INFORME LABORATORIO MOVIMIENTO RECTILINEO

(UNIVFORME-VARIADO)

RESUMEN TEORICO
Un cuerpo describe un movimiento rectilneo uniforme cuando su trayectoria es una recta y
adems su velocidad permanece constante. En trminos de una ecuacin vectorial, un
movimiento rectilneo uniforme puede escribirse como:
r = v o ti
yo j
En cuya ecuacin v o es una constante, i es el vector unitario en la direccin del eje de las
X , t es el tiempo y yo es la recta paralela al eje de las X por donde se mueve el cuerpo.. De
acuerdo con esta expresin el cuerpo se mueve en la direccin positiva del eje de las X con
una velocidad constante y de ella se infiere directamente sus ecuaciones paramtricas y
cartesianas del movimiento (y=yo; x=vot). En ocasiones, cuando se sabe que el movimiento
se mueve por una lnea recta, la ecuacin del movimiento de un cuerpo animado de
movimiento rectilneo uniforme (MRU) se escribe como:
d = v o t (I)
Para describir matemticamente que un cuerpo est animado de MRU se plantea que para l
se cumple que v = cte., lo cual, de acuerdo con la definicin de velocidad queda justificado,
porque la nica forma que tiene un cuerpo de moverse, sin cambiar su direccin ni su
sentido es que su vector velocidad sea constante.
Un cuerpo cualquiera se dice que est animado de movimiento rectilneo uniformemente
variado si se desplaza por una lnea recta y la ecuacin vectorial (vector de posicin) del
movimiento que lo describe tiene la forma general:
r = (v o t 1/2at 2) i
De esta expresin se infieren las ecuaciones paramtricas de este movimiento
x = v o t 1/2at 2; y = y o
Donde vo, yo y a son la velocidad inicial, la recta por donde se mueve el cuerpo y la
aceleracin constante del movimiento del cuerpo respectivamente. De acuerdo con las
ecuaciones anteriores, para garantizar que un cuerpo posee un movimiento rectilneo
uniformemente variado, basta con escribir que para dicho movimiento se cumple que a =
cte., con lo cual se garantiza que el movimiento no cambia de direccin ni de sentido y que
su velocidad aumenta magnitudes iguales en iguales intervalos de tiempo. Cuando se
conoce que un cuerpo se mueve con movimiento rectilneo uniformemente variado, en
general, para los primeros estudios de la mecnica, se omite la notacin vectorial y se
trabaja con la expresin:
d = v o t at 2 (II)

Donde d es la distancia recorrida por el cuerpo segn la direccin y sentido que el

movimiento de ste tenga (puede ser X, Y, h o cualquiera que sea su direccin). Haga un
anlisis de la variacin de la velocidad y de la distancia con respecto al tiempo.
INTRODUCCION
Las prcticas en los laboratorios son esenciales para nosotros en nuestro proceso de
aprendizaje pues ya que debemos tener una buena formacin para hacer bien nuestra labor
de futuros formadores y sobre todo de una ciencia tan amplia e importante como lo es la
fsica.
La fsica es una ciencia que se presta para ensearse en laboratorios, lo que hace que se
aprenda de forma Emprica aprendiendo de acuerdo a las experiencias que vivimos y esto
facilita el aprendizaje. Como est se presta para realizar laboratorios veremos a
continuacin una prctica que tiene como objetivos Determinar experimentalmente la
velocidad de un cuerpo animado de
Movimiento rectilneo uniforme y Determinar experimentalmente la aceleracin de un
cuerpo animado de movimiento rectilneo uniformemente variado.
MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS

Una esfera
Regla mtrica
Cronmetro
Dos lmparas algenas unidas por cinta
Soporte universal
Nuez

En primer lugar organizamos la superficie inclinada (Dos lmparas algenas unidas por
cinta) por la cual deslizaramos el cuerpo (Una esfera), despus procedimos a medir las
diferentes distancias que necesitaramos para el desarrollo como lo son: 0cm, 20 cm, 40 cm,
60 cm, 80 cm, 100 cm, 120 cm, 140 cm, 160 cm, 180 cm, 200 cm, 220 cm, A continuacin
se colocaron los tubos en una posicin horizontal sin inclinacin para garantizar que el
movimiento que realizara la esfera fuera de tipo rectilneo uniforme y se tomaron los
tiempos que requera la esfera para recorrer diferentes distancias.
Luego procedimos a hacer los diferentes lanzamientos en las diferentes distancias, en cada
distancia realizamos seis lanzamientos con diferentes tiempos lo cual lo dividimos en seis,
para tener una mayor exactitud en el tiempo.
Cabe mencionar que La persona que tomaba el tiempo era el mismo que soltaba la esfera
para que as hubiese mayor exactitud de tiempo a la hora de oprimir el cronometro ya sea
cuando soltaba la esfera o cuando esta llegara a la distancia cero.

Luego de haber obtenido los valores de tiempo en casa distancia procedimos a graficas para
saber si lo que hicimos estaba bien, lo que nos tena que dar una parbola en la grafica del
movimiento, esta nos dio muy similar a una parbola lo que nos indicaba que estaba bien
realizado el laboratorio.
RESULTADOS

X(cm
)
t (sg)

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

220

1,11 1,5 1,9 2,3 2,5

8
4
6
6
Tabla 1: Datos (m.u.a) distancia y tiempo

2,8
6

3,0
9

3,2
5

3,4
4

3,6
5

3,83

1:

GRAFICA

250
200
150
100
50
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

Grafica
MOVIMIENTO

DEL

Tabla 2: Datos DISTANCIA, TIEMPO, VELOCIDAD, ACELERACION

GRAFICA 2: GRAFICA DE ACELERACION

GRAFICA 3: GRAFICA DE VELOCIDAD

0.18
0.16
0.14
0.12
0.1
0.08
0.06
0.04
0.02
0
0

0.5

1.5

2.5

3.5

4.5

3.5

4.5

0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0

0.5

1.5

2.5

TABLA 3: DATOS DISTANCIA Y TIEMPO

X(m)

t (sg)

0,10 0,2
0
0,46 1,6

0,30 0,4
0
1,79 2,8
3

0,50 0,60
3,98 5,3

TABLA 4: DATOS DISTANCIA Y VELOCIDAD

X(m)
V(m/
s)

0
0

0,10
0,01
9

0,20
0,02
3

0,30
0,02
2

0,40
0,02
0

0,50
0,01
9

0,60
0,02
1

GRAFICA 4: VELOCIDAD DEL MOVIMIENTO

DISTANCIA Vs TIEMPO
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0

ANALISIS DE RESULTADOS
En los resultados que obtenemos al haber culminado nuestro laboratorio, vemos
que son unos resultados que comparados con la realidad no estn tan lejos, por el
contrario estn muy cerca a la realidad, los errores que vemos como por ejemplo
en la grafica de aceleracin, que debera de ser una aceleracin constante (lnea
recta), vemos que no estamos tan lejos ya que en la grafica nos muestra una lnea

quizs no muy recta pero tampoco tan dispersa, con datos no muy diferentes, lo
cual hace que la lnea pierda su rectitud, quizs este error no tan grande, sea por
el tiempo de reaccin que se tardo en tomar el tiempo en cada lanzamiento, por
otro lado vemos en la grafica de movimiento que debe ser una parbola ya que a
medida de que el cuerpo aumente distancia va aumentando la velocidad
gradualmente, esta grafica tampoco est tan alejada a la realidad, pues
observamos que quizs sea por la misma razn del anterior (Demora en tomar
tiempo en cada lanzamiento), que esta no es perfecta, otra hiptesis que se cree
valida es que este margen de error mnimo que hay, sea porque el laboratorio no
se hace con instrumentos en una condicin ideal.
Vemos tambin que la grafica de velocidad no est tan alejada a la realidad por los
mismos factores mencionados en las graficas anteriores.
CONCLUSION
Luego de haber culminado el laboratorio, obtener resultados y sus diferentes
anlisis, vemos que en el movimiento uniformemente acelerado, la velocidad
depende de la distancia y el tiempo, pero su aceleracin siempre ser constante.
En el laboratorio desarrollado anteriormente vemos que el ngulo o la inclinacin
de una superficie (en esta caso despreciando la friccin), por la que se deja
deslizar un cuerpo, influye mucho en la velocidad que experimenta este, ya que si
este ngulo inclinacin est muy cerca a 90 entonces esta aceleracin se va
acercando mas a la aceleracin gravitacional, por lo contrario si es muy bajo de
90 entonces se aleja ms a la aceleracin gravitacional por lo que va
experimentar una velocidad menor y si este ngulo es de 0 grados experimenta un
movimiento rectilneo uniforme y su velocidad ser mucho menor como lo
observamos en la tabla 4.