JACTNDOSE

OBJETIVO
I. Ayudar a los participantes a identificar y compartir sus capacidades personales.
II. Explorar sentimientos y reacciones al compartir
participantes.

autoalabanza con otros

III. Experimentar el sentido de alabanza que tiene cada persona al expresar sus propias
capacidades a otros.

TIEMPO:
Duracin: 75 Minutos

TAMAO DEL GRUPO:

30 Participantes
Divididos en subgrupos compuestos por 2
participantes

LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio bien iluminado
acondicionado para que el mobiliario no
estorbe.

MATERIAL:
Ninguno

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El instructor presenta una charla sobre identificar, "lo que posee y el compartir
las capacidades que uno tiene (o talentos o logros) como aspectos de fuerza
personal. La charla se enfoca sobre el tab cultural contra el jactarse o
autoalbarse, y se menciona el miedo de violarlo o de quedar en ridculo. La
charla puede incluir la lectura del poema de Herman Alardear (diez minutos.)
ll. Se pide formen parejas. El instructor informa que la dinmica consiste en
identificar y posteriormente compartir al menos tres o cuatro reas fuertes en
las que las parejas estn dispuestas a hacer demostraciones jactndose o
alardeando ante los dems miembros del grupo. Tambin se les pide enfoquen
su atencin y compartan sus sentimientos que experimentaron con anterioridad
de que se suscitara la actividad del grupo. (Diez minutos)
Ill. Se dirige a los participantes para que caminen por el cuarto y compartan sus
alardes con los otros. Los participantes rondan de un lado para otro para
compartir jactancias con los otros. Los participantes tienen que estar
conscientes de los sentimientos, reacciones y reservas que se presenten
durante la experiencia. ( Veinte minutos)
IV. Se dan instrucciones para que los participantes se renan con sus parejas .
(Veinte minutos) Despus analizan la experiencia utilizando la siguiente gua:
1. Cmo se siente al compartir sus jactancias o alardes con otros miembros
del grupo?
2. Cules alardes parecieron ms fciles y cules ms difciles?
3. Fue ms fcil compartir con algunas personas que con otras?

4. Cmo comparti sus jactancias: orgullosamente? ; cmo ensayo? ; con

vergenza? o con gusto?
5. Crey usted lo que deca?
6. Cuales fueron las reacciones de los dems ante sus demostraciones? En
que forma le afectaron?
7. Cmo calificara a cada uno de sus alardes en una escala de diez puntos
libre de riesgos (0 para el que est completamente libre, 10, para el ms
arriesgado)?
8. Cmo se sinti a s mismo durante la experiencia, y cules son sus
sentimientos acerca de usted mismo ahora?
V. El instructor conduce una discusin acerca del progreso en general,
enfocndose sobre lo que las personas aprendieron o recordaron acerca de
ellas mismas y cmo el aprendizaje podra tener una aplicacin prctica. ( Diez
minutos)
VI. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar
lo aprendido en su vida.

Para cualquier duda o aclaracin sobre esta dinmica, favor de enviar un correo electrnico a la siguiente direccin

gerzavprodigy.net.mx