Vilanir Torres

Resenha sobre o artigo: Da Educao segregada Educao Inclusiva

Refletir sobre os fundamentos da educao Inclusiva significa analisar o que est na base,
apia, e mesmo que no tenhamos conscincia,que no tenhamos obrigao de trabalhar em
sala de aula-,est presente e de alguma forma regula nosso trabalho. fundamental refletir
sobre isso,procurar saber e tomar uma posio sobre o que pode estar definido as
caractersticas de nosso trabalho. A construo de uma sociedade inclusiva vai alm da teoria.
A importncia da incluso est relacionada com o respeito diferena; somos diferentes uns
dos outros, eis o ponto que nos torna iguais. A incluso escolar uma realidade e vai alm de
uma simples matrcula, existe toda uma complexidade, exige um novo olhar dos nossos
legisladores, um novo modelo organizacional, professores comprometidos, valorizando as
diferenas, visando uma educao voltada para a igualdade. Vrios documentos foram
criados, mas os direitos ainda no so efetivos, vrias barreiras impedem concretizao da
incluso.
A incluso de pessoas com necessidades especiais na educao assunto no Brasil e no
mundo, requer mudana de paradigmas, compreender e aceitar o outro em suas diferenas,
abrir horizontes desejar e realizar mudanas profundas nas prticas educacionais,
proporcionando um ambiente que favorea a aprendizagem. Precisamos entender que incluir
no simplesmente matricular um aluno em um ambiente escolar e considerar que esteja
realmente includo. Ele at poder estar inserido, mas para a incluso acontecer realmente,
passa por processos bastante complexos, desafiantes, dependendo de cada sujeito que compe
a equipe escolar, direta ou indiretamente. A escola precisa mudar, deixar suas prticas
excludentes e reconhecer, finalmente, que as pessoas no so categorizveis, sem
discriminaes, sem ensino parte para os mais e para os menos privilegiados.
A perspectiva a de que a escola se constitui em um espao democrtico no qual a
diversidade seja o last de igualdade e de oportunidades. Compreender o aluno com suas
caractersticas singulares respeita - lo como pessoa que tem suas limitaes, mas tem seus
pontos fortes. Cabe escola assegurar um processo educativo coerente s necessidades
educacionais de todos os seus alunos. A autora diz que a incluso incompatvel com a
integrao, pois prev a insero escolar de forma radical, completa e sistemtica.

A escola

em

sua

tradio

tem

sido

apontada

como

uma

organizao

que

estabelece critrios seletivos, em conseqncia de um enfoque homogneo de aluno.

Consequentemente,o aluno que no se adapta ao sistema fica margem do processo
educativo. Para Mantoan (2003) falar de incluso, em nossa sociedade, um desafio, pois a
incluso deve romper com os esteretipos que sustentam o tradicionalismo das escolas,
superando o sistema tradicional de ensinar, questionando modelos ideais e a normalizao
de perfis especficos de alunos. A escola inclusiva direciona sua metodologia de ensino para a
quebra de preconceitos, no diferenciando o saber pedaggico, mas de integrao. A incluso
vai alm de simplesmente colocar uma criana na escola. preciso criar um ambiente onde
todos possam desfrutar o e o sucesso no currculo e tornarem-se membro totais da
comunidade escolar e local, sendo, desse modo, valorizados.
A incluso escolar tema para vrias discusses e reflexes, sendo que a maior dificuldade
est na conscientizao de que a incluso uma realidade e precisa ser reconhecida como
direito do outro. As escolas precisam parar de querer padronizar o aluno. Precisamos trazer o
diferente para o convvio social, trabalhar conceitos, valores morais, enfim, resgatar a
cultura do ser, restabelecendo as relaes. Ao meu ver, a incluso um processo que se
encontra em constante construo, as barreiras esto diminuindo, pois padres tradicionais
esto sendo rompidos.
Acredito que o sistema escolar deve atender s diferenas sem discriminar, assegurando ao
aluno especial a participao no processo ensino aprendizagem. A diversidade enriquece pelo
simples motivo de se aprender com o diferente. Repensar o papel da escola e da sociedade
para construir uma sociedade inclusiva dever de todos.
Educao inclusiva implica em mudana, possibilitando maior equidade e abrindo novos
horizontes,

para

que

ocorra

desenvolvimento

de

uma

sociedade

inclusiva.

A escola do futuro depende de toda a comunidade escolar em formar geraes livres de

preconceitos, propostas pedaggicas inovadoras que estimulem as diferenas individuais e
assegurem oportunidades iguais a todos.
Uma educao inclusiva deve ter como foco principal a insero de todos, considerando as
diferenas e valorizando a diversidade, transformando a escola e desconstruindo prticas
exclusivas. Estamos diante de um grande desafio: oferecer um de qualidade, promovendo uma
educao realmente inclusiva que visa desenvolver no aluno suas potencialidades.
preciso idealizar a escola como espao de construo de saberes, capaz de
reconhecer e aceitar a diversidade no desenvolvimento dos alunos como sujeitos scios
culturais, promovendo, assim,uma educao realmente inclusiva