TRABAJO COLABORATIVO 1

ESTUDIANTES:
CRISTIAN BLANCO PADILLA
SARA RIVERA
IVN ALEJANDRO LPEZ

GRUPO: 660

TUTORA:
ASTRID SEGURA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

LGICA MATEMTICA
CDIGO: 90004
FLORENCIA - CAQUET
24 DE MARZO DE 2015

TAREA 1
APLICACIN DE LA TEORA DE CONJUNTOS NUMRICOS

De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de la UNAD, los
amantes de la msica de Juanes son 15; mientras que los que nicamente gustan de la msica
de Shakira son 20, Cuntos son fanticos de los dos artistas si 10 de los encuestados, entre
los 25 que no son fanticos de Shakira, afirman ser fanticos de Juanes?
La solucin de este problema debe contar con las siguientes etapas:
a) Describe la necesidad o problema a resolver.
La necesidad a resolver es identificar la cantidad de estudiantes seguidores de Juanes
y Shakira, adems ver la diferencia de la cantidad de fans de estos artistas.
b) Identifica los conjuntos presentes en el problema.
= { }
= { }
= { , }
c) Elabora un diagrama de Venn.

B
10

20
15

d) Describe la solucin del problema.

De la encuesta realizada a los 50 estudiantes de la UNAD, no podemos fijar que 20
de ellos son fanticos de Shakira y 10 de Juanes, mientras que hay 5 que comparten
su pasin por ambos artistas. Adems podemos notar que un grupo de 15 estudiantes
no son seguidores de ningunos de los dos.
e) Argumenta la validez de tu respuesta.
La informacin obtenida a travs de la encuesta nos da la informacin necesaria para
alimentar nuestro grafico que nos permite ordenar los datos obtenidos e interpretar de
manera ms fcil estos mismos. Por otra parte esta representacin es la adecuada si
queremos exponer los resultados a un pblico.

TAREA 2
APLICACIN DE LA TEORA DE CONJUNTOS

Considera el siguiente diagrama de Venn y contesta los diferentes literales:

Platnicos

Diego Silvia
Marcela

Aristotlico
s

Estudiantes
de Lgica

Ana
Carlos
Camilo

Literales a resolver:
a) Cuantos estudiantes Aristotlicos son Platnicos.
1 estudiante (Silvia).

b) Cuales estudiantes de filosofa son Platnicos

Diego, Marcela y Silvia.

c) Cuales estudiantes de filosofa son Aristotlicos

Ana y Silvia

d) Cuales estudiantes de filosofa no son Aristotlicos

Carlos, Camilo, Diego y Marcela.

e) Cuales estudiantes de filosofa no son Platnicos

Carlos, Camilo y Ana.

f) Cuales estudiantes son Platnicos Aristotlicos

Diego, Marcela, Silvia y Ana.

g) Cuales estudiantes son Platnicos y Aristotlicos

Solo una estudiante, Silvia.

h) Cuales estudiantes son Platnicos pero no son Aristotlicos

Diego y Marcela.

i) Cuales estudiantes son Aristotlicos pero no son Platnicos

Ana.

j) Cuales estudiantes no siguen ninguna corriente filosfica

Carlos y Camilo.

k) Cuales estudiantes siguen al menos una corriente filosfica

Diego, Marcela y Ana.

l) Cuales estudiantes siguen por lo menos una corriente filosfica

Diego, Marcela, Silvia y Ana.

m) Cuales estudiantes siguen dos corrientes filosficas

Silvia.

n) Cuales estudiantes siguen slo una corriente filosfica

Diego, Marcela y Ana.

o) Cuantos estudiantes siguen ms de dos corrientes filosficas

Ninguno.

TAREA 3
PROPOSICIONES Y TABLAS DE VERDAD

El ejercicio consiste en transformar expresiones dadas en lenguaje natural al lenguaje

simblico, y posteriormente, construir la correspondiente tabla de verdad. Miremos el
ejemplo propuesto por Alfredo De ao (1974) de un fragmento de Kafka:
Ese lapso, corto quiz si se le mide por el calendario, es interminablemente largo cuando,
como yo, se ha galopado a travs de l
El anlisis lgico de esta expresin es el siguiente:
(p q) (r ~q) es decir, la expresin equivalente en la que se evidencian los conectivos
lgicos es:
Si se le mide por el calendario, entonces ese lapso de tiempo es corto, y si se ha galopado,
como yo, a travs de l, entonces es irremediablemente largo.

Ejercicios a resolver:
1)
2)
3)
4)

Bien pensado, no hay por qu ser bien pensante.

En caso de que sople el viento, podremos navegar a vela.
Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculprsele todo.
La vida es larga si es plena; y se hace plena cuando el alma ha recuperado la posesin
de su bien propio y ha transferido a s el dominio de s misma (Sneca).

La solucin de esta tarea debe contar con las siguientes etapas:

a) Expresin en lenguaje natural en la que se evidencien los conectivos lgicos
b) Declaracin de las premisas
c) Expresin en lenguaje natural
d) Tabla de verdad.
Solucin de ejercicios:
1) Bien pensado, no hay por qu ser bien pensante.
a) Bien pensado, no hay por qu ser bien pensante.
b) p: hay que ser bien pensante
q: pensar bien
c) No hay que ser bien pensante para pensar bien.

pq

d)

pq

2) En caso de que sople el viento, podremos navegar a vela.

a) En caso de que sople el viento, podremos navegar a vela.
b) p: podemos navegar con vela
q: sopla el viento
c) Podemos navegar con vela, si y solo si sopla el viento pq
d)

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
F
V

3) Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculprsele todo.

a) Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculprsele todo.
b) p: alguien escribe como Borges
q: Puede disculprsele todo
c) Podemos disculpar a alguien si este escribe como Borges. pq
d)
p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
V
V

4) La vida es larga si es plena; y se hace plena cuando el alma ha recuperado la

posesin de su bien propio y ha transferido a s el dominio de s misma (Sneca).
a) La vida es larga si es plena; y se hace plena cuando el alma ha recuperado la
posesin de su bien propio y ha transferido a s el dominio de s misma (Sneca).
b) p: La vida es larga
q: Es plena
r: recuperar posesin de bien propio
s: transferir dominio de s misma
c) La vida es larga cuando el alma ha recuperado la posesin de su bien propio y ha
transferido el dominio de s misma.

d)

V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F

V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F

pq
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
V
V
V
V

rs
V
F
F
F
V
F
F
F
V
F
F
F
V
F
F
F

(pq)(rs)q
(pq)(rs)
(pq)(rs)q
V
V
F
F
F
F
F
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
V
F
F
F
F
F
F
V
V
F
V
F
V
F
V

TAREA 4
DEDUCCIN E INDUCCIN
Realice la lectura El mtodo cientfico que se encuentra en el siguiente enlace:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551105/Modulo_exe_2013/leccin_17_el_mtodo_cie
ntfico.html y plantee un ejemplo en el cual se identifiquen el proceso de deduccin e
induccin en un proceso de investigacin cientfica. Posteriormente plantee dos ejemplos de
enunciados falseables.

PROCESO DE DEDUCCIN
Todas las computadoras modernas son de mayor eficiencia frente a una computadora antigua;
la computadora Asus Core i7 es de ultima generacin, esta de mayor eficiencia que su
antecesora, la Asus Core i5.

PROCESO DE INDUCCIN
La computadora Asus Core i7 es moderna y eficiente, la computadora Dell Core i7 es
moderna y es eficiente, la computadora MacBook Core i7 es moderna y eficiente, de donde,
podemos concluir que todas las computadoras modernas son de mayor eficiencia.

ENUNCIADOS FALSEABLES

Hiptesis: Puedo entrar en mi casa con la puerta cerrada.

Refutacin: Al estar la puerta cerrada sabremos que no hay un sitio por donde entrar, por lo
tanto esa posibilidad se puede descartar, puedo entrar a casa si existe otra apertura, como una
ventana.

Hiptesis: Puedo navegar en internet con una computadora.

Refutacin: Puedo acceder a internet con una computadora, pero tambin con otros medios,
como lo son los celulares, las consolas de videojuegos, las tablets, etc.

TAREA 5
INFERENCIAS LGICAS
Si la mercanca llega y la maquinaria funciona, no incumplimos. Si entregamos a tiempo
conservamos el cliente y el cliente paga. Si el cliente paga todos reciben su dinero.
Incumplimos, Qu puede concluirse sobre recibir el dinero?
Para esta tarea el equipo debe entregar las siguientes etapas:
a) Identifica las proposiciones simples y declralas (Asigna letras como p, q,..)
p: la mercanca llega
q: la maquinaria funciona
r: cumplir
r: incumplir
s: conservar cliente
t: el cliente paga
u: todos reciben dinero
[() ()][ ()] ( )
b) Identifica las premisas del problema.
Premisa 1: Cumplimos con el cliente si la mercanca llega y la maquinaria funciona.
Premisa 2: Si cumplimos estaremos conservando el cliente y este pagara.
Premisa 3: Si el cliente paga todos tendrn su dinero.

c) Utiliza las leyes de inferencia para poder concluir sobre la proposicin que se
pide en el problema.
Conclusin: Tendremos el dinero si cumplimos con el cliente.