PRTICAS COMUNICACIONAIS

Exploraes sobre prticas metodolgicas na pesquisa

em comunicao
RESUMO

A proposta deste artigo refletir sobre a metodologia na

pesquisa de comunicao, a partir do exame de prticas
concretas que aliceram o fazer investigativo. Para realizar este objetivo busco, inicialmente, delinear algumas
perspectivas que orientam a reflexo relativa metodologia como dimenso constitutiva do processo de construo da pesquisa para, em seguida, caracterizar e refletir sobre o sentido de certas prticas constitutivas da
ao investigativa. Especificamente, so objeto de exame
as prticas de pesquisa da pesquisa, terica, metodolgica,
de contextualizao e exploratria.
PALAVRAS-CHAVE

metodologia
pesquisa em comunicao
prticas na pesquisa
ABSTRACT

The purpose of this article is to think about the methodology in

communication research thingh the examination of concrete
practices that are the base of the investigative process. To
achieve this goal I initially outlined some perspectives that
guide the debate about methodology as constitutive of the construction process of the research, Then, Ill characterize it and
reflected on the meaning of certain constitutive practices of investigative action. Specifically, the subjects studied are the practices of research of the research, as well as theoretical, methodological, contextualization and exploratory research.
KEY WORDS

methodology
research in communication
practices in research

Jiani Adriana Bonin

Professora do Programa de Ps-Graduao em Comunicao da
UNISINOS/ RS/ BR
jianiab@uol.com.br

Focalizando a dimenso metodolgica da pesquisa em

comunicao em seu fazer concreto e dando seqncia a
reflexes anteriores sobre esta temtica1 busco, neste artigo, identificar e refletir sobre o sentido de certas prticas constitutivas do processo investigativo. Para chegar
a este objetivo procuro, num primeiro movimento, esboar algumas linhas de reflexo relacionadas mais especificamente metodologia enquanto dimenso da prxis
da pesquisa que, a meu ver, se vinculam ao sentido das
prticas que busco, num segundo movimento, caracterizar e pensar: as pesquisas de pesquisa terica, metodolgica, exploratria e de contextualizao.
Alimentam as reflexes aqui empreendidas propostas de autores, situados em diferentes campos disciplinares, que considero fecundas para pensar a dimenso
metodolgica na pesquisa em comunicao; prticas
coletivas e individuais de pesquisa por mim experienciadas; trabalho docente em disciplinas de metodologia e
em orientaes de mestrado e de doutorado e, tambm, a
participao em grupos de pesquisa, em processos de
construo de reflexo metodolgica de investigaes.
Estes referentes me instigam e me alimentam no exerccio de pensar a metodologia enquanto dimenso praticada na pesquisa comunicacional.
A metodologia enquanto dimenso inscrita na prtica
investigativa: delineamentos
Desde o foco que me interessa pensar neste artigo, a
saber, em sua inscrio nas prticas investigativas, a
metodologia pode ser pensada como dimenso que norteia, orienta, encaminha os processos de construo da
pesquisa, em todos os seus nveis; como instncia corporificada em fazeres, operaes, experimentaes e procedimentos que vo dando feio ao objeto do conhecimento, que vo se inscrevendo em lgicas atuantes na
captura e fabricao pensada deste objeto.
Esta perspectiva se nutre de concepes de outros
pesquisadores. Lopes (1990) trabalha a noo de metodologia na pesquisa para pens-la, no plano da prtica,
como conjunto de decises e opes particulares realizadas ao longo de um processo de investigao; como
lgica em ato que orienta a dinmica real da pesquisa.
Esta autora insiste na necessidade de instituir a reflexo
como fundamento da prtica metodolgica, tal como
Bachelard (1977). Maldonado (2002, p.3) tambm concebe o mtodo como instncia que constri caminhos, definindo planos, sistematizaes, operacionalizaes, testes, exploraes, observaes, experimentaes, estratgias e tticas
que, no caso da cincia, tm por objetivo produzir conhecimento sobre fenmenos e processos do cosmos.
Operamos com a metodologia ao fazer pesquisa e essa
Revista FAMECOS Porto Alegre n 37 dezembro de 2008 quadrimestral

121

Jiani Adriana Bonin 1221 127

operao pode se realizar de modo mais ou menos consciente nesta caminhada. O desafio torn-la consciente,
posto que a dimenso do mtodo configura o objeto e
responde tambm pelo tipo de conhecimento que se produz, por suas limitaes e seu alcance (BACHELARD,
1997; BOURDIEU et al. 1999; LOPES, 1990). Desde a, se
pode vislumbrar como esta dimenso no pode ser negligenciada na pesquisa, o que me leva a pensar, com
Bachelard (1977), que cada operao investigativa deve
ser submetida reflexo e interrogao, nos seus detalhes
mais nfimos2. A metodologia, no concreto da pesquisa,
pode ser vista como construo pensada, refletida dos objetos.
importante lembrar que esta construo se realiza num
campo cientfico, no caso, o da Comunicao o que, a
meu ver, no exclui relaes e interfaces com outros campos, j que nossos objetos so multidimensionais e complexos, exigentes de formulaes tambm complexas para
apreend-los, nas quais se faz necessria a confluncia de
saberes disciplinares, apropriados e repensados para responder aos objetos comunicacionais3. E, no obstante sua
juventude, este campo j dispe de um acervo de
mtodos, procedimentos, reflexes, sistematizaes, estruturaes constitudos na sua caminhada histrica que
no podem ser negligenciados pelo pesquisador que inicia uma nova investigao (LOPES, 1990).
mister reconhecer que o campo cientfico um lugar
sociolgico de disputas e de tenses (BOURDIEU, 1994),
mas importante lembrar tambm que a produo do
conhecimento tem uma dimenso coletiva. A construo
de novos conhecimentos se faz em relao com este saber
acumulado, por rupturas como v Bachelard (1977), mas
tambm por continuidades.
Sendo assim, toda pesquisa que se compromete efetivamente com o avano do conhecimento necessita colocar-se em dilogo tenso com a produo do campo onde
se insere (e de outros afins) no que concerne problemtica investigada, nos vrios mbitos da sua fabricao
(domnios epistemolgicos, tericos, metdicos, tcnicos). Dilogo na tenso implica operar com e contra com
as proposies que se mostrem frteis para laborar na
problemtica investigada; contra o que pode obliterar a
construo e captura do fenmeno investigado por
empenho da ao enrgica do pensamento polmico
(BACHELARD, 1977), da reflexo sensibilizada e alimentada pelas solicitaes e resistncias dos objetos
concretos. Sim, porque ao olhar atento, aberto e reflexivo,
os objetos concretos oferecem resistncias tambm, restos que no se deixam enquadrar e que, se captados,
recolhidos e pensados com cautela, podem fecundar a
produo do conhecimento, desestabilizar conceitos e
exigir empenhos na construo de concepes que busquem efetivamente contempl-los.
Bachelard (1977), na sua polmica contra o empirismo e o positivismo imperantes na cincia do sculo XIV,
adverte que a observao da realidade concreta, por si
s, no base suficiente para fundar a fabricao do
conhecimento cientfico; que a compreenso do mundo
122

Revista FAMECOS Porto Alegre n 37 dezembro de 2008 quadrimestral

concreto/emprico necessita do pensamento, da teoria

para realizar-se. Nem racionalidade vazia nem empirismo desconexo dariam conta da lgica que preside a
construo do conhecimento, cuja base seria a profunda
unio e conexo de dois plos filosficos na ao cientfica: razo e empiria (ou teoria e dado emprico) constituindo, nesta ao, uma mentalidade abstrato-concreta.
Tal lgica ele caracterizou como um racionalismo concreto, solidrio da experincia, aberto para receber novas determinaes. O objeto de investigao lembra-nos
este autor, construdo; sua captura/compreenso necessita da elaborao de uma problemtica, que se concretiza na dialtica entre estes dois movimentos.
Quando observamos explicitaes metodolgicas de
pesquisadores como Mills e Certeau, identificamos tambm concepes semelhantes s de Bachelard, no que se
refere construo do objeto cientfico: lgicas de abstrao e de concretizao confluem na prxis da pesquisa,
dando sustentao construo dos objetos investigados. A explicitao dos processos metodolgicos da pesquisa publicada em A inveno do Cotidiano (CERTEAU
1994; CERTEAU, GIARD E MAYOL, 1996) rica neste
sentido e permite ver como se instituem nos programas
de pesquisa coletivos movimentos concretos de pesquisa terica e emprica: Voluntariamente, em sua adequao a
seu objeto concreto, a anlise aqui se dedica a um incessante
vaivm do terico para o concreto, e depois do particular e do
circunstancial ao geral (GIARD, 1994, p.21).
As proposies de Mills (1975) sobre a prtica da
pesquisa pensada como artesanato intelectual explicitadas no Apndice do livro A imaginao sociolgica, intitulado Do artesanato intelectual tambm so estimulantes para pensar a importncia de praticar a pesquisa
como ofcio e ter domnio do seu processo de construo.
Na riqueza das descries de suas prticas, vemos convergirem processos de pesquisa terica, metodolgica e
emprica na construo dos projetos de investigao.
Compartilhando com estes autores no sentido de pensar que a construo do objeto cientfico necessita da profunda convergncia destes plos (abstrato/concreto), cabe
perguntar: Como fazer estas lgicas operarem efetivamente no processo de construo da pesquisa comunicacional? Que prticas possibilitariam a realizao desta perspectiva abstrato-concreta? Que sentidos elas teriam neste
processo? Estas indagaes me acompanham na tentativa
de identificar, caracterizar e refletir sobre certas prticas
constitutivas da processualidade da investigao.

Prticas metodolgicas na construo da pesquisa

Considerando as reflexes at aqui empreendidas, busco agora caracterizar e refletir sobre prticas que potencializam a realizao da necessria tenso concreto/
pensamento no domnio da investigao concreta. As
sistematizaes que busco empreender relativas a estas
prticas so profundamente nutridas por conhecimentos advindos de vivncias concretas de investigao (grupos de pesquisa, orientaes, caminhadas individuais

Exploraes sobre prticas metodolgicas na pesquisa em comunicao 121 127

etc.) potencializadoras de experimentaes, estruturaes, testes e reflexes metodolgicas na construo em
pesquisas de comunicao4 e valem-se tambm de experincias e de propostas de outros pesquisadores/autores como Bachelard (1977), Mills (1975), Bourdieu et al.
(1999), Certeau (1994), Lopes (1990; 2002) e Maldonado
(2002a, 2002b; 2006), entre outros.
Estas experincias e reflexes me permitem pensar/
propor que as prticas de pesquisas terica, metodolgica,
da pesquisa, de contextualizao e exploratria5 so movimentos importantes no processo de fabricao da pesquisa. E que, na confluncia destes movimentos, sempre
comprometidos com a construo reflexiva de uma problemtica, pode constituir-se uma mentalidade abstrato-concreta (em termos bachelardianos). Estas operaes metodolgicas precisam, portanto, ser trabalhadas
concomitante e articuladamente de modo a colocar o
sujeito investigador pensante no centro da tenso entre estes
movimentos. Na seqncia, passo a examinar mais concretamente cada uma destas prticas e a refletir sobre
seu sentido no processo de construo da pesquisa.

o, os conhecimentos obtidos e da trabalhar na formulao de questionamentos que tragam luz novas dimenses
dos fenmenos comunicacionais. Fundamenta o trabalho concreto de construo da relevncia cientfica da pesquisa, permitindo situar, problematizar e afirmar a contribuio que vai
oferecer ao conjunto de conhecimentos do campo relacionados ao problema/objeto investigado.
Na dimenso terica, esta operao contribui para
pensar possibilidades e propostas que se mostrem frteis para aprofundamento na pesquisa em construo,
assim como para visualizar insuficincias neste nvel
que podem ser objeto de superao. No plano propriamente metodolgico, pode oferecer inspiraes e elementos para arquitetar mtodos e procedimentos constitutivos da investigao em processo6. Observando o sentido
deste movimento, vemos que oferece elementos tericos,
metodolgicos, contextuais e empricos para a elaborao da problemtica. Entrar em contato com a produo
do campo e trabalhar com ela (na tenso) , portanto,
uma prtica fundamental para sustentar efetivos avanos na produo de conhecimentos do campo.

a) Pesquisa da pesquisa

b) Pesquisa terica

O percurso de desenvolvimento de pesquisas do campo

da comunicao (no Brasil e em outros pases) se materializa num acervo de contribuies concretas para o
entendimento dos fenmenos comunicacionais. Tais
pesquisas sintetizam, muitas vezes, avanos tericos e
metodolgicos importantes para o campo. A pesquisa
da pesquisa torna-se, por conseguinte, uma prtica relevante para tomar contato com esta produo, a fim de
que as novas investigaes contemplem e considerem
estes desenvolvimentos e aquisies e busquem efetivamente avanar com e a partir deles.
Realizar pesquisa da pesquisa implica trabalhar concretamente com investigaes produzidas no campo (e
em reas de interface) relacionadas ao problema/objeto,
para fazer desta produo elemento ativo na sua elaborao. Tal movimento exige desde aes mais operativas
de levantamento das pesquisas quanto trabalho alentado de reflexo e desconstruo, que permita ao pesquisador empreender apropriaes, reformulaes e alargamentos de proposies, em vrios nveis. Um
mapeamento geral das pesquisas realizadas importante para situar-se neste processo, e orientar o trabalho de reflexo aprofundada daquelas que se mostrem
relevantes. Programas de pesquisa da pesquisa devem
ento ser elaborados para que este movimento se concretize efetivamente na investigao.
Esta operao metodolgica oferece elementos para a
elaborao da problemtica, bem como para a autoconstruo do pesquisador, na medida em que potencializa o
aprendizado metodolgico pelo trabalho alentado de
exame destas investigaes, contribuindo para o alargamento da capacidade de pensar/projetar a pesquisa de
maneira consciente. A pesquisa da pesquisa tambm permite visualizar os problemas j enfrentados na investiga-

Ao refletir sobre a ruptura histrica de amplas propores que estamos vivendo com a globalizao, Ianni
(1998) nos convida a pensar sobre os desafios colocados
s cincias sociais. Ele argumenta que as metamorfoses
do objeto, alterando simultaneamente as possibilidades
que se abrem ao sujeito da reflexo, coloca novos desafios epistemolgicos, metodolgicos e tericos para as
cincias sociais. O que est em jogo, pensando especificamente a questo terica, a capacidade das formulaes e dos conceitos darem conta da nova realidade e,
neste caso, muito do conhecimento acumulado deve ser
submetido crtica e alargado.No campo da comunicao, ao desafio de pensar como a globalizao impacta a
configurao dos objetos do campo soma-se outro, de
grande envergadura: a necessidade de pensar e compreender o processo de midiatizao que remete s transformaes socioculturais potenciadas pela expanso das
mdias na sociedade, ao carter configurador da tcnica,
do ecossistema miditico nos desenhos das interaes,
dos funcionamentos institucionais, dos campos, das configuraes espao-temporais das sociedades, da experincia, da produo de sentido, entre outras dimenses
(Mata, 1999; Vern, 1997; Martn Barbero, 2004; Sodr,
2006). O entendimento deste processo, articulado ao da
globalizao, vem nos desafiar no sentido de produzirmos desenvolvimentos tericos para dele dar conta. A meu
ver a se pode ver o lugar de fronteira onde estamos operando, que nos impe a tarefa de refletirmos vigorosamente
sobre as teorizaes estabelecidas para produzir novas
snteses, novos arranjos tericos capazes de iluminar a
compreenso deste processo.
Neste lugar de fronteira em que estamos trabalhando,
importante considerar que temos desenvolvimentos em
relao a esta noo que no esto acabados, mas em
Revista FAMECOS Porto Alegre n 37 dezembro de 2008 quadrimestral

123

Jiani Adriana Bonin 1221 127

franco processo de construo. Temos, alm disso, elaboraes tericas complexas que foram se fazendo na histria do nosso campo e que ainda conservam fecundidade
o desafio submet-las crtica e a reformulaes necessrias para dar conta desta nova realidade comunicacional.
A complexidade deste processo, que no opera fora dos
contextos sociais, econmicos, polticos, culturais, psquicos vigentes no concreto histrico, exige novas snteses e
repe na agenda a necessidade de nos alimentarmos de
formulaes de outros campos que nos possam ser teis.
Na fabricao concreta das pesquisas em comunicao, lembra-nos Maldonado (2002, 2006), a construo
dos objetos de investigao solicita, portanto, empenho
na elaborao terica das problemticas. Redes de conceitos trabalhados em articulao entre si e solidrias do
concreto investigado precisam ser configuradas o que,
no plano das aes de construo, demanda fortes investimentos em pesquisa terica.
Trabalhar em pesquisa terica implica ir definindo a
rede de conceitos que a problemtica em elaborao solicita; identificar autores e proposies frteis para laborar a
construo e debruar-se efetivamente num trabalho reflexivo sobre eles que compreende: entender aprofundadamente suas proposies, o seu tecido argumentativo; perceber os domnios contextuais e histricos em que se
geraram; avaliar seu alcance e suas possibilidades para
apreender o fenmeno que nos concerne na pesquisa; laborar em tentativas de alargamentos e articulaes possveis com outras propostas e conceitos no intuito de melhor
apreender o fenmeno investigado.
Neste processo, pistas geradas da explorao do concreto emprico concernente problemtica (pesquisa exploratria), assim como especificidades que vo se desenhando nos movimentos de contextualizao tornam-se
aliados importantes no trabalho de alargamento e concretizao dos conceitos.
Novamente se pode vislumbrar, neste processo, a
fertilidade de movimentos de vai e vem entre o fenmeno em sua feio concreta (emprica) e os referentes tericos que buscam pens-los em nvel de maior
abstrao e generalidade. A pesquisa terica, quando
assumida com fora na investigao, vai possibilitando experimentar perspectivas diversas, desde onde
compreender o fenmeno que se quer pesquisar e deve
nos permitir chegar a um ponto de vista multiperspectivado se acolhemos a multidimensionalidade que
os fenmenos miditicos e comunicacionais encerram capaz de nos ajudar na sua compreenso.
Confluindo com os demais movimentos, pode caminhar rumo a um artesanato terico que, evitando o
recurso a formulaes e modelos prontos, efetive-se
como construo empenhada para o objeto investigado.

c) Pesquisa metodolgica
Consciente ou no o pesquisador, ao iniciar um processo de pesquisa, trabalha com concepes de mtodo,
tanto num nvel mais geral (teorias do conhecimento, do
124

Revista FAMECOS Porto Alegre n 37 dezembro de 2008 quadrimestral

mtodo cientfico) quanto em nveis mais especficos da

sua construo (teorias dos mtodos de observao, de
descrio etc.). O domnio da fabricao da pesquisa
exige do investigador no negligenciar esta dimenso.
Solicita, portanto, uma empreitada de reflexo deste nvel, o que implica, entre outras aes, trabalhar em movimentos de pesquisa metodolgica.
Pensando a dimenso do mtodo como lugar que responde pela fabricao do conhecimento cientfico nos
seus diversos planos, mister aprofundar sua concepo, pois dele depende a fecundidade do conhecimento
que se quer gerar. As aes de pesquisa metodolgica,
neste nvel, implicam investir em trabalho de reflexo de
teorias do mtodo para alicerar a construo da investigao. Lembremos, com Bachelard (1977) e Bourdieu et al.
(1999), que os mtodos so, efetivamente, teorias em ato.
No plano da construo do objeto emprico, o reconhecimento da problemtica da construo/captura dos
fatos pois se trata a no de mera recolha de informaes e sim de fabricao dos fatos requeridos pela problemtica pela mediao dos mtodos e procedimentos
de investigao solicita empenho do investigador no
sentido de dominar as teorias dos mtodos, lembrando
que eles operam incluses e excluses, conferem existncia cientfica a determinadas dimenses, obliterando a
captura de outras.
Da a necessidade de que sua construo e utilizao
seja norteada pela restituio da reflexo metdica sobre
as condies e os limites de sua validade em termos de
adequao ao objeto de investigao (BOURDIEU et al.
1999). Somente esta reflexo pode permitir e fecundar a
reinveno criadora, necessria para superar os limites
e obstculos epistemolgicos contidos nestes mtodos e
procedimentos de investigao.
As problemticas propem modos de questionamento
e de compreenso de um fenmeno que fazem exigncias em termos do objeto emprico que buscamos capturar/fabricar/compreender elas nos solicitam olhar dimenses ou aspectos, em cuja captura/construo
interviro os mtodos e procedimentos de observao.
Ento, o desafio que se coloca construir arranjos metodolgicos que trabalhem em favor da captura/construo destas dimenses (BACHELARD, 1977; BOURDIEU
et al. 1999; MILLS, 1975).
A pesquisa metodolgica (que tambm se realiza na
pesquisa da pesquisa) , ento, um movimento importante para alicerar este mbito da fabricao pensada
dos objetos. Ela exige a instaurao de processos de
estudo, reflexo, desconstruo, reformulao e apropriao de propostas metodolgicas (contidas em textos
metodolgicos reflexivos e em pesquisas concretas), para
delas extrair elementos que possibilitem arquitetar arranjos metodolgicos que respondam aos requerimentos das problemticas com as quais estamos trabalhando. As aproximaes empricas, pela via da pesquisa
exploratria, em confluncia com esta prtica, permitem
realizar uma fabricao metodolgica sensvel s espe-

Exploraes sobre prticas metodolgicas na pesquisa em comunicao 121 127

cificidades do concreto. A complexidade e a multidimensionalidade dos fenmenos comunicacionais/miditicos coloca-nos o desafio de operar, no apenas no
nvel terico, mas tambm no metodolgico, com configuraes multiperspectivadas, no redutoras. A construo e experimentao de estratgias multimetodolgicas em pesquisas comunicacionais tem revelado sua
fertilidade neste sentido (LOPES et al., 2002; BONIN,
2001, 2004). Grosso modo, elas implicam em construir
arranjos de mtodos e procedimentos diversos que confluam para a fabricao de dados complexos. Na construo destes arranjos, algumas questes so importantes de serem consideradas:
- eles devem ser capazes de oferecer possibilidades
de captura/construo das mltiplas dimenses
requeridas pela problemtica concreta;
- sua construo se vale da reflexo terica dos mtodos para dar conta do que fazem aos objetos, dos
pressupostos que se instituem como configuradores
destes objetos, das possibilidades que oferecem a esta
captura/construo e dos limites que impem;
- esta reflexo, em convergncia com as pistas advindas
da pesquisa exploratria, permite obrar em processos de
reinveno, de criao e de integrao com os demais
mtodos e procedimentos, em um desenho coerente;
- o desenho busca permitir a superao de limites
de um mtodo ou procedimento por outro ou por
redesenho deste mtodo/procedimento;
- arranjos metodolgicos multiperspectivados tambm devem possibilitar a fabricao de angulaes
distintas de um mesmo dado ou aspecto crucial,
para fabricar um dado complexo (operaes multifocais na captura/fabricao dos dados).

d) Pesquisa exploratria
Desafiada pelas reconfiguraes nas dinmicas que conformam os objetos do campo, a pesquisa em comunicao enfrenta a necessidade de construir suas problemticas com forte ateno dinmica concreta dos objetos
que investiga. Impe-se a necessidade de realizao de
fortes movimentos de aproximao emprica para dar
conta destes objetos mveis, nmades, de contornos
difusos (Lopes, 2006). As aes de pesquisa exploratria implicam investir em planejamento, construo e
realizao de sucessivas aproximaes ao concreto emprico, a partir de vrias angulaes possveis angulaes que interessam ao problema/objeto em construo.
Os procedimentos de pesquisa exploratria podem ser
diversos, desde o recurso a dados secundrios at a
observao direta de fenmenos empricos concernentes
problemtica investigada.
A pesquisa exploratria traz contribuies importantes para a construo investigativa. As pistas relativas
ao(s) fenmeno(s) geradas atravs dela facilitam a construo e a concretizao dos problemas/objetos investigados; permitem trabalhar na construo de configuraes tericas sensveis aos objetos concretos da realidade

comunicacional; suscitam o aprofundamento de dimenses tericas que se revelam importantes na configurao do concreto. A pesquisa exploratria oportuniza
experimentar, vivenciar e testar mtodos e procedimentos para compor e construir arranjos metodolgicos sensveis s demandas da problemtica e das lgicas dos
objetos empricos. Auxilia na construo das amostras
e, ou corpus a serem focalizados na investigao sistemtica Exerccios multi-angulados de aproximao emprica so importantes porque aguam a percepo de dimenses dos objetos naturalizadas ao olhar pela
possibilidade de distanciamento/estranhamento que
potencializam (BONIN, 2006, MALDONADO, 2002a) 7.

e) A pesquisa de contextualizao
Para apreender os objetos comunicacionais/miditicos
em suas relaes com a realidade concreta em que esto
inseridos e que participam da sua configurao, faz-se
necessrio trabalhar na construo de contextualizaes relevantes para a problemtica investigada. Maldonado (2006), refletindo sobre esta dimenso na pesquisa
em comunicao, oferece-nos elementos importantes para
pensar este movimento, que busco aqui retomar. Conforme prope este autor, o contexto parte constitutiva e
decisiva da formulao do problema, ele define as relaes do objeto investigado com a realidade na qual est
inserido. A contextualizao importante porque evita
que a pesquisa se reduza a um exerccio abstrato, sem
vnculo com a realidade e com o mundo.
Na pesquisa comunicacional, importante saber formular e construir o complexo estrutural que d conta do
contexto miditico e comunicacional e que configura a
sua particularidade. A contextualizao permite ter uma
viso abrangente e, ao mesmo tempo, particular do fenmeno investigado. Para realizar este movimento de contextualizao, faz-se necessrio trabalhar em prticas que
possibilitem ir construindo os mltiplos contextos que
participam efetivamente da problemtica em construo.
Aproximaes realidade, vivncias, investigao terica
(busca de subsdios de outras pesquisas que produziram
conhecimentos sobre estes contextos), aliadas reflexo,
anlise e sistematizao de elementos importantes para a
compreenso do problema/objeto investigado so operaes importantes na construo deste movimento.
A importncia da contextualizao pode ser vislumbrada,
por exemplo, nas anotaes de Mills (1975) sobre suas prticas
no dirio de investigao. Pesquisas comunicacionais relevantes que temos acompanhado tm demonstrado a fora e importncia deste movimento de contextualizao para compreender os fenmenos na sua concretude e nas relaes
com seus contextos configuradores8.
Essas reflexes mais que fornecer elementos conclusivos,
almejam contribuir para a reflexo sobre prticas na processualidade concreta da investigao. Pensar sobre tais prticas
fundamental, visto que elas materializam, expressam e constituem as complexas lgicas que orientam a construo do
conhecimento dos objetos da Comunicao nFAMECOS
Revista FAMECOS Porto Alegre n 37 dezembro de 2008 quadrimestral

125

Jiani Adriana Bonin 1221 127

este livro, reflete sobre a pesquisa terica, de contextualizao e emprica; o de Bonin, do mesmo livro.
Neste texto retomo algumas das formulaes ali realizadas, procurando trabalh-las em conjunto e trazendo outros elementos para a discusso.

NOTAS

Bachelard (1977) sublinha a necessidade de inscrever o domnio da reflexo no interior da prtica cientfica, de instaurar processos de vigilncia epistemolgica no corao da fabricao do conhe-cimento,
para submeter as construes que fazemos a uma
retificao permanente.

interessante lembrar que a Comunicao surge num

momento de questionamento das divises disciplinares institudas no processo de institu-cionalizao e das Cincias Sociais, quando se verifica um
esforo de designar novas reas cujos objetos reclamam construes interdis-ciplinares, conforme o
relatrio da Comisso Gulbenkian para a reestruturao das Cincias Sociais (WALLERSTEIN, 2006).
Ou, como especifica Lopes (2006, p.27), os desafios
trazidos pela compreenso de novos objetos, como o da
Comunicao, encaminham para a formao de novas snteses disciplinares ou convergncias disciplinares, isto ,
transdisciplinas ou ps-disciplinas.

126

No texto Nos bastidores da pesquisa: a instncia metodolgica experienciada nos fazeres e nas pro-cessualidades
de construo de um projeto (BONIN, 2006), explorei
algumas das prticas (pesquisas exploratria, metodolgica e da pesquisa) para pensar seu lugar na
elaborao de um projeto de pesquisa amadu-recido.
Busco retomar e avanar na reflexo daquelas prticas como tambm contem-plar outras (pesquisas terica e de contextualizao), pensando-as como constitutivas do processo de construo da pesquisa
comunicacional.

Destaco como experincias relevantes para o desenvolvimento das propostas deste artigo as seguintes:
a participao no projeto coletivo Recepo de telenovela, uma explorao metodolgica coordenado por Maria
Immacolata V. Lopes (a pesquisa realizada neste subprojeto foi publicada em LOPES et al. 2002); a atuao em disciplinas relativas metodologia da pesquisa em comunicao nos mbitos da graduao,
do mestrado e do doutorado; as orientaes de TCCs,
dissertaes e teses; o trabalho desenvolvido no grupo de pesquisa PROCESSOCOM, do qual sou parte e
que se dedica, entre outras questes, reflexo, prtica e experimentao de metodologias em pesquisas
comunicacionais. Experimentaes metodolgicas
realizadas, discutidas e sistematizadas pelos membros do grupo foram publicadas em Maldonado et al.
(2006).
No livro Metodologias na pesquisa em comunicao: olhares, trilhas e processos (Maldonado et al. 2006), trabalhamos um texto que reflete sobre a pesquisa da pesquisa, a pesquisa exploratria e a pesquisa
metodolgica. O texto de Maldonado, que integra

Revista FAMECOS Porto Alegre n 37 dezembro de 2008 quadrimestral

Na pesquisa Telenovela Identidade tnica, cotidiano familiar e telenovela, por mim realizada, a pesquisa da
pesquisa foi de suma importncia para alimentar a
projetao e realizao de um arranjo metodolgico
para a coleta de dados pautado numa estratgia
multimetodolgica.

Ver, a ttulo de exemplo, pesquisas realizadas por

Santos (2005), Schmitz (2007), Cruz (2007), Iser (2006)
e Marin (2006a e 2006b), integrantes do grupo Processocom, que trabalharam fortes movimentos de
pesquisa exploratria para configu-rar seus problemas/objetos; para construir, viven-ciar e testar procedimentos metodolgicos que foram a base para
desenhos inventivos de procedimentos nas etapas
sistemticas de ob-servao.

Ver, por exemplo, as pesquisas de Santos (2005),

Schmitz (2007) e Marin (2006a).

REFERNCIAS

BACHELARD, Gaston. A epistemologia. R J: Zahar, 1977.

BONIN, Jiani Adriana. Identidade tnica, cotidiano familiar e telenovela. 2001. 410 f. Tese (Doutorado em Cincias da Comunicao) ECA, USP, 2001.
_____. Identidade tnica e telenovela. Ciberlegenda. Rio
de Janeiro, n.9, p.1-25, 2002. Disponvel em: <http//
www.ciberlegenda.br> Acesso em: 19/08/2007.
_____. Estratgia multimetodolgica de captao de dados em pesquisa de recepo: a experincia da investigao Telenovela, identidade tnica e cotidiano familiar. Rastros. Joinville, n.5, p.6-18, 2004.
_____. Nos bastidores da pesquisa: a instncia metodolgica experienciada nos fazeres e nas processualidades de construo de um projeto. In: MALDONADO et. al. Metodologias da pesquisa em comunicao:
olhares, trilhas e processos. Porto Alegre: Sulina, 2006a.
p.271-294.
BOURDIEU, Pierre et al. A profisso de socilogo. Preliminares epistemolgicas. 2. ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 1999.
328 p.
CERTEAU, Michel de. A inveno do cotidiano: 1. Artes de
fazer. Petrpolis, RJ: Vozes, 1994. 351 p.
CERTEAU, Michel de; GIARD, Luce; MAYOL, Pierre. A

Exploraes sobre prticas metodolgicas na pesquisa em comunicao 121 127

inveno do cotidiano: 2. Morar, cozinhar. Petrpolis,
RJ: Vozes, 1996. 372 p.
CRUZ, Fernanda Guimares. Socializao midiatizada: o
papel da televiso na recepo de adolescentes de instituies de acolhimento. So Leopoldo, 2007. 331 f. Dissertao (Mestrado) Programa de Ps Graduao em
Cincias da Comunicao, Unisinos.
GIARD, Luce. Histria de uma pesquisa. In: CERTEAU,
Michel de. A inveno do cotidiano: 1. Artes de fazer.
Petrpolis, RJ: Vozes, 1994. p.9-32
IANNI,Octvio. As cincias sociais na poca da globalizao. Revista Brasileira de Cincias Sociais, SP, v.13,
n.37, p.33-41, 1998. Disponvel em: <http://
www.scielo.br/scielo.php?script=sci
_ arttext&pid=S0102-69091998000200002&
lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 03 de maio de 2008.
ISER, Fabiana. Pesquisa exploratria: a relevncia da
aproximao emprica para as definies da pesquisa. In: MALDONADO et. al. Metodologias da pesquisa
em comunicao: olhares, trilhas e processos. Porto Alegre: Sulina, 2006a. p.193-216.
LOPES, Maria Immacolata V. Pesquisa em Comunicao:
formulao de um modelo metodolgico. So Paulo: Loyola, 1990. 148 p.
_____. O campo da comunicao: sua constituio, desafios e dilemas. Revista Famecos. Porto Alegre, n.30,
p.16-30, ago. 2006.
LOPES Maria Immacolata V. et al. Vivendo com a telenovela. Mediaes, recepo, teleficcionalidade. So Paulo:
Summus, 2002. 394 p.
MALDONADO, Efendy. Produtos miditicos, estratgias, recepo. A perspectiva transmetodolgica. Ciberlegenda. Rio de Janeiro, n.9. p. 1-15 2002a. Disponvel em: <www.uff.br/mestcii/efendy2.htm.>
Acesso em 20/08/2007.
___. Exploraes sobre a problemtica epistemolgica
no campo das cincias da comunicao. Ciberlegenda. Rio de Janeiro, n.10, p. 1-16, 2002b. Disponvel em
<www.uff.br/mestcii/efendy3.htm.> Acesso em 21/
08/2007.

quisa do produto e da recepo dos programas de auditrio

Domingo do Fausto (Rede Globo) e Domingo Legal
(SBT). So Leopoldo, 2006a. 285 f. Tese (Doutorado)
Programa de Ps Graduao em Cincias da Comunicao, Unisinos.
_____. O ofcio da pesquisa: processos do fazer. In: MALDONADO et. al. Metodologias da pesquisa em comunicao: olhares, trilhas e processos. Porto Alegre: Sulina,
2006b. p.65-90.
MARTN BARBERO, Jess. Razn tcnica e razn poltica: espacios/tempos no pensados. Revista latinoamericana de ciencias de la comunicacin. So Paulo, n.1,
p.22-37, ago./dez., 2004.
MATA, Mara Cristina. De la cultura massiva a la cultura meditica. Dilogos de la comunicacin. Lima, n. 56,
p.
80-91,
out.
1999.
Disponvel
em
<www.felafacs.org/dialogos>. Acesso em: 01/09/
2007.
MILLS, C. Wright. A imaginao sociolgica. 4. ed. Rio de
Janeiro: Zahar, 1975.
SANTOS, Airton Ricardo Tomazzoni dos. No embalo do
videoclipe: a dana midiatizada na televiso e a recepo
do pblico adolescente. So Leopoldo, 2005. 304 f. Dissertao (Mestrado) Programa de Ps Graduao
em Cincias da Comunicao, Unisinos.
SCHMITZ. Mulher na moda: recepo e identidade feminina
nos editoriais de moda da revista Elle. So Leopoldo,
2007. 356 f. Dissertao (Mestrado) Programa de
Ps Graduao em Cincias da Comunicao, Unisinos.
SODR, Muniz. Eticidade, campo comunicacional e
midiatizao. In. MORAES, Denis (org.).
Sociedade midiatizada. Rio de Janeiro: Mauad,
2006. p.19-32.
VERN, Eliseo. Esquema para el analisis de la
mediatizacion. Dilogos de la comunicacin. Lima,
n.48, p.9-17, 1997. Disponvel em
<www.felafacs.org/dialogos>. Acesso em: 18/
07/2007.

___. Prxis terico/metodolgica na pesquisa em comunicao: fundamentos, trilhas e saberes. In: MALDONADO et. al. Metodologias da pesquisa em comunicao:
olhares, trilhas e processos. Porto Alegre: Sulina, 2006.
p.271-294.
MARIN, Elizara Carolina. Entretenimento televisivo: pesRevista FAMECOS Porto Alegre n 37 dezembro de 2008 quadrimestral

127