UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

MANUAL PARA PRESENTACION DEL INFORME FINAL DE LA

INVESTIGACION

LIMA PER
2011

PRESENTACIN

La presentacin final del informe de investigacin constituye un aspecto muy

importante en la culminacin del trabajo de investigacin, para lo cual se
deben tener en cuenta la estructura establecida por la Escuela, ya que ello
permite homologar la presentacin y evitar la diversificacin.

Se espera que

este manual sea

referente

para los docentes de

investigacin de la Escuela, para los que brindan asesora

estudiantes de

y para los

Enfermera, sobre como presentar el informe final del

proyecto o la tesis de investigacin.

El manual tiene dos partes:
Presentacin del proyecto de investigacin cuantitativa.
Presentacin del informe final en investigacin cuantitativa.

PRESENTACIN FSICA DEL PROYECTO Y DEL INFORME FINAL DE LA

INVESTIGACIN

1. Papel Bond 80 grs tamao A4, impreso por una sola cara
2.

La numeracin se inicia en la hoja del resumen y es con nmeros

romanos en minscula, Cada pgina ser enumerada en el ngulo
inferior al centro, de cada pgina. No se enumera la pgina del ttulo
ni los inicios de captulo. A partir del planteamiento del problema, se
utiliza nmeros aravicos, hasta la ltima pagina previa a los anexos

3. Escribir a un espacio y medio.(1.5)

4. El tamao de la letra ser en formato de 12 puntos y letra arial, Los
ttulos y subttulos tambin, van en negritas.
5.

Los mrgenes de todo el documento a excepcin de las pginas de

inicio de captulo, son: superior e izquierdo: 3.5 cm, inferior y derecho:
2.5 cm. En el caso de la pgina de inicio de captulo, la sangra superior
es: 6 cm, el resto sigue igual.

6. Cada captulo, se inicia en una nueva pgina

7. Los ttulos se escriben en maysculas
8. Despus de cada ttulo, se inicia el texto despus de cuatro reglones
9. En la portada del proyecto, s es el caso para titulacin, retir la palabra
alumno y remplcela por la palabra bachiller, seguida de sus nombres y
apellidos
10. En el informe final (ejecucin) en la cartula no se coloca al asesor

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO
INDICE
INTRODUCCION

CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1.-Planteamiento del problema
1.2.-Formulacin del problema
1.3.-Objetivos de la investigacin
1.3.1.-Objetivos generales
1.3.2.-Objetivos especficos
1.4.-Justificacin del estudio
1.5.-Limitaciones de la investigacin
CAPITULO II: MARCO TERICO
2.1
2.2
2.3
2.4

2.5

Antecedentes del estudio

Bases tericas
Definicin de trminos
Hiptesis
2.4.1 Hiptesis general
2.4.2 Hiptesis especfica
Variables
2.5.1 Definicin conceptual de la variable
2.5.2 Definicin operacional de la variable
2.5.3 Operacionalizacin de la variable

CAPITULO III: MATERIAL Y MTODO

3.1 Tipo y nivel de investigacin
3.2 Descripcin del mbito de la investigacin
3.3 Poblacin y muestra
3.4 Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos
3.5 Validez y confiabilidad del instrumento
3.6 Plan de recoleccin y procesamiento de datos

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Presupuesto de la investigacin
Cronograma de atividades

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS (MATRIZ E INSTRUMENTO)

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

TITULO DE LA INVESTIGACION
PROYECTO DE INVESTIGACION

Nombre Apellidos del estudiante

Asesor:

LIMA PER
2011

En caso de presentacin del proyecto para titularse, coloque la palabra

Bachiller seguido de sus nombres y apellidos

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

TITULO DE LA INVESTIGACION

PROYECTO DE INVESTIGACION PARA OPTAR EL TITULO DE

LICENCIADO EN ENFERMERIA

BACHILLER:

LIMA PER
2011

PAGS.
TITULO
INDICE
INTRUDUCCION

CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1.-Planteamiento del problema
1.2.-Formulacin del problema
1.3.-Objetivos de la investigacin
1.3.1.-Objetivo generales
1.3.2.-Objetivos especficos
1.4.-Justificacin del estudio
1.5.-Limitaciones de la investigacin

CAPITULO II: MARCO TERICO

2.1.-Antecedentes del estudio
2.2.-Bases tericas
2.3.-Definicin de trminos
2.4.-Hiptesis
2.4.1.-Hiptesis general
2.4.2.-Hiptesis especfica
2.5.-Variables
2.5.1.-Definicin conceptual de la variable
2.5.2.-Definicin operacional de la variable
2.5.3.-Operacionalizacin de la variable

CAPITULO III: MATERIAL Y METODO

3.1.-Tipo y nivel de investigacin
3.2.-Descripcin del mbito de la investigacin
3.3.-Poblacin y muestra
3.4.-Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos
3.5.-Validez y confiabilidad del instrumento
3.6.-Plan de recoleccin y procesamiento de datos

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Presupuesto de la investigacin
Cronograma de atividades

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS (MATRIZ E INSTRUMENTOS)

CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1.-Planteamiento del Problema:

Consiste en describir las variables de la investigacin, terica y
empricamente. Y exponer el contexto donde se presenta, describiendo
su magnitud, la evolucin que ha tenido, y el pronstico.
1.2.-Formulacin del Problema:
El problema planteado se enuncia en forma de pregunta, de manera
clara y precisa
1.3.-Objetivos de la Investigacin
Es sealar el propsito, que tiene el investigador para realizar la
investigacin, se expresan en verbo infinitivo, en forma clara y precisa

1.3.1.-Objetivo General.Reflejan los fines y propsitos generales del estudio, estn

relacionados con la solucin del problema.
1.3.2.-Objetivos Especficos.Contribuyen al logro del objetivo general
-Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
- Deben evidenciar aspectos observables y medibles.
- La redaccin debe ser clara, precisa y concisa.
- Los verbos usados deben ser redactados en infinitivo y ser:
realizables,
Observables y mensurables.
1.4.-Justificacin:
Consiste en argumentar la importancia de la realizacin de la
investigacin, demostrando que sus resultados son tiles desde el
punto de vista cientfico, tcnico, e institucional.

1.5.-Limitaciones:
Consiste en describir y justificar por que se deja de estudiar un
aspecto del problema.
CAPITULO II: MARCO TERICO

2.1.- Antecedentes de la investigacin

Consiste en consignar las investigaciones ms importantes que se
han realizado acerca del tema que Ud., ha planteado, lo que le
permitir enjuiciar e interpretar la investigacin, considerando Titulo
de la Investigacin, Autor(es), y ao.
2.2.-Bases tericas
Coloque todas las proposiciones, postulados, teoras, relacionado
estrictamente con la investigacin ,la base terica le permiten al
investigador fundamentar el planteamiento del problema ,los
objetivos, las hiptesis , la operacionalizacn de las variables, la
construccin de sus instrumentos y los resultados encontrados .
2.3.- Definicin de trminos
Coloque los conceptos principales,

involucrados en las variables

de investigacin
2.4.-Hiptesis

Las hiptesis son proposiciones afirmativas apoyadas en un sistema

de conocimientos, que establece una relacin entre dos o ms
variables, para explicar y predecir, en la medida de lo posible,
aquellos fenmenos de un rea determinada de la realidad, en caso
de comprobarse la relacin establecida.
Redctela en forma afirmativa clara y sencilla, carente de juicios o
valores.

Definicin Operacional de Variables:

Consiste en definir la variable desde el punto de vista terico como del
conjunto de dimensiones que tendr en la investigacin.

Operacionalizacion de la variable.
Proceso a travs del cual se traduce la variable a indicadores, que
permitan la obtencin de datos de la realidad, para verificar la hiptesis.

CAPITULO III: MATERIAL Y METODO

3.1. -Tipo de Estudio: Sealar el

tipo de estudio que Ud .esta

realizando
3.2. Descripcin del mbito de la investigacin : Informacin
pertinente al lugar en donde se desarrollara el trabajo de investigacin.
3.3.- Poblacin /Muestra: criterios de inclusin y exclusin. Explicitar si
la muestra es probabilstica o no.
3.4. Tcnica e Instrumento de Recoleccin de Datos

. Debe incluir

la descripcin de instrumentos, la validez, confiabilidad alcanzada.

3.5.- Proceso de Recoleccin, Procesamiento y Anlisis de Datos.
Describir detalladamente, el proceso de la recoleccin de los datos, y los
estadsticos que se usara para el anlisis de los datos recolectados.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Se sealan las etapas del proyecto y el tiempo que se utilizara para
llevarlos a cabo.
Tambin se consigna el presupuesto

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Consiste en consignar en la lista de referencia todas las citas que se
hayan realizado en el texto de la investigacin, usando las normas de
Vancouver.
Especificar si son: Bibliogrficas, Revistas, Peridicos, Pginas
Web.

A MODO DE EJEMPLO
I: EL PROBLEMA

1.1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los periodos de vida ms vulnerable y pre disponentes para padecer
de desnutricin son la infancia, la adolescencia, el embarazo y la vejez.
En la desnutricin infantil las secuelas de la desnutricin son muy
severas como la disminucin del coeficiente intelectual, problemas de
aprendizaje escaso desarrollo muscular e infecciones frecuentes. Este
ltimo representa una de las principales causas de mortalidad, ya que
el dficit de nutrientes altera la barrera de inmunidad que protege
contra el ataque de los grmenes (1)
Se denomina desnutricin a la deficiencia de nutrientes esencialmente
por una dieta pobre en vitaminas, minerales, carbohidratos, protenas y
grasas, tambin por alguna alteracin en el proceso intestinal.(2)Para
el desarrollo integral del ser humano, es importante la nutricin
biolgica y la nutricin afectiva o nutricin emocional.
A nivel mundial existen 840 millones de personas que sufren
desnutricin crnica. En la actualidad en Amrica latina ms del 50%
de nios menores de 5aos presentan algn grado de desnutricin, el
41% de estos nios presentan retardo del crecimiento.(3)
En el Per,

en el ao 2005, el 29% de nios menores de 5 aos

sufren de desnutricin crnica, el 13 ,3 % se presenta en la zona

urbana y el 47,1 en la zona rural; los departamentos ms afectados
son: Huancavelica (50,3%), Cusco (40.9%), Apurmac (46.9%) y
Hunuco (42,8%). Siendo estos departamentos ms pobres del Per
(4)
Los factores que contribuyen a los problemas de salud y nutricin
segn la OMS son: el grado de instruccin de la madre, el estatus de la
mujer, el tipo de alimentacin de la poblacin, los hbitos alimentarios.

De all, que uno de los factores ,para enfrentar la desnutricin y los

problemas de mala alimentacin, es la educacin a las mujeres

Segn ENDES 2005, el 61% de las madres de nios desnutridos no

cuentan con ningn grado de instruccin; el 47% tienen educacin
primaria, el 20% secundaria y solo el 5 % tienen educacin superior. (6)
Entre los determinantes de la nutricin infantil, se pueden encontrar
diversas variables. Una de las ms importantes es la educacin de la
madre. Estudios previos indican que a medida que los aos de estudio
de la madre se incrementan, es ms probable que el nivel de
informacin sea mejor utilizada para el bienestar familiar. Ello se
traduce en mejores prcticas alimenticias en el hogar.
Si se toma en cuenta que una alimentacin inadecuada dentro del
hogar tiene un efecto negativo sobre las condiciones de salud del nio,
sobre su habilidad para aprender, comunicarse, pensar analticamente,
socializar efectivamente y adaptarse a nuevos ambientes y personas,
resulta lgico pensar que una dieta balanceada en nutrientes y buenas
prcticas nutricionales constituye la primera lnea de defensa del
menor, no solo contra las posibles enfermedades que pudiera contraer
sino, fundamentalmente, a favor de las habilidades que, en el futuro, le
permitirn desenvolverse productiva y eficientemente en su actividad
laboral.
En el centro de salud de la comunidad de Jicamarca, estn inscritos al
programa de crecimiento y desarrollo 180 nios de 3 a 5 aos, El 15 %
tiene desnutricin leve, el 18%desnutricion moderada.
Teniendo esta realidad, se formulo la siguiente pregunta de
investigacin:

1.2.-FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Qu relacin existe entre el grado de instruccin de la madre, el nivel
econmico

los hbitos alimentarios de la familia

y el grado de

desnutricin del nio de 2 a 5 aos en la comunidad de jicamarca-2010?

1.3.-OBJETIVO GENERAL:
Identificar la relacin que existe entre el grado de instruccin de la
madre, el nivel econmico y los hbitos alimentarios de la familia y el
grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en la comunidad de jicamarca
1.4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Identificar la relacin que existe entre el grado de instruccin de la

madre y el grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en la comunidad
de jicamarca

Identificar la relacin que existe entre , el nivel econmico de la familia

y el grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en la comunidad de
jicamarca

Identificar la relacin que existe entre los hbitos alimentarios de la

familia

y el grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en la

comunidad de Jicamarca.
1.5.-JUSTIFICACION
Los primeros aos de vida resultan de vital importancia en lo que al
estado nutricional se refiere: si el nio presenta algn grado de
desnutricin, los efectos se reflejan incluso durante la etapa adulta, en la
productividad de las personas. En este sentido, la inadecuada nutricin en
una edad temprana se traduce en un deficiente desarrollo conductual y
cognitivo, as como en un rendimiento escolar y un nivel de salud
reproductiva ineficientes.
Estudios previos confirman que el bajo nivel nutricional de los nios se
refleja en resultados negativos para el pas en trminos de crecimiento
econmico:

La mala nutricin durante los primeros aos afecta negativamente su

productividad cuando ingresan en el mercado laboral.
Asociado con la educacin de la madre, un factor que ejerce una
importante influencia, es el ingreso familiar,

un mayor ingreso puede

facilitar el acceso de la familia hacia medios que permitan mantener un

nivel nutricional adecuado de los nios. Cmo tambin lo son los hbitos
alimentarios de la familia
Los resultados que se obtendrn a travs de esta investigacin, permitir
informacin importante para conocer acerca de la relacin que existe
entre el grado de instruccin de la madre, el nivel econmico

los

hbitos alimentarios de la familia y el grado de desnutricin del nio de 2

a 5 aos en la comunidad de Jicamarca.
Esta investigacin es importante tambin, porque sus resultados sern un
aporte

para

sustentar

investigaciones

futuras

relacionadas

la

desnutricin y el grado de instruccin de la madre, el nivel econmico y

los hbitos alimentarios de la familia .
De igual manera, esta investigacin es importante porque sus resultados,
pueden guiar a los directivos del centro de salud de jicamarca, a que sus
programas estn dirigidos a las variables que tienen relacin con la
desnutricin de los nios, a fin de prevenir el costo social que tiene la
desnutricin infantil para el pas.

1.6.-Limitaciones de la investigacin
La primera Limitacin corresponde a la poblacin de estudio, ya que la
muestra, solo son las madres de jicamarca
La segunda Limitacin corresponde a que no se abordaron el resto de
factores que la literatura seala que tiene relacin con la desnutricin
como son: el cuidado prenatal de la madre, focalizacin de los programas
sociales.
La

tercera Limitacin

es

que los resultados slo servirn para la

poblacin de jicamarca, donde se llev a cabo la investigacin.

EJECUCIN DE LA INVESTIGACION
NDICE
Pg.
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
NDICE DE TABLAS Y GRFICOS
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIN

CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

Planteamiento del problema

Formulacin del problema
Objetivos de la investigacin
1.3.1 Objetivos generales
1.3.2 Objetivos especficos
Justificacin del estudio
Limitaciones de la investigacin

CAPITULO II: MARCO TERICO

2.1.-Antecedentes del estudio
2.2.-Bases tericas
2.3.-Definicin de trminos
2.4.-Hiptesis
2.4.1.-Hiptesis general
2.4.2.-Hiptesis especfica
2.5.-Variables
2.5.1.-Definicin conceptual de la variable
2.5.2.-Definicin operacional de la variable
2.5.3.-Operacionalizacin de la variable

CAPITULO III: MATERIAL Y METODO

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.

Tipo y nivel de investigacin

Descripcin del mbito de la investigacin
Poblacin y muestra
Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos
Validez y confiabilidad del instrumento
Plan de recoleccin y procesamiento de datos

CAPITULO IV: RESULTADOS

CAPITULO V: DISCUSIN
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Bibliogrficas

Revistas

Peridicos

Pginas Web

ANEXOS (MATRIZ E INSTRUMENTO)

RESUMEN

Debe contener mximo 250 palabras.se escribe como un solo prrafo, usando
el punto seguido, se escribe en tiempo pasado, contiene en forma precisa la
esencia de la investigacin realizada ,as como el objetivo general, la
metodologa (tipo de investigacin, poblacin, muestra, instrumento) y las
conclusiones . Debajo se coloca las palabras claves, que se separan mediante
comas y van en minsculas (buscar en TESAURIO)
ABSTRACT
Es la traduccin del resumen al ingls
INTRODUCCION
Se recomienda que no tenga una extensin mayor de dos pginas, se redacta
en pasado.
Se presenta con claridad el problema, se hace referencia a los autores que
tratan el tema, se describe el contexto en el que se desarrolla el problema, se
presentan las variables.
Tambin se seala los objetivos de la investigacin y la estructura de la
tesis(los captulos)
La introduccin no contiene la metodologa, los resultados ni las conclusiones.
Luego desde el capitulo I al IV es igual, slo varia que ya no es proyecto sino
ejecucin.
V.-RESULTADOS
Se recomienda solo presentar los ms importantes, los datos complementarios
se colocan en anexos. Se redacta en pasado.
No, se debe presentar los mismos datos en tablas y figuras, ya que se estara
repitiendo informacin.
Las tablas y graficos, deben numerarse correlativamente y tener un titulo, que
indique de que se trata los datos que son mostrados.
Debajo de las tablas o graficas, el investigador puede hacer notar

ciertos

aspectos de la informacin presentada.

Si, s coloca en los resultados, pruebas estadsticas, se debe colocar el nivel
de significancia y los grados de libertad.

VI.-DISCUSION DE LOS RESULTADOS

Consiste en establecer las relaciones entre causas y efectos e interpretar los
resultados hallados en base a la teora

y sealar las concordancias y

diferencias entre los resultados del estudio y los resultados de los

antecedentes.
De la discusin de los resultados emergen las conclusiones del estudio.
Se redacta en pasado.
CONCLUSIONES
Las conclusiones, se derivan nica y exclusivamente de los resultados.
RECOMENDACIONES
Se derivan nica y exclusivamente de las conclusiones
REFERENCIAS:
Especificar si son: Bibliogrficas, Revistas, Peridicos, Paginas Web.
Se usa las normas de Vancouver, las citas siguen el orden en que fueron mencionadas
en el trabajo. Ejemplo.
1.-LENINGER, Madeleine. Cuidados Culturales de la Diversidad y la Universalidad.
Citada por Alice Welch, Judith Alexander y Deborah A.Dougherty.En

MARRINER

TOMY, Ann y RAILE A.Martha.Modelos y Teoras de Enfermeria,1999,pag 444.

2.-BASCUN, M. L. y Titelmann, S. Rol del autocuidado del profesional. 2002.
Disponible en:
http://www.colegiodeenfermeras.cl/pdf/rol_autocuidado.pdf
, septiembre 2005.
ANEXOS
Coloque, todo el material que brinde informacin complementaria como por ejemplo: El
instrumento de recoleccin de datos, la validez y confiabilidad del instrumento, matriz
de consistencia, las tablas y grficos complementarios.
MODELO DE CARATULA (TESIS)

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS

DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE 13 A 14

AOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE OLAYA
BALANDRA EN RELACION A LA PLANIFICACION FAMILIAR EN
EL DISTRITO DE CHORRILLOS, 2010.

TESIS PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIADO EN

ENFERMERIA

BACHILLER: NENCISO HUAYHUAS, CARLA

LIMA-PERU

2011

MODELO DE CARATULA (PROYECTO)

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS

DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE 13 A 14

AOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE OLAYA
BALANDRA EN RELACION A LA PLANIFICACION FAMILIAR EN
EL DISTRITO DE CHORRILLOS, 2010.

PROYECTO DE INVESTIGACIN PARA OPTAR EL TTULO DE

LICENCIADO EN ENFERMERIA

BACHILLER: ENCISO HUAYHUAS, CARLA

ASESORA:

LIMA-PERU

2011