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BIOLOGIA IV

GENETICA Y EVOLUCION
Plan 2001-Sptimo ao- Vigente a partir de 2007

1. EXPECTATIVAS DE LOGRO

Analizar el desarrollo de las teoras sobre las que se asienta la biologa como
la gentica molecular y la evolucin.
Comprender la estructura molecular del ADN, el mecanismo de expresar y
transmitir las caractersticas hereditarias y las adaptaciones.
Desarrollar una actitud crtica y responsable ante las consecuencias de los
avances cientficostecnolgicos que pueden afectar la vida del hombre y los
dems organismos.
Asumir una posicin reflexiva y crtica frente a la informacin cientfica que los
medios divulgan frente a la problemtica del ambiente y la salud.
Desarrollar una concepcin de Ciencia alejada de los dogmas o verdades
absolutas.

2. CONTENIDOS CONCEPTUALES
EJE: La vida, continuidad y cambio.
UNIDAD 1: ESTRUCTURA Y FISIOLOGA CELULAR
La Biologa y los niveles de organizacin. Mtodo cientfico: finalidad y mtodos
de la ciencia. Historia de las principales investigaciones para llegar a la teora
celular actual. Estructuras y fisiologa de las clulas procariotas y eucariotas:
membranas y su constitucin molecular, sistemas de operar a travs de los tipos
de transportes. Ncleo: estructura molecular del ADN y ARN. Modelo de Watson y
Crick. Replicacin del ADN. Mutaciones: principales alteraciones del ADN.
Sntesis de protenas.
UNIDAD 2: METABOLISMO CELULAR: OBTENCIN DE ENERGIA
La clula como sistema abierto. Energa y ATP. Catalizadores biolgicos: enzimas
y formas de actuar. Procesos anablicos: fotosntesis; etapa fotoqumica y
bioqumica. Metabolismo catablico; etapas de la respiracin celular: gluclisis,
ciclo de Krebs y cadena respiratoria. Respiracin anaerobia. Alimentacin
humana. Enfermedades nutricionales: obesidad, bulimia y anorexia. Adicciones:
alcoholismo, tabaquismo y otras toxicomanas.

UNIDAD 3: REPRODUCCIN Y SEXUALIDAD HUMANA


La reproduccin en la especie humana: aparato reproductor femenino y masculino.
Divisin celular mitosis y meiosis: gametognesis, ovulacin y ciclo menstrual.
Fecundacin. Mtodos anticonceptivos. Reproduccin asistida. Enfermedades
de transmisin sexual. Evolucin del SIDA.
UNIDAD 4: GENETICA MENDELIANA Y MOLECULAR
Aportes de Gregor Mendel:
experiencias, conclusiones y Leyes.
Teora
cromosmica. Genes y alelos.
Genotipo y Fenotipo. Cariotipo humano.
Dominancia incompleta y codominancia. Herencia multifactorial. Alelos mltiples:
herencia del grupo sanguneo. Determinacin del sexo. Herencia ligada al sexo:
hemofilia y daltonismo.
Conceptos de clonacin y biotecnologa moderna. Ingeniera gentica. Tcnicas
genticas y terapias gnicas. Organismos transgnicos.
UNIDAD 5: EVOLUCION DE LAS POBLACIONES
Concepto de la generacin espontanea. Concepto de Creacionismo o Fijismo
versus Transformismo o evolucionismo. La geologa y las ideas evolucionistas.
Lamarck y los principios fundamentales de su teora. Breve historia de Charles
Darwin. Teora de la evolucin por seleccin natural de Darwin y Wallace.
Principales pruebas de la evolucin aportadas por diversas disciplinas cientficas.
Evolucin biolgica humana: orgenes de los primates y su distribucin
geogrfica. Caractersticas de los primeros homnidos. Hacia el hombre actual;
Hominizacin: Caractersticas de los australopithecus y de los principales
representantes
del gnero Homo.
El hombre en Amrica.
Origen y
caractersticas del hombre actual: Homo sapiens.

2. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Anlisis de documentos e informacin aportada por el material de divulgacin


cientfica, material bibliogrfico, videos, encuestas, entrevistas referidas a las
temticas abordadas en cada bloque.
Formulacin de hiptesis sobre hechos de gentica actual, evolucin humana
y debate.
Resolucin de guas de estudio.
Eleccin de alternativa correcta por seleccin mltiple.
Construccin de cuadros comparativos y conceptuales
Presentacin de informes individuales y grupales considerando el uso de
vocabulario especfico.

3. CONTENIDOS ACTITUDINALES

Respeto por las opiniones, conductas y actitudes de sus pares y de los


docentes.
Valoracin de los aspectos morales y ticos sobre los avances de la ciencia.
Precisin y objetividad en la adquisicin, procesamiento de datos y elaboracin
de conclusiones.
Actitud crtica, tica y responsable en situaciones de exposicin.
Participacin responsable en las actividades grupales.
Asumir posturas crticas y responsables frente a las distintas teoras.
Aceptar que la ciencia trabaja y se fundamenta en ideas de permanente
revisin.

4. METODOLOGA
Los contenidos de la asignatura se desarrollarn a travs de clases
expositivas, con permanentes ejemplos aclaratorios.
Entender el trabajo de investigacin como proceso compuesto de diferentes
etapas relacionadas.
Planteamiento de hiptesis, problemas y sus explicaciones provisorias.
Anlisis e interpretaciones de situaciones, a partir de principios o modelos de
distintas teoras sobre el origen de la vida.
EVALUACION
Diagnstica: capacidad de lectura comprensiva.
Interpretacin de
consignas para la realizacin de trabajos prcticos.
Durante todo el proceso se evaluar: participacin adecuada en clase.
Cumplimiento de tareas asignadas. Respeto por la opinin ajena.
Sumativa: Exposiciones orales individuales y grupales. Cuestionarios
escritos estructurados y semiestructurados. Capacidad de sntesis en los
informes.
5. BIBLIOGRAFIA

BACALANDRO, N.; FRID, D; SOCOLOVSKY, l.: Biologa II. Ecologa y


Evolucin. Ed. Estrada. Argentina. 2006.
CUNIGLIO, F.; BARDERI M. G; DAVID; BILENCA, D. y otros. (1999). Biologa
y Ciencias de la Tierra. Argentina: Ed. Santillana.
CURTIS, H.; BARNES, S. (2000). Biologa. Argentina: Ed. Panamericana.
MEINARDI, E; REVEL CHION, A. (2000). Biologa. Argentina: Ed. Aique.