Universidad de Concepcin

Carrera de Medicina

CODIGO

CREDITOS

270437

REGIMEN
Modular

12

Anual

Semest

I y II

X
ASIGNATURA:

SEMESTRE

AO

7 Y 8

2011

INTEGRADO DE SALUD PUBLICA

FACULTAD O DEPARTAMENTO

OBLIG.

DEPARTAMENTO DE SALUD PUBLICA

PRE-REQUISITO:

ELECT.

COMP.

X
HORAS SEMANALES

HORAS TOTALES

TEORIC.

PRACT.

LAB.

SEMESTRE

ANUAL

TENER APROBADAS LAS ASIGNATURAS DE

PRIMER A TERCER AO DE MEDICINA
DOCENTE RESPONSABLE:

MAT. PAULA DE ORUE RIOS

Modalidad de desarrollo
Semi
Presencial
Presencial

Horas trabajo Acadmico

I.DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
La Asignatura Integrado de Salud Pblica rene gran parte de las herramientas tericas
bsicas para contribuir en la formacin de profesionales de la salud con una visin colectiva y
gerencial de la salud en el Chile actual. Entrega contenidos bsicos de administracin,
demografa, epidemiologa y salud ambiental y por otro lado, destaca la importancia de las
polticas de salud imperantes, la legislacin sanitaria actual, la estrategia de atencin primaria, y
los modelos de intervencin en salud actuales, reforzando la responsabilidad social y personal
como estrategias de accin para lograr un bienestar en salud de las poblaciones.
La interaccin y potenciacin de estos contenidos, enmarcados en la disciplina de salud pblica
como rama de la Medicina dedicada a la mirada colectiva o poblacional, en un sistema de
trabajo en equipo y de encuentros con los actores de la red social y sanitaria contribuye a la
formacin de mdicos con una visin ms integral del proceso salud y enfermedad que se
complementa al enfoque individual que caracteriza la formacin clnica.

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
II. OBJETIVOS GENERALES
Lograr que el estudiante conozca, integre y comprenda los elementos contenidos
en el concepto de salud, salud pblica, sus respectivas funciones y reas de
aplicacin.
Capacitar al estudiante en el conocimiento y aplicacin de elementos bsicos
como administracin, demografa, epidemiologa y salud ambiental permitiendo la
descripcin, anlisis e interpretacin de los estados de salud de una poblacin.
Lograr que el estudiante considere al individuo como elemento activo de una
familia, comunidad y sociedad. Un todo integral parte de una poblacin cuyas
caractersticas demogrficas, sociales, culturales y ambientales influyen de
manera recproca en su condicin de salud actual y futura.
Estimular el desarrollo de una actitud cientfica crtica frente a la necesidad de
identificar y valorar previamente los factores de riesgo y protectores en el
individuo, familia y comunidad tanto a nivel preventivo como curativo.
Lograr que el integre su quehacer en salud clnico y poblacional con los marcos
regulatorios legales, bioticos y programticos vigentes
Comunicarse efectivamente con los distintos actores del quehacer sanitario,
individual y colectivo en su labor gerencial de salud.
Lograr que el estudiante realice diversos anlisis del quehacer colectivo en salud
y sea capaz de proponer intervenciones sanitarias adecuadas.

III. COMPETENCIAS GENRICAS

Integrar el quehacer de distintas disciplinas al accionar de la salud pblica en la
gestin sanitaria
Reconocer la importancia de la demografa en el diagnstico de salud y la atencin
de salud

Aplicar las funciones o roles de la Administracin, para desarrollar los planes y

programas en salud.

Utilizar las herramientas epidemiolgicas para el quehacer de salud

Reconocer la importancia de las condiciones socio-sanitarias ambientales en la salud

de las personas y la legislacin sanitaria ambiental.

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver situaciones de riesgo sanitario
ambiental y ocupacional en el mbito individual y poblacional.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura para realizar diagnsticos de salud
poblacionales.
Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas administrativos vinculados
a la gestin de los establecimientos de salud.
Formular y llevar a cabo intervenciones sanitarias colectivas para resolver problemas de
salud de poblaciones a su cargo
Aplicar los marcos regulatorios legales, reglamentarios y bioticos que norman la
actividad mdica del pas.

Ejercer sus derechos y deberes y de los pacientes a su cargo en su relacin con la

administracin de justicia.

Vincularse efectivamente con el equipo de salud, la comunidad e intersectorialidad para

realizar intervenciones sanitarias de promocin, prevencin, diagnstico precoz y
rehabilitacin optimizando el uso de los recursos existentes para el trabajo en salud.

Integrar el autoaprendizaje y la bsqueda y manejo de informacin individual y colectiva

de la salud como procesos bsicos para un desempeo mdico adecuado.

Demostrar el desarrollo de una actitud cientfica crtica frente a la necesidad de

identificar y valorar los factores de riesgo y protectores en el individuo, familia y
comunidad tanto a nivel preventivo como curativo.

IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS

A partir de los siguientes 5 bloques temticos se irn configurando los objetivos,
competencias especficas del programa:
1) Elementos de Salud Pblica
2) Administracin
3) Demografa
4) Epidemiologa
5) Salud Ambiental y Ocupacional

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
V. CONTENIDOS
BLOQUE N 1: ELEMENTOS DE SALUD PUBLICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al finalizar el curso, los alumnos y alumnas sern capaces de:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Comprender los elementos contenidos en los conceptos de salud y calidad de vida.

Determinar los elementos contenidos en la definicin de salud pblica.
Identificar los principales elementos y funciones de salud pblica.
Conocer los niveles de prevencin y el concepto de historia natural de la enfermedad.
Integrar el significado de estrategia de atencin primaria en salud y nivel primario de
atencin.
Conocer los elementos fundamentales del enfoque de promocin, de riesgo y trabajo en
equipo
Conocer los fundamentos del modelo de salud con enfoque familiar y el ciclo vital
individual y familiar y del funcionamiento del sistema de Garantas explicitas en salud
Integrar el significado de la red social de apoyo y sus elementos asociados.
Entender los procesos de participacin en salud y sus elementos asociados.
Identificar los elementos contenidos en el diagnstico en salud comunitaria
Realizar un diagnstico de una situacin de salud especfica o general.
Comprender la importancia de las intervenciones de salud y sus resultados
Conocer y aplicar el sistema sanitario chileno y su marco regulatorio

UNIDADES
Concepto de salud y calidad de vida.
Conceptos de salud pblica y funciones
Niveles de prevencin e historia natural de la enfermedad.
Determinantes de la salud.
Promocin y prevencin en salud
Atencin de salud y reforma sanitaria en Chile
Estrategias de atencin primaria y salud comunitaria
Red social de apoyo, participacin en salud y trabajo en equipo
Modelo de salud familiar y Sistema de Garantas Explicitas en salud GES
Atencin sanitaria abierta y hospitalaria y red sanitaria existente
Diagnstico de situacin de salud
Marco regulatorio de las Intervenciones sanitarias

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
BLOQUE N 2: EPIDEMIOLOGIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al finalizar el curso, los alumnos y alumnas sern capaces de:
1. Comprender el concepto de epidemiologa, sus usos y aplicaciones.
2. Describir las caractersticas principales y aplicaciones de la epidemiologa descriptiva y de
la epidemiologa analtica.
3. Reconocer la importancia y caractersticas de las mediciones en salud e identificar sus
principales fuentes de error.
4. Calcular e interpretar las medidas estadsticas ms utilizadas en epidemiologa.
5. Describir los componentes de las enfermedades infecciosas en la poblacin.
6. Establecer los pasos a seguir en la investigacin de brotes epidmicos.
7. Identificar los principales factores de riesgo en la produccin de infecciones
intrahospitalarias y sus medidas de prevencin.
8. Describir los componentes del estudio epidemiolgico de las enfermedades crnicas no
transmisibles y su estrategia de deteccin.
9. Comprender el concepto de vigilancia en salud pblica y describir sus componentes
principales.
10. Comprender la importancia de la notificacin de enfermedades transmisibles y los tipos y
flujos del sistema de notificacin vigente.
11. Identificar los elementos que permiten establecer la evidencia en medicina.
12. Describir las caractersticas metodolgicas bsicas de los diseos de investigacin, las
ventajas y limitaciones de cada uno de ellos.
13. Definir causalidad y describir los elementos de juicio para establecerla.
14. Conocer la situacin de desigualdad e inequidad en salud.
15. Reconocer la importancia y utilizar las herramientas epidemiolgicas para el quehacer
de salud
UNIDADES
Introduccin a la epidemiologa.
Mediciones en salud pblica.
Vigilancia en salud pblica.
Investigacin de brotes.
Diseo de investigacin y medicina basada en evidencia.
Temas especficos en epidemiologa y las enfermedades.
Desigualdades e inequidades en salud.

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
BLOQUE N 3: ADMINISTRACION
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al finalizar el curso, los alumnos y alumnas sern capaces de:
1.- Identificar algunos elementos bsicos de Administracin, aplicados en su rea profesional,
valorando la importancia de su correcta utilizacin.
2.-Analizar cmo estos elementos se utilizan en la organizacin del sector salud hoy da.
3.- Identificar la organizacin y funciones de los Servicios de Salud.
4.- Analizar tcnicas de Administracin Recursos Humanos y Financieros.
5.-Entregar elementos bsicos para abordar y solucionar problemas de Administracin, en
la organizacin de salud
6.- Analizar las diferencias existentes entre la gestin de salud pblica y privada
7.-Identificar conceptos bsicos de economa aplicada a la atencin de salud.
8.-Valorar la importancia de la existencia de los niveles de complejidad de atencin y su
correcta aplicacin por las diferentes estructuras de salud
9.-Utilizar procedimientos que permitan analizar los diferentes recursos existentes en una
estructura de atencin en salud.
10.- Utilizar tcnicas administrativas para el uso adecuado de recursos en salud.
11- Aplicar las funciones o roles de la Administracin, para desarrollar planes y programas de
salud.
UNIDADES

Elementos bsicos de la Administracin.

Teora Administrativa: Concepto, Evolucin histrica. Escuelas Administrativas.
Funciones Administrativas Bsicas: Planificacin, Coordinacin, Organizacin,
Decisin, Direccin, Evaluacin y Control.
Administracin sanitaria pblica y privada
Organizacin de Atencin de Salud.
- Organizacin de los Sistemas de Salud.
- Actividades a desarrollar por los Servicios de Salud, pblicos y privados.
- Complejidad en la atencin de Salud, referencia y contra referencia.
Recursos de Salud y su Administracin.
- Economa y salud
- Anlisis de los Recursos de Salud.
- Administracin de Recursos Humanos, fsicos y financieros.
Administracin de Tecnologas.
Gestin en Salud.
- Programacin de Actividades en Salud.
- Evaluacin de Programas de Salud.
- Evaluacin de la Calidad de Atencin en Salud.
- Elaboracin de Compromisos de Gestin.
- Definicin de Polticas de Salud.
- Nociones sobre planificacin estratgica en Salud.

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
BLOQUE N 4: DEMOGRAFIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al finalizar el curso, los alumnos y alumnas sern capaces de:
1.- Definir el concepto de demografa, identificar sus mbitos de accin y reconocer su
relacin con la salud de la poblacin.
2.- Explicar los conceptos de tamao de la poblacin, crecimiento natural, variables
demogrficas, hechos vitales y densidad de la poblacin.
3.- Describir e interpretar la evolucin del crecimiento de la poblacin y de las tasas de
crecimiento en Chile.
4.- Identificar los organismos relacionados con la informacin demogrfica.
5.- Definir censo y entender su importancia en salud.
6.- Definir, calcular e interpretar el ndice de masculinidad general y al nacer de una
poblacin.
7.- Definir, calcular e interpretar las medidas relacionadas con el desarrollo socioeconmico de la poblacin.
8.- Conocer el concepto de mortalidad, sus elementos y conceptos asociados.
9.- Definir, calcular e interpretar medidas de mortalidad infantil y de sus componentes.
10.- Estudiar el certificado mdico de defuncin y sus elementos asociados.
11.- Conocer la Clasificacin Estadstica de Enfermedades, dcima versin.
12.- Conocer el concepto de fecundidad, sus elementos y conceptos asociados.
13.- Valorar la importancia de los registros de estadsticas vitales en salud.
14.- Valorar la importancia de la demografa en el diagnstico de salud y la atencin en
salud.
15.- Interpretar medidas de mortalidad perinatal y sus componentes.
UNIDADES
Concepto y mbito de la demografa.
Datos censales y estadsticas vitales.
Tamao y composicin de la poblacin.
Tamao y composicin de la poblacin.
Mortalidad e indicadores.
Fecundidad e indicadores.
Relacin fecundidad en la poblacin.

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
BLOQUE N 5: SALUD AMBIENTAL Y OCUPACIONAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al finalizar el curso, los alumnos y alumnas sern capaces de:
1. Definir el concepto de salud ambiental, identificar sus mbitos de accin y reconocer su
relacin con la salud de la poblacin.
2. Identificar los residuos asociados a las distintas actividades humanas, su transporte en el
ambiente, vas de ingreso al organismo y efectos sobre la salud.
3. Conocer los aspectos legales asociados a Salud y Ambiente.
4. Identificar medidas de saneamiento ambiental e implementar medidas de saneamiento
bsico en medio rural.
5. Explicar el concepto de salud ocupacional.
6. Relacionar la salud ocupacional con la higiene y la seguridad industrial.
7. Reconocer los diversos mecanismos por los cuales el ambiente laboral puede afectar la
salud del trabajador.
8. Clasificar los accidentes del trabajo de acuerdo al sitio de concurrencia.
9. Definir el concepto de enfermedad profesional e identificar los factores que influyen en ella.
10. Valorar la importancia de la prevencin de los riesgos profesionales.
11. Identificar algunos de los principales beneficios previsionales mdicos que otorga al
trabajador la ley N16.744.
UNIDADES
Saneamiento bsico.
Residuos slidos, lquidos y gaseosos.
Salud ambiental y legislacin.
Salud ocupacional y legislacin.
Accidentes del trabajo y enfermedades ocupacionales.

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
VI ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
El curso se desarrolla en torno a 5 bloques temticos.
Cada bloque est a cargo de uno o ms profesores los cuales tienen como principales
funciones: preparar y dictar las clases lectivas; disear y aplicar los instrumentos de
evaluacin, test, certmenes y examen, supervisar y dirigir los prcticos, salidas a
terreno y los trabajo finales y evaluar las presentaciones de trabajos
Las actividades del programa son de tipo terico- prcticas y stas comprenden:
asistencia a clases lectivas, salidas a terreno, realizacin de prcticos y trabajos
grupales.
El horario asignado a la asignatura corresponde a los das: lunes, martes, jueves y
viernes de 15:10 a 17:00 horas

Para efectuar las actividades prcticas o tutoriales el curso ser dividido en grupos.

A cada grupo le ser asignado un tutor/a a principio de ao. En las sesiones tutoriales
se revisaran los contenidos de las clases y otros contenidos necesarios para la
realizacin de los trabajos. La supervisin y gua se realizar bajo una programacin
estructurada de reuniones con el docente tutor.

Las actividades tutoriales son obligatorias y corresponden a:

1.

Actividades grupales guiada por un tutor/a y donde se ejercitarn contenidos

especficos de cada bloque temtico.

2.

Realizacin de un diagnstico de salud de una situacin especifica de un Centro de

Salud de atencin primaria asignado y su propuesta de intervencin.

3.

Presentacin de trabajos plenarias

Informes de trabajo tutorial
Los grupos presentarn en plenarias los temas que les ha correspondido
desarrollar una vez evaluados y aceptados por su tutor, debiendo entregar adems
un informe escrito de cada uno de ellos al delegado de curso y docente coordinador
de la asignatura previo a la exposicin.

VII. EVALUACIN
Se realiza de acuerdo a los Reglamentos Universitarios y de la Faculta de Medicina. Las
ponderaciones para calcular la nota de presentacin a examen (NPE) son las siguientes:

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina

Certamen N 1
Certamen N 2
Test

25 %
25 %
10 %

Promedio Trabajos Participacin en foros

40 %

NPE

100%

La nota final de la asignatura estar conformada por la nota de presentacin a

examen corresponde a un 70 %, y la nota de examen que corresponder a un 30 %.
Aquellos alumnos que obtengan nota inferior a 4 debern presentarse a un examen
de recuperacin.
La aprobacin de la asignatura anual, se realizar en la forma que dispone la
Reglamentacin de la Facultad de Medicina en lo particular y la Universidad de
Concepcin en lo general.
Se establece un plazo mximo de 10 das hbiles a partir de la fecha de trmino de la
licencia mdica, para que el alumno regularice cualquier situacin de evaluacin
pendiente.
La eximisin de examen se realizar de acuerdo al reglamento de la Facultad de
Medicina
REQUISITOS DE APROBACION
100% de asistencia a actividades prcticas, reconocimientos y salidas de terreno y 80
% a clases tericas. Slo se aceptarn justificaciones con certificado mdico o
motivos de orden mayor.
Ante la inasistencia a actividades de tipo obligatoria como certmenes, test,
actividades prcticas o examen final ser responsabilidad del alumno regularizar su
situacin con la profesora encargada de asignatura, dentro de los 10 das hbiles
posteriores al trmino de su licencia, de otra forma quedar NCR. Slo se aceptarn
certificados visados por el Servicio de Salud Estudiantil de la Universidad de
Concepcin.

VIII.

BIBLIOGRAFIA

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
A esta bibliografa se deber agregar la indicada por cada docente en sus clases.
BEAGLEHOLE, R.. BONITA, R., KJELLSTRM, T.: Epidemiologa bsica. Washington, D. C.,
1994.
BOGGIANO, G. y Cols. Estadsticas de Salud, Aplicacin en Ciencias del rea de la Salud.
Universidad de Concepcin, Concepcin, 1998.
EVANS, R., BARER, M. Y MARMOR, T.: Porqu alguna gente est sana y otra no? Los
Determinantes de la Salud de las Poblaciones. Editorial Daz de Santos, Espaa, 1996.
HIDALGO, C. Y CARRASCO, E.: Salud Familiar: Un Modelo de Atencin Integral en la
Atencin Primaria. Ediciones Universidad Catlica de Chile, 1 Edicin, Santiago, 1999.
MARTIN ZURRO, A. Y CANO PEREZ, J.: Atencin Primaria: Conceptos, Organizacin y
Prctica Clnica. Vol. 1, 4 Edicin, Espaa, 1995.
MEDINA, E.: Mtodos Epidemiolgicos en Clnica y en Salud Pblica. 2 Edicin, Santiago,
1989.
MINISTERIO DE SALUD: Normas para la Prevencin y Control de las Infecciones
Intrahospitalarias. Santiago, 2006.
MINISTERIO DE SALUD: Ley de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales. Editora
Jurdica Publiley Ltda., Santiago, 1990.
ORGANZACION PANAMERICANA DE LA SALUD: Promocin de la Salud: una Antologa.
Publicacin Cientfica N 557. Washington, D. C., 1996.
ORGANZACION PANAMERICANA DE LA SALUD, Situacin y atencin de la salud en
Chile, Documento de la segunda reunin de evaluacin conjunta de la cooperacin tcnica de
la OPS/OMS; Santiago de Chile, julio 1993
ORGANIZACIN PANAMERICANA DE LA SALUD.
Problema de Salud. Washington, D. C., 1996.

Cuantificacin de la Malaria como

SANLES, C., GODOY, S., MOLINA, G: Salud y Saneamiento Ambiental.

Concepcin, 1996.

Universidad de

SOLIS, F.: Fuentes de Informacin de Datos Demogrficos. Universidad de Chile, Santiago,

1990.
JOHANSEN B. OSCAR: Nociones Elementales de Administracin, Editorial U. de Chile.1993
OPS/OMS: Anlisis de las Organizaciones de Salud, Serie Paltex N 4.
MAZZAFERO VICENTE: Medicina en Salud Pblica, Editorial El Ateneo, B. Aires.
OPS/OMS: "Manual de Organizacin y Procedimiento Hospitalario"
SONNIS ABRAHAM: Medicina Sanitaria y Administracin de Salud. Editorial El Ateneo, B.
Aires.

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
HAMPTON DAVID: Administracin Contempornea, Editorial Mc Graw Hill, Mxico.2000
OPS/OMS: Anlisis de Costos, Demanda y Planificacin de Servicios de Salud, Serie HJD/Silos
N11.
OPS/OMS: La Garanta de Calidad: Acreditacin de Hospitales para Amrica Latina y El
Caribe.1998
HERNANDEZ AGUEDO Manual de epidemiologa y salud pblica. Buenos Aires. Ed.
Panamericana. 2001
GORDIS, LEON Epidemiologa. Madrid. Elsevier 2005
ARMITAJE, P.G. BERRY. Estadsticas para la investigacin biomdica. Madrid. Harcout 1997
ALVAREZ, R

Salud Pblica y medicina preventiva. Mxico. 2003

MALAGON L GUSTAVO
Panamericana. 2003

Auditoria en salud para la gestin eficiente. Edit Mdica

FLORENZANO, RAMON El adolescente y sus conductas de riesgo. Stgo de Chile Universidad

Catlica.2005
ZUBARET, I. ROMERO, I POBLETE, F Adolescencia promocin, prevencin y atencin de
salud. Stgo de Chile Universidad Catlica.2003
GODOY L. Apuntes de Administracin departamento de salud pblica. 1995
MARRINER, ANN Administracin y liderazgo en enfermeria. Madrid. Mosly. 1996
MARRINER, ANN Gua de gestin y direccin de enfermera. Madrid. Elsevier . 2001
CHIAVENATO. I Administracin, teora proceso y practica. Santa Fe Bogota. Mg Grill 2001
STEPHEN, R Comportamiento organizacional, conceptos controversias y aplicaciones. Mxico
Pearson educacin.2004. Mxico.
DENISSE . F Investigacin cientfica en ciencias de la salud. Mxico. Mc Graw-Hill
interamericana. 2004
WRIGHT ,J .HILL, P

Gobierno Clnico. Madrid . Elsevier 2006

MALANGON L. GUSTAVO

Garantas de calidad en salud. Bogota .Edit. Panamericana.2006

MALAGON L. GUSTAVO La salud Pblica, situacin actual y propuestas y recomendaciones.

Bogota. Edit. Panamericana 2002

www.who.int/

Universidad de Concepcin
Carrera de Medicina
www.paho.org/
www.minsal.cl
www.mideplan.cl
www.ine.cl
www.sibudec.cl