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CIENCIAS DE LA EDUCACIN
PSICOLOGA EDUCATIVA
PRESENTADO A:
RENE VALLEJO
PRESENTADO POR: DIEGO BUITRAGO
Uso de smbolos
Comprensin de
identidades
Capacidad para
clasificar clasificar
Comprensin causa y
efecto
Comprensin de
nmero
Empata
Teora de la
mente
No entienden la
importancia de las
transformaciones en el
3. HABILIDADES DESARROLLADAS EN LA NIEZ:
No entienden que algunas
estado.
acciones se pueden
revertir
En la niez temprana los nios incrementan su atencin, rapidez y
para volver a eficiencia
establecer la
para procesar la informacin empezando a conservar
Atribuyen vida a
situacinrecuerdos
original. de larga duracin.
Concentracin
en los
.
objetos
De acuerdo a esto se
trata ams
la memoria
estados
que en lascomo un sistema de archivo
inanimados
que contiene 3 pasos: transformaciones
Codificacin: Elegir diferentes tipos de informacin para que estos se
Animism
conserven en la memoria.
Irreversibilida
Almacenamiento: Guardar todo tipo de informacin en oel cerebro
d
Recuperacin:
Est ocurre cuando est informacin que se almacena
se va perdiendo pero se necesita de ella.
El Cerebro y sus tres
almacenes
Memoria de trabajo
Almacenamiento de
Razonamiento
corto plazo de las
tras ductivo
actividades que se
desarrollan.
No usan razonamiento
deductivo o inductivo,
van de un detalle a
otro.
Memoria Sensorial
Egocentrismo
Contiene informacin de
manera
temporal,
Suponen
que las
muestra
poco
dems personas cambio
desde
su infancia
pero
piensan,
perciben
y
sinigual
el procesamiento
los
sienten
que ellos
recuerdos sensoriales se
desaparecen.
las perspectivas del nio y contribuye para que este se prepare para los
roles que podra desempear de adulto.
Por medio del juego los nios estimulan los sentidos, ejercitan sus
msculos, coordinan la visin con el movimiento, obtienen dominio sobre
su cuerpo, toman decisiones.
Existen diferentes tipos de juegos como lo son el juego fsico que se
realiza con movimientos corporales rtmicos, el juego rudo que incluye
luchas y persecuciones. Pero a su vez podemos catalogar 3 tipos de
juegos:
Funcional: implicando movimientos repetitivos de los msculos
largos.
Constructivo: implica uso de objetos, materiales para realizar algo.
Dramtico: Implica personas o situaciones imaginarias, tambin es
conocido como juego de simulacin.
El juego dramtico va disminuyendo a medida que aumenta la
participacin escolar de los nios en juegos formales con reglas
en los que hay cierta organizacin, procedimientos y penalizaciones
conocidas. El nio empieza a conocer y usar reglas en los juegos para
desarrollar sus capacidades con patrones de juego especficos.
8. Los nios van creciendo y se vuelven ms independientes aunque el
acompaamiento de los padres debe ser fundamental debido a que ellos
todava no conocen el comportamiento de la sociedad por ello deben
recurrir a una serie de instrucciones, mtodos para moldear el carcter
de sus hijos por medio de la disciplina. Alagar las capacidades del nio
es importante porque ayudar a fortalecer su disciplina pero cuando el
nio se equivoca o se comporta de una forma no adecuada, en muchos
casos se toman medidas como castigos corporales que son uso de la
fuerza fsica por parte de los padres para cambiar una mala conducta.
Este tipo de mtodos es uno de los ms recurridos pero se ha
comprobado que puede ser contraproducente pues puede generar
rechazo por parte del hijo.
Las agresiones verbales no son las nicas usadas como mtodo de
correccin: la agresin psicolgica se basa en ataques verbales
causando daos psicolgicos en el nio todo con la intencin de afirmar
el poder.
Pero ms all del maltrato fsico o psicolgico existen otras formas de
corregir el mal comportamiento en un nio, las tcnicas inductivas
utilizan mucho el razonamiento de lo que est bien o no y como le puede
afectar a otra persona las acciones que se comenten, usa herramientas
como el anlisis, las explicaciones, la justicia, el sentido y la razn de las
cosas. Otras tcnicas, estrategias o mtodos pueden ser el retiro del
amor temporal, el padre ignora a su hijo, lo asla mostrando desagrado
por este, para estudiosos; esta tcnica puede ser daina.
Crianza Autoritaria: El control y
la obediencia es fundamenta el
conformismo por cierto tipo de
normas y conductas es reflejado,
se evidencia castigos de manera
arbitrara
Tipos de
crianza segn
Diana
Baumrind
9.