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PLAN DE CURSO

REVISO: Sandra APROBÓ: Gina B VIGENTE A PARTIR: 22/07/08 CÓDIGO: CAD-015 VERSIÓN: 01

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO:

ASIGNATURA: Excel I
NOMBRE DEL EDUCADOR: Daybirth Zapata Flórez
INTENSIDAD HORARIA TOTAL: 96 Horas
POR PARTE DEL ESTUDIANTE: PRESENCIAL: 32 Horas
INDIVIDUAL: 64 Horas
CRÉDITOS ACADÉMICOS: 2
SEMESTRE: Tercer Semestre
ÁREA ACADÉMICA: Técnico en sistemas

2. JUSTIFICACIÓN:

La importancia de conocer y manejar de forma adecuada una hoja electrónica que permita
realizar cálculos matemáticos, estadísticos y financieros, además de las diferentes técnicas
para el tratamiento de la información es de vital importancia en el conjunto de saberes que
nuestros técnicos deben tener para que se desenvuelvan con fluidez en el campo laboral y
profesional.

3. PROPÓSITO DE FORMACIÓN:

Brindarle al estudiante los conocimientos acerca de las diferentes opciones para la

manipulación de los datos por medio de una hoja electrónica, además de inculcar en él un
pensamiento lógico y metódico, para de ésta manera contar con las bases necesarias para el
desarrollo de micro aplicaciones de mediana envergadura.

4. COMPETENCIAS:

Los estudiantes de Administración de Sistemas y Administración de Empresas deberán estar

en la capacidad de aplicar en contexto los conocimientos y destrezas desarrollados en la
materia “Manejo de Hoja Electrónica”, basados en el modelo pedagógico Aprendizaje
Significativo, esto se logra mediante el desarrollo de talleres de aplicación individual y grupal,
donde exige del estudiante la concatenación de saberes entre lo disciplinar y lo específico
entregado por este curso representado en herramientas basadas en razonamiento lógico-
matemático.

COGNITIVA:

Que el estudiante comprenda, distinga e integre analíticamente la funcionalidad de cada una

de las herramientas enseñadas para el correcto manejo de la información contenida en una
hoja de electrónica.

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CONTEXTUAL:

Que el estudiante aplique de manera exitosa el conocimiento y las estrategias suministradas en

el curso, independientemente del contexto en el que se encuentre.

COMUNICATIVA:

Propiciar un ambiente adecuado en que el estudiante encuentre fácil entender y expresar los
conceptos e ideas de la práctica que se lleva a cabo, de manera que maneje con fluidez un
lenguaje técnico propio de su área y que a su vez pueda comunicarse con claridad con
personas ajenas a ésta.

VALORATIVA:

Que el estudiante interprete de forma adecuada las características propias del área del
conocimiento en la que se forma y que cree un conjunto de valores tales como el respeto, la
tolerancia, el compromiso, la responsabilidad y demás valores que forman parte de un
profesional integro.

5. POLÍTICAS DEL CURSO:

POLÍTICAS PEDAGÓGICAS: El principio fundamental es garantizar que el estudiante se

apropie de los conceptos expuestos en clase, y que genere conocimiento propio a partir de los
talleres realizados en clase y fuera de ella. Esto se logra entregando un conjunto de conceptos
claros y muy puntuales por medio de un lenguaje técnico pero entendible para los estudiantes.

POLÍTICAS METODOLÓGICAS:
La clase se lleva a cabo con una pequeña charla de ambientación sobre el tema a tratar, en
donde se comentan algunos aspectos de carácter general, después se realiza una introducción
teórica, en la que se aclaran los aspectos específicos del tema tratado, se da por terminado
tras una práctica en clase luego de la cual se pide a los estudiantes realicen un taller de
manera que se enfrenten por ellos mismos a la resolución de dicho problema.

POLÍTICAS EVALUATIVAS: La participación activa en clase y la entrega de talleres juegan

un papel predominante en el proceso de evaluación, razón por la cual la resolución de talleres
es una constante y muy útil herramienta de evaluación, además de las evaluaciones
programadas por la institución.

6. PLANEACIÓN DEL CURSO:

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SEMANA TEMÁTICA PROPÓSITO CRITERIOS DE METODOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA

# SUGERIDA PARTICULAR EVALUACIÓN ESPECÍFICA DE APOYO
DEL TEMA
Presentación e
Ambientación e
1 introducción a la
Introducción
materia
Familiarizar al
Claridad en el Clase teórica – Documentación
Interfaz y estudiante con
2 manejo de los Tablero y entregada por el
conceptos el entorno de la
conceptos computador docente
hoja de cálculo
Mostrar la forma
Prioridad de La correcta Clase teórica – Documentación
correcta en la se
3 operadores y creación de Tablero y entregada por el
deben introducir
fórmulas fórmulas computador docente
las fórmulas
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La presentación Clase teórica – Documentación
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4 adecuada de los Tablero y entregada por el
celdas presentación de
datos computador docente
los datos
Funciones Mostrar la
5 matemáticas y funciones más La correcta
estadísticas utilizadas aplicación de las
Clase teórica – Documentación
funciones
Funciones Mostrar las Tablero y entregada por el
matemáticas,
Financieras, funciones más computador docente
6 estadísticas,
fecha y hora y utilizadas y sus financieras.
texto aplicaciones
Aplicación
7
Práctica
Mostrar la forma
La correcta Clase teórica – Documentación
Funciones de de realizar
8 aplicación de la Tablero y entregada por el
búsqueda búsqueda de
función computador docente
datos
Mostrar las La coherencia
Clase teórica – Documentación
Funciones funciones entre lo que se
9 Tablero y entregada por el
lógicas lógicas y su pide y lo que se
computador docente
aplicación hace
Aplicación
10
Práctica
Mostrar las
La aplicación de Clase teórica – Documentación
Gráficas diferentes clase
11 los diferentes Tablero y entregada por el
estadísticas de gráficas y
gráficos computador docente
uso
Como configurar
Configuración
12 la hoja de
de la hoja
cálculo
Formas de Clase teórica – Documentación
Listas o Bases
13 ingresar la Tablero y entregada por el
de datos
información computador docente
Correcta
Clase teórica – Documentación
Filtrar la aplicación de los
14 Filtros Tablero y entregada por el
información diferentes tipos
computador docente
de filtros
15 Tablas Distribución de Manejo Clase teórica – Documentación
dinámicas la información adecuado de los Tablero y entregada por el

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datos computador docente

Mostrar como
Correcta Clase teórica – Documentación
Validación de restringir los
16 utilización de las Tablero y entregada por el
datos datos que se
validaciones computador docente
ingresan

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