Familias de palabras

Hoja de Trabajo

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Instrucciones

En la siguiente gua debers trabajar de forma individual.

Lee con atencin las instrucciones antes de cada actividad.

1.- Recorta las palabras que salen al final de la pgina y pgalas en la familia semntica
que corresponda.

GRUPOS DE ANIMALES
Piara
Cardumen
Enjambre
Golondrina

AVES

OCUPACIN

Tricahue

Entomlogo

Zorzal

Ingeniero forestal

Bandada

Veterinario

Quetzal

Bilogo

guila

Ornitlogo

2.- Lee la siguiente noticia y luego responde.

Noticias que no han

ocurrido

Peces demandan a barco pesquero

Peces demandan a barco internacional por trato injustificado, humillaciones

reiteradas y devastacin del territorio martimo. Se espera sentencia del Tribunal
Internacional.
Europa.- Gran sorpresa se llevaron los ejecutivos de la Unin Internacional para la
Conservacin de la Naturaleza (IUCN) cuando recibieron la visita de Paul Hogan,
bilogo holands que estudia el comportamiento de los peces en las costas
europeas. El cientfico, recibi una seal que fue interpretada por sus instrumentos
como una queja formal de los peces en contra del trabajo realizado por un barco de
pesca industrial proveniente de Estados Unidos. Mediante el instrumento que
interpreta las seales cerebrales de diversos animales marinos, Paul Hogan pudo
identificar claramente la demanda de los peces. Ellos exigen que el barco,
Twister, salga de las costas europeas o cambie su mtodo de extraccin, ya que
actualmente utiliza la destructiva pesca de arrastre, modalidad que emplea una
pesada red que se arrastra por el fondo marino destruyendo todo lo que encuentra
a su paso. La IUCN acept la demanda de los peces y estudia las leyes para prohibir
en todo el planeta esta destructiva forma de pesca. Los pescadores artesanales no
vern perjudicado su trabajo si
Adems, se est investigando el instrumento del cientfico Paul Hogan para
utilizarlo en beneficio del contacto con el mundo animal.

Estas preguntas tienen por objetivo trabajar la comprensin lectora a partir de la lectura de la
noticia Peces demandan a barco pesquero. La pregunta A busca que el alumno sintetice la
informacin entregada en la noticia considerando sus aspectos principales; mientras que la
pregunta B tiene un carcter inferencial, donde los nios debern extraer del texto la
informacin que les permita deducir las consecuencias que tiene la pesca por arrastre en el
fondo marino.
La pesca de arrastre es un tipo de pesca donde se deposita en el fondo del mar pesadas redes
que luego son arrastradas por el fondo marino daando gravemente el ecosistema, pues
debido a su nula selectividad captura todo tipo de especies animales y vegetales.
Posteriormente, la red se lleva hasta la cubierta del barco donde se descarta a todas las
especies que no son su objetivo y se devuelven muertos al mar.
a) De qu se trata la noticia?
b) Qu ocurre en el fondo del mar con la pesca de arrastre? Cules son sus
consecuencias?

3.- Luego de leer la noticia, escribe la familia lxica de PEZ.

PEZ
Por medio de la lectura de la noticia, los nios podrn recordar ms fcilmente
qu palabras conformaran la familia lxica de PEZ. Entre ellas estn: PECES,
PESCADOR, PESQUERO.

4.- Ahora escribe su familia semntica.

PEZ
La lectura sirve para estimular la comprensin de esta familia semntica, ya
que los nios debern responder todos los animales que entran en la categora
PECES. Por ejemplo, sardinas, pejerrey, salmn, etc. Y descartar los animales
que no corresondan (ostras, corales, etc.).

Nota: es importante considerar que una palabra se puede utilizar para ambas
familias por ejemplo: la palabra pescador sirve para familia lxica y semntica,
Por lo tanto es pertinente que el profesor lo mencione en la revisin del
contenido.