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Conceptos fundamentales:

Realidad:
Tema recurrente en la historia de los seres humanos
Es aquello susceptible a ser persivido por los sentidos, es todo
aqulleo que nos hace sentir que estamos vivos
Explicar la realidad de varios puntos de vista / como los signos
Es aquello que creemos que es, real o imaginario, conocido o no
conocido
Hay tantas realidades como conciencias que las crean (no hay
una sola realidad, existen varias realidades/ la realidad cambia
es un fenmeno inestable.)
La realidad es una idea es una construccin histrica y cultural
(palabra, lenguaje).
Es un fenmeno cambiante, no hay realidad absoluta.
Percepcin:
Es la funcin psquica que permite al organismo, a travs de los
sentidos, recibir, elaborar e interpretar la informacin
proveniente de su entorno.
Es enfrentar, la realidad con nuestros sentidos, es captar
informacin proveniente de su entorno.
Es el fenmeno que nos permite tener acceso a la realidad
manifestada como estmulos perceptivos.
Es un fenmeno que acta en dos niveles: el fsico, qumico y el
psquico, emocional, intelectual.
La percepcin es captar la energa a travs de nuestros
sentidos, pero no es solo eso, ya que los mas importantes es
que este haya estado ligado a la interpretacin que la mente
hace respecto a lo que percibimos.
La percepcin tambin es cultural y depende de un contexto de
la poca.
Informacin:

Es un fenmeno que proporciona significado a las cosas. En


sentido general, la informacin es un conjunto organizado de
datos procesados, que construye un mensaje sobre un
determinado ente o fenmeno
Todo lo que percibimos (datos, estmulos) se convierte en
informacin para as construir la realidad
Los datos, perciben se integran y generan la informacin
necesaria para producir conocimiento que es el que finalmente
permite tomar decisiones para recibir las acciones cotidianas
que aseguran la existencia.
La informacin es hacer til los datos o estmulos perceptivos.

Conocimiento:

Existe una relacin indiscutible entre los datos, la informacin,


el conocimiento, el pensamiento y el lenguaje, por lo que una
mejor compresin de los conceptos sobre informacin redunda
en un aumento del conocimiento, ampliado as las posibilidades
del pensamiento.
El conocimiento se crea al procesar informacin, por medio de
la percepcin, la memoria, la experiencia y el razonamiento.
El conocimiento crea la experiencia de la realidad.
Es el entendimiento de la informacin.
El conocimiento puede ser adquirido, enseado, compartido y
prctico.

La representacin:

Es sustituir la realidad material o imaginaria por algo


Es el resultado material o imaginario de la percepcin o
interpretacin que damos sobre algo.
Es una recreacin o traduccin que hacemos de una idea
Para que exista una representacin esta debe ser susceptible a
la interpretacin de alguien.

Interpretacin:
Es comprender, expresar o traducir bien o mal un concepto o
idea acerca de algo.
La interpretacin es concebir, ordenar o expresar de un modo
personal la realidad.
La interpretacin depende del contexto es decir, de la
interpretacin, el conocimiento y la experiencia que tenemos
sobre las cosas.
Para que exista interpretacin esta debe ser susceptible a la
representacin de alguien.
Contexto:
Es el filtro por donde pasa la percepcin y se crea la realidad.
Es el limite de limite de la informacin y el conocimiento.
Es el escenario en donde interpretamos y representamos la
realidad.
Es el momento, el lugar , es el tiempo y el espacio especfico
que determinan las ideas que tenemos de las cosas.
el contexto determina la realidad
Lenguaje:
Es un sistema de cdigos que sirven para interpretar y
representar la realidad.
Es una institucin humana, es un consenso social, no es un
fenmeno instintivo ni natural.

El lenguaje facilita la transmisin de informacin y


conocimiento.
El lenguaje sirve para comunicarnos unos con otros
Para que el lenguaje comunique, este debe estar acorde a un
contexto.
Comunicacin :
Es la transmisin de informacin y conocimiento que hacemos
unos con otros
Es el ejercicio de representar e interpretar las ideas
Se realiza dentro de un determinado contexto
Se da con el uso y el dominio de los lenguajes
Los elementos de la comunicacin son emisor, receptor,
cdigos, mensaje y contexto.
Ferdinand de Saussure
Suiza 1857 1913
Bibliografa:
Perteneca a una familia burguesa de gran tradicin intelectual
y cientfica
Inici sus estudios a los 13 aos, se especializ en latn, griego
Estudio tambin fsica, qumica, filosofa e historia del arte viaj
por muchos pases especializado en entender sus lenguas.
Su verdadera especializacin era la lingstica
Ense lingstica en Pars y Ginebra durante as de 15 aos
Su inters Principal era entender que especie de objeto era la
lengua general
Cambio la forma de entender el lenguaje como un conjunto de
palabras para nombrar las cosas a un sistema estructurado de
signos susceptible a ser estudiado cientficamente.
Su principal libro curso de lingstica general fue editado 3
aos despus de su muerte.
En su libro propone la existencia de una ciencia que estudie a
todos los lenguajes en general.
Se puede concebir una ciencia que estudia la vida de los
signos en el seno de la vida social la llamada semiologa
(griego semeion, signos)
El contexto:
La revolucin industrial y la maquina a vapor
La fotografa, la imagen impresa y la imagen en movimiento
(cambios con la fotografa, capturar la realidad)
El transporte, el tren cambi la percepcin del mundo.
La comunicacin el telfono, el telgrafo, la radio, el fenmeno
(percepcin de los sonidos.)
El comercio, la publicacin, la sobreproduccin, el consumismo
y la contaminacin.
Las grandes ciudades, las clases sociales, urbanos, burguesas y
proletariado (obreros vs burguesa en la revolucin industrial).

La evolucin, la relatividad, el psicoanlisis.


Se pone en duda la razn y se da calor a la imaginacin
El realismo, la importancia de la vida cotidiana, la realidad
social y objetivo de los fenmenos y estticas reales.
El impresionismo, la luz y la percepcin, las sensaciones
visuales.
El expresionismo, el valor simblico y emotivo del arte.
Realismo:
Gente comn y corriente fuente comn de inspiracin
Impresionismo:
Reflejar lo emocional del artista, mostrar algo diferente
Expresionismo:
Evolucion todo hasta el da de hoy.

Semitica de Saussure:
La lingstica y la semitica:
Es la ciencia que estudia el lenguaje humano oral y escrito
pero que ciencia estudia el resto de lenguajes?
La lengua es un sistema de signos que expresan ideas, y por lo
tanto comparable con la escritura, el alfabeto de los
sordomudos, a los ritmos, simblicos, formas de urbanidad.
Qu es semitica?
Es la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la
sociedad.
Ensea en que consiste los signos, como nacen, crecen los
signos.
Estudia la vida de los signos y que leyes lo rigen.
El diseo tambin es un lenguaje, tiene sus cdigos
particulares, por consiguiente es un sistema de signos y puede
ser analizado con la ayuda de la semiologa.
La filosofa dual de Saussure:
La realidad puede ser entendida mediante el uso dialctico de
los conceptos apuestos y complementarios.
Las dualidades para Saussure para entender el lenguaje son:
o Lengua habla
o Significado significante
o Arbitrariedad valor
o Inmutable cambiante
o Sintagma paradigma
o Sincrona diacrona

Qu es el signo para Saussure?


Es cualquier cosa real o imaginaria que podemos percibir o
imaginar.
El signo se reduce a ideas materiales, si no a las ideas que
tenemos sobre esas cosas
El signo es una entidad psquica (mi mente piensa e imagina
cosas).
Es una dualidad formado entre significado y significante.
Significante y significado:
Significante: Son los estmulos perceptivos, es lo material, son las
cosas que pensamos, es el estado fsico de sentir y ver las cosas.
Significado: Son ideas conceptuales sobre los estmulos. Es