Unidad V

APA. Manual de estilo de publicaciones de la APA. Caps 1 y 2

Cap 1
El medio tradicional para la comunicacin cientfica de los resultados de una
investigacin es la revista cientfica. Es la depositaria del conocimiento acumulado
dentro de un rea.
El proceso de escribir requiere inicialmente una revisin y evaluacin cabales de la
literatura, lo que ayuda a que el interesado se familiarice con el campo correspondiente
como un todo, y establece si la idea de uno es verdaderamente nueva y significativa.
Calidad del contenido
Por mucha habilidad que se tenga para redactar, no es posible disfrazar una
investigacin que se haya planteado o manejado con deficiencia. Antes de presentar un
informe configurado como manuscrito, ud, como aspirante a autor, debe revisar de
manera critica la calidad de la investigacin y preguntarse si es lo suficientemente
importante y si esta libre de imperfecciones como para justificar su publicacin.
La mayora de los investigadores tienen arrumbados en un cajn uno o mas estudios
que fracasaron en superar esta prueba. No importa que tan bien escrito ste, un artculo
que refleje mtodos deficientes resulta inaceptable.
Evaluacin del contenido
Antes de preparar un manuscrito, se debe evaluar la investigacin y juzgar si sta es una
contribucin importante al campo de estudio.
Caractersticas de la autoria y los artculos
Autoria
Para evitar una interpretacin errnea y preservar el prestigio y las relaciones
personales, lo mejor es establecer, tan pronto como sea posible dentro de un proyecto
de investigacin, quien aparecer como autor, cual Serra el orden de la autoria y quien
recibira una modalidad alternativa de reconocimiento.

 Tipos de artculos
Los informes de estudios metodolgicos son informes de investigacin originales. Por
lo comn, consisten en distintas secciones que reflejan las frases dentro del proceso de
investigacin y se presentan en la secuencia de las siguientes etapas:

Introduccin: desarrollo del problema bajo investigacin y establecimiento del

objetivo de la misma;

Mtodo: descripcin del mtodo utilizado para llevar a cabo la investigacin;

Resultados: informe de los resultados que se encontraron; y

Discusin: interpretacin y anlisis de las implicaciones de los resultados.

Los artculos de resea o recensin, incluso los metaanlisis, son evaluaciones crticas
acerca de material ya publicado. Al organizar, integrar y evaluar material previamente
publicado, el autor de un artculo de recensin considera el avance de la investigacin
actual para la clarificacin de un problema. En cierto sentido, un artculo de resea es
preceptor en cuanto a que el autor:

Define y clarifica el problema

Sintetiza investigaciones previas, con la finalidad al lector acerca del estado de

una investigacin en curso;

Identifica relaciones, contradicciones, lagunas e inconsistencias en la literatura;

Propone el o los pasos siguientes en la solucin del problema.

Los componentes de los artculos de recensin, a diferencia de las secciones de informes

de estudios empricos, se ordenan por relacin, ms que por cronologa.
Los artculos tericos son documentos en los que el autor se apoya en la literatura de
investigacin ya existente, para avanzar la teora en cualquier rea de la psicologa. Los
artculos de recensin y los artculos tericos con frecuencia resultan similares en
estructura; sin embargo, estos ltimos presentan informacin emprica slo cuando
afecta aspectos tericos. El autor sigue el desarrollo de la teora con el fin de expandir y
depurar constructos tericos. Por lo comn, el autor presenta una nueva teora. Tambin
puede analizar la teora sobre otra. En este tipo de anlisis terico el autor, de manera
habitual, examina la consistencia interna y externa de una teora, es decir, si sta se
contradice a s misma, si la teora y la observacin emprica se contradicen entre si.
Otros tipos de artculos presentados con menor frecuencia en revistas cientficas de la
APA incluyen informes breves, comentarios y contestaciones a artculos publicados

previamente, discusiones acerca de mtodos cuantitativos, historias de caso y

monografas.
Extensin, encabezado y tono
Extensin. Determine la extensin comn de un articulo de la reviste cientfica para la
cual escribe, y no la exceda, a menos que usted redacte una monografa o algn otro
material excepcional.
Encabezados. Utilcelos para dar a entender la secuencia y los niveles de importancia.
Los encabezados ayudan a que el lector capte las generalidades y la importancia relativa
de las porciones de las partes.
Tono. Aunque la redaccin cientfica difiere en forma de la escritura literaria, no
necesita y no debe carecer de estilo o ser monotema.
Partes de un manuscrito
Portadilla
Titulo. Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera sencilla y, si es
posible, con estilo. Debe ser un enunciado conciso acerca del tema principal y debe
identificar las variables reales o los aspectos tericos bajo investigacin y la relacin
entre ellos. Un titulo debe ser completamente explicativo por s solo.
Evite las palabras que no sirvan para propsitos tiles; que aumenten la extensin y
puedan confundir a las personas que elaboran los ndices. Por ejemplo, las palabras
mtodo y resultados normalmente no aparecen en un titulo, y no deben hacerlo tampoco
redundancias como Un estudio de o Una investigacin experimental de. La
extensin recomendada para un titulo es de 10 a 12 palabras.
Nombre y afiliacin institucional del autor. El nombre del autor y la institucin en la
cual se efecto la investigacin (sin las palabras por o de la).
Nombre del autor. La modalidad preferida para el nombre del autor es el nombre de
pila y los apellidos, utilice el mismo prototipo para toda publicacin a lo largo de su
carrera; es decir, no emplee iniciales en un manuscrito y el nombre completo en otro
posterior. Omita todos los ttulos (Dr., Prof.) y los grados (phd, psyd, edD).
Afiliacin institucional. No introduzca ms de dos afiliaciones. Cuando un autor no
afiliacin institucional, anote la ciudad y la entidad de residencia bajo el nombre del
mismo.

 Resumen
Es un sumario completo acerca del contenido del artculo, el cual permite que los
lectores reconozcan con rapidez tal contenido. El resumen necesita ser compacto en su
informacin, pero tambin legible, bien organizado, de corta extensin y completo.
Un buen resumen es:

Preciso: refleje de manera correcta el objetivo y contenido del manuscrito. No

incluya en l informacin que no aparezca en el cuerpo escrito.

Completo: defina todas abreviaturas (excepto las unidades de medida) y los

acrnicos. Defina los trminos poco comunes.

Conciso y especfico: no deben exceder de 960 caracteres y espacios, lo cual

implica alrededor de 120 palabras (no desperdicie espacio con la repeticin del
titulo).

Maneras de ahorrar caracteres:

-

Utilice dgitos para todas las cifras, excepto para aquellas que comiencen una
oracin.

Utilice abreviaturas con abundancia (emplee vs. en lugar de versus), si bien

todas las que necesitan explicarse dentro del texto, tambin deben escribirse
completas cuando se les utiliza por primera vez en el resumen.

Utilice la voz activa (pero sin los pronombres personales yo o nosotros).

No evaluativo: informe ms que evale; no aada o comente sobre lo que se

encuentra en el cuerpo del manuscrito.

Coherente y legible: escriba en prosa y vigorosa.

Nota para autores de captulos de libros: por comn, los captulos de libros no requieren
de un resumen. Sin embargo, la inclusin inicial de un enunciado del objetivo especfico
beneficiara al lector, al igual que ayudara a los servicios de sntesis e indizacin a
conformar representaciones de contenido apropiadas.
Introduccin
Planteamiento del problema. El contenido de un artculo inicia con una introduccin que
presenta el problema especfico bajo estudio y describe la estrategia de investigacin.
Debido a que la introduccin se identifica claramente por su posicin dentro del
artculo, no se rotula. Antes de redactarla considere:
-Cul es el propsito del estudio?

-Cmo se relacionan las hiptesis y el diseo experimental con el problema?

-Cules son las implicaciones tericas del estudio y cmo se relaciona con trabajos
previos en el rea?
-Cules son las proposiciones tericas sometidas a prueba y cmo se obtuvieron?
Desarrollo de los antecedentes. Analice la literatura, pero no incluya una revisin
histrica exhaustiva. D por sentado que el lector tiene conocimientos acerca del rea
sobre la que usted escribe y no requiere un compendio completo. Una revisin del
trabajo previo proporciona un historial adecuado y reconoce la prioridad de la labor
desempeada por otros. Es parte de la responsabilidad cientfica y de investigacin del
autor citar y dar crdito especifico a trabajos previos relevantes. Esto es esencial para el
desarrollo de una ciencia acumulativa. No obstante, cite haga referencia slo a trabajos
pertinentes al tema especifico y no a aquellos que tengan tan slo una significacin
tangencial o general. Si usted resume trabajos anteriores, evite los detalles no
esenciales; en vez de ello, enfatice los hallazgos pertinentes, los aspectos metodolgicos
relevantes y las principales conclusiones. Refiera al lector a informes o revisiones
generales del tema, si stos se encuentran disponibles.
Demuestre continuidad lgica entre el trabajo previo y el actual.
Metodo
Describe en detalle la manera en que se efecto el estudio. Tal descripcin le permite al
lector evaluar la propiedad del mtodo que se empleo, as como la confiabilidad y la
validez de los resultados obtenidos.
Identificacin de subsecciones. Es usual y conveniente dividir la seccin de mtodo en
subsecciones rotuladas. stas incluyen descripciones de los participantes, las
herramientas (o materiales) y el procedimiento.
Herramientas. Esta subseccin describe brevemente las herramientas o materiales
utilizados y su funcin dentro del experimento. En general, el equipo estndar de
laboratorio, tal como mobiliario, cronmetros o pantallas, puede mencionarse sin dar
detalles. Identifique los equipos especializados obtenidos de algn proveedor comercial,
a travs del nmero de modelo del equipo, as como del nombre y ubicacin del
proveedor.
Procedimiento. Resume cada paso en la ejecucin de la investigacin. Incluya las
instrucciones para los participantes, la formacin de los grupos y las manipulaciones
experimentales especificas. Describa la aleatorizacin, el contrabalanceo y otras
particularidades de control en el diseo. Resuma o parafrasee las instrucciones, a menos

de que sean poco comunes o constituyan una manipulacin experimental, en cuyo caso
deben presentarse al pie de la letra. La mayora de los lectores estn familiarizados con
los procedimientos estndar de experimentacin; a menos de que se utilicen
procedimientos nuevos o especiales, no los describa en detalle.
Recuerde que la seccin de mtodo debe informarle al lector con suficiente detalle, qu
es lo que usted hizo y cmo lo hizo, de manera que ste tenga la posibilidad de replicar
su estudio.
Resultados
Resume los datos recolectados, as como su tratamiento estadstico. 1, exponga
brevemente los resultados o hallazgos principales. Despus presente con suficiente
detalle los datos, para justificar las conclusiones.
Tablas y figuras. Puede ser ms til resumir los resultados y el anlisis en tablas o
figuras que en texto; por ejemplo, una tabla puede mejorar la legibilidad de conjuntos
complejos de resultados de anlisis de varianza. Evite repetir los mismos datos en
diversos lugares.
Presentacin estadstica. D por sentado que su lector tiene conocimiento profesional
sobre estadstica.
Potencia estadstica. Por costumbre debera proporcionar evidencia de que su estudio
tiene suficiente potencia como para detectar los efectos de inters sustancial. De manera
similar, usted debera estar conciente del papel que representa el tamao de la muestra
en los casos en los que es deseable no rechazar la hiptesis nula, cuando se someten a
prueba a varias suposiciones implcitas al modelo estadstico adoptado.
Significacin estadstica. Dos tipos de probabilidades asociadas con la significacin de
las pruebas estadsticas inferencia les. Una se refiere a la probabilidad a priori que usted
haya seleccionado como nivel aceptable para rechazar de manera errnea una hiptesis
nula dada. Llamada nivel alfa.
El otro tipo se refiere a una probabilidad a posteriori de obtener un resultado que sea
ms extremo o ms que el valor real de los datos estadsticos obtenidos, suponiendo que
la hiptesis nula sea verdadera.
Discusin
Despus de presentar los resultados, se encuentra usted en posicin de evaluar e
interpretar sus implicaciones, en especial con respecto a su hiptesis original. Esta en
libertad para examinar, interpretar y calificar los resultados, as como tambin para
extraer inferencias de ellos. Enfatice cualesquiera consecuencias tericas de los

resultados y la validez de sus conclusiones. (Cuando la discusin es relativamente breve

y directa, algunos autores prefieren combinarla con la seccin anterior de Resultados, lo
cual produce Resultados y Conclusiones o Resultados y Discusin).
Dentro de la discusin evite la polmica, la trivialidad y las comparaciones tericas
dbiles. La especulacin es adecuada slo si: a- se le identifica como tal, b- se relaciona
de manera estrecha y lgica con los datos empricos o con la teora y c- se expresa de
modo conciso. Puede ser apropiado identificar las implicaciones prcticas y tericas de
su estudio, sugerir mejoras para su propia investigacin o proponer nuevas
investigaciones, pero estos comentarios deben ser breves.
Cap 2
Presentacin ordenada de las ideas
La continuidad reside en las palabras de transicin o nexos. stos ayudan a mantener el
curso de pensamiento, especialmente cuando la materia es compleja y abstracta. Un
pronombre que remite a un sustantivo en la oracin precedente al cual sustituye, no slo
sirve cual transicin, sino que adems evite repetirlo. Tambin funcionan como nexos
las conjunciones, las preposiciones y los adverbios temporales, los adverbios que
indican causa-efecto, los afirmativos, los comparativos-modales, los contrastivos, los
consecutivos, etc.
Fluidez de la expresin
La prosa cientfica y la creacin literaria sirven a los diferentes propsitos. En una
escritura potica constantemente se encuentran artificios que tal vez desconcierten o
molesten a los lectores de documentos cientficos. Por consiguiente, usted debe eludir
estos artificios y tender hacia una comunicacin clara y racional.
Pedir a un colega la lectura de su texto permitir el descubrimiento de tales problemas.
Usualmente usted detectara omisiones, irrelevancias y cambios bruscos de tono
haciendo a un lado el escrito y releyndolo despus. Si adems revisa su escrito en voz
alta, tendr mayor oportunidad de captar problemas como los cambios de tono bruscos.
Precisin y claridad
Eleccin de la palabra. Asegrese de que todas las palabras signifiquen lo que usted
quiere decir. Tarde o temprano muchos autores descubren una discrepancia entre el
sentido que ellos atribuyen a un termino y la definicin dada por el diccionario. En el

estilo informal, por ejemplo, sentir comnmente suplanta a pensar o creer, pero en el
estilo cientfico tal libertad se considera inaceptable. Evite las expresiones coloquiales.