UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ALUMNA
ILDA MERCDES FRAS GUERRERO
DOCENTE
Dr. BENICIO JARA FLORES
DOCENTE PRINCIPAL FMH

CURSO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CICLO
III
TRABAJO
RESUMEN DEL LIBRO METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN

CAPTULO 1

DEFINICIN DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS

SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
Definicin de investigacin

Conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se

aplican para estudiar un fenmeno.

Enfoques de la investigacin

Cuantitativo
Cualitativo
Mixto

Generalidades

Caractersticas

CUANTITATIVO
Mide fenmenos
Utiliza estadstica
Prueba hiptesis

CUALITATIVO
Explora fenmenos en profundidad
No se fundamenta en la estadstica
Los significados se extraen de los

Hace anlisis de causa efecto

datos
Se conduce en ambientes naturales

Proceso

CUANTITATIVO
Secuencial
Deductivo
Probatorio
Analiza la realidad objetiva

CUALITATIVO
No tiene secuencia lineal
Inductivo
Recurrente
Analiza
mltiples
realidades
subjetivas

Bondades

CUANTITATIVO
Generalizacin de resultados
Control sobre fenmenos

CUALITATIVO
Profundidad de significados
amplitud

Precisin
rplica
Prediccin

Riqueza interpretativa
Contextualiza el fenmeno
-

Proceso cuantitativo

1.IDEA

RECOLECCIN
DE DATOS

ANLISIS DE
DATOS

2.PLANTEAMIEN
TO DEL
PROBLEMA

DEFINICIN Y
SELECCIN DE
LA MUESTRA

ELABORACIN
DEL REPORTE
DE RESULTADOS

3.REVISIN DE
LA LITERATURA
Y DESARROLLO
DEL MARCO
TERICO

DESARROLLO
DEL DISEO DE
INVESTIGACIN

4.VISUALIZACI
N DEL ALCANCE
DEL ESTUDIO

ELABORACIN
DE HIPTESIS Y
DEFINICIN DE
VARIABLES

Particularidades del proceso cuantitativo

Las hiptesis se formulan antes de la recoleccin de datos

La

investigacin

requiere

de

procedimientos

cientficos

que

demuestren su validez.

Los fenmenos pertenecen al mundo real

La investigacin debe ser objetiva

Existen dos realidades: interna y externa

Interna
Experiencias y creencias subjetivas de la persona
Externa ,objetiva e independiente
La autoestima, la ley, los mensajes televisivos, una edificacin, el SIDA.
Proceso cualitativo
Particularidades del proceso cualitativo

la literatura puede complementarse en cualquier parte del proceso.

A veces es necesario volver a etapas previas.

La inmersin inicial es para sensibilizacin

La muestra, recoleccin y el anlisis se realizan simultneamente.

el proceso no est claramente definido.

Parte de lo particular hacia lo general

Generalmente las hiptesis no se prueban, se generan y luego se

refinan.

La recoleccin de datos toma en cuenta el aspecto subjetivo de los

participantes

No manipula la realidad

Trata de explicar el significado de las acciones de los humanos.

Aparecen muchas realidades, entre ellas la del investigador, la de los

participantes, y la de la interaccin entre ambos.

Naturalista estudia a los participantes en sus ambientes naturales

Interpretativo trata de entender a los fenmenos

Importancia del patrn cultural en el enfoque cualitativo

Patrn cultural
Toda cultura o sistema social

tiene un modo nico para entender

situaciones y eventos .esta cosmovisin afecta la conducta humana.

CAPITULO 2
NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
Se originan por ideas, que son el primer acercamiento a la realidad objetiva,
subjetiva o intersubjetiva.

Fuentes de ideas

Experiencias individuales

Materiales escritos
Materiales audiovisuales
Programas de radio y televisin
Internet
Teoras
Descubrimientos producto de investigaciones
Conversaciones personales
Observaciones de hechos
Creencias, presentimientos e intuiciones
Como surgen las ideas de investigacin

Nacen donde se congregan grupos.

Como por ejemplo:

Restaurantes
Hospitales
Bancos
Industrias
Universidades
Y otras formas de asociacin
La importancia de los antecedentes
Es necesario conocer estudios, investigaciones, y trabajos anteriores.
Esto te permite ahorrar tiempo y no profundizar en temas que ya han

sido tocados
El objetivo es dar nuevas perspectivas.

Criterios para generar ideas

Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de

manera personal.
Ser novedosas
Formular teoras y solucionan problemas
Sirven para formularse nuevas interrogantes cuestionamientos

CAPTULO 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

Como plantear el problema de investigacin

El problema debe tener una relacin entre dos o ms conceptos o

variables
Debe estar formulado como pregunta
Debe tener la posibilidad se ser observado en la realidad objetiva.

Elementos para plantear un problema

Los objetivos a cumplir

Las preguntas
La justificacin
La viabilidad del estudio
Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema

Objetivos de la investigacin
Se debe tener claro lo que se quiere conseguir con la investigacin
Son las guas del estudio
Se deben tener presente durante todo el desarrollo
Deben ser congruentes entre s .deben ser flexibles para poder ser
mejorados o cambiados
Preguntas de la investigacin
Mediante las preguntas se plantear el problema.
No siempre las preguntas representan el problema en su totalidad
Justificacin de la investigacin
Es dar las razones por las que se realiz el estudio
Evaluacin del potencial de una investigacin
Conveniencia
Relevancia social
Implicaciones prcticas
Valor terico
Utilidad metodolgica

Viabilidad de la investigacin
Contar con la disponibilidad en recursos financieros, humanos y
materiales,

que

son

los

que

determinaran

alcance

de

investigacin.
El acceso al lugar donde se realizara la investigacin
El tiempo que durara la investigacin
Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento
problema

el

Consecuencias de la investigacin

la

del

El planteamiento de un problema

no incluye juicios morales, ni

estticos pero siempre el investigador debe preguntarse si es tico o

no.

CAPITULO 4

DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TERICA: REVISIN DE LA

LITERATURA Y CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

El marco terico se integra teoras, estudios, enfoques

refieren al problema de investigacin.

La perspectiva terica es un proceso y un producto.

que se

Funciones de la perspectiva terica

Orientar el estudio
Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Establecer la necesidad de la investigacin
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a formular hiptesis
Proveer de un marco de referencia

Etapas del desarrollo de la perspectiva histrica

Revisin analtica de la literatura correspondiente

La construccin de un marco terico ,lo que puede implicar una
adopcin de una teora

PRIMARIAS
SECUNDARIAS
TERCIARIAS

REVISIN
DE LA
LITERATUR
A

consiste en
detectar,consultar y
obtener la bibliografia y
otros materialesutiles para
los propositos de
estudio .
de los cuales se extrae
informacin

Fases de la revisin de la literatura

Revisin
Deteccin
Consulta
Extraccin y recopilacin
Integracin

Construccin del marco terico

Depende del grado en el desarrollo del conocimiento, es decir de la

revisin de la literatura y estas pueden ser:

Teoras totalmente desarrolladas

Varias teoras desarrolladas
Generalizaciones empricas
Descubrimientos parciales

 Guas no investigadas e ideas vagas

Organizacin de la construccin
Vertebracin del ndice
Mapeo de temas y autores
CAPITULO 5

DEFINICIN DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACIN A REALIZAR:

EXPLORATIVA, DESCRIPTIVA, CORRECIONAL O EXPLICATIVA

Alcances

Resultan de la revisin de la literatura y de la perspectiva del estudio

Dependen de los objetivos del investigador para combinar los

elementos en el estudio
Tipos de alcances
Exploratorio
Descriptivo
Correlacional
Explicativo

Generalidades

Los estudios exploratorios sirven para preparan el terreno y se

realizan antes de los dems.

Los estudios descriptivos son

correccionales
Los estudios correccionales permiten el entendimiento y estn muy

la base

de

las investigaciones

bien estructurados.

Condiciones para utilizar los alcances

El grado de conocimiento del problema

Que perspectiva se pretenda dar al estudio

Estudios del alcance exploratorio

Investigan problemas poco estudiados

Investigan desde una perspectiva innovadora
Preparan el terreno para nuevos estudios
VALOR
Familiarizarte con fenmenos desconocidos
Permiten realizar una investigacin ms completa
Requieren de paciencia, serenidad y receptividad por falta del

rnos con temas desconocidos o novedosos. Y as realizar estudios ms profundos

investigador

Estudios de alcance descriptivo

Busca especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes

de cualquier fenmeno

Consideran el fenmeno estudiado y sus componentes

Miden conceptos
Definen variables
VALOR
Sirven para mostrar puntos clave de un fenmeno ,suceso,etc
Que se debe recolectar
Quienes recolectaran los datos

Alcance correlacional

Asocia variables mediante un patrn predecible para un grupo o

poblacin.
Explican las Relaciones entre variables
Ofrecen predicciones
Cuantifican relacin entre variables
Utilidad

Permite saber cmo se comporta un concepto o una variable al

conocer el comportamiento de otras variables vinculadas.

Alcance explicativo

Determinan las causas de los fenmenos

Generan un sentido de entendimiento
Son sumamente estructurados
Buscan razones o causas que provocan ciertos fenmenos

CAPITULO 6

FORMULACIN DE LA HIPOTESIS

Posibles explicaciones acerca de un fenmeno

Guas para la investigacin

Se formulan como proposiciones

Lo que se trata de probar

Respuestas provisionales a las preguntas de las investigaciones

Ejes del mtodo deductivo cuantitativo

No todas
hiptesis

las

investigaciones

cuantitativas

formulan

Esto depender del tipo de alcance de la investigacin

Pueden ser verdaderas o a falsas dependiendo del proceso

de investigacin.

Las hiptesis contienen variables

Variables

Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible

a medirse u observarse.

Una variable puede ser: una persona, un objeto, un fenmeno,etc

Adquieren su valor cuando se relacionan con otras variables, y forman

una hiptesis, una teora, es all donde se denominan constructos o
construcciones hipotticas.

Surgimiento de las hiptesis

Planteamiento del problema

Se replantean despus de revisar la literatura
Del postulado de una teora

Caractersticas de una hiptesis

1. Debe referirse a una situacin real

2. Las variables deben ser comprensibles

 de estimacin
de correlacin
de diferencia de medias

ESTADSTICA
S

ALTRNATIVAS

Son posibilidades alternas o diferentes ante las

hiptesis de la investigacin .

NULAS

Niegan o refutan la relacin entre variables

descriptivas de un valor o dato pronosticado

correcionales
de la diferencia de grupos
causales

DE
INVESTIGACI
N

TIPOS DE HIPTESIS
para probarlas.

5. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles

como la relacin planteada entre ellas

4. Las variables de la hiptesis deben ser observables y medibles, as

clara y verosmil

3. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser

HIPTESIS

DE

INVESTIGACIN

Descriptivas de un valor o dato pronosticado

Correlacionales

De diferentes grupos

Causales
Proposiciones que establecen relaciones entre dos o ms variables.
De investigacin

Nulas

Alternativas

Estadsticas
Afirma las relaciones entre variables ,como se manifiestan y su
entendimiento de las relaciones .
A las supuesta causas se les conoce como variables independientes
A los efectos como variables dependientes
TIPOS
Bivariadas
Se plantea una relacin entre una variable independiente y una
dependiente .

Multivariadas
Las relaciones entre independientes y dependientes es flexible y
abierta.

TIPOS DE HIPTESIS

Clasificacin

Hiptesis de investigacin

CAUSALES

CAPITULO 7

CONCEPCIN O ELECCION DEL DISEO DE INVESTIGACIN

El diseo es un plan o estrategia que se desarrolla para obtener la

informacin que se requiere en una investigacin.

Si es concebido cuidadosamente, el producto final tendr ms
posibilidades de xito.

Cmo aplicar el diseo elegido o desarrollado?

La calidad de la investigacin est directamente relacionado con la

aplicacin del diseo preconcebido

Debe ajustarse a posibles contingencias o cambios

En

el

proceso

cuantitativo

de

qu

tipos

de

diseos

disponemos para investigar?

Es posible encontrar varias clasificaciones pero se ha considerado la

siguiente:

preexperiment
os

investigacin
experimental

cuasiexperimen
tos

DISEOS DE
INVESTIGACIN

investigacin
no
experimental

experimentos
puros

diseos
transversales
diseos
longitudinales

Diseos experimentales

Est basado en la definicin particular de lo que significa un

experimento.

experimento

Requisitos de un experimento

es un estudio en el que se
manipulan intencionalmente
una o ms variables
independientes(causas) ,para
analizar las consecuencias
que la manipulacin tiene
sobre las variables
dependientes (efectos)

1.manipulacin
intencional de una o
ms variables
independientes

procurar la
validez externa
de la situacin
experimental

2.medir el efecto
que una o ms
variables
independientes
tienen sobre una o
ms dependientes

3.control o
validez externa
de la situacin
experimental

CONTROL Y
VALIDEZ
INTERNA

varios grupos
de
comparacin
(dos como
mnimo)
equivalencia
de los grupos

tipos:
1.diseo con posprueba y grupo
de control
2.diseo con preprueba
posprueba y grupo de control
3.diseo de cuatro grupos de
salomn
4.diseos experimentales de
series cronolgicas mltiples
5.diseos factoriales

Reunen los dos requisitos para el

control y la validez interna :
Grupos de comparacin
Equivalencia de los grupos

EXPERIMENT
OS PUROS

Diseos no experimentales

Investigacin que se realiza sin manipular deliberadamente las

variables
Se el
observan
grado defenmenos tal como se da en su contexto natural para

seguridad
o
despus
ser analizados.
confiablidad sobre la
inicial
equivalencia
Variables no
manipulables
grado de control
de los grupos es
menor al de los
Tipos
experimentos puros

mnimo

Caractersticas inherentes de

personas u objetos que son

los sujetos no se
asignan al azar
,estos petenecen a
grupos formados

complejas de manipular
Caractersticas
sirven como que

no

Ejemplos
Hbitat de un animal, fuertes
incrementos salariales

Consumo de alcohol, tabaco

ensayo
de
pueden
ser manipuladas
por
o medicamentoestudio
(si la persona
CUASIEXPERIMEN
de
PREEXPERIMENT
otros
TOS
caso
con
solo
razones
ticas
saludable )
experimentos
OS se encuentrauna
medicin
Caractersticas
que
no
es

Personalidad,
energa
de mayor
control
posible
manipular

explosiva

de

un

volcn,

estado civil de los padres

(divorciados,casados,unin
libre,etc)

diseo de
prepueba,pospru
eba con un solo
Tipos de diseos no experimentales
grupo

Transversales

Longitudinales

Analizar cul es el nivel o

Estudiar

una o ms variables o las

variables

relaciones entre ellas

dado
Evaluar

en

un

una

momento
situacin,

,evento,

punto del tiempo

Determinar o ubicar cual es

Analizar los cambios a travs

del tiempo de un evento, una

fenmeno o contexto en un

comunidad,

de variables en un momento
Llamado
a
veces
TRANSECCIONAL

un

fenmeno,

una situacin o un contexto.

-

la relacin entre un conjunto

evolucionan

modalidad de una o diversas

comunidad

cmo

explorativos

INVESTIGACIN
NO
EXPERIMENTAL

DISEOS
TRANSECCIONA
LES

descriptivos

DISEOS
LONGITUINALES

correcionales

CAPITULO 8

SELECCIN DE LA MUESTRA

La muestra

Es un subgrupo de la poblacin de inters sobre la cual se

recolectaran datos.
Debe estar definida con anticipacin.
Debe ser representativa de la poblacin a investigar.
Esencia de la muestra

objetivo central
selecionar casos representativos para la generalizacin

generalizar :
caractersticas
hiptesis
con la finalidad de contruir y probar teoras que expliquen a la poblacin o fenmeno

mediante una tcnica adecuada

lizar es definir la unidad de anlisis (individuos, organizaciones, peridicos, comunidades, situaciones, eve

Delimitacin de una poblacin

Es llamada tambin UNIVERSO

Se elige despus de haber definido la unidad de anlisis

Es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de

especificaciones
Las poblaciones deben situarse en torno a sus caractersticas de

contenido, lugar y en el tiempo.

Para elegirla correctamente se debe guiar de los objetivos.
Seleccin de la muestra

Primero

Definir la unidad de anlisis

Las caractersticas de la poblacin

Luego elegir entre los tipos de muestra cual es la ms adecuada.

Tipos de muestra

PROBABILISTICA
Todos los elementos de la

NO PROBABILISTICA
La eleccin de los elementos

poblacin tiene la posibilidad

no

depende

de ser elegidos

probabilidad
caractersticas
investigacin

Tipos de muestras probabilsticas

sino

de
de
de

la
las
la

 las unidades de anlisis se encuentran

encapsuladas en determinados lugares
fsicos .
aqui la poblacin se divide en segmentos y
se selecciona una muestra para cada
segmento

POR
RACIMOS

ESTRATIFICA
DA

SIMPLE

todos los casos del universo tienen la misma

posibilidad de ser seleccionados

CAPITULO 9

RECOLECCIN DE DATOS CUANTITATIVOS

Recolectar es equivalente a medir en el enfoque cuantitativo

Se realiza mediante instrumentos de medicin
Los datos recolectados son guardados en una matriz

r es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empricos, mediante clasificacin o cuanti

INSTRUMENTO DE MEDICIN

Recurso que utiliza el investigador para registrar informacin o datos

sobre las variables que tiene en mente.

RECOLECCIN DE DATOS

MEDIANTE INSTRUMENTOS
DE MEDICIN

REQUISITOS :
CONFIABILIDAD
VALIDEZ
OBJETIVIDAD

DEBEN
REPRESENTARVERDADERA
MENTE LAS VARIABLES DE
INVESTIGACIN

Fases de construccin de un instrumento

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Redefiniciones fundamentales
Revisin de la literatura en instrumentos pendientes
Identificacin del dominio de las variables a medir y sus indicadores
Toma de decisiones clave
Construccin del instrumento
Prueba piloto
Elaboracin de la versin final del instrumento y su procedimiento de

aplicacin
8. Entrenamiento del personal que administrara el instrumento

9. Obtener autorizaciones para aplicar el instrumento

10.Administracin del instrumento
11.Preparar los datos para el anlisis

REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIN

confiabilidad

Grado

en

que

instrumento

un

produce

resultados consistentes y

validez

coherentes.
Grado
en

que

un

instrumento

mide

la

variable que se pretende

Objetividad

medir
Grado

es

que

el

instrumento es permeable
a la informacin subjetiva
del investigador

Tipos de instrumentos de medicin

Cuestionarios

Se

basan

en

preguntas

que pueden ser cerradas

o abiertas
Sus contextos pueden ser
auto

administradores

entrevistas personales

Escalas de medicin de

Pueden ser :

actitudes

Escalamiento tipo Likert

Diferencial semntico
Escalograma de guttman
Anlisis
de
contenido

cuantitativo
Observacin
Pruebas estandarizadas
Datos secundarios

Otros tipos

CAPITULO 10

ANLISIS DE LOS DATOS CUANTITATIVOS

El anlisis cuantitativo se efecta mediante la matiz de datos, la cual

est guardada como archivo

El anlisis se realiza tomando en cuenta los niveles de medicin de
las variables y mediante la estadstica.

Fases

1. decidir el programa de anlisis de datos a utilizar

2. explorar los datos obtenidos en la recoleccin
analizar descriptivamente los datos por variable de estudio
visualizar los datos por variable
3. evaluar la confiabilidad y validez del instrumento o instrumentos de
medicin de resultados
4. analizar e interpretar mediante pruebas estadsticas las hiptesis
planteadas
5. realizar anlisis adicionales
6. preparar los resultados para presentarlos

ANALISIS ESTADSTICOS

Estadstica descriptiva aplicada a los datos cuantitativos

Distribucin de frecuencias
Contienen las categoras, los cdigos, las frecuencias absolutas
(nmeros de casos), los porcentajes, los porcentajes vlidos y los

porcentajes acumulados.
Las distribuciones de frecuencias (particularmente de los porcentajes)

pueden presentarse en forma grfica.

Una distribucin de frecuencias puede representarse por medio de

un polgono de frecuencias o de la curva de frecuencias.

Medida de la tendencia central
Media
Mediana
Moda

Medida de variabilidad
Rango (diferencia entre el mximo y mnimo)
desviacin estndar
varianza
Grficas y puntuaciones en Z
ESTADSTICA INFERENCIAL

Sirve para efectuar generalizaciones de la muestra de la poblacin.

Se utiliza para probar hiptesis y estimar parmetros. Se basa en el
concepto de la distribucin muestral.

Se basa en el concepto de

Anlisis paramtricos
Coeficientes de correlacin
Regresin lineal

Prueba t
Prueba de la diferencia de proporciones
Anlisis de la varianza
Anlisis de la covarianza
Anlisis no paramtricos
Chi cuadrada
Coeficientes de Spearman y Kendall
Coeficientes para tabulaciones cruzadas
Anlisis multivariados

CAPTULO 11

EL REPORTE DE LOS RESULTADOS DEL PROCESO

CUANTITATIVO

Comunica los resultados del estudio

Antes de elaborar el reporte de estudios debe definirse a los usuarios,

ya que el reporte habr de adaptarse a ellos.

Los usuarios son personas que toman decisiones con base

en los

resultados de la investigacin, por ello la presentacin debe

adaptarse a sus necesidades.

Los reportes de investigacin pueden presentarse en un contexto

acadmico o no acadmico.
Los usuarios y el contexto determinan el formato, la naturaleza y la
extensin del reporte de investigacin.

Secciones de un reporte de investigacin

Acadmico

Portada
ndices
Cuerpo del documento
El cuerpo consta de:
Resumen o sumario
Introduccin
Revisin de la literatura o marco terico
Mtodo
Resultados
Discusiones
Referencias
Apndices

No acadmico

Portada
ndices
Resumen ejecutivo
Mtodo
Resultados
Conclusiones
Apndices
El reporte depende:

las
razones
por las
que se
hizo la
investigaci
n

reporte
de
investigaci
n
el
contexto
que se
va a
presenta
r

los
usuarios
del
estudio