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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

DENOMINACIN:
PRODUCTO
I.

: ____________________________________________________________________________________

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin Educativa
1.3 Grado
1.5 Docentes
1.7 Hora semanal

II.

:
: PRIMERO
: GERALDINE POZO
: 2 horas

1.2 rea
: CIENCIA , TECNOLOGIA Y AMBIENTE
1.4 Secciones :
1.6 Turno
: Maana
1.8 Duracin : Del __de ______al __ de _____ del 2015

SITUACIN DE CONTEXTO:
En la I.E. N del distrito de .., al inicio del ao escolar, se observa nios y nias que muestran un trato inadecuado entre compaeros, los cuales utilizan
un lenguaje inapropiado y discriminatorio para comunicarse, afectando la convivencia y el buen trato, tal como, se evidencia en los registros anecdotarios y
manifiestos de los PPFF. Por tal motivo, los docentes y estudiantes nos hemos propuestos mejorar esta situacin.

III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL

El rea de ciencia tecnologa y ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades y conocimientos y
actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias.

IV. TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

V.

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES


VALORES

Solidaridad

ACTITUD ANTE EL REA

ACTITUD REFERIDA A LAS NORMAS

Participa activamente en las diferentes actividades de aprendizaje que

Pone en prctica actitudes que contribuyen a mejorar sus relaciones


interpersonales.
Es solidario con sus compaeros y docentes ante diversas circunstancias.
Cuida el mobiliario de la I.E y toma decisiones para conservar el medio
ambiente.

el docente propone durante la sesin.


Presenta sus trabajos y tareas con orden, limpieza y puntualidad.
Muestra perseverancia corrigiendo sus errores.

VI.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

CRONOGRAMA
SEMANAS

ESCENARIOS
DE APRENDIZAJES

1
Comprende y
analiza los
hechos,
conceptos
cientficos y
tecnolgicos
que rigen el
comportamien
to de los
diversos
procesos
fsicos en la
naturaleza,
mediante la
investigacin
y la
experimentaci
n con
relacin con la
tecnologa y el
ambiente.

Reconoce la
estructura y ramas
de la biologa

-La Biologa y su
campo de estudio
Vida - Ser Vivo: -Caractersticas
Disea
Procesa informacin generales de los
sobre las principales seres vivos
caractersticas del
-Niveles de
ser vivo
organizacin de los
Explica y
seres vivos
comprender la
conformacin de los -Introduccin a la
seres vivos.
Citologa (Estudio de
Toma decisiones o
la clula)

plantea alternativas
de solucin
Selecciona
informacin
relevante sobre el
tema en clase
Generar
Construye objetos
creativos alusivos al
tema
Evala lo aprendido
en clase
Critica y asume una
posicin reflexiva
con respecto al
tema realizado

-Ciencia y medio
ambiente
- Universo y hombre
-Materia
-Ciencia y Medio
Ambiente

X
-

analiza informacin sobre la materia, sobre los seres vivos


y los ecosistemas.

X
-

Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias


teoras.

Analiza y explica las variedades de seres vivos

X
X
x

VII.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS DE
EVALUACION

N de
ITEM

PUNTAJE

10

50%

10

50%

10

20

100%

Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras.

40%

Analiza y explica las variedades de seres vivos

12

60%

10

20

100%

INDICADORES
Analiza informacin sobre la materia

Comprensin de Analiza informacin sobre los seres vivos y los ecosistemas.


la informacin
total

Indagacin y
experimentacin

TCNICAS / INSTRUMENTOS

PRUEBA ESCRITA

Reactivos de opcin mltiple.


Reactivos de relacin.
Reactivos de completacin.
Reactivos de desarrollo.
PRUEBAS ORALES
REGISTRO DE
OBSERVACIN

ACTITUD ANTE EL REA

TCNICAS / INSTRUMENTOS

Participa activamente en las diferentes actividades de aprendizaje que el docente propone durante la sesin.
Presenta sus trabajos y tareas con orden, limpieza y puntualidad.

LISTA DE COTEJO

Muestra perseverancia corrigiendo sus errores.

MARZO del 2015


______________________________
Geraldine pozo carrera
DOCENTE

___________________________
Richard del pino Vsquez
COORDINADOR

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