HERRAMIENTAS AVANZADAS EN TERAPIA DE ACEPTACION Y COMPROMISO (ACT)

Y PSICOTERAPIA ANALITICO FUNCIONAL (FAP)

Bases para El trabajo clnico desde un punto de vista Contextual Funcional
Docente: Dr. Fabin O. Olaz
Nivel: Avanzado

Director del Curso

Dr. Fabin O. Olaz (CIPCO, Crdoba, Argentina)

Doctor en Psicologa por La Universidad Nacional de Crdoba, Argentina. Profesor Adjunto de la materia de
graduacin Clnica Psicolgica y Psicoterapias, Miembro del Comit Acadmico de la Carrera de Doctor en Psicologa
(Universidad Nacional de Crdoba) y Director del Laboratorio de Comportamiento Interpersonal (Facultad de
Psicologa - Universidad Nacional de Crdoba/Argentina). Psicoterapeuta ACT y FAP con especialidad en el modelo
Matrix. Tiene ms de 400 horas de entrenamiento y supervisin en ACT y FAP con representantes de los modelos
(Steve Hayes, MavisTsai, Bob Kohlenberg, Kelly Wilson, Robin Walser, Kirk Stroshal, Benjamin Schoendorff, Vijay
Shankar y otros). Ha participado de un Intensive Intership en el Medical Center of the Department of Veterans Affairs.
(PTSD Intensive Outpatient Training Program) en Augusta (Maine), junto a los Doctores JeroldHambright y Kevin Polk,
com quie mantiene reuniones de trabajo y discusin. Organizador de workshops internacionales de ACT en Argentina
y Brasil. Organizador del primer Workshop de ACT brindado por Steve Hayes y Jaqueline Pistorello en Brasil y de
otros importantes representantes del modelo. Entrenador del Contextual Psychology Institute, dirigido por Benjamin
Schoendorff. Supervisor y diretor clnico del Centro Integral de Psicoterapias Contextuales (Crdoba). Miembro de la
Association for Contextual Behavioral Science (ACBS) y la American Psychological Association (APA). Representante
por Argentina de la Asociacin Psicolgica Ibero-americana de Clnica y Salud (APICSA). Es un reconocido entrenador
en Argentina y Brasil donde ms de 1.000 participantes asistieron a sus cursos y workshops. Escribi y public e
publico decenas de trabajos sobre ACT , Terapia Cognitivo Comportamental, entrenamiento en Habilidades Sociales,
Psicometra y actualmente est preparando un libro junto a Kevin Polk, Benjamin Schoendorff y Mark Webster sobre
el Modelo Matrix que ser publicado en 2015 por New Harbinger Publications, Inc.

Introduccin
En el presente, la Terapia de Aceptacin y Compromiso y la Psicoterapia Analtico Funcional son dos modalidades
teraputicas cada vez ms utilizadas en el mundo, con creciente evidencia acerca de su eficacia. Estas psicoterapias
comportamentales se enfocan en el anlisis funcional del comportamiento clnico y en la redefinicin contextual de la
problemtica del cliente. En lugar de modificar eventos psicolgicos, el objetivo de estos abordajes es el
entrenamiento de patrones comportamentales amplios y flexibles como base para la constitucin de relaciones
curativas y de contextos vitales valiosos. As, La Flexibilidad Psicolgica se transforma en el criterio de salud mental y
la relacin teraputica se transforma en el espacio privilegiado de trabajo. Por todo esto, el trabajo clnico
Contextualista Funcional no es una tarea fcil. Si bien el inicio del trabajo en estos abordajes siempre implica seguir las
fases y ejercicios sugeridos en libros fundacionales o incluso la aplicacin protocolizada de tcnicas y procedimientos
y esto incluso puede funcionar para algunos clientes, esta prctica dista en mucho de llevar a cabo ACT o FAP de
forma fluida, flexible y eficaz. La primera conclusin a la que llegamos despus de varios aos de prctica es que el
aprendizaje de ACT es una tarea mucho ms compleja de lo que queremos, y requiere varios aos de prctica y

trabajo personal poder moverse en forma flexible dentro de este punto de vista. En este camino, enfrentaremos
reiterados obstculos que nos harn sentir verdaderamente atascados, y utilizaremos diferentes estrategias que
muchas veces nos harn sentir ms atascados an.
Por esto, el propsito de este curso es entrenar competencias clnicas avanzadas en estas modalidades de
trabajo. El enfoque netamente experiencial, el formato de grupo de supervisin, la utilizacin de modalidades de
entrenamiento con evidencia emprica de su eficacia y el foco en las dificultades personales de cada asistente hacen
de este curso una modalidad diferente y de vanguardia en la capacitacin de terapeutas.
Objetivos

Que los alumnos obtengan formacin avanzada en competencias clnicas que faciliten la aplicacin de
principios de tericos, metodolgicos y epistemolgicos de la Terapia de Aceptacin y Compromiso y la
Psicoterapia Analtico Funcional.

Que los alumnos entrenen en competencias avanzadas de Conceptualizacin de casos integrando principios
de ambos modelos

Que los participantes adquieran herramientas para la identificacin de obstculos en la prctica clnica y
modalidades de trabajo para hacer frente a ellos

Que los participantes perfeccionen competencias interpersonales avanzadas de utilidad para el trabajo
clnico (enfrentamiento con riesgo, toma de perspectiva, funtional cues disccrimination, entre otras)
Dirigido a: Psicoterapeutas, Psiclogos y Mdicos Psiquiatras con formacin bsica en los modelos

Enfoque Metodolgico
De la FormacinTerica
Si bien El curso es fundamentalmente experiencial, se utilizar un manual de apoyo durante el curso, como as
tambin material especfico desarrollado por el docente a cargo como apoyo a las temticas que se estn trabajando.
Tambin se prev la lectura de papers en ingls por lo cual se recomienda tener un conocimiento bsico de
lectocomprensin (no es condicin excluyente)
De la Formacin Prctica
Los alumnos participarn en diferentes actividades que incluyen prcticas en Rol Play, Real Play, vdeos de sesiones,
practicum, grupos de supervisin y apoyo online.
Estrategias Didticas
Se implementarn las siguientes estratgias didticas:
Grupos de supervisin
Exposicin de princpios tericos
Guias de trabajo con ejercicios de aplicacin a casos clnicos
Participacin en Role y Real Play
Asistencia a sesiones en vdeo.
Sesiones de apoyo online

Estructura general del grupo de supervisin (peer consultation group)

Aprenderemos a desarrollar intervenciones integrando ACT y FAP a travs del modelo Matrix. El modelo de trabajo se
expone a continuacin, pero la idea es que el grupo pueda proponer la modalidad que ms se adece a sus
necesidades:
1. Un miembro del grupo presenta un caso. A veces en un formato de Role play
2. El coordinador realiza preguntas para clarificar el caso, sobre cuestiones tales como historia, fortalezas del
paciente, tratamientos anteriores, historia familiar, etc. El supervisor tambin puede preguntar sobre
cuestiones personales del supervisado a los fines de poder trabajar con conductas clnicamente relevantes
del terapeuta en un formato FAP. Se trabajara con un formato de "Real Playing". Tanto el supervisor como el
supervisado trabajan identificando paralelos entre la problemtica del cliente y los comportamientos que
surgen en la sesin de supervisin.
3. El grupo brinda feedback y realiza preguntas al supervisado y al supervisor. En este punto, el supervisor
puede incluir ejercicios grupales, autorevelaciones, preguntas y explicaciones. el grupo finaliza la sesin
notando que cosas fueron tiles del trabajo realizado que puedan ser utilizadas con los clientes durante la
semana.
4. En la prxima sesin, el grupo inicia comentando que cosas pudieron ver diferentes en su propia prctica.

Tcnicas:
Exposicin de casos
Real Play
Role Play
Feedback
Vdeo Feedback
Behavior Shadowing
Vivencias grupales
Tareas para la casa
Lectura de papers y libros
Sistema de Evaluacin

Durante el ao, el alumno alumno realiza diferentes actividades a partir de las cuales se realiza una evaluacin de
proceso. Al finalizar el curso el alumno presenta una sesin de una hora grabada a partir de la cual se realiza una
evaluacin final de lo aprendido.
Cronograma de fechas
Los mdulos son interdependientes por lo cual no pueden cursarse por separado

Mdulo Introductorio Optativo (16 horas aula)

o nico encuentro: 20, 21 y 22 de marzo de 2015
5 encuentros de 16 horas presenciales (80 horas en total)
o Primer encuentro: 10, 11 de 12 de abril de 2015
o Segundo encuentro : 5, 6 y 7 de junio de 2015
o Tercer encuentro : 7, 8 y 9 de agosto de 2015
o Cuarto encuentro : 9, 10 y 11 de octubre de 2015
o Quinto encuentro : 4, 5 y 6 de diciembre de 2015
5 supervisiones grupales de 2 horas o en formato e-conference (en el caso de profesionales del interior) en
horarios a determinar con el grupo

Horario:

Viernes de 15 a 19
Sbado de 9 a 13 y de 15 a 19
Domingo de 9 a 12
90 horas (80 presenciales, 10 no presenciales)
Inversin
5 pagos de $ 1600 que se efectan en cada encuentro
Mdulo Optativo: $ 1600

Dirigido a: Psicoterapeutas, Psiclogos, Mdicos Psiquiatras con formacin previa en los modelos
Certificacin:
CIPCO - Centro Integral de Psicoterapias Contextuales (Crdoba, Argentina)
APICSA Asociacin Psicolgica Iberoamericana de Clnica y Salud (Espaa)
Requisitos de Inscripcin

Certificacin de formacin previa (no aplica para ex alumnos de Formacin en Terapias de Tercera
Generacin de CIPCO o CEFI)
Copia del ttulo
Carnet profesional o certificacin de matricula

Lugar de Cursado e Inscripciones:

A partir de la primer semana de Febrero los das lunes de 10 a 12 hs y Mircoles de 16 a 19 hs
Centro Integral de Psicoterapias Contextuales (CIPCO)
Profesionales del Interior Escribir un mail a consultacipco@gmail.com

Programa General del curso

Por tratarse de un curso de entrenamiento intensivo, -los mdulos no pueden cursarse por separado.
Modulo Introductorio (Optativo): Este mdulo es slo para aquellas personas sin experiencia anterior en ACT
interesados en hacer el curso o profesionales interesados en conocer el modelo. Slo se abre con un mnimo de 15
alumnos. Las personas con experiencia previa no requieren este mdulo
Temas: Relaciones de estmulo derivadas y derivacin de funciones. Operantes Relacionales. La mente como red de
Relaciones. Contextos Relacionales y Contextos Funcionales. Implicancias de la RFT en el trabajo teraputico. El
Hexaflex como modelo de flexibilidad Psicolgica. Seis habilidades, dos principios bsicos. Desesperanza Creativa.
Aceptacin o Willingness. Defusin. Trabajos centrados en el SELF. Estar presente y procesos de Mindfulness en ACT.
Procesos de cambio: Valores y Accin Comprometida. Conceptualizacin de casos en ACT. Aplicaciones de ACT a
diferentes problemas Psicolgicos. El modelo de la "Matrix.
------------------------------------------------------------------------------------MODULO 1: PROCESOS BSICOS Y OBJETIVOS TERAPEUTICOS
Temas: Caractersticas de la mirada CF, Comportamiento Clnico y lectura de funciones, la postura Mindfull vs La
postura Problem Solving, RFT (Relational Frame Theory) en la clnica, Evocar y reforzar comportamientos, Anlisis del
Comportamiento Aplicado

MODULO 2: OBSTCULOS COMUNES EN LA CLINICA CONTEXTUALISTA FUCIONAL

Temas: 13 obstculos y 13 moralejas, los procesos en el terapeuta, Compasin y Empata, Anzuelos y la Mente del
terapeuta, mitos e intervenciones no consistentes con los principios de trabajo
MODULO 3: PRIMERAS ENTREVISTAS
Temas: Validacin del sufrimiento y la lucha, uso contingente de silencios, la escucha dentro de un contexto apetitivo,
uso de preguntas evocadoras, psicoeducacin y contrato teraputicos, identificacin de posibles problemas
MODULO 4: CONCEPTUALIZACION DE CASOS
Temas: Identificacin de procesos y funciones, elaboracin heurstica, planificacin del tratamiento, Anlisis Clnico
Funcional, Establecimiento de criterios de avance, Dificultades frecuentes en la Conceptualizacin de Casos

MODULO 5: PERFECIONANDO NUESTRAS INTERVENCIONES

Temas: Danzando con los procesos, Uso contingente y ajustado de tcnicas y metforas, Utilizacin de preguntas y
comentarios en lugar de ejercicios y metforas, Generacin de contextos y procesos, identificacin de obstculos
disfrazados de procesos, identificacin de narrativas y defusin.
MODULO 6: UTILIZAIN DE HERRAMIENTAS CORPORIZADAS
Temas: Las emociones del terapeuta como gua, identificacin de contextos de fusin y Evitacin Experiencial a partir
de indicadores corporizados,. Resonancia y apertura de comportamientos, Utilizacin del reforzamiento diferencial,
Intimidad, Compasin y coraje en el Terapeuta

Informacin y Contacto
Centro Integral de Psicoterapias Contextuales (CIPCO)
Urquiza 1160 - B Cofico - Crdoba (5001)
Telfono: 54-351-4711435
E-mail:
cursoscipco@cipco.com.ar
consultacipco@gmail.com