.2 Rato/Mouse

1.3.1.3 Scanner

1.3.1.4 Camera

1.3.2 0 De Sada/Output

1.3.2.1 Impressora

1.3.2.2 Telefone

1.3.2.3 Data show

Contexto/Recursos/Comentrios

O ensino-aprendizagem deste
mdulo dever ocorrer num
ambiente o mais prximo possvel
do real de trabalho devendo, por
isso, usar-se:
Computador completo
(Processador, monitor) e os
perifricos de entrada e sada.
Para o estudo dos componentes
internos, recorrer-se- a
computadores para o efeito
destinados, mesmo em estado
avariado, que devero ser
desmontados e montados com vista
a evidenciar a interconexo das
diferentes partes e respectivas
funes.
REFERNCIA BIBLIOGRFICA:
DZIEIA, Dr. Michael e tal (2005).
Handbook for Electricians: Power
Engineering and Building Systems.
German: Westermann.
NABAIS, Carlos (1993). Iniciao
Informtica, Lisboa: Editorial
Presena, Lda.

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Mostrar os componentes principais que constituiem um computador


pessoal, incluindo a placa principal, fonte de energia, unidade de
processamento Central (CPU), disco rigido (HDD), disco de leitura
ptica, inerfaces, e monitor.
Explicar a funo de cada um dos principais componentes de um
computador. Determinar o rendimento de um sistema de
computadores em vrias actividades (CAD, Office, Jogos, etc.)
Pesquisa na internet ou directamente aos fornecedores do mercado
sobre custos de computadores, respectivos componentes e
acessrios. Comparar valores entre capacidades de desempenho, e
respectivos custos. Anlise sobre benefcios e custos. Selecionar
equipamento periferal tal como impressoras, scaners, discos de
armazenamento de dados, para as vrias funes.
Projecto: Elaborar listas de equipamento electrnico -Computador e
periferais, para trabalhos de escritrio, e para trabalhos de desenho
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por computador. (CAD)

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Mdulo

M 7: Proviso e instalao de sistemas de


tecnologias de informao (TI)

Contedo e
Contexto

Todos os alunos devem ter acesso a um conjunto de mdulos e livros relacionados


com o trabalho a executar, e/ou computador pessoal incluindo ligao para o acesso
internet de forma a familiarizar-se com os recursos nela disponveis, bem como ao
acesso a informao tcnica actualizada.

60 H

MNQ0505M7

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Faa a configurao de pequenas redes de computadores,


incluindo o acesso a Internet.

Contedo e
Contexto

Identificar e instalar componentes para estabelecer uma pequena rede de


computadores: Interfaces para redes, identificador de rotas-Switch Cabos de ligao.
Estabelecer uma pequena rede para troca de informao (4 PC's, cabos de ligao,
identificador de rotas(Switch). Configurar um Sistema Operativo (OS) para
estabelecer comunicaes de informao em rede; Enderessos esttico e dinamico
de protocol da internet (IP address/DHCP), grupos de trabalho, Workgroup, Firewall.
Comparar solues tcnicas, desempenho de funes e custos de acesso internet.
O aluno deve consultar diferentes provedores na internet, para comparar solues
tcnicas, desempenho de funes, e custos de acesso internet. Estabelecer e
configurar o acesso internet, via identificador de rotas/Router. Elaborar sobre a
segurana de informao e solues. Firewall, Anti-virus, Trojans.

Critrio de
desempenho

Durao

a) Organise listas de equipamento para pequenas redes de computadores


b) Configurao de sistemas de computadores e equipamentos de rede pequenas,
incluindo o acesso internet

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

2. Ligao de computador em rede

2.1 Seleco de componentes para o


estabelecimento de uma pequena rede de
computadores.
2.2 Rede srie, suas vantagens e
desvantagens.
2.3 Rede radial, suas vantagens e
desvantagens
2.4 Rede em anel, suas vantagens
desvantagens

Instalao de cabos de rede e


controladores de trfego de
informao, (Roteadores)
Configurao de grupos de
computadores, interfaces e
aplicaes de acesso internet

Para a unidade 2, poder-se-


efectuar uma visita a um sector de
actividade no qual exista uma rede
de computadores para, na ocasio
seguinte e em ambiente de
aprendizagem com quatro
computadores, no mnimo,
ferramentas e equipamento
necessrios, concretizar a ligao
dos diferentes tipos de redes. Deverse- explicar as vantagens e
desvantagens que cada
configurao apresenta.

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Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Identificar e instalar componentes para estabelecer uma pequena


rede de computadores: Interfaces para redes, identificador de rotasSwitch Cabos de ligao. Estabelecer uma pequena rede para troca
de informao (4 PC's, cabos de ligao, identificador de
rotas(Switch). Configurar um Sistema Operativo (OS) para
estabelecer comunicaes de informao em rede; Enderessos
esttico e dinamico de protocol da internet (IP address/DHCP),
grupos de trabalho, Workgroup, Firewall.
Comparar solues tcnicas, desempenho de funes e custos de
acesso internet. O aluno deve consultar diferentes provedores na
internet, para comparar solues tcnicas, desempenho de funes,
e custos de acesso internet. Estabelecer e configurar o acesso
internet, via identificador de rotas/Router. Elaborar sobre a
segurana de informao e solues. Firewall, Anti-virus, Trojans.

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Mdulo

M 7: Proviso e instalao de sistemas de


tecnologias de informao (TI)

Contedo e
Contexto

Todos os alunos devem ter acesso a um conjunto de mdulos e livros relacionados


com o trabalho a executar, e/ou computador pessoal incluindo ligao para o acesso
internet de forma a familiarizar-se com os recursos nela disponveis, bem como ao
acesso a informao tcnica actualizada.

60 H

MNQ0505M7

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Use programas de aplicao tais como processamento de


texto, processamento de dados, e base de dados.

Contedo e
Contexto

Selecionar um pequeno projecto de negcio, que inclua a maioria das tarefas tais
como (Ordens, Facturao, inventariado).
Aplicar funes bsicas sobre word processing (processamento de palavras):
Formatar, criar tabelas, Imagens.
Aplicar funes bsicas de aplicaes para folhas de clculo: Clculos, Frmulas,
etc. Explicar o conceito de aplicao de base de dados.

Critrio de
desempenho

a) Produza documentos bsicos, folha de clculos e apresentaes com base em


aplicaes de computadores
b) Use uma aplicao bsica para criar uma base de dados (clientes, inventrios)

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

3. Programas

3.1 Sistemas Operativos

3.1.1 Windows

Programas de escritrio para


processamento de palavras, folha de
calculos, apresentaes e base de
dados

3.2 Programas Aplicativos integrados num


Projecto de Negcio
3.2.1 Word (processamento de textos)

3.2.2 Excel

3.2.3 Data base

3.2.4 Outlook (E-mail)

3.2.5 PowerPoint

3.2.6 Desenho Assistido por Computador


(CAD)

A unidade 3 dever ser abordada


baseando-se num Projecto de
negcio simulado ou concreto cujas
informaes e dados indispensveis
para sua gesto devero ser
sistematizados recorrendo os
programas informticos

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
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durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Selecionar um pequeno projecto de negcio, que inclua a maioria


das tarefas tais como (Ordens, Facturao, inventariado).
Aplicar funes bsicas sobre word processing (processamento de
palavras): Formatar, criar tabelas, Imagens.
Aplicar funes bsicas de aplicaes para folhas de clculo:
Clculos, Frmulas, etc. Explicar o conceito de aplicao de base de
dados.

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Mdulo

M 7: Proviso e instalao de sistemas de


tecnologias de informao (TI)

Contedo e
Contexto

Todos os alunos devem ter acesso a um conjunto de mdulos e livros relacionados


com o trabalho a executar, e/ou computador pessoal incluindo ligao para o acesso
internet de forma a familiarizar-se com os recursos nela disponveis, bem como ao
acesso a informao tcnica actualizada.

60 H

MNQ0505M7

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Use sistemas de computatores PC como ferramenta e


instrumento de medio.

Contedo e
Contexto

Usar multmetros e/ou osciloscpios para registar quantidades elctricas para


processamento futuro:
ex. Representaes grficas, tabelas.
Ligar instrumentos de control e medio a computadores pessoais de acordo com os
manuais de instruo. Transferir e processar informao de forma a produzir
documentao tcnica.

Critrio de
desempenho

a) Faa a instalao de aplicaes para a programao e configurao de


equipamento de control
b) Ligue o computador a interfaces para medio e faa a configurao de programas
para esse efeito
c) Elabore circuitos bsicos de electricidade e electrnica usando aplicaes em PC
(Multisim) para esse efeito

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Programao de instrumentos para


control;
Ligao de instrumentos de medio
aos computadores

4. Medio de grandezas elctricas usando


PC
4.1 Placa adicional no hardware

4.2 Instalao do programa aplicativo (PLC)

4.3 Ligao de aparelhos de controlo e


medio ao PC (MultiSim, por exemplo)

Para a competncia 4, dever-se-


efectuar a programao de
instrumentos para o controlo
Ligao de instrumentos de medio
aos computadores

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Usar multmetros e/ou osciloscpios para registar quantidades


elctricas para processamento futuro:
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ex. Representaes grficas, tabelas.
Ligar instrumentos de control e medio a computadores pessoais
de acordo com os manuais de instruo. Transferir e processar
informao de forma a produzir documentao tcnica.

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Mdulo

M 7: Proviso e instalao de sistemas de


tecnologias de informao (TI)

Contedo e
Contexto

Todos os alunos devem ter acesso a um conjunto de mdulos e livros relacionados


com o trabalho a executar, e/ou computador pessoal incluindo ligao para o acesso
internet de forma a familiarizar-se com os recursos nela disponveis, bem como ao
acesso a informao tcnica actualizada.

60 H

MNQ0505M7

Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Faa a edio de esquemas e diagramas de circuitos


elctricos usando programas de aplicao em CAD.

Contedo e
Contexto

O aluno tm j noes bsicas sobre desenho de diagramas e circuitos em aplicao


de computador, obtidos nos modulos anteriores. Este modulo de aprendizagem deve
aumentar a sua capacidade incluindo mais funes e uso de aplicaes em CAD.
Projectar o desenho de instalaes para prdios e habitaes, incluindo o desenho
da arquitectura, diagramas dos circuitos e lista dos materiais necessrios. Usar
desenho por computrador (CAD) para a alaborao de desenhos e diagramas de
circuitos elctricos, planos de instalao, desenhos de arquitectura e lista dos
materiais necessrios.

Critrio de
desempenho

a) Desenhe planos bsicos de construo e de circuitos elctricos com o auxlio de


programas CAD
b) Crie listas de material e equipamento com o auxlio de programas CAD

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Uso de programas de Desenho com


Auxlio de Computador (CAD) em
computadore e impressora ligadas
ao mesmo

5. Elaborao de circuitos elctricos usando


o programa CAD
5.1 Projeco de desenhos arquitectnicos
5.2 Elaborao de esquemas elctricos
para instalaes prediais
5.3 Seleco de materiais para instalaes
elctricas

Dever ser consolidado o


conhecimento sobre os aplicativos
incluindo os relacionados com o
desenho (CAD) aplicando-o na
elaborao dos desenhos e
esquemas elctricos.

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

O aluno tm j noes bsicas sobre desenho de diagramas e


circuitos em aplicao de computador, obtidos nos modulos
anteriores. Este modulo de aprendizagem deve aumentar a sua
capacidade incluindo mais funes e uso de aplicaes em CAD.
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Formao Professional Electricista Industrial


Projectar o desenho de instalaes para prdios e habitaes,
incluindo o desenho da arquitectura, diagramas dos circuitos e lista
dos materiais necessrios. Usar desenho por computrador (CAD)
para a alaborao de desenhos e diagramas de circuitos elctricos,
planos de instalao, desenhos de arquitectura e lista dos materiais
necessrios.

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Mdulo

M 7: Proviso e instalao de sistemas de


tecnologias de informao (TI)

Contedo e
Contexto

Todos os alunos devem ter acesso a um conjunto de mdulos e livros relacionados


com o trabalho a executar, e/ou computador pessoal incluindo ligao para o acesso
internet de forma a familiarizar-se com os recursos nela disponveis, bem como ao
acesso a informao tcnica actualizada.

60 H

MNQ0505M7

Contedo de
Aprendizagem

CA 6: Pesquise e recolha informao eficiente atravs da Internet.

Contedo e
Contexto

Elaborar uma pesquisa sistemtica sobre produtos, descries tcnicas, servios e


preos na internet. Averiguar o valor e as vantagens das vrias fontes de informao.
Considerar a segurana da informao quando obtida na internet, e/ou durante o seu
carregamento (dos ficheiros) no computador. Identificar fontes de informao
credveis na internet. Explicar a importncia da obteno de informao actualizada.
Demonstrar as vantagens de uma lista de "favoritos" bem estruturada.
Explicar as caracteristicas dos "browsers" e das aplicaes de correio electrnico. (email). Trocar informao atravz de correio electrnico.

Critrio de
desempenho

a) Obtenha informao tcnica, manuais e instrues de equipamento elctrico a


partir do recurso informao na internet
b) Descubra potenciais fornecedores de ferramentas relacionadas com o trabalho,
equipamento, componentes e material

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Obteno sistemtica e profissional


de informao na internet

6. Pesquisa e recolha de informao til e


actualizada relacionada profisso
6.1 Identificao e localizao de
fornecedores de materiais, ferramentas,
componentes e equipamentos elctricos e
electrnicos
6.2 Consulta de catlogos em suporte noelectrnico
6.3 Consulta de catlogos para obteno de
informaes sobre materiais, ferramentas,
componentes e equipamentos elctricos e
electrnicos recorrendo a internet.
Vantagens comparativas com a consulta
no-electrnica

O formador dever fornecer aos


formandos uma relao de
materiais, ferramentas,
componentes e equipamento
elctricos e electrnicos para que
estes possam, usando o computador
e a internet, produzir informao
sobre os diferentes fornecedores,
preos, qualidade dos produtos, etc.

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos, deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
Manuteno Industrial Formao Professional Plano de aula Electricista Industrial Nivel 3 - Pagina

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Formao Professional Electricista Industrial


deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos
durante o mesmo. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Elaborar uma pesquisa sistemtica sobre produtos, descries


tcnicas, servios e preos na internet. Averiguar o valor e as
vantagens das vrias fontes de informao. Considerar a segurana
da informao quando obtida na internet, e/ou durante o seu
carregamento (dos ficheiros) no computador. Identificar fontes de
informao credveis na internet. Explicar a importncia da obteno
de informao actualizada. Demonstrar as vantagens de uma lista
de "favoritos" bem estruturada.
Explicar as caracteristicas dos "browsers" e das aplicaes de
correio electrnico. (e-mail). Trocar informao atravz de correio
electrnico.

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Mdulo

M 8: Planificao e fabrico de peas mecnicas

Contedo e
Contexto

Este mdulo est concebido para ser apresentado numa oficina de serralharia
mecnica. Para os critrios de aprendizagem 1 e 4, recomendado um laboratrio
com desenho por computador (CAD) para ler, interpretar e produzir desenhos
tcnicos.

100 H
Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Leia e interprete desenhos tcnicos

Contedo e
Contexto

Ler e interpretar desenhos tcnicos.

MNQ0505M8

Representao de desenhos tcnicos.


Introduo s peas mecanicas.
Especificaes tcnicas de desenho tais como tipos de linha, caraters etc.

Critrio de
desempenho

Durao

a) Faa uso dos instrumentos para desenho, correcta e eficientemente


b) Leia, interprete e produza desenhos tcnicos, listas de materiais, tudo baseado em
padres ISO

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Representao de desenhos
tcnicos para produo de peas
mecnicas

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos para
cada um dos trabalhos. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Ler e interpretar desenhos tcnicos.


Representao de desenhos tcnicos.
Introduo s peas mecanicas.
Especificaes tcnicas de desenho tais como tipos de linha,
caraters etc.

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Mdulo

M 8: Planificao e fabrico de peas mecnicas

Contedo e
Contexto

Este mdulo est concebido para ser apresentado numa oficina de serralharia
mecnica. Para os critrios de aprendizagem 1 e 4, recomendado um laboratrio
com desenho por computador (CAD) para ler, interpretar e produzir desenhos
tcnicos.

100 H

MNQ0505M8

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Faa uma aplicao tcnica em trabalhos mecnicos tais


como: Quinagem, limagem,corte, furao, abertura de roscas,...

Contedo e
Contexto

Aplicar habilidades manuais: Dobrar, Limar, Cortar, Furar e abrir roscas.


Planeamento dos processos de trabalho.
Desenhar e dimensionar peas planas de acordo com os padres da Organizao
Internacional de Padres (ISO)

Critrio de
desempenho

a) Faa o planeamento correcto das vrias fases de trabalho


b) Faa o planeamento correcto das ferramentas e instrumentos de medio
c) Aplique tcnicas e mtodos de trabalho correctos durante a dobra de metais,
limagem, furao, corte, abertura de roscas etc

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Treino bsico em tcnicas de
serralharia:
Dobra de metais, limagem, corte,
forao, e abertura de roscas
Trabalhos de bancada incluindo o
torno de aperto, ferramentas e
materiais consumveis

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos para
cada um dos trabalhos. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Aplicar habilidades manuais: Dobrar, Limar, Cortar, Furar e abrir


roscas.
Planeamento dos processos de trabalho.
Desenhar e dimensionar peas planas de acordo com os padres da
Organizao Internacional de Padres (ISO)

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Mdulo

M 8: Planificao e fabrico de peas mecnicas

Contedo e
Contexto

Este mdulo est concebido para ser apresentado numa oficina de serralharia
mecnica. Para os critrios de aprendizagem 1 e 4, recomendado um laboratrio
com desenho por computador (CAD) para ler, interpretar e produzir desenhos
tcnicos.

100 H

MNQ0505M8

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Fabrique peas metlicas de acordo com o desenhos


tcnicos esquematizados tais como: caixas, painel frontal,
suportes,...

Contedo e
Contexto

Fabricar peas metlicas de acordo com desenhos tcnicos: Caixas, Paineis,


Suportes, etc.
Projetar peas metlicas de acordo com as especificaes tcnicas.
Produo de peas planas
Produo de caixas metlicas.
Produo de painis metlicos.
Produo de perfilados.

Critrio de
desempenho

a) Selecione as ferramentas manuais apropriadas


b) Execute as peas do trabalho como planeadas
c) Verifique as medies do trabalho e a qualidade dos acabamentos de acordo com
o especificado no desenho tcnico

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Projectos de mecnica de acordo
com o pretendido:
Placas, caixas, paineis, suportes
Bancada de trabalho incluindo o
torno de aperto, ferramentas e
materiais consumveis

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos para
cada um dos trabalhos. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Fabricar peas metlicas de acordo com desenhos tcnicos: Caixas,


Paineis, Suportes, etc.
Projetar peas metlicas de acordo com as especificaes tcnicas.
Produo de peas planas
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Produo de caixas metlicas.
Produo de painis metlicos.
Produo de perfilados.

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Mdulo

M 8: Planificao e fabrico de peas mecnicas

Contedo e
Contexto

Este mdulo est concebido para ser apresentado numa oficina de serralharia
mecnica. Para os critrios de aprendizagem 1 e 4, recomendado um laboratrio
com desenho por computador (CAD) para ler, interpretar e produzir desenhos
tcnicos.

100 H

MNQ0505M8

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Produza desenhos esquemticos e listas de artigos


standarizados

Contedo e
Contexto

Criar desenhos a partir de projectos e planos.


Organizar os instrumentos necessrios efectuar os desenhos.
Apresentar os planos e respectivas vistas (alados).
Demonstrar como fazer a apresentao de uma pea usando diferentes planos e
vistas (alados).

Critrio de
desempenho

Durao

Pruduza desenhos tcnicos e uma lista dos componentes necessrios para executar
o trabalho

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Representao de desenhos
tcnicos em duas e trs dimenses

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos para
cada um dos trabalhos. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Criar desenhos a partir de projectos e planos.


Organizar os instrumentos necessrios efectuar os desenhos.
Apresentar os planos e respectivas vistas (alados).
Demonstrar como fazer a apresentao de uma pea usando
diferentes planos e vistas (alados).

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Mdulo

M 8: Planificao e fabrico de peas mecnicas

Contedo e
Contexto

Este mdulo est concebido para ser apresentado numa oficina de serralharia
mecnica. Para os critrios de aprendizagem 1 e 4, recomendado um laboratrio
com desenho por computador (CAD) para ler, interpretar e produzir desenhos
tcnicos.

100 H
Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Faa a montagem de utenslios mecnicos.

Contedo e
Contexto

Montar acessrios mecnicos.

MNQ0505M8

Treinar as habilidades mecanicas atravz da montagem de utensilios domsticos


baseado-se nas instrues.
Desenvolvimento das seguintes habilidades:
Alinhamentos e tolerncias.
Fazer uso do dinammetro e acopolamentos.

Critrio de
desempenho

Durao

Faa montagem de equipamento mecnico de acordo com as instrues fornecidas,


e seguindo procedimentos correctos

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Treino bsico em tcnicas de
mecnica:
Montagem de utenslios electromecnicos, seguindo as instrues
Alinhamento, tolerncias, chave de
apertos (Dinammetro),
acopolamentos

Preparao para
os testes

O teste escrito para evidncia de conhecimentos deve ser conduzido de forma


integrada com questionrios cobrindo todo o critrio de aprendizagem. No mnimo,
3 perguntas de desenvolvimento para cada um dos critrios abordados,
recomendado. Sempre que seja necessria a execuo de trabalhos prticos,
deve ser utilizada uma folha para registo de comportamento e procedimentos para
cada um dos trabalhos. Exemplo de instrumentos para avalio de competncias
durante os testes, podem ser:

Instrumentos de
avaliao

Montar acessrios mecnicos.


Treinar as habilidades mecanicas atravz da montagem de
utensilios domsticos baseado-se nas instrues.
Desenvolvimento das seguintes habilidades:
Alinhamentos e tolerncias.
Fazer uso do dinammetro e acopolamentos.

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Mdulo

M 8:

Contedo e
Contexto
H
Contedo de
Aprendizagem

CA 6:

Contedo e
Contexto
Critrio de
desempenho

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Preparao para
os testes
Instrumentos de
avaliao

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Mdulo

M 9: Obteno de conhecimentos prticos de


trabalho em estabelecimentos industriais

Contedo e
Contexto

Se possvel, os alunos devem procurar escolher o tipo de empresas onde melhor se


enquadre o seu treinamento. A Localizao da empresa, requisitos particulares do
local de trabalho e a possibilidade de obter emprego no final do curso de
aprendizagem, devem ser critrios a considerar. A escola poder colaborar na
obteno de um adequado local de trabalho e as assossiaes industriais e as
camaras de comrcio e industria podem tamber colaborar nesse sentido.,

120 H

MNQ0505M9

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Adquira experincia de trabalho com suporte limitado por


parte do instrutor

Contedo e
Contexto

Antes de se candidatarem a um lugar de trabalho, os alunos devem obter


informaqo sobre as empresas da sua preferncia. Aprendem a escrever uma carta
de pedido de emprego, e como se devem apresentar durante a entrevista inicial de
emprego.

Critrio de
desempenho

1) Selecione um local de trabalho que esteja de acordo com as suas qualidades,


capacidades, e objectivos
2) Prepare-se para a experincia de trabalho numa forma concentrada e
compreensiva em termos de obteno de informao issencial

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Documentos de aplicao, contracto
inicial incluindo as condies de
trabalho e os requisitos para uma
posio de trabalhador em formao

Preparao para
os testes

A avaliao de competncias neste mdulo no pode ser conduzida da mesma


forma que foi para os mdulos M1-M8.
O desempenho dos alunos nas empresas pode somente ser calculado atravz das
notas feitas nos seus livros de relatrios e pela documentao que devero
submeter escola no final do seu perodo de trabalho nas empresas. Ainda deve
ser analizada a possibilidade e o empenho dos supervisores das empresas em
elaborarem um relatrio sobre os trabalhos executados, comportamento e
rendimento do aluno durante a sua estadia na empresa.

Instrumentos de
avaliao

Antes de se candidatarem a um lugar de trabalho, os alunos devem


obter informaqo sobre as empresas da sua preferncia. Aprendem
a escrever uma carta de pedido de emprego, e como se devem
apresentar durante a entrevista inicial de emprego.

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Mdulo

M 9: Obteno de conhecimentos prticos de


trabalho em estabelecimentos industriais

Contedo e
Contexto

Se possvel, os alunos devem procurar escolher o tipo de empresas onde melhor se


enquadre o seu treinamento. A Localizao da empresa, requisitos particulares do
local de trabalho e a possibilidade de obter emprego no final do curso de
aprendizagem, devem ser critrios a considerar. A escola poder colaborar na
obteno de um adequado local de trabalho e as assossiaes industriais e as
camaras de comrcio e industria podem tamber colaborar nesse sentido.,

120 H

MNQ0505M9

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Observe apoie o trabalho de rotina dos electricistas


profissionais.

Contedo e
Contexto

Antes de obter a necessria experincia, os alunos devem observar os


procedimentos e comportamentos no trabalho, aprender sobre o material produzido e
as fases de produo.

Critrio de
desempenho

O tipo de tarefas a observar e assitir depende da empresa e dos projectos em que o


candidato estiver envolvido

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
A empresa selecionada para
obteno de experincia profissinal,
dever ser do mesmo ramo dos
conhecimentos adquiridos pelo
candidato
Dilogos com o cliente;
Planeamento; Material e
ferramentas; Trabalhos de
instalao; Verificaes finais;
Entrega do trabalho

Preparao para
os testes

A avaliao de competncias neste mdulo no pode ser conduzida da mesma


forma que foi para os mdulos M1-M8.
O desempenho dos alunos nas empresas pode somente ser calculado atravz das
notas feitas nos seus livros de relatrios e pela documentao que devero
submeter escola no final do seu perodo de trabalho nas empresas. Ainda deve
ser analizada a possibilidade e o empenho dos supervisores das empresas em
elaborarem um relatrio sobre os trabalhos executados, comportamento e
rendimento do aluno durante a sua estadia na empresa.

Instrumentos de
avaliao

Antes de obter a necessria experincia, os alunos devem observar


os procedimentos e comportamentos no trabalho, aprender sobre o
material produzido e as fases de produo.

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Mdulo

M 9: Obteno de conhecimentos prticos de


trabalho em estabelecimentos industriais

Contedo e
Contexto

Se possvel, os alunos devem procurar escolher o tipo de empresas onde melhor se


enquadre o seu treinamento. A Localizao da empresa, requisitos particulares do
local de trabalho e a possibilidade de obter emprego no final do curso de
aprendizagem, devem ser critrios a considerar. A escola poder colaborar na
obteno de um adequado local de trabalho e as assossiaes industriais e as
camaras de comrcio e industria podem tamber colaborar nesse sentido.,

120 H

MNQ0505M9

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Realize tarefas bsicas do electricista profissional.

Contedo e
Contexto

Isto essenssialmente "mos ao trabalho" e as tarefas distribuidas aos alunos devem


ser completadas com um mnimo de suporte.

Critrio de
desempenho

Executa instalaes elctricas com o mnimo de superviso

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Trabalhos bsicos de instalaes
electricas

Preparao para
os testes

A avaliao de competncias neste mdulo no pode ser conduzida da mesma


forma que foi para os mdulos M1-M8.
O desempenho dos alunos nas empresas pode somente ser calculado atravz das
notas feitas nos seus livros de relatrios e pela documentao que devero
submeter escola no final do seu perodo de trabalho nas empresas. Ainda deve
ser analizada a possibilidade e o empenho dos supervisores das empresas em
elaborarem um relatrio sobre os trabalhos executados, comportamento e
rendimento do aluno durante a sua estadia na empresa.

Instrumentos de
avaliao

Isto essenssialmente "mos ao trabalho" e as tarefas distribuidas


aos alunos devem ser completadas com um mnimo de suporte.

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Mdulo

M 9: Obteno de conhecimentos prticos de


trabalho em estabelecimentos industriais

Contedo e
Contexto

Se possvel, os alunos devem procurar escolher o tipo de empresas onde melhor se


enquadre o seu treinamento. A Localizao da empresa, requisitos particulares do
local de trabalho e a possibilidade de obter emprego no final do curso de
aprendizagem, devem ser critrios a considerar. A escola poder colaborar na
obteno de um adequado local de trabalho e as assossiaes industriais e as
camaras de comrcio e industria podem tamber colaborar nesse sentido.,

120 H

MNQ0505M9

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Mantenha um arquivo de registos dos trabalhos efectuados.

Contedo e
Contexto

Os alunos mantm um registo dos trabalhos realizados, incluindo o titulo do trabalho,


o tempo consumido, ferramentas usadas, material, constituio do grupo de trabalho,
cliente e anotaes especiais.

Critrio de
desempenho

Mantenha um registo dos trabalhos efectuados ou a efectuar, contendo no mnimo o


ttulo, o perodo de execuo, ferramentas, material, cliente e anotaes especiais
Faa uma avaliao da aprendizagem adquirida em relao aos objectivos futuros no
campo vocacional, social e pessoal

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Livro de registos

Preparao para
os testes

A avaliao de competncias neste mdulo no pode ser conduzida da mesma


forma que foi para os mdulos M1-M8.
O desempenho dos alunos nas empresas pode somente ser calculado atravz das
notas feitas nos seus livros de relatrios e pela documentao que devero
submeter escola no final do seu perodo de trabalho nas empresas. Ainda deve
ser analizada a possibilidade e o empenho dos supervisores das empresas em
elaborarem um relatrio sobre os trabalhos executados, comportamento e
rendimento do aluno durante a sua estadia na empresa.

Instrumentos de
avaliao

Os alunos mantm um registo dos trabalhos realizados, incluindo o


titulo do trabalho, o tempo consumido, ferramentas usadas, material,
constituio do grupo de trabalho, cliente e anotaes especiais.

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Mdulo

M 9: Obteno de conhecimentos prticos de


trabalho em estabelecimentos industriais

Contedo e
Contexto

Se possvel, os alunos devem procurar escolher o tipo de empresas onde melhor se


enquadre o seu treinamento. A Localizao da empresa, requisitos particulares do
local de trabalho e a possibilidade de obter emprego no final do curso de
aprendizagem, devem ser critrios a considerar. A escola poder colaborar na
obteno de um adequado local de trabalho e as assossiaes industriais e as
camaras de comrcio e industria podem tamber colaborar nesse sentido.,

120 H

MNQ0505M9

Contedo de
Aprendizagem

CA 5: Faa a descrio das condies tcnicas do ambiente de


trabalho.

Contedo e
Contexto

Os alunos providenciaro toda a documentao sobre o processo de planeamento e


realizao de um projecto por semana.

Critrio de
desempenho

Produza semanalmente documentao completa sobre o processo de planeamento e


execuo de um projecto com ligao indstria

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Reflexo sobre as funes tcnicas;
Descrio dos princpios no trabalho;
Desenhos em rascunho e
representaes grficas de projectos
complexos

Preparao para
os testes

A avaliao de competncias neste mdulo no pode ser conduzida da mesma


forma que foi para os mdulos M1-M8.
O desempenho dos alunos nas empresas pode somente ser calculado atravz das
notas feitas nos seus livros de relatrios e pela documentao que devero
submeter escola no final do seu perodo de trabalho nas empresas. Ainda deve
ser analizada a possibilidade e o empenho dos supervisores das empresas em
elaborarem um relatrio sobre os trabalhos executados, comportamento e
rendimento do aluno durante a sua estadia na empresa.

Instrumentos de
avaliao

Os alunos providenciaro toda a documentao sobre o processo de


planeamento e realizao de um projecto por semana.

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Mdulo

M 9: Obteno de conhecimentos prticos de


trabalho em estabelecimentos industriais

Contedo e
Contexto

Se possvel, os alunos devem procurar escolher o tipo de empresas onde melhor se


enquadre o seu treinamento. A Localizao da empresa, requisitos particulares do
local de trabalho e a possibilidade de obter emprego no final do curso de
aprendizagem, devem ser critrios a considerar. A escola poder colaborar na
obteno de um adequado local de trabalho e as assossiaes industriais e as
camaras de comrcio e industria podem tamber colaborar nesse sentido.,

120 H

MNQ0505M9

Contedo de
Aprendizagem

CA 6: Aplique as medidas de higiene e segurana no trabalho.

Contedo e
Contexto

Os alunos estudam as medidas de segurana nos seus respectivos locais de trabalho


e procedem sempre de acordo com os regulamentos em vigor.

Critrio de
desempenho

Respeite, cumpra e aplique todas as regras e regulamentos relacionados com


higiene saude e segurana durante as actividades de trabalho

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Regras e regulamentos de
segurana

Preparao para
os testes

A avaliao de competncias neste mdulo no pode ser conduzida da mesma


forma que foi para os mdulos M1-M8.
O desempenho dos alunos nas empresas pode somente ser calculado atravz das
notas feitas nos seus livros de relatrios e pela documentao que devero
submeter escola no final do seu perodo de trabalho nas empresas. Ainda deve
ser analizada a possibilidade e o empenho dos supervisores das empresas em
elaborarem um relatrio sobre os trabalhos executados, comportamento e
rendimento do aluno durante a sua estadia na empresa.

Instrumentos de
avaliao

Os alunos estudam as medidas de segurana nos seus respectivos


locais de trabalho e procedem sempre de acordo com os
regulamentos em vigor.

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Mdulo

M 10: Projecto integrativo

Contedo e
Contexto

Os constantes novos desafios da Industria modernizada e a introduo das novas


tecnologias, requerem uma flexibilidade e um empenho cada vez maior por parte dos
alunos de forma a melhorar as suas capacidades de desempenho bem como os seus
conhecimentos. Um trabalho de projecto integrado, ir promover estas capacidades
nos alunos que vo portanto poder identificar projectos que possam ser mais tarde
usados como trabalhos nas escolas de formao.

20 H

MNQ0505M10

Eles faro o planeamento do trabalho, produziro os necessrios desenhos e


conduziro o trabalho de acordo com os planos de produo. Vo trabalhar com
superviso limitada, e apresentar o trabalho ao painel de examinadores juntamente
com toda a documentao relacionada com o mesmo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 1: Faa o planeamento de projectos bsicos para instalaes


de electricidade

Contedo e
Contexto

Em consulta com os seus instrutores, os alunos vo fazer propostas sobre projectos


que sejam viveis. Decidem sobre um projecto integrado tendo em mente o tempo
necessrio para o seu planeamento, bem como para a sua realizao. Produzem os
necessrios desenhos tcnicos, diagrama dos circuitos, e efectuam os respectivos
clculos incluindo os custo de obra.

Critrio de
desempenho

Faa o planeamento integrativo para um projecto de instalao elctrica e apresente


os respectivos documentos necessrios

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Circuitos bsicos de control de uma
instalao residencial, incluindo o
quadro geral de destribuio e
equipamento de proteco dos
circuitos
Plano da instalao;
Representao "Connected" e
"Exploded" dos circuitos elctricos
Clculos da carga elctrica, seco
dos condutores, e disjuntores de
proteco

Preparao para
os testes

Listas com registo de observaes efectuadas, documentao com planeamentos


elaborados pelos alunos, perguntas de respostas directas, e uma apresentao
sobre o projecto a efectuar, so tarefas requeridas como parte integral da
assessoria deste modulo.

Instrumentos de
avaliao

Em consulta com os seus instrutores, os alunos vo fazer propostas


sobre projectos que sejam viveis. Decidem sobre um projecto
integrado tendo em mente o tempo necessrio para o seu
planeamento, bem como para a sua realizao. Produzem os
necessrios desenhos tcnicos, diagrama dos circuitos, e efectuam
os respectivos clculos incluindo os custo de obra.
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Mdulo

M 10: Projecto integrativo

Contedo e
Contexto

Os constantes novos desafios da Industria modernizada e a introduo das novas


tecnologias, requerem uma flexibilidade e um empenho cada vez maior por parte dos
alunos de forma a melhorar as suas capacidades de desempenho bem como os seus
conhecimentos. Um trabalho de projecto integrado, ir promover estas capacidades
nos alunos que vo portanto poder identificar projectos que possam ser mais tarde
usados como trabalhos nas escolas de formao.

20 H

MNQ0505M10

Eles faro o planeamento do trabalho, produziro os necessrios desenhos e


conduziro o trabalho de acordo com os planos de produo. Vo trabalhar com
superviso limitada, e apresentar o trabalho ao painel de examinadores juntamente
com toda a documentao relacionada com o mesmo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 2: Execute projectos bsicos de instalaes elctricas


incluindo os testes finais de aceitao

Contedo e
Contexto

Isto o ncleo do projecto. O aluno produz o trabalho de acorco com o plano de


operaes, ele/ela far a respectiva inspeco e verifica as medies, qualidade,
funes e medidas de segurana. Ele/ela presta ateno s condies de segurana
no trabalho, e considera o aspecto econmico do projecto.

Critrio de
desempenho

Execute o projecto integrativo incluindo as necessrias inspeces bem como os


testes de funcionalidade e segurana

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Equipamento, ferramentas,
instrumentos de medio, e material
para o projecto de instalao
elctrica

Preparao para
os testes

Listas com registo de observaes efectuadas, documentao com planeamentos


elaborados pelos alunos, perguntas de respostas directas, e uma apresentao
sobre o projecto a efectuar, so tarefas requeridas como parte integral da
assessoria deste modulo.

Instrumentos de
avaliao

Isto o ncleo do projecto. O aluno produz o trabalho de acorco


com o plano de operaes, ele/ela far a respectiva inspeco e
verifica as medies, qualidade, funes e medidas de segurana.
Ele/ela presta ateno s condies de segurana no trabalho, e
considera o aspecto econmico do projecto.

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Mdulo

M 10: Projecto integrativo

Contedo e
Contexto

Os constantes novos desafios da Industria modernizada e a introduo das novas


tecnologias, requerem uma flexibilidade e um empenho cada vez maior por parte dos
alunos de forma a melhorar as suas capacidades de desempenho bem como os seus
conhecimentos. Um trabalho de projecto integrado, ir promover estas capacidades
nos alunos que vo portanto poder identificar projectos que possam ser mais tarde
usados como trabalhos nas escolas de formao.

20 H

MNQ0505M10

Eles faro o planeamento do trabalho, produziro os necessrios desenhos e


conduziro o trabalho de acordo com os planos de produo. Vo trabalhar com
superviso limitada, e apresentar o trabalho ao painel de examinadores juntamente
com toda a documentao relacionada com o mesmo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 3: Produza a documentao bsica para projectos de


instalaes elctricas.

Contedo e
Contexto

Os alunos providenciam toda a documentao relativa ao projecto, incluindo os


desenhos tcnicos e diagramas dos circuitos. A documentao no deve ter mais do
que 12 pginas. Ela deve ser produzida a partir de uma aplicao para
computadores.

Critrio de
desempenho

Produza documentao sobre o processo de planeamento e execuo do projecto


integrativo

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
Incluindo os desenhos, a
documentao no deve exceder as
doze (12) pginas
Esta deve ser produzida a partir de
uma aplicao em PC

Preparao para
os testes

Listas com registo de observaes efectuadas, documentao com planeamentos


elaborados pelos alunos, perguntas de respostas directas, e uma apresentao
sobre o projecto a efectuar, so tarefas requeridas como parte integral da
assessoria deste modulo.

Instrumentos de
avaliao

Os alunos providenciam toda a documentao relativa ao projecto,


incluindo os desenhos tcnicos e diagramas dos circuitos. A
documentao no deve ter mais do que 12 pginas. Ela deve ser
produzida a partir de uma aplicao para computadores.

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Mdulo

M 10: Projecto integrativo

Contedo e
Contexto

Os constantes novos desafios da Industria modernizada e a introduo das novas


tecnologias, requerem uma flexibilidade e um empenho cada vez maior por parte dos
alunos de forma a melhorar as suas capacidades de desempenho bem como os seus
conhecimentos. Um trabalho de projecto integrado, ir promover estas capacidades
nos alunos que vo portanto poder identificar projectos que possam ser mais tarde
usados como trabalhos nas escolas de formao.

20 H

MNQ0505M10

Eles faro o planeamento do trabalho, produziro os necessrios desenhos e


conduziro o trabalho de acordo com os planos de produo. Vo trabalhar com
superviso limitada, e apresentar o trabalho ao painel de examinadores juntamente
com toda a documentao relacionada com o mesmo.

Contedo de
Aprendizagem

CA 4: Entrega formal de projectos de instalaes elctrica


bsicas aos clientes

Contedo e
Contexto

O aluno/a apresenta o seu projecto integrado perante um painel de examinadores, e


responde a perguntas no ambito profissional sobre o mesmo. Ele/ela usa para o
efeito meios audio visuais tais como "posters de parede" transparncias de projectar,
ou projector de informao conectado a um computador.

Critrio de
desempenho

Faa a apresentao do projecto integrativo

Durao

Responda a questes profissionais sobre o projecto integrativo

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios
A apresentao dever incluir tanto
quanto possvel visualizaes
apropriadas

Preparao para
os testes

Listas com registo de observaes efectuadas, documentao com planeamentos


elaborados pelos alunos, perguntas de respostas directas, e uma apresentao
sobre o projecto a efectuar, so tarefas requeridas como parte integral da
assessoria deste modulo.

Instrumentos de
avaliao

O aluno/a apresenta o seu projecto integrado perante um painel de


examinadores, e responde a perguntas no ambito profissional sobre
o mesmo. Ele/ela usa para o efeito meios audio visuais tais como
"posters de parede" transparncias de projectar, ou projector de
informao conectado a um computador.

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Mdulo

M 10:

Contedo e
Contexto
H
Contedo de
Aprendizagem

CA 5:

Contedo e
Contexto
Critrio de
desempenho

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Preparao para
os testes
Instrumentos de
avaliao

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M 10:

Contedo e
Contexto
H
Contedo de
Aprendizagem

CA 6:

Contedo e
Contexto
Critrio de
desempenho

Durao

Sequncia de Activitidades - Mtodos

Contexto/Recursos/Comentrios

Preparao para
os testes
Instrumentos de
avaliao

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